永生的眼睛萬伏山

盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂。誰能告訴我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一絲絲陽光呢！誰能告訴我網(wǎng)絡(luò)世界究竟有多么精彩？

你的眼睛像遠方淡藍的大海，那永恒的痛苦，像塵土隱沒在你的眼中。你的眼睛是清泉，它的希望的光照著我，通過流水的閃爍，宛如水底的珍珠。

最美的詩也無法表達我的心，當(dāng)我在黑暗中備受煎熬的時候，我多么想看看身邊的親人，多么想看看關(guān)心我的朋友，哪怕給我短暫的一天，那也滿足了……永生的眼睛語文S版六年級語文下冊第四單元琳達.里弗斯，〔1951~今〕美國人，1987年美國眼睛銀行授予琳達角膜移植和視力恢復(fù)代言人叫河鎮(zhèn)初級中學(xué)：萬伏山

據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施三千例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。

資料一

資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。資料袋

資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。

資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。

目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。資料二資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。

資料一據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅能實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。

資料二目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。眼角膜是眼睛前端一層透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈橫橢圓形。角膜有十分敏感的神經(jīng)末梢，如有外物接觸角膜，眼瞼便會不由自主地合上以保護眼睛。

角膜人的眼睛結(jié)構(gòu)人的角膜眼角膜

眼角膜是眼睛前端一層透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈橫橢圓形。占眼球外壁的1/6的角膜和鞏膜一起構(gòu)成眼球的外壁組織。角膜(Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物質(zhì)，覆蓋虹膜、瞳孔及前房，并為眼睛提供大局部屈光力。加上晶體的屈光力，光線便可準確地聚焦在視網(wǎng)膜上構(gòu)成影像。角膜有十分敏感的神經(jīng)末梢，如有外物接觸角膜，眼瞼便會不由自主地合上以保護眼睛。為了保持透明，角膜并沒有血管，透過淚液及房水獲取養(yǎng)份及氧氣。

角膜移植

人眼的構(gòu)造好比一部光學(xué)照相機，視網(wǎng)膜、視神經(jīng)與大腦視覺中樞的功能就像膠卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相機的鏡頭。角膜如果變得混濁，就好比照相機的鏡頭磨損了，會影響到相機影像的質(zhì)量；如果替換成一個透明的好鏡頭，又可以照出清晰的照片，這就是我們通常所說的角膜移植。內(nèi)容解析捐盲屢眶遵摟juānmánglǚkuàngzūnlǒu認識字詞不顧一切

栩栩如生

熱淚盈眶

與世長辭重見天日

奪眶而出

突如其來

不由自主不假思索

才華橫溢

屢屢獲獎

孤零零

籠罩

流淌

呵護

捐贈

遵從

驕傲

自豪

角膜

給予

恢復(fù)

屢屢

器官

疾病盲童酷愛

摟住

領(lǐng)悟

輝映

盲人

突如其來：“突如〞是突然的意思，“突如其來〞就是突然發(fā)生。本文是指母親被突然而來的疾病奪走了性命。

不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。本文是指父親捐獻母親的角膜時態(tài)度堅決，毫不猶豫。

栩栩如生：形容生動活潑的樣子，本文是指溫迪的畫技較高，畫出的馬就像活的一樣。

屢屢：一次又一次。

遵從：遵照并服從。

重見天日：比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。本文是指讓盲人恢復(fù)視力，看到光明。

默讀課文，說說琳達一家人為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的。琳達一家人是指哪些人？課文寫了一件什么事？讀了課文后，你有什么感受？1、課文講了一件什么事？討論2、琳達一家為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的？讀過課文后，你最喜歡課文中的哪個人物?為什么?自讀課文琳達一家人為了讓盲人重見光明做了些什么？捐贈眼角膜我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！〞我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。〞我痛苦難忍，不顧一切地沖進自己的房間，“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！〞我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。〞“不顧一切〞“沖〞寫出了“我〞很愛母親，想用自己的力量使母親“完整的離去〞?！澳阍趺茨茏屗麄冞@樣對待媽媽！〞我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。〞“身體發(fā)膚，受之于父母〞，深愛著母親的我無法接受捐贈母親角膜的決定，使我忍不住沖著父親哭喊——使我忍不住深深地責(zé)怪父親——使我忍不住痛哭失聲——比較琳達和溫迪的態(tài)度。作者為什么要強調(diào)“14歲的溫迪“呢？琳達14歲時和溫迪14歲時對捐贈器官的態(tài)度有什么不一樣呢？琳達當(dāng)時對于捐贈媽媽的眼角膜感受是---痛苦難忍14歲的溫迪對捐贈器官的態(tài)度—感到驕傲一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一局部。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。

“一個人能給予他人的最珍貴的東西,莫過于自己身體的一局部。很久以前,你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。〞

表達了琳達父母為他人著想，無私奉獻的高尚思想境界。一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一局部。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。

這是琳達的父親勸慰自己的女兒時所說的一段含義深刻的話，表達了兩層意思：一是你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一局部；二是如果死亡之軀能有助于他人恢復(fù)健康，這樣的死才是有意義的。這段話表達了琳達父母善于為他人著想、無私奉獻的高尚的思想境界。一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一局部。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！

如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒。那多么美妙!〞父親平靜地對我說——“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一局部。〞“如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。〞父親愉快地說——“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！〞父親自豪地說——“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！〞父親曾平靜地對我說——“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一局部。〞父親語重心長地說——“如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。〞父親愉快地說——“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！〞父親驕傲地說——“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！〞默讀課文，勾畫出有“驕傲〞的句子。閱讀提示：默讀課文，說說琳達一家人為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的。從課文中找出含有“驕傲〞的句子，有感情地讀一讀，再聯(lián)系上下文，討論討論從中體會到了什么。

從課文中找出含有“驕傲〞的句子，并聯(lián)系上下文，討論從中體會到了什么?“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲〞。

溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。〞含有驕傲的句子:溫迪告訴我:“媽媽,我真為你、為外公所做的一切感到驕傲.〞“這令你驕傲嗎?〞這次,我為自己的女兒—14歲的溫迪而驕傲!

這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲〞。

這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！BI比較下面兩句話有什么不同?這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！這次，我為自己的女兒——溫迪而驕傲。

“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲〞。

溫迪是為自己的親人幫助他人而感到自豪。溫迪的言語，說明了她對器官捐獻的正確認識，閃耀著她思想的光輝。含有驕傲的句子:溫迪告訴我:“媽媽,我真為你、為外公所做的一切感到驕傲.〞溫迪為什么為母親、外公所做的一切驕傲呢？〔有了他們的捐贈，就會有盲人可以重見光明，為別人帶來了幸福，多么令人驕傲啊！〕

“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日〞。女兒溫迪的話，讓“我〞頓悟：父親留下來的不僅僅是一副眼角膜，更重要的是他那一心為他人著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質(zhì)已經(jīng)根植于后代，并將世代相傳。

在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜體會句子:在這一刻,我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜!思考：父親還留下了什么？父親留下來的不僅僅是一副角膜，更重要的是他那一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質(zhì)已根植于后人的心中，并將世代相傳。體會句子:在這一刻,我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜!在這一刻,我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜!父親留的是。

這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！再次使用“驕傲〞，表達了“我〞對女兒美好心愿的支持和認可。這次,我為自己的女兒—14歲的溫迪而驕傲!這次,我為自己的女兒—溫迪而驕傲。這次，我為自己的女兒──14歲的溫迪而驕傲！

這里作者再次使用“驕傲〞一詞，表達了“我〞對女兒溫迪美好心愿的支持和認可。特意強調(diào)溫迪的年齡，是為了與文章開頭當(dāng)年14歲的“我〞進行照應(yīng)，形成比照，從而引發(fā)讀者的深刻思考。

沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！〞

失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念并有幸分享她的美麗……〞我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光輝。沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！〞

失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……〞

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光輝。

資料補充。

其實課文到這里并沒有結(jié)束，原文中還這樣寫道：沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎!〞

失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……〞

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光輝。此時，琳達不再悲傷，因為她又一次想起父親的話：一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一局部。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙。當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！討論?解疑：作者為什么要用“永生的眼睛〞做題目？永生的僅僅是他們的角膜嗎？

不是，是他們?yōu)閯e人著想，無私奉獻的精神！思考結(jié)合課文談?wù)勀銓Α坝郎难劬Θ暤睦斫猓恐干屏济篮玫娜诵院完P(guān)愛他人、無私奉獻的精神必將世代相傳，永不泯滅。文章以“永生的眼睛〞為題，富有深意?！把劬Θ曊凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生〞弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。課堂小結(jié)《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章?？坍嬃恕拔舀暤母篙厼榱怂四軌蚋玫纳睿M自己最大所能來幫助別人延續(xù)生命、生活得更美好的可貴品德，并借此來教育“我〞和所有的人。文章以“永生的眼睛〞為題，富有深意。“眼睛〞折射出的是人性的善良和美好，“永生〞弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。主題歸納：課文通過寫作者一家三代無私捐贈角膜的動人事跡，贊美了關(guān)愛他人，無私奉獻的高貴品德。鞏固練習(xí)一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。不但……而且……寧可……也不……因為……所以……雖然……可是……1．《永生的眼睛》一課〔〕使我感動，〔〕引起我許多的想法。2．父親〔〕死去了，〔〕他那話語給我留下深刻的印象。3．〔〕我們的捐獻給了別人快樂，〔〕這種做法是很高尚的。