幼兒園大班健康活動《身體的秘密》課教案比賽公開課獲獎教案教師資格證面試試講教案

幼兒園大班健康活動《身體的秘密》課教案比賽公開課獲獎教案教師資格證面試試講教案一、活動目標(biāo)

1、探索身體的哪些部位可以動，增強對身體的認(rèn)識。

2、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)不同的動作，體驗身體接觸的快樂。

3、培養(yǎng)良好的健康行為習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防齲齒的重要性，樂意刷牙。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：對身體的各個部位有初步的認(rèn)識。

2、教師教具準(zhǔn)備：人體拼圖若干塊；音樂光碟和一個照相機(jī)。

3、幼兒學(xué)具準(zhǔn)備：小貼畫人手一份。

三、活動過程

1、談話引入，激發(fā)興趣。

師：我們身體的各個部位都有各自不同的工作，有的可以動，有的不能動，請小朋友們找一找哪些地方可以動，哪些地方不可以動。

2、幼兒尋找身體哪些部位可以動。

師：剛才我們找了找身體哪些地方可以動，現(xiàn)在我們一起看著前面這個小朋友，再看看自己，數(shù)一數(shù)一共動了多少個地方？我們來照相吧！

3、幼兒集中交流：我動了哪里。

師：請小朋友們說說自己動了哪些地方？互相看看動了多少個地方？最后請小朋友們根據(jù)自己的經(jīng)驗說說動的好處與不動的壞處。教師總結(jié)。

4、游戲“照相”。

師：小朋友們真棒！現(xiàn)在我們一起來玩一個“照相”的游戲，老師要請一位小朋友做攝影師，哪位小朋友愿意來當(dāng)攝影師？攝影師要仔細(xì)看模特們是怎么動的，等會兒老師要問問題的。

5、幼兒自由表演動作。

師：剛才我們玩了“照相”的游戲，模特們還表演了許多好看的動作，誰愿意來學(xué)一學(xué)呢？你們可以做自己喜歡的動作，也可以和好朋友一起做動作。

6、教師小結(jié)。

師：剛才我們找了找、數(shù)了數(shù)、學(xué)了學(xué)，現(xiàn)在我們一起來看著前面這個小朋友，再看看自己，發(fā)現(xiàn)自己可以動的地方和自己不能動的地方都很重要，請小朋友們要保護(hù)好自己可以動的地方，經(jīng)常活動不能動的地方。保護(hù)好自己做個健康寶寶。也可以把找到的可以動的地方和小朋友們一起玩一玩！

7、活動延伸。

師：今天我們學(xué)了找可以動的地方、數(shù)了可以動的地方、還學(xué)了不同的動作，以后我們還可以找不能動的地方……做個健康寶寶！請小朋友們輕輕的把小椅子搬回教室準(zhǔn)備排隊做操！

8、活動反思。

通過本次活動讓幼兒認(rèn)識了自己的身體，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及自信心和表現(xiàn)力等能力，讓幼兒在快樂的活動中體驗自我認(rèn)知的快樂。整個活動過程比較流暢，能夠較好地達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動過程中幼兒積極配合，能夠安靜傾聽老師的問題并積極回答；幼兒之間的互動也比較積極有效。在動作展示環(huán)節(jié)幼兒都能夠在同伴面前展示自己動了哪些地方并且做的動作比較美觀大方；在自由表演動作環(huán)節(jié)幼兒能夠大膽地在同伴面前表演自己喜歡的動作并且與同伴合作表演。幼兒園大班語言活動《狐假虎威》課教案比賽公開課獲獎教案教師資格證面試試講教案活動目標(biāo)：

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒理解狐貍假借老虎的威風(fēng)欺壓其他小動物是不對的。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。

3、教育幼兒要誠實。

活動準(zhǔn)備：

1、老虎和狐貍的頭飾、教具圖片（狐貍在森林里貼了許多告示）

2、動物的頭飾（小兔、松鼠、鹿、牛、羊等）

3、故事的磁帶

活動過程：

一、引出課題

1、教師頭戴狐貍頭飾，問小朋友：“我是誰呀？”幼兒回答：“狐貍。”教師又問：“你們還記得上次狐貍怎么騙到烏鴉嘴里的肉的嗎？”幼兒邊回答邊學(xué)一學(xué)狐貍的動作和語言。

2、教師又問：“你們想不想知道狐貍又做了什么事？”然后教師出示教具圖片，并提問：“圖上畫了什么？”幼兒回答：“狐貍在森林里貼了許多告示?！苯處熣f：“對，狐貍在告示上寫了它要當(dāng)森林里的大王，誰不聽它的，就要吃掉誰。你們說狐貍這樣做對不對？如果我當(dāng)大王會怎么樣呢？”幼兒紛紛舉手發(fā)言。教師小結(jié)：有的小朋友認(rèn)為狐貍假借老虎的威風(fēng)欺壓其他小動物是不對的；有的小朋友認(rèn)為狐貍想當(dāng)大王是可以的，但不能欺壓別人。到底誰說得對呢？我們一起來聽一個故事《狐假虎威》。

二、聽故事《狐假虎威》

1、教師播放故事的磁帶，幼兒認(rèn)真傾聽。

2、教師提問：“故事里的小動物都怕狐貍嗎？”幼兒回答：“不是?！苯處熡謫枺骸八鼈兣碌氖鞘裁矗俊庇變夯卮穑骸袄匣??！苯處熃又鴨枺骸袄匣⒃谀睦?？它來干什么？”幼兒紛紛舉手發(fā)言：有的說老虎在找東西吃，有的說老虎在樹林里散步，還有的說老虎在睡覺……教師小結(jié)：原來老虎并不知道狐貍貼告示的事，也不知道狐貍要當(dāng)大王的事。

3、教師提問：“當(dāng)老虎看到狐貍帶著一群小動物時是怎么想的？它是怎么做的？”幼兒回答：“老虎很納悶，不知道它們怕的是什么?！苯處熡謫枺骸澳敲春値е蝗盒游锟吹嚼匣r又是怎么想的？怎么做的？”幼兒紛紛舉手發(fā)言：有的說狐貍會跑，有的說狐貍會藏起來……教師小結(jié)：其實狐貍帶著一群小動物走得并不快，也不逃跑，它們走得那么快只是想早點離開老虎。而老虎并不知道它們怕的是什么，所以被它們騙了。

4、教師提問：“這個故事告訴我們一個什么道理？”幼兒紛紛舉手發(fā)言：有的說不能欺壓別人，有的說不誠實的人會被人識破，還有的說不能騙人……教師小結(jié)幼兒的發(fā)言并表揚愛動腦筋的幼兒。

5、幼兒分組表演故事《狐假虎威》。

6、教師指導(dǎo)幼兒評價誰表演得好。

7、教師總結(jié)評價本次活動并表揚積極參與活動的幼兒。幼兒園大班食品安全教育《食品保質(zhì)期》課教案比賽公開課獲獎教案教師資格證面試試講教案一、活動設(shè)計背景

隨著孩子們年齡的增長，他們對周圍的事物越來越感興趣，特別是在吃的方面。他們渴望了解更多關(guān)于食品的知識，包括食品的來源、成分以及如何保存和食用。因此，我設(shè)計了這個以《食品保質(zhì)期》為主題的課程，以幫助孩子們理解食品保質(zhì)期的概念，并培養(yǎng)他們良好的食品保存習(xí)慣。

二、活動目標(biāo)

1、了解食品保質(zhì)期的概念及重要性。

2、學(xué)會識別食品標(biāo)簽上的保質(zhì)期。

3、培養(yǎng)良好的食品保存習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子們對食品安全的，增強自我保護(hù)意識。

三、教學(xué)重點、難點

重點：幫助孩子們理解食品保質(zhì)期的概念及重要性。

難點：學(xué)會識別食品標(biāo)簽上的保質(zhì)期，并能在日常生活中運用。

四、活動準(zhǔn)備

1、一些常見的食品樣品（如面包、牛奶、果汁等）和相應(yīng)的食品標(biāo)簽。

2、一臺能夠上網(wǎng)的電腦或平板電腦。

3、一份《食品保質(zhì)期》PPT課件。

4、每個孩子一份記錄表和一支筆。

五、活動過程

1、導(dǎo)入（5分鐘）

我向孩子們介紹了今天的主題：“食品保質(zhì)期”。然后，我通過展示一些常見的食品樣品和相應(yīng)的食品標(biāo)簽，引導(dǎo)孩子們觀察并思考：“這些標(biāo)簽上有什么共同點？”孩子們發(fā)現(xiàn)每個標(biāo)簽上都有日期。我進(jìn)一步引導(dǎo)他們思考：“這個日期有什么意義？”孩子們七嘴八舌地討論起來，有的說這是過期日期，有的說這是生產(chǎn)日期。我給予孩子們肯定和鼓勵，并告訴他們：“這個日期叫做‘保質(zhì)期’，它告訴我們這個食品可以安全食用的時間。”

2、學(xué)習(xí)新課（15分鐘）

接下來，我通過PPT展示了不同類型的食品保質(zhì)期，如最佳食用期、保質(zhì)期、保存期等，并詳細(xì)解釋了它們的含義。同時，我還給孩子們介紹了如何根據(jù)食品標(biāo)簽上的保質(zhì)期來決定是否購買該食品。我鼓勵孩子們在購買食品時，要養(yǎng)成看保質(zhì)期的習(xí)慣，以確保購買到新鮮、安全的食品。

3、鞏固練習(xí)（10分鐘）

為了讓孩子們更好地掌握保質(zhì)期的知識，我給他們布置了一個小任務(wù)：在超市或便利店購買自己喜歡的一種食品，并根據(jù)上面的標(biāo)簽填寫記錄表。孩子們非常積極地完成了這個任務(wù)，有的還向我請教如何填寫記錄表。我耐心地為他們解答問題，并給予他們鼓勵和肯定。

4、歸納小結(jié)（5分鐘）

我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵孩子們在日常生活中要養(yǎng)成看保質(zhì)期的習(xí)慣，以確保自己和家人的健康。同時，我還告訴孩子們，如果發(fā)現(xiàn)購買的食品已經(jīng)過期，應(yīng)該及時向商家反映或退貨。

5、活動延伸（5分鐘）

為了讓孩子們更好地了解食品安全知識，我建議他們在家里與父母一起進(jìn)行一次食品安全檢查，檢查家里的食品是否過期，并把檢查的結(jié)果記錄下來。這樣可以培養(yǎng)孩子們食品安全和自我保護(hù)的意識。

6、活動結(jié)束（5分鐘）

在課程的結(jié)束部分，我對孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵。同時，我也感謝他們的積極參與和配合，希望他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度。我祝愿每個孩子都能健康快樂地成長！幼兒園大班科學(xué)《保護(hù)牙齒》課公開課教案獲獎教案示范課面試試講教案活動目標(biāo)：

1、知道牙齒的重要性，增強保護(hù)牙齒的意識。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、在活動之前教師與幼兒一起搜集有關(guān)保護(hù)牙齒的資料。

2、了解牙齒的重要性，及其保護(hù)牙齒的重要性和方法。

活動過程：

1、通過故事《沒有牙齒的大老虎》導(dǎo)入新課。

2、引導(dǎo)幼兒觀察齲齒形成的原因，討論怎樣預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

3、結(jié)合幼兒自身情況，檢查自己的牙齒健康情況。

4、教師總結(jié)：教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，吃完東西要漱口。

5、活動結(jié)束：教師組織幼兒到園醫(yī)那里檢查自己的牙齒健康情況。幼兒園中班試講教案活動目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動。

“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了?！?/p>

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

（1）講解游戲規(guī)則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到該動物了”并學(xué)兩聲該動物叫，或?qū)W該動物走路。

（2）幼兒游戲

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。

教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧?！?/p>

教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。獲獎公開課教案《狐假虎威》教案部編版一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解《狐假虎威》這個寓言故事的內(nèi)容和寓意。

2、通過故事情節(jié)的展開，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解故事中每個角色的性格和行為特點。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及過程：

1、導(dǎo)入：

介紹寓言的特點和《狐假虎威》這個寓言的背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。

2、學(xué)習(xí)課文：

a.老師范讀課文，學(xué)生聽讀，了解故事情節(jié)。

b.學(xué)生分組朗讀課文，糾正字音，理解故事內(nèi)容。

c.引導(dǎo)學(xué)生分析故事中每個角色的性格和行為特點，理解寓意。

3、拓展延伸：

a.請學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。

b.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，描述故事中角色的心理活動和行為表現(xiàn)。

c.請學(xué)生分享自己知道的寓言故事，并談?wù)剰闹蝎@得的啟示。

4、總結(jié)：

總結(jié)《狐假虎威》這個寓言的寓意和故事情節(jié)，強調(diào)重點