倍的認(rèn)識(shí)交互電子白板設(shè)計(jì)

交互式電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校福州市亞峰中心小學(xué)授課教師姚程鵬課例名稱《倍的認(rèn)識(shí)》學(xué)科（版本）部編版章節(jié)教材第50頁學(xué)段、年級(jí)三年級(jí)學(xué)時(shí)1教材分析本節(jié)課例1通過比較胡蘿卜和紅蘿卜的數(shù)量，根據(jù)3個(gè)2根的關(guān)系，引出“倍”的含義。教材通過“圈一圈”、“擺一擺”、“做一做”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理清數(shù)量關(guān)系，實(shí)現(xiàn)由舊知“幾個(gè)幾”到新知“倍”的意義的轉(zhuǎn)化，積累感性經(jīng)驗(yàn)，建立“倍”的概念。教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了乘法，知道乘法的意義是求幾個(gè)幾是多少，有一定的倍數(shù)概念。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：在具體情境中，初步建立“倍”的概念，理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的含義，并能正確應(yīng)用。過程與方法：經(jīng)歷看一看，擺一擺，圈一圈，說一說的過程，培養(yǎng)幾何直觀，感悟變與不變的數(shù)學(xué)思想。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：建立“倍”的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解“倍”的意義，知道一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。教學(xué)方法自主合作，小組探究教學(xué)環(huán)境交互式白板希沃班級(jí)優(yōu)化大師教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)方法與步驟學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)媒體作用及分析導(dǎo)入新課進(jìn)入“倍”的認(rèn)識(shí)的課堂情境中建立“倍”的表象，關(guān)注學(xué)生的一一對(duì)應(yīng)、數(shù)形結(jié)合思維的養(yǎng)成。出示教材50頁情境圖。獲取情境圖中，三種蘿卜的數(shù)量。明白還有一個(gè)神奇的“倍”字，可以表示物體間的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們同桌之間擺一擺，將凌亂蘿卜擺放清楚。請(qǐng)同學(xué)們上來操作，把零散的蘿卜擺放清楚。在小組活動(dòng)中有序合作，樂于分享！在課堂上能夠活用白板，展現(xiàn)你的想法非常好！用計(jì)時(shí)器和白板，小組合作擺一擺，增強(qiáng)趣味與直觀。說一說比多比少的數(shù)量關(guān)系。探索新知初步認(rèn)識(shí)倍的概念出示蘿卜擺放圖，圈一圈，初步認(rèn)識(shí)“倍”。學(xué)生上臺(tái)圈一圈，說一說，紅蘿卜數(shù)量中有幾個(gè)“2”。總結(jié)一個(gè)物體是另一個(gè)物體的幾倍，是幾個(gè)幾的關(guān)系。聲音響亮，條理清晰，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系。希沃白板，圈一圈，班級(jí)優(yōu)化大師點(diǎn)評(píng)加強(qiáng)積極性。鞏固提升加深倍數(shù)關(guān)系認(rèn)識(shí)1、通過變式，進(jìn)一步理解“倍”的本質(zhì)。2、明白倍數(shù)關(guān)系就是“幾個(gè)幾”的關(guān)系3、通過課堂活動(dòng)，判斷對(duì)錯(cuò)判斷倍數(shù)關(guān)系的正誤改變情境圖，2根胡蘿卜被小兔子吃掉一根，現(xiàn)在6根紅蘿卜是胡蘿卜什么關(guān)系？探討影響倍數(shù)變化的因素，原來要同時(shí)關(guān)注“標(biāo)準(zhǔn)量”、“比較量”的變化！找看看比較量中有幾個(gè)同樣多的標(biāo)準(zhǔn)量！通過課堂活動(dòng)，判斷對(duì)錯(cuò)判斷倍數(shù)關(guān)系的正誤利用班級(jí)優(yōu)化大師，隨機(jī)點(diǎn)名，讓每個(gè)同學(xué)都積極參與到課堂中來，并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)施評(píng)價(jià)利用希沃動(dòng)畫展示和課堂活動(dòng)總結(jié)梳理本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)倍的本質(zhì)進(jìn)行梳理1、學(xué)生嘗試說，老師展開思維導(dǎo)圖利用班級(jí)優(yōu)化大師利用思維導(dǎo)圖工具布置作業(yè)加深倍的概念認(rèn)知教材50頁做一做板書設(shè)計(jì)倍的認(rèn)識(shí)紅蘿卜丨丨