塞下曲教學(xué)設(shè)計(jì)

塞下曲教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入

1、簡(jiǎn)介作品及作者：唐代詩人張籍的《塞下曲》是一首表現(xiàn)唐朝軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗生活的詩歌。作者張籍是唐代著名詩人，與韓愈、白居易等人有密切的交往。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言樸素，風(fēng)格清新。

2、揭示課題：今天我們來學(xué)習(xí)《塞下曲》。

二、整體感知

1、借助拼音，學(xué)生輕聲朗讀課文。

2、指名朗讀，正音。

3、集體評(píng)議，糾正字音，讀順詩句。

4、自由朗讀，思考：詩中寫了哪些人物？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

5、指名回答，互相交流。

6、再讀詩歌，思考：詩中寫了哪些景物？

7、指名回答，互相交流。

三、深入理解

1、品讀“月黑雁飛高，單于夜遁逃”兩句，思考：

（1）詩人在什么時(shí)候看到了大雁？他看到了什么？

（2）單于是什么人？他為什么要逃跑？

（3）詩人為何在“月黑雁飛高”的環(huán)境下寫“單于夜遁逃”？

2、品讀“欲斷開關(guān)使烽滅，百騎先聲動(dòng)幽壤”，思考：

（1）這兩句詩寫出了什么情景？表現(xiàn)了守邊將士的什么精神？

（2）“百騎先聲動(dòng)幽壤”中的“動(dòng)”是什么意思？這個(gè)字讓你感受到了什么？

3、品讀“不教胡馬度陰山”，思考：

（1）這句詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

（2）“度”是什么意思？這個(gè)字讓你感受到了什么？

4、學(xué)生自由朗讀全詩，思考：這首詩的主題是什么？它表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

5、學(xué)生分組討論，指名回答。

6、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

四、拓展延伸

1、你還知道哪些描寫邊塞生活的詩句？說出來和大家分享。

2、學(xué)生自由發(fā)言，互相交流?！度虑饭_課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念

古詩教學(xué)應(yīng)突顯語文學(xué)科的個(gè)性，遵循“以讀為本”的理念，在自讀、熟讀、細(xì)讀、背讀、唱讀的設(shè)計(jì)中，通過品味語言、想象情景、體會(huì)意境的方法，引領(lǐng)學(xué)生與詩人進(jìn)行心靈的對(duì)話，讓孩子們?cè)谠姷暮Ｑ罄锉M情地遨游，在詩的熏染中快樂成長(zhǎng)。

二、教材分析

《塞下曲》是唐代詩人盧綸的一首佳作。詩歌以“塞下曲”為題，是唐代邊塞詩的一種。內(nèi)容多寫邊塞之事，描寫了守邊將士不畏艱苦，以及緊張的戰(zhàn)斗生活和軍旅生活的豪情。這首詩視野開闊，由塞外長(zhǎng)城的夜景引出全詩，既描繪了塞外夜空之靜謐、月色之皎潔，又突出了邊塞將士枕戈待旦之雄渾氣勢(shì)。同時(shí)，詩人對(duì)將士們久戍不歸的怨情給予了充分的理解，表達(dá)了將士們強(qiáng)烈的思?xì)w之情。全詩雖只有短短的二十個(gè)字，但字里行間充溢著詩人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛和對(duì)戍邊將士的崇敬。

三、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言感悟能力和審美能力，能通過誦讀、想象、體驗(yàn)等方式來欣賞詩歌。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)邊塞詩也有一定的了解和興趣。然而，《塞下曲》是一首較為抽象的詩歌，其中的意境和情感需要學(xué)生們深入體會(huì)和感悟。因此，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)方法和手段，如配樂朗誦、情景表演、品味語言等，以幫助學(xué)生更好地理解詩歌。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：通過誦讀、想象、體驗(yàn)等方法，品味詩歌的語言，感受詩歌的意境和情感。

2、過程與方法：通過多種形式的誦讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)容和情感。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛和對(duì)戍邊將士的崇敬之情。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀、想象、體驗(yàn)等方法，深入理解詩歌的內(nèi)容和情感。

2、教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解詩歌中的抽象意象和深層含義。

六、教具準(zhǔn)備

1、多媒體課件：包括《塞下曲》的配樂朗誦、相關(guān)圖片和背景介紹等。

2、情景表演道具：如刀槍、旗幟等。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：通過多媒體展示一些邊塞風(fēng)光圖片，并播放《塞下曲》的配樂朗誦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌情境。

2、初步感知：讓學(xué)生自由朗讀詩歌，并提醒他們注意詩歌中的生字和多音字。然后，指名學(xué)生朗讀詩歌，檢查學(xué)生的朗讀情況。

3、深入理解：通過多種形式的誦讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)容和情感。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）品味語言：讓學(xué)生找出詩歌中的關(guān)鍵字或詞，并討論它們所表達(dá)的含義和情感。例如，“月明星稀”可以讓學(xué)生想象出夜空中的美景，“嚴(yán)更鼓笛”可以讓學(xué)生感受到軍旅生活的緊張和嚴(yán)肅。

（2）想象情景：讓學(xué)生根據(jù)詩歌的描述，想象出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和人物形象。例如，“將軍夜引弓”可以讓學(xué)生想象出將軍英姿勃發(fā)、勇猛善戰(zhàn)的形象，“軍令如山重”可以讓學(xué)生感受到軍隊(duì)紀(jì)律的嚴(yán)明和威嚴(yán)。

（3）體會(huì)意境：讓學(xué)生通過小組討論或全班交流的方式，探討詩歌所表達(dá)的意境和情感。例如，“燕然未勒歸何早”可以讓學(xué)生感受到將士們強(qiáng)烈的思?xì)w之情，“壯志驕陽如鐵”可以讓學(xué)生感受到將士們對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)和平的渴望。

4、拓展延伸：讓學(xué)生思考并討論以下問題：（1）如果你是《塞下曲》中的主人公，你會(huì)如何表達(dá)你的情感？（2）你曾經(jīng)有過哪些與《塞下曲》類似的情感體驗(yàn)？通過這些問題，引導(dǎo)學(xué)生將詩歌中的情感與自己的生活起來，加深對(duì)詩歌的理解和感悟。抗腫瘤新藥培美曲塞隨著生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對(duì)腫瘤的認(rèn)識(shí)也不斷深入。腫瘤的傳統(tǒng)治療方式包括手術(shù)、放療和化療等，但這些方法的療效并不總是令人滿意。近年來，一種新型的抗腫瘤藥物——培美曲塞，以其獨(dú)特的療效和安全性，引起了人們的廣泛。

培美曲塞是一種多靶點(diǎn)抗腫瘤藥物，由賽諾菲公司開發(fā)。它通過抑制腫瘤細(xì)胞內(nèi)的重要代謝途徑，干擾腫瘤細(xì)胞的分裂和增殖，從而達(dá)到抗腫瘤的目的。與傳統(tǒng)的化療藥物相比，培美曲塞具有更強(qiáng)的特異性，可以更準(zhǔn)確地針對(duì)腫瘤細(xì)胞進(jìn)行攻擊，減少對(duì)正常細(xì)胞的損害。

培美曲塞在多種腫瘤治療中表現(xiàn)出了顯著的療效。在一項(xiàng)針對(duì)非小細(xì)胞肺癌患者的臨床試驗(yàn)中，接受培美曲塞治療的患者生存期明顯延長(zhǎng)，生活質(zhì)量也有所提高。此外，培美曲塞在治療乳腺癌、大腸癌、胃癌等多種腫瘤中也都展現(xiàn)出了良好的療效。

與傳統(tǒng)化療藥物相比，培美曲塞的副作用相對(duì)較小。盡管可能會(huì)出現(xiàn)一些如疲勞、惡心、皮疹等不良反應(yīng)，但這些癥狀通常較輕微，且可以通過一些藥物或非藥物治療進(jìn)行緩解。

盡管培美曲塞已經(jīng)在許多腫瘤治療中展現(xiàn)出了優(yōu)秀的療效，但其臨床應(yīng)用仍然受到一些限制。首先，盡管培美曲塞的副作用相對(duì)較小，但仍可能有一些嚴(yán)重的副作用，如嚴(yán)重的過敏反應(yīng)等。其次，由于培美曲塞需要注射給藥，因此給藥方式相對(duì)較復(fù)雜，可能會(huì)給患者帶來一些不便。此外，由于培美曲塞是一種新型的抗腫瘤藥物，其價(jià)格相對(duì)較高，可能不為所有患者所接受。

總的來說，培美曲塞作為一種新型的抗腫瘤藥物，以其獨(dú)特的療效和安全性，為腫瘤治療提供了新的選擇。盡管其臨床應(yīng)用仍存在一些限制，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和臨床研究的深入，我們期待著這種藥物在未來能夠得到更廣泛的應(yīng)用，為更多的腫瘤患者帶來希望。月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、了解月光曲的傳說，感受貝多芬同情、愛憐勞動(dòng)人民的情感。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第九自然段。

3、理解課文內(nèi)容，感受《月光曲》的美，體會(huì)貝多芬音樂創(chuàng)作的高妙。

4、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生”等詞語。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)貝多芬創(chuàng)作《月光曲》時(shí)的心境，感悟貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民的同情和愛。

2、理解第九自然段“她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?！彼磉_(dá)的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前組織學(xué)生搜集貝多芬的有關(guān)資料。

2、建筑海浪、皮鞋匠和盲姑娘彈奏鋼琴的FLASH動(dòng)畫。

3、多媒體課件。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

1、導(dǎo)入新課。

播放貝多芬的《月光曲》的音樂，教師用簡(jiǎn)短的語言描述，學(xué)生閉目欣賞，并思考：聽著這首音樂你會(huì)想到什么？學(xué)生自由說。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)《月光曲》的文章。（板書課題）

2、介紹作者及題目的含義。

教師介紹作者貝多芬。（出示投影）這篇文章的題目是《月光曲》，指的就是貝多芬創(chuàng)作出來的這首曲子。那這篇文章是一篇記事的文章，主要記敘了什么事情呢？（板書：傳說）

3、學(xué)生輕聲讀課文，要求讀通順，遇到生字新詞作上記號(hào)。遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍，教師巡視指導(dǎo)。（出示投影生字詞）指名讀，開火車讀，齊讀。正音后齊讀。

4、再讀課文，思考：這篇文章寫了什么內(nèi)容？把文章分成幾段比較合適？小組討論。匯報(bào)討論結(jié)果并說明理由。

（板書：深夜彈琴、茅屋為秋風(fēng)所破歌）指名分段朗讀第一段和第二段。指名分段朗讀課文并思考：每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書：彈奏音樂、產(chǎn)生聯(lián)想、即興創(chuàng)作、感于知己。再指名分段朗讀課文并思考：根據(jù)板書的提示把課文分成四段。學(xué)生討論后指名回答并進(jìn)行小結(jié)。教師再提出要求：有感情地朗讀課文并思考：（出示投影）為什么說“貝多芬給茅屋中的每一個(gè)窮苦的兄妹帶來美的享受”？貝多芬是怎樣為盲姑娘彈奏第一曲的？彈奏第一曲時(shí)貝多芬的心理活動(dòng)是怎樣的？他說了些什么？聽了貝多芬的第二曲后，盲姑娘有什么表現(xiàn)？說明了什么？聽了貝多芬的第三曲后皮鞋匠和盲姑娘會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你以皮鞋匠和盲姑娘的身份來回答這個(gè)問題。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)并結(jié)合播放相關(guān)的動(dòng)畫。（板書：音樂家為窮兄妹彈奏即興創(chuàng)作的《月光曲》）

5、學(xué)生齊讀課文并思考：（出示投影）貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的心境是怎樣的？討論后回答：貝多芬對(duì)窮兄妹的關(guān)心、同情使他產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感和激情；對(duì)自己卓越的才華能得到知音而充滿信心和喜悅；對(duì)資本主義社會(huì)的不平和憤懣；對(duì)勞動(dòng)人民的同情心；對(duì)美好境界的追求和對(duì)人民的關(guān)懷。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書：同情、知音、激情、憤懣、追求、關(guān)懷。教師總結(jié)并板書：貝多芬是一位偉大的音樂家，他不僅有卓越的音樂才華而且懷有偉大的理想和情操。他給窮兄妹彈奏即興創(chuàng)作的《月光曲》表現(xiàn)了他對(duì)窮苦人民的深深同情和熱愛；他創(chuàng)作的《月光曲》不僅給窮兄妹帶來了美的享受而且也表現(xiàn)了他對(duì)美好境界的追求和對(duì)人民的關(guān)懷；他的音樂才華和偉大理想得到了世人的公認(rèn)和贊賞；他對(duì)資本主義社會(huì)的不平和憤懣表明了他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和反抗；他與窮兄妹的深厚友誼表明了他對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情；他與窮兄妹的深厚友誼也表明了他高尚的品格和偉大的人格魅力。（板書：才華橫溢、情操高尚）教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文并思考：（出示投影）在這篇文章里，貝多芬給你的印象是什么？你讀了這篇文章后有什么收獲？討論后指名回答并小結(jié)。紅曲藥學(xué)評(píng)價(jià)研究進(jìn)展紅曲是一種真菌和細(xì)菌的混合體，被廣泛應(yīng)用于食品、保健品和中藥等領(lǐng)域。近年來，隨著人們對(duì)紅曲的度不斷提高，紅曲藥學(xué)評(píng)價(jià)研究也得到了廣泛開展。本文將圍繞紅曲藥學(xué)評(píng)價(jià)研究進(jìn)展展開，介紹紅曲的來源、化學(xué)成分、藥理性質(zhì)、應(yīng)用價(jià)值、藥學(xué)評(píng)價(jià)方法及紅曲藥學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的研究進(jìn)展。

紅曲的藥學(xué)評(píng)價(jià)研究進(jìn)展

紅曲的來源

紅曲最早源自中國(guó)，后被傳入日本和歐洲。近年來，隨著分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們成功分離出紅曲菌種，為其大規(guī)模生產(chǎn)和應(yīng)用提供了基礎(chǔ)。

化學(xué)成分

紅曲的主要化學(xué)成分包括紅曲霉素、莫納可林K、β-谷甾醇、γ-氨基丁酸等。其中，紅曲霉素具有降血脂、降血壓、降血糖等功效，莫納可林K則具有抑制血小板凝集、降低膽固醇等作用。

藥理性質(zhì)

紅曲具有多種藥理性質(zhì)，包括降血脂、降血壓、降血糖、抗氧化、抗炎等。研究表明，紅曲中的莫納可林K、γ-氨基丁酸等成分具有明顯的藥理活性。

應(yīng)用價(jià)值

紅曲在食品、保健品和中藥等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。作為食品添加劑，紅曲可用于生產(chǎn)紅曲米、紅曲餅干等。在保健品領(lǐng)域，紅曲可用于生產(chǎn)降血脂、降血壓、降血糖等保健品。在中藥領(lǐng)域，紅曲可用于治療高血脂、高血壓、糖尿病等疾病。

紅曲藥學(xué)評(píng)價(jià)方法的研究進(jìn)展

傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法

傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法主要依賴于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和人體試驗(yàn)，以觀察紅曲的藥理作用和毒性。這些方法雖然具有一定的局限性，但仍是目前評(píng)價(jià)紅曲藥學(xué)性質(zhì)的主要手段。

現(xiàn)代評(píng)價(jià)方法

隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代評(píng)價(jià)方法如分子生物學(xué)技術(shù)、液質(zhì)聯(lián)用技術(shù)等被廣泛應(yīng)用于紅曲藥學(xué)評(píng)價(jià)。這些方法可以更準(zhǔn)確、靈敏地檢測(cè)紅曲中的化學(xué)成分和藥理活性，為紅曲的藥學(xué)評(píng)價(jià)提供了新的手段。

評(píng)價(jià)結(jié)果的分析與討論

通過對(duì)紅曲藥學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的分析與討論，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)紅曲具有較好的藥理作用和較低的毒性，使其具有較高的應(yīng)用價(jià)值。然而，不同品種、不同產(chǎn)地的紅曲在化學(xué)成分和藥理活性上可能存在差異，因此需要對(duì)不同來源的紅曲進(jìn)行深入研究，以確保其質(zhì)量和應(yīng)用效果。

紅曲藥學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的研究進(jìn)展

食品領(lǐng)域

紅曲在食品領(lǐng)域的應(yīng)用歷史悠久，近年來更是廣泛應(yīng)用于食品工業(yè)中。通過添加紅曲米于食品中，可以改善食品的口感和色澤，同時(shí)增加食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。研究表明，紅曲米具有較好的抗氧化性能，可以延緩食品的氧化變質(zhì)，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。

保健品領(lǐng)域

紅曲在保健品領(lǐng)域的應(yīng)用也日益廣泛。以紅曲為原料生產(chǎn)的保健品具有降血脂、降血壓、降血糖等功效，對(duì)于預(yù)防心血管疾病、糖尿病等疾病具有一定的作用。例如，紅曲保健品可以顯著降低血清膽固醇和低密度脂蛋白膽固醇水平，提高高密度脂蛋白膽固醇水平，對(duì)于預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化和心血管疾病具有一定的效果。

中藥領(lǐng)域

在中藥領(lǐng)域，紅曲可用于治療高血脂、高血壓、糖尿病等疾病。研究表明，紅曲具有抗炎、抗氧化、抗腫瘤等藥理作用，可以改善人體的代謝功能，提高機(jī)體的免疫力。在中藥配方中，紅曲可以與其他藥物配合使用，發(fā)揮協(xié)同作用，提高治療效果。

結(jié)論

紅曲藥學(xué)評(píng)價(jià)研究取得了一定的進(jìn)展，明確了紅曲的來源、化學(xué)成分、藥理性質(zhì)和應(yīng)用價(jià)值。在評(píng)價(jià)方法方面，傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法和現(xiàn)代評(píng)價(jià)方法各有優(yōu)勢(shì)，需要相互補(bǔ)充。在應(yīng)用領(lǐng)域方面，紅曲在食品、保健品和中藥等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，展現(xiàn)了良好的應(yīng)用前景。然而，目前對(duì)于紅曲的藥學(xué)評(píng)價(jià)研究仍存在不足之處，需要進(jìn)一步深入研究，特別需要加強(qiáng)對(duì)其作用機(jī)制的研究，以便更好地發(fā)掘和應(yīng)用紅曲的價(jià)值。

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一、練聲曲的定義和重要性

練聲曲是一種專門設(shè)計(jì)用來訓(xùn)練聲樂技巧和嗓音調(diào)節(jié)的音樂作品。通過系統(tǒng)的練聲曲訓(xùn)練，學(xué)生可以逐漸掌握正確的發(fā)聲方法，提高嗓音的音準(zhǔn)、力度和持久性。這不僅有助于提高歌唱水平，還能夠有效地保護(hù)嗓音，預(yù)防因錯(cuò)誤的發(fā)聲方式導(dǎo)致的嗓音