動物的運動教學(xué)設(shè)計 公開課教學(xué)設(shè)計

第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動廈門市音樂學(xué)校吳美霞一、教材分析第一章學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了各種類群的動物，對各種動物的運動方式有所了解。本節(jié)內(nèi)容在第一章的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動物運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本原理，引導(dǎo)學(xué)生對動物運動的本質(zhì)進(jìn)行更深入的理解。本節(jié)內(nèi)容一共闡述了以下幾點：1.動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)；2.運動系統(tǒng)的組成；3.肌肉、骨和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運動；4.運動的產(chǎn)生不僅依靠運動系統(tǒng)，還要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合；5.動物運動對其生存的意義；6.動物運動方式和運動能力的多樣性。其中運動系統(tǒng)的組成和肌肉、骨和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運動是本節(jié)的重點。教材中對運動系統(tǒng)組成的教學(xué)設(shè)置了3個小活動：1.觀察家兔骨骼的標(biāo)本；2.觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖以及關(guān)節(jié)的作用；3.觀察解刨雞翅。肌肉、骨和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運動教材以屈肘伸肘這個動作為例，讓學(xué)生親自體會肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運動，并配備了屈肘和伸肘動作圖，教材中的介紹，讓學(xué)生體會到了生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。另動物運動方式多樣性的介紹體現(xiàn)了生物多樣性觀點；運動的產(chǎn)生需要多個系統(tǒng)的參與配合，體現(xiàn)了生物整體性觀點。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)2.描述運動系統(tǒng)的組成3.描述關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及特點，描述肌肉在骨上的附著方式4.描述肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運動的過程（二）能力目標(biāo)1.觀察家兔骨骼標(biāo)本，觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，觀察雞翅，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力2.小組合作制作肌肉牽拉骨的模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合作能力（三）情感態(tài)度價值觀1.通過關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)與功能學(xué)習(xí)，肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運動的過程，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點2.通過運動的產(chǎn)生需要運動系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的配合的學(xué)習(xí)，形成生物體整體性觀點3.通過動物運動方式和運動能力的多樣性學(xué)習(xí)，形成生物多樣性觀點三、教學(xué)重點和難點（一）教學(xué)重點1.動物運動系統(tǒng)的組成2.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)特點3.肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運動（二）教學(xué)難點1.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)特點2.肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運動四、教學(xué)設(shè)計思路播放各種動物運動的視頻，請學(xué)生說出各種動物的運動器官，體會各種動物的運動都依賴于一定的結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提問：“有人說，動物的運動本質(zhì)上都依靠肌肉的收縮，你同意這種說法嗎？”通過以上兩個環(huán)節(jié)，導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（運動系統(tǒng)組成）和運動本質(zhì)（肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)產(chǎn)生運動）的學(xué)習(xí)。請學(xué)生做屈肘伸肘動作，問：如果肘關(guān)節(jié)受傷了，你能完成這個動作嗎？如果肌肉和骨受傷了，你能完成這個動作嗎？從運動系統(tǒng)的功能導(dǎo)入運動系統(tǒng)組成的學(xué)習(xí)。先介紹家兔骨骼標(biāo)本，認(rèn)識身體各種骨的組成，再介紹骨的連接方式，過渡到關(guān)節(jié)的學(xué)習(xí)。通過動畫展示關(guān)節(jié)牢固靈活的功能特點，由功能特點引入到關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。通過解剖雞翅，觀察肌肉在骨上的附著方式。運動的本質(zhì)—肌肉牽拉骨繞著關(guān)節(jié)活動，使軀體相應(yīng)部位產(chǎn)生運動的教學(xué)，通過自制的教具模型突破這一難點，再配以學(xué)生親自做屈肘伸肘動作，體會三者之間的協(xié)調(diào)配合，并說明一個動作的產(chǎn)生，至少需要兩組肌肉的配合，利用學(xué)生已學(xué)過的反射弧知識，說明運動的產(chǎn)生還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。通過舉例奔跑時，呼吸心跳加快，說明運動的產(chǎn)生還需要循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。幫助學(xué)生形成生物體整體性的觀點。五、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)過器官、系統(tǒng)、反射弧和神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識，所以本節(jié)內(nèi)容就可以利用學(xué)生已有的這些知識，理解運動系統(tǒng)的組成以及運動的產(chǎn)生還需神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。以往的生物學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)多次接觸結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，本節(jié)關(guān)于結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，可以從功能導(dǎo)入，運動系統(tǒng)的組成可以從功能導(dǎo)入，肌肉與骨關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，也可以從功能導(dǎo)入。在此可以幫助學(xué)生進(jìn)一步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。另外學(xué)生通過第一章的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了不同的動物具有不同運動形式，本節(jié)在第一章的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物運動的結(jié)構(gòu)和基本原理。六、教學(xué)準(zhǔn)備各種動物運動方式的視頻，關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，曲肘伸肘動作圖，家兔骨骼標(biāo)本，雞翅，自制肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動的模型課前預(yù)習(xí)，嘗試制作肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動的模型七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖導(dǎo)課播放各種動物運動的視頻問：昆蟲、鳥和哺乳動物的運動器官是什么?問：有人說，動物的運動本質(zhì)上都依靠肌肉的收縮，你同意這種說法嗎？過渡：每種動物的運動要依靠一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，這種結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么呢?答：運動系統(tǒng)，下面以哺乳動物為例來探究。觀看視頻，思考回答問題答：昆蟲的運動器官是翅和足，魚特有的運動器官是魚鰭，鳥的運動器官是翼和足，哺乳動物的運動器官是四肢。說出各種動物運動器官認(rèn)識到動物的運動要依賴于一定的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生深入思考運動的本質(zhì)運動系統(tǒng)的組成請學(xué)生做一做屈肘和伸肘的動作問：如果肘關(guān)節(jié)受傷了，還能完成這些動作嗎？為什么發(fā)生骨折或肌肉拉傷相應(yīng)的部位不能正常運動？展示家兔骨骼標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察；特別注意它的前肢和后肢由哪些骨組成。問:家兔共有275塊骨，這些骨之間是怎樣連接的呢？板書不活動的連接骨的連接半活動的骨連接活動的連接（關(guān)節(jié)）投放PPT展示關(guān)節(jié)牢固靈活的功能特點問：關(guān)節(jié)為什么這么靈活？這與它的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？投放未標(biāo)注的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖講解：關(guān)節(jié)靈活是因為在關(guān)節(jié)面上有光滑的軟骨，關(guān)節(jié)囊內(nèi)表面還能分泌滑液到關(guān)節(jié)腔，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動問：關(guān)節(jié)為什么這么牢固呢？講解：這與關(guān)節(jié)囊有關(guān)，關(guān)節(jié)囊包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．板書關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊歸納總結(jié)：關(guān)節(jié)的出現(xiàn)使動物的運動能力大大增強(qiáng)，使動物對環(huán)境的適應(yīng)能力增強(qiáng)，有利于它們的捕食，御敵，爭奪棲息地和繁衍后代等。解剖雞翅，引導(dǎo)學(xué)生觀察肌肉的結(jié)構(gòu)及肌肉在骨上的附著方式（一組肌肉附著在兩塊骨上）歸納小結(jié)：通過以上的活動可知，運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。做屈肘和伸肘動作，思考回答問題觀察骨骼標(biāo)本認(rèn)識前后肢骨的組成。思考問題觀看思考學(xué)生觀察關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，與課本上的對照，標(biāo)注出黑板上各部分結(jié)構(gòu)思考問題，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)方面認(rèn)識關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)學(xué)生觀察雞翅，觀察肌肉在骨上的附著方式從運動系統(tǒng)各部分功能導(dǎo)入運動系統(tǒng)組成的學(xué)習(xí)認(rèn)識骨骼的組成過渡到關(guān)節(jié)的學(xué)習(xí)從關(guān)節(jié)的功能特點導(dǎo)入關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點掌握關(guān)節(jié)對動物運動的意義及動物的運動對于動物生存的意義知道肌肉在骨上的附著方式有助于理解后面的“肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動”過渡問：那么骨、關(guān)節(jié)和肌肉如何配合產(chǎn)生運動的呢？思考引發(fā)學(xué)生對運動本質(zhì)的思考，過渡到運動本質(zhì)的教學(xué)。骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合請學(xué)生展示課前制作的模型對學(xué)生自制的模型進(jìn)行評價教師展示自制的“肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動”的模型，并演示給學(xué)生看。講解：骨的位置變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌收縮時就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是身體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動。請學(xué)生做屈肘和伸肘的動作，感受肱二頭肌和肱三頭肌的變化問：肌肉為什么會收縮呢？請學(xué)生回憶反射弧的知識講解：骨骼肌就是反射弧中的效應(yīng)器，傳出神經(jīng)通過分布在效應(yīng)器（骨骼?。┥系纳窠?jīng)末梢，將刺激傳導(dǎo)到骨骼肌，使肌肉收縮，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，使機(jī)體相應(yīng)部位產(chǎn)生運動。所以運動的產(chǎn)生還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。問：同學(xué)們，你們在奔跑時身體會出現(xiàn)什么反應(yīng)？講解：呼吸加快，心跳加快都是為“奔跑”提供更多的能量，因此運動的產(chǎn)生還需要哪些系統(tǒng)的參與？展示各小組制作的模型，并演示三者之間如何配合產(chǎn)生活動觀察對比思考做屈肘和伸肘的動作，感受肱二頭肌和肱三頭肌的變化在下面回憶寫出反射弧的結(jié)構(gòu)答：呼吸加快，心跳加快答：消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，通過制作模型、演示模型有助于理解運動是如何產(chǎn)生的。說明一個動作的產(chǎn)生至少要兩組肌肉配合活動。利用學(xué)生已學(xué)過的反射弧知識，說明運動的產(chǎn)生不僅依靠運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。通過舉學(xué)生身邊的實例理解運動的產(chǎn)生還需要其他系統(tǒng)的配合，幫助學(xué)生形成生物整體性的觀點。其他動物的運動列表比較其他動物的運動動物名稱運動方式運動器官運動能力對照課本自主學(xué)習(xí)，填寫表格中的內(nèi)容通過列表比較，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析能力，體會到動物運動方式和運動能力的多樣性，形成生物多樣性觀點。課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哺乳動物運動系統(tǒng)的組成和運動的本質(zhì)，不同的動物它們的運動方式和運動能力是不一樣的，動物在長期的進(jìn)化過程中，運動能力越來越強(qiáng)，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境?？偨Y(jié)提升，從進(jìn)化的角度思考動物的運動。八、板書設(shè)計第一節(jié)動物的運動骨關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)窩結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：運動系統(tǒng)關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊運動肌肉肌腹運動肌腱本質(zhì)：肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動九、教學(xué)評價1.如圖是關(guān)節(jié)的一般結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

①關(guān)節(jié)既靈活又牢固．關(guān)節(jié)靈活是由于[______]______光滑，上面還有一層既光滑又有彈性的[______]______；[______]______內(nèi)層能分泌滑液，均可減少摩擦．

②關(guān)節(jié)牢固是因為關(guān)節(jié)外面包繞著由致密結(jié)締組織構(gòu)成的[______]______和______．2.下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中，正確的是：（）3.當(dāng)你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是：（）十、教學(xué)反思1.本