12周工作計劃(二十三篇)

第頁共頁12周工作方案(二十三篇)12周工作方案篇一1.加強對學生學習的標準管理。提出合理可行、有效的中考復習形式和方法。本學期我們將組織九年級老師進展如何進步復習課效率的研討，貫徹學校提出的“餐桌式，小課時，學講稿”的特色教學形式，力爭學生的成績有一個”質”的進步!2.加強老師組的教學研究工作，進步教研效率。加強同一學科及不同學科間老師的教學交流，充分發(fā)揮九年級老師隊伍的團結合作精神。3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。4.加強教學常規(guī)管理，進步課堂教學效益，向45分鐘要質量。我們知道，如今離中考還有短短幾個月的時間，同時教學與學習任務卻非常得艱巨，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加注重課堂效率，使學生的學習效率到達最正確!6.重視月考和兩次?？?，及時召開質量分析^p會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績到達較好程度。我們九年級要求各班主任配合體育老師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氣氛，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所打破。我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為根據(jù)，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為根據(jù)。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現(xiàn)我們制訂的奮斗目的。9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等項工作。10.做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學習中去。1.根據(jù)學校要求，定期召開年級組大會，對九年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就將來”等來鼓勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。2.幫助學生分析^p自己的學習現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目的，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。12周工作方案篇二一、指導思想以學校工作方案為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探究更合適學生年齡與身心特點、更合適社會開展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國教育為主線，以強化行為標準養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育形式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目的1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，進步學生自我管理才能。2、通過各種教育活動，使學生學做真人。三、工作重點：1、加強德育隊伍建立，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進展有針對性的培訓，進步班主任老師的理論程度和管理程度。班主任科學、合法、合情、合理、有效的進展班級管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為標準的檢查評比，促進班級建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、播送、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資對學生進展教育，辦好家長學校，形成教育的合力。四、詳細工作(一)加強德育隊伍的建立，營造全員育人氣氛。12周工作方案篇三八、九月月份內容1.認真組織校本培訓，明確課程開發(fā)與施行的根本過程和詳細要求；制訂本學期學校綜合理論活動施行方案、班級〔年級〕活動方案2.中小學分別組織中心研究組活動，部署和商討本學期工作3.小學綜合理論活動老師根本功比賽報名；賽前培訓十月1.綜合理論活動省規(guī)劃課題研討活動2.組織參加常州市小學綜合理論活動區(qū)域展示活動〔新北區(qū)〕3.組織區(qū)綜合理論活動論文評比，并擇優(yōu)選送參加市、省級論文評比2.組織參加省初中、高中綜合理論活動根本功比賽3.區(qū)小學綜合理論活動老師根本功比賽十二月1.區(qū)研究性學習優(yōu)秀成果交流活動2.分學段組織綜合理論活動專題研討活動12周工作方案篇四一、指導思想在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以進步課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。二、根本情況一年級數(shù)學教研組有5個教學班，由3位數(shù)學老師組成，是一支充滿活力的隊伍，老師們工作熱情高、積極主動、學習氣氛濃。三、工作目的1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進老師的專業(yè)開展，進步教育教學程度和才能。2、進一步完善集體備課的形式，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的進步，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好本組的教學質量關，使每位老師都明確樹立質量的意識。3、優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念，每位老師做到每學期上一節(jié)公開展示課。四、詳細措施1、立足課堂教學，課堂是進步教學質量的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目的，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課。重視平時學生測試及各方才能的綜合測試。既要努力鍛造課，更要注重進步常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、展示課，加強我數(shù)學組的互學之風，進步數(shù)學教學質量。2、強化教學行為，期初要求所有任課老師，根據(jù)所任學科特點和學生實際制定出實在可行的工作方案，并按方案如實施行。催促老師日常教學中要認真?zhèn)湔n、上課、布置修改作業(yè)、輔導學生。鼓勵數(shù)學老師努力進步自身修養(yǎng)和教學程度，大力開展教學研究，推動我校數(shù)學老師素質和程度的整體進步。3、改革教學形式，本學期數(shù)學組以加強集體備課為根本，以理論學習為手段，積極探究課堂教學的改革，搞活課堂教學，進步教學效率。鼓勵本組老師進展課堂教學、數(shù)學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習才能的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習數(shù)學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。五、教研活動安排第一、二周：1、各老師制定授課方案2、推門聽“開學第一課”第三周集體備課，制定教研組備課組方案第四周理論學習〔《新課標》解讀〕第五周：學校數(shù)學教研大組活動第六周集體備課第七周學校教研大組活動第八周組內集體備課第九周學校家長開放周活動第十一周學校教研大組活動，第十二周集體備課第十三周理論學習《新課標》第十五周一二年級口算比賽第十八周教研組工作小結12周工作方案篇五一、課程目的1.重視學生在理論過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的理解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。2.在同一主題下針對不同才能，興趣愛好和需求而設計多元活動內容，給學生個別開展的學習時機。3.強調學生在真實生活的理論才能，幫助學生表現(xiàn)自我和驗證學科學習內容。4.運用校內外的多種資，整合學科知識。二、課程原那么(1)以研究性學習方式作為綜合理論活動的活動方式;(2)堅持學生的自主選擇和主動理論。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式;(3)采用彈性課時制，做到課時集中使用與分散使用相結合;(4)鼓勵并支持學生開掘、利用校內外課程資，加強學校、家庭與社區(qū)三者之間的聯(lián)絡。三、課程評價1、評價的對象：由學生，老師和課程本身三局部組成。2、評價的方式：采用多元化的評價。3、對課程的評價：學校行政、老師和學生三局部合成。4、對學生評價：采用形成性鼓勵評價。為每一個學生設置“綜合理論活動袋”，在老師的指導下，由學生自己整理存放：(1)學習成果：手工、勞技、科技作品、調查報告、專題研究論文等;(2)多元評價：以學生的自我評價為主，允許學生對不滿意的他評進展重新學習直至獲得滿意的他評為止。5、對老師的評價：由學校行政和學生評價兩局部合成。四、工作重點(一)、強化理論學習，貫徹聽評課制度：加強對綜合理論活動任課老師的培訓，鼓勵任課老師根據(jù)各自學科開發(fā)出一些有意義、學生感興趣的綜合理論活動。組織老師繼續(xù)認真學習《綜合理論活動指導綱要》、《綜合理論活動課堂教學框架構造》等，通過學習、討論、交流體會，使老師及時理解課改動態(tài)，明確綜合理論活動的內涵。通過教育觀念的改變，使老師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合理論活動中來。高度重視綜合理論活動的課堂教學，做到科學、務實、創(chuàng)新，既促進老師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向理論，走向創(chuàng)新。培養(yǎng)出綜合理論活動學科骨干老師，讓其發(fā)揮帶頭示范作用，積極參加各級課堂教學評比。(二)、根據(jù)實際，合理確定活動內容1、從日常生活中生成。隨著改革開放的深化，人民的生活程度不斷地進步，生活習慣也在不知不覺中改變。如原來愛吃肥肉，如今都偏愛吃瘦肉了;原來愛吃新穎蔬菜，如今愛吃野菜了。這些生活中的細微變化，也都能成為活動主題。這些活動的開展，貼近學生生活，實在易行。以往的活動脫離學生的生活太遠了，無視了現(xiàn)實生活這珍貴的資，使學生的生活“沙漠化”。2、從學科中生成。綜合理論活動雖然不同于學科課程，但也不是與學科完全分開、割裂，可以大膽與各科教學結合起來，將學生所學的學科領域的知識，會在綜合理論活動中得到延伸、綜合、重組與提升。同時，學生在綜合理論活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能，可以在各科領域的學習中得到拓展和加深。3、從中外節(jié)假日中生成。一年四季中，有許多中外節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，此外還有愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等有特定意義的節(jié)日。這些節(jié)日，也都能成為一個活動主題。如愚人節(jié)到了，同學們也紛紛趕時髦，互相開開無傷大雅的小玩笑。但是，對愚人節(jié)的來歷和意義卻一無所知。據(jù)此可引申出一個活動主題。另外，也可讓學生對中外的節(jié)日進展比照。4、從生存環(huán)境中生成。學生不可能生活在真空中，他們的生活是豐富多彩的，每時每刻都在與周圍環(huán)境進展信息交流。我們應充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資。學生一旦確立了自己所關注的研究課題，只要環(huán)境答應，隨時隨地都能進入一種活動狀態(tài)。它能激發(fā)學生主動生成一種對知識的渴求，強烈的求知欲望，主動獲得一種探究問題、解決問題的過程以及過程中豐富多彩的、活生生的體驗。學生將伴著濃重的興趣，全身心地投入到做活動中去，會覺得快樂無比。(三)老師備課與學生作業(yè)兩手抓老師做到無備課不準上課，備課要做到先周備，并且要詳實可用，還要有活動記錄、活動總結。作業(yè)設計要科學合理，要從拓展學生理論、創(chuàng)新才能出發(fā)，全員參與，認真修改。作業(yè)每次都要設封面，封面上要有主題有時間、學校、班級、任課老師;每次作業(yè)紙張要統(tǒng)一，要有學生制定的活動方案，作業(yè)最后要有活動感受或是評價。(四)確?；顒訒r間，加強過程管理。綜合理論活動的開展，不是做給別人看的，而要始終關注學生的成長、親歷過程，注重學生的內心體驗和自主構建，視學生是一個活生生的完好的人。我們要注重活動的過程，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。為此，我們應選擇“小而精”，簡便易行的主題。老師要積極幫助學生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內容，要注重學生對生活的感受和體驗，引導學生熱愛生活，并學會安康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地活動。(五)、評價制度本學期將綜合理論活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進展過程督導和評價，包括方案制定、活動施行、總結、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質量，把綜合理論活動課的開展進步到一個新的層面。12周工作方案篇六《綜合理論活動》課程是國家根底教育課程中的一門必修課程。綜合理論活動作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，它與社會現(xiàn)實生活、社會開展嚴密結合，強調跨學科、跨領域，強調學科間的浸透。我們將以《綜合理論活動指導綱要〔3—6年級〕》為指導，以理論為核心，以活動為載體，力爭浸透綜合性、創(chuàng)新性、理論性、開放性和自主性等教育思想，推進我校綜合理論活動課程的深化開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，扎實全面進步我校的辦學程度和教育教學質量。綜合理論活動的總目的是親密學生與生活的聯(lián)絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)絡的整體認識與體驗，開展學生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質。綜合理論活動是一個開放性的理論性課程，其目的包括“知識與技能”、“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三個階段。1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和才能。⑴接觸自然，豐富對自然的認識。⑵欣賞自然世界，開展對自然的熱愛情懷。⑶通過豐富多彩的活動，理解別人與自己不可分割的內在聯(lián)絡。⑷知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標準，增長社會溝通才能，養(yǎng)成初步的.效勞社會的意識和對社會負責的態(tài)度。⑴認識社會資，并能有效運用。⑵走入社會，熟悉并遵守社會行為標準。⑶開展人際交往，養(yǎng)成合作品質，融入集體。⑷力所能及地參與社區(qū)效勞活動，體會參與社區(qū)效勞的意義。3、逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的才能，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。⑴注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居。⑵認識各種災害及危險情境，學會自我保護。⑶端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣。⑷認識和理解自己，樹立人生理想，積極進取。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，開展探究問題的初步才能。⑴關注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情。⑵考察科學發(fā)現(xiàn)，初步養(yǎng)成從事探究活動所必備的精神和品格。⑶親身理論，學會使用一些最根本的工具和儀器。⑷嘗試科學探究的一般過程，初步掌握獲取和處理信息的才能。綜合理論活動作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程，與其他課程具有等價性與互補性。1、綜合性綜合理論活動在目的上，不單純從知識著眼，而是從人的開展著眼。通過活動，使學生在情意、才能和認識諸方面得到全面的和諧開展；在內容安排上，與社會現(xiàn)實生活、社會開展嚴密結合，強調跨學科、跨領域，強調學科間的浸透；在方法上，提倡綜合運用各種教學方法與形式，重視知識、經(jīng)歷、技能的綜合運用。2、理論性綜合理論活動，是讓學生在理論中獲取親身感受和直接經(jīng)歷，并養(yǎng)成理論意識，形成綜合理論才能，是一種體驗教育。要充分挖掘利用各種可供理論的教育資，讓學生進展有方案、有成效的理論活動。3、活動性綜合理論活動，強調針對學生年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，努力讓學生“活”起來、“動”起來。4、開放性綜合理論活動，在施行中強調遵循“開放”原那么，努力做到教育時空的開放，組織形式的開放，教學要求與內容的開放，教育資與老師隊伍的開放，以及教育管理與教育評估的開放。5、自主性綜合理論活動，充分尊重學生的需要和興趣，學生自己選擇學習的目的、內容及指導老師；自主設計、自主探究解決問題的方法；自己決定活動結果呈現(xiàn)的形式，以培養(yǎng)和開展學生的主體意識和探究才能。老師只對學生進展必要的指導、點撥和幫助，不包攬學生的工作。6、生成性每一個班級、每一所學校都有對綜合理論活動的整體規(guī)劃，每一個活動開場之前都有對活動的周密設計。但是綜合理論活動的本質特性卻是生成性。這意味著每一個活動都是一個有機整體，而非根據(jù)預定目的的機械裝配過程。隨著活動的不斷開展，新的目的不斷生成，新的主題不斷生成。學生在這個過程中興趣盎然，認識和體驗不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。對綜合理論活動的整體規(guī)劃和周密設計不是限制其生成性，而是為了使其生成性發(fā)揮得更具有方向感、更富有成效。1、課內與課外相結合的策略。理論活動要做到內容開放、過程開放和方法開放。在遵循平安第一的原那么下，通過課內與課外結合，拓寬理論活動的空間，充實理論活動的內容，培養(yǎng)學生的綜合素質。2、自主和指導相結合的策略。理論活動要遵照新課程的理念，突出理論活動的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。老師是理論活動的幫助者，學生是活動的主體。要在引導學生主動理論的過程中，培養(yǎng)學生主動參與，自主探究的才能。3、學科與學科相結合的策略。將兩種學科、兩種以上學科，交融在一堂課中進展教學，做到學科間的整合，實現(xiàn)“綜合”的目的。三年級：珍愛生命，平安第一〔通過平安教育，培養(yǎng)小學生平安責任感，逐步形成平安意識和自我保護才能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件時確應對的習慣，保證學生安康成長?！?。四年級：保護環(huán)境，低碳生活〔以培養(yǎng)保護環(huán)境意識為主旨，正確認識個人、社會、自然之間互相依存關系，幫學生獲得人與環(huán)境和諧共處需要的知識技能為目的〕五年級：中華傳統(tǒng)知多少〔中國傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族悠久歷史的見證，以培養(yǎng)學生愛國情感，進步文化品位和文化修養(yǎng)為目的?！沉昙墸焊卸髂感！补怅幦缢瑲q月如歌。六年的小學生活短暫而又美妙，如今，同學們又面臨著一個新的起點，在即將畢業(yè)的時刻，你想為母校做些什么呢？〕二月份：1、召開教研組成員會議，確定各年級、各班級小組研究性學習的主題活動。2、指導學生確立研究主題，開展綜合理論活動。三月份：1、組織老師觀看優(yōu)秀錄像課，大家談體會。2、組織一次教研備課活動。四月份：以五年級課題推出一節(jié)研究課并進展交流評析。五月份：以三年級課題。推出一節(jié)研究課并進展交流評析。六月份：1、各老師寫好教學總結，整理教學資料并歸檔。2、做好學期總結工作，關于下學期綜合理論活動課開展研討會。12周工作方案篇七根據(jù)學校工作方案，深化學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，促進老師專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的老師隊伍，全面推進素質教育，全面進步教育教學質量。1.堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導與常規(guī)制度落實工作。2.扎實開展教學質量月活動，積極探究進步教學質量的有效途徑。3、落實校本研修，搞好老師培訓，進步老師素質。4、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進學生學業(yè)程度進步。①堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導與常規(guī)制度落實工作。教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作標準，是實現(xiàn)教學目的、開展各項教學工作、全面進步教育教學質量的保證和根底，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。備課，要求老師嚴格以學校和教務處的規(guī)定進展備課，每周備課檢查結果定期公布;上課，要求老師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的老師嚴格按職代會通過的《考勤制度》執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學生一樣要一視同仁。1、教務處深化課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與老師及時交換意見，要求作業(yè)修改力爭做到書寫認真、標準，修改及時、準確，數(shù)量恰當適中。2、繼續(xù)進展隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)視管理，促進教學程度的進步。3、定期開展教研活動，組織老師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備，要求老師進展課件制作的學習，以進步課堂教學效率。②扎實開展教學質量月活動，積極探究進步教學質量的有效途徑。全面進步教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積進步教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面進步教學質量打下堅實的根底。1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機，進一步進步中青年老師的業(yè)務素質和課程施行才能，標準課堂教學常規(guī)，進步課堂教學質量，以課堂教學的施行與研究為載體，把進展課堂教學研究、開展教學反思作為進步老師教學程度、促進老師專業(yè)化開展的必要途徑。2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學程度和業(yè)務才能的進步。3、扎扎實實地上好綜合理論活動課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要請教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。老師要認真上好每一節(jié)課，逐步進步教學程度，進步老師課程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素質的老師隊伍，以適應課程改革的需要。12周工作方案篇八1、與學科教學相結合每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相浸透。在學科教學中，同學會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，老師要具有敏銳的捕捉信息的才能，幫助同學提煉加工使之成為綜合理論活動的研究課題，老師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合理論活動素材的意識，使學科教學深化、徹底，更使綜合理論活動課題的選擇具有廣泛性。2、與同學的生活實際相結合生活，是同學學習的大舞臺。但是很多同學對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往____，見怪不怪。假如用研究的`目光對待、分析^p、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會進步思維的品質和研究習慣。這是綜合理論活動的重要使命。3、與社會熱點問題相結合如今的同學不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合理論活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調查等多種形式，使同學懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓同學從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結合我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精華是同學學習的極佳資，為了讓同學記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合理論活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。5、與學校工作相結合綜合理論活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目的。而這些目的和要求往往也是學校德育工作要到達的。因此，我們將綜合理論活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結合起來，互相借鑒、互相浸透更有利于同學的開展，如可結合國旗下的講話內容、紅領巾播送欄目，開展行為習慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合理論活動。12周工作方案篇九新的學期開場了，我們也又一次面前著新的任務與挑戰(zhàn)，為了更好地完本錢學期的教學工作，現(xiàn)制定本學期教研方案如下：一、指導思想以課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，討論新教法為重點，改良教學方法，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，突出學生的學習和開展主體地位，進一步進步語文教學的質量和程度。二、工作重點1、積極開展小班化下的高效課堂，加強案例分析^p式教研活動，確定漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的主題。新教材要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量大，學生承受的學前教育參差不齊，教學中有難度。2、充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃重語文教研的氣氛，創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資共享，將集體備課作為進步語文老師教學程度的重要一環(huán)。3、豐富語文教研的內涵，在聽、評課后，及時做好教學的反應與反思。在課堂理論中、在交流討論中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改良我們在教學存在的問題。本學期還有待于加大此項工作的力度。三、教研組活動措施：1、傳達教研精神，肯定成績，反思缺乏，進一步強調本學期的主要工作內容，在集中大家意見的根底上制定本學期教研組方案。2、不定期組織學習新課標內容，并結合學習內容聯(lián)絡教學實際進展討論，力爭通過這種渠道，進步理論程度，并配合學校的工作安排，積極進展講、聽、評課活動，以理論指導教學，在教學中理論理論，加深理解。3、每一節(jié)課都上出質量，哪怕是只有一個亮點也是成功。針對問題較大的課型，我們會加大教研的力度，爭取集大家的智慧，找準打破口，盡量使閱讀課、寫作課上好。4、在學校的領導下，我們會加強對組內老師備課的檢查，使備課最大程度地表達新課程理念，并注重教學設計及教學反思。定期地做好一些教學資料的交流與整理。5、開展學習交流活動。利用教研活動時間，組織開展學習，將自己手中的學習刊物、資料實行共享，對于好的教學做法及經(jīng)歷要互相交流，取長補短，到達教研組老師的共同成長與進步。6、上好校本課程，并以此為契機調動學生學語文的熱情和潛在的語文情感，濃重語文學習的氣氛，注重進步學生各方面的語文素養(yǎng)。四、月工作重點：1、擬定語文教學方案，教研組工作方案。2、分段開展集體鉆研教材，集體備課，商討教研組活動的初步方案。3、教學常規(guī)檢查。4、專題教研，學習相關教學資料5、注重過程教學，努力做到一課一清。十月份：1、與平行班老師老師沙龍式討論、學習。2、理解學習前兩年課改中一年級實驗老師所遇到的一些問題。12周工作方案篇十本學年度我擔任五x班的班主任，20xx學年第一期已經(jīng)開場了。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作方案。1、與學生交談。有方案地利用朝會課、中隊活動與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情消除學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。2、不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，及時給予幫助。2、堅持每周進展家庭訪問、一學期召開家長會兩次以上。通過家訪理解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合1、組織好學生參加升旗和做操。對學生進展愛國教育。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神。通過升旗激發(fā)學生熱愛中國v、熱愛社會祖國和人民進一步努力學習。2、組織和指導學生做好課間操，做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。3、對學生進展《日常行為標準》教育，改選班干部。布置教室，美化環(huán)境。4、認真帶著學生，開展“一幫一”“結對子”共同進步的活動，以優(yōu)異的成績迎接期末。5、為了增強同學之間的友誼，開展生日祝福，在同學過生日的那天，由隊長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福。6、學生經(jīng)常性地進展平安教育，利用朝會，學習一些報紙、書籍有關自衛(wèi)、自立的平安知識教育，使學生掌握一些根本的平安常識。并懂得如何保護自己。特色之一：明確育人的目的：正直，仁慈，智慧，安康在班級中開展“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。特色之二：標準早讀，午餐，課后管理課的紀律。早讀：堅持每天讀書或聽寫或預習，由班主任負責。午餐：由班主任、下班老師組織學生就餐。然后分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。課后管理課：要求學生必須安安靜靜的聽課和做作業(yè)，不準說話、下位，要求要到位，管理要嚴格，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組，期末獎勵。12周工作方案篇十一信息技術處主要負責高中學籍管理和實驗教學工作。在新的學期里要以上級教育主管部門和學校工作方案為指導，以效勞學校教育教學為宗旨搞好工作。學籍管理是學校最根本的常規(guī)管理工作，是學校教育教學管理的重要組成局部，是學校組織學業(yè)程度考試、發(fā)放普通高中學歷證書和辦理學生轉學、休學、退學手續(xù)的唯一根據(jù)，也是普通高等院校招生考試報名和錄取的重要根據(jù)?！惨弧场⒈緦W期主要工作：1、按省市主管部門的要求11月份完成以下工作〔1〕上報20xx、20xx級第四、第二學期的相關數(shù)據(jù)，及時掌握學籍變動情況并按時向上級主管部門匯報。2、完成20xx級學生的學籍注冊工作3、完成20xx級學生學業(yè)程度考試補考報名工作。4、整理標準檔案〔二〕完成學校安排的其他事宜學籍管理是一項工作量大、細致而繁瑣的工作，稍不留心就會出錯，給工作帶來不必要的費事，這就要求平時要細之又細，盡量做到萬無一失。實驗教學是教育教學的一項重要內容，是培養(yǎng)學生動手動腦才能、進步學生綜合素質的重要手段，僅管中、高考都不直接考察學生的實際操作才能，但有效的實驗也能幫助學生掌握知識、進步技能培養(yǎng)學生的學習興趣，本學期學校根本完善了實驗室硬件設施配套，為實驗的開展打下了良好的根底，結合學校實際本學期工作重點是：1、高中部：結合《臨汾市普通高中學業(yè)程度考試物理、化學、生物實驗操作考試試題及考試說明》〔試行〕，要求所列實驗都要做，根據(jù)《考試說明》重新設計報告單，保證實驗的.順利進展，為下一年的高中部的學業(yè)程度考試理化生實驗操作打根底。初中部：重點放在物理、化學實驗上，要求分組實驗全部進實驗室。2、做好實驗常規(guī)管理資料的整理，做到相關資料一月一檢查一裝訂，催促相關人員做好本職工作。常規(guī)資料的整理一向實驗工作中的軟肋，不是老師不做實驗，而是資料整理不及時，原因是各方面的，但平時催促少也是主要原因，本學期要加大督查力度，深化教研組及時理解老師的情況，搞好管理員和老師的協(xié)調工作，保證實驗教學的順利開展。12周工作方案篇十二我們將在研究性學習、社區(qū)效勞、社會理論三局部內容中挑選出一些有價值的理論活動以競賽或專題匯報的形式展開，再綜合生成出一些專題理論活動，其詳細安排如下：研究性學習：嘗試以研究性學習為重點的綜合理論活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的才能，激發(fā)學生的探究意識和創(chuàng)新精神。本學期開展的研究性學習課題是：甲型調查?；顒觽戎兀毫粜闹車囊磺?，擅長觀察與考慮，從生活中產(chǎn)生問題，轉化成課題，讓學生自己動手采集信息，處理信息，參加社會理論，解決問題社區(qū)效勞：參加社區(qū)效勞，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)開展的意識；活動側重：綠色環(huán)保、慰問孤老、創(chuàng)立知識宣傳、衛(wèi)生清掃等志愿效勞活動。社會理論：近社會、學習知識、開闊眼界；為進步學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，進步學生獨立生活才能，培養(yǎng)學生的動手才能和團隊協(xié)作精神。本學期開展的社會調查活動是：《走近中秋》?；顒觽戎兀鹤寣W生廣泛接觸社會、接觸大自然、接觸生活，理解祖國日新月異的方案，理解經(jīng)濟改革的情況，理解我們的國情情況。12周工作方案篇十三初二的學生正在從懵懂的少年時代走向青春和成熟生活的門檻。為了幫助他們邁出青春的第一步，專門制定了以下班級工作方案:一年來，我班的學生根本適應了初中的學習生活，日常行為標準步入正軌。大多數(shù)學生都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風積極，學風好。當然，面對青春期的到來，學生也會有一些困惑和不適，審美才能和品味急需引導。鑒于上述情況，本學期的目的如下:1、努力進步文化成績，爭取各科穩(wěn)定。2、進一步完善行為準那么的施行標準，讓每個學生都能做到最好，最大限度的開展和開展自己。3、努力鍛煉，加強體育鍛煉，增強審美情趣，進步綜合素質。4、教育愛國、集體和理想，培養(yǎng)責任感和公德，為成為高素質接班人打好根底。為實現(xiàn)上述目的，我們將采取以下措施:1、隨時理解學生的學習情況，積極與老師溝通，經(jīng)常與同學交談，關注他們的思想動態(tài)。2、加強班干____伍建立。在學年開場時重新選舉班委，建立以班長為首的強大班子，帶著全班在紀律、行為標準、安康等方面獲得更大進步；此外，由學習委員會領導的“一對一”學習小組將啟動，以幫助監(jiān)視學習困難的學生。3、根據(jù)學校德育的安排，利用班級團隊的主題活動，及時對學生進展思想教育和理想教育。我們可以采取不同的形式，如看視頻、辯論、表演藝術、寫論文、演講等。為青少年的學習和生活做好充分的心理準備，幫助學生進步區(qū)分是非的才能，樹立遠大的理想，設定人生目的，成為熱愛祖國、關心別人、社會責任感強的新一代接班人。4、轉變教育觀念，提升學生人格；言行一致，以誠取信；尊重和關心學生；換位考慮，正確引導；拿起贊美的武器；樹立允許學生犯錯的教育理念，注重加強愛與對后進生教育的嚴格要求的統(tǒng)一；經(jīng)常與家長聯(lián)絡，與學生家長建立良好關系；努力在素質教育和應試教育之間找到平衡點；加強班級建立，營造科學文明的班級氣氛；以班委為支柱，以“班級量化評估”為形式，以“尊重、干凈、安靜、競爭、進步、真誠、精準、警察”為言論導向，旨在培養(yǎng)學生“仁慈、文明、紀律、自律、獨立、友誼、理想”，以班會、班會為宣傳陣地，強化學生思想。從而熱愛我們的學校，我們的班級，我們的祖國。要加強與老師的聯(lián)絡，協(xié)調好學科之間的關系，教育學生的情感態(tài)度和價值觀，浸透方法和過程，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生獨立學習的才能，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。5、平安教育作為班主任，我充分利用自己的時間，加強對學生食品平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安的教育，加強對學生防火防盜意識的教育，加強對處理突發(fā)事故和及時報告隱患的教育，堅決落實學校的平安責任制。6、學風建立很重要；有必要指導法學研究；利益導向，事半功倍。1)嚴格的班紀。加強班際紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律、住宿紀律等紀律的管理，注重教育，引導學生遵守規(guī)章制度，文明禮貌。2)學習的深度分析^p。廣泛討論“我應該為誰學習？”和“我應該學還是應該學？”在課堂上進展，幫助學生理解學習任務和學習情況，理解學習的重要性和緊迫性。3)加強對學習習慣形成和開展的引導。堅決杜絕抄作業(yè)、考試作弊等不良現(xiàn)象，在課堂上開展“我談學習”活動，讓學生互相交流學習經(jīng)歷，老師不斷指導，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中找到合適自己學習的方式方法。4)開展有針對性的學習活動。讓每個學生合理定位自己，為自己樹立典范，樹立競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭，幫助學生提供自我表達的舞臺，催促學生完成自我超越。5)注重促進中專生的正常開展。中專生是班里的大多數(shù)學生，優(yōu)等生的起點太高，他們達不到。大局部中學生比擬踏實上進，以他們?yōu)橹黧w更容易形成良好的班風學風。6)要求嚴格，標準高，推廣更好。重視優(yōu)生學的學習，催促他們向更高的目的開展。7、安康是一個形象，是一扇窗戶。學生是做好工作的關鍵。在工作中，我把學生按地址分成幾組，每組分配職責，實行一定的獎懲制度。值日班長單獨負責這項工作。12周工作方案篇十四一年級是特殊年級，是學生的關鍵學年，關系到他們小學和初中的銜接。班主任是班級工作的組織者和施行者，是教學工作的協(xié)調者。根據(jù)我校一年級學生的實際特點，為了使全班學生在一年級養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的學習氣氛，樹立正確的人生目的，我制定了一年級171班第一學期的工作方案。從學生在校三天的表現(xiàn)來看，班級總體表現(xiàn)不錯。學生們在開學和清掃衛(wèi)生的第一堂課上表現(xiàn)出積極的態(tài)度，學生們團結起來，獲得了進步。據(jù)統(tǒng)計，大局部學生對初中有新的希望，對每一科都有新穎感，但希望自己能進步成績的不超過一半。因此，這學期不僅要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，還要引導學習有進步的學生帶動全班的學習氣氛，營造團結活潑的課堂。1.班委建立一個嚴謹優(yōu)秀的班委組織，有才能支撐一個班級，給全班更廣闊的學習生活空間。每個班委都是班級的頂梁柱，對班級的方方面面負責，所以班干部的選舉尤為重要。班干部民主投票，班主任參與選舉方法，選舉產(chǎn)生第一屆班委，每周召開班干部會議，定期對班干部進展工作才能培訓，總結每周的班級情況，根據(jù)情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進班級安康開展。2.積極開展班級校園活動通過班會、小組活動、班級聯(lián)誼等活動，增強班級凝聚力，營造團結協(xié)作、共同努力學習的氣氛，形成團結互助、友愛的班級集體，讓每一個學生都能為班級爭光。3.專注學習一年級的學習對于整個初中來說是非常重要的。一旦學習和學習成績不盡如人意，就容易厭學。因此，作為班主任，我必須分析^p可能導致班級學生“學不進去”、“不想學”、“聽不懂”的因素，并制定相應的措施，盡最大努力防止學生學習成績不及格和選修局部課程。通過月考和期中考試，經(jīng)常和各科老師交流，理解學習情況，協(xié)調好。根據(jù)學生的實際情況，及時與家長溝通，理解學生的課外學習和家庭情況，向家長反應學習問題，并對學生進展相應的指導，爭取家長和老師的共同努力，進步學生的學習成績。課后，加強師生對話，對成績不好的學生進展一對一的交流和輔導，引導和鼓勵學生學習，提供科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。4.班級紀律在一個班級里，紀律尤為重要。首先，我將與學生一起制定一個道德教育子系統(tǒng)和一個獎懲系統(tǒng)。通過獎勵加分不違紀的原那么，我鼓勵學生參加班級活動和校園活動，對違紀的學生進展一對一的指導，確保上課不閑聊不竊竊私語。5.加強學生心理教育，促進安康成長向所有學生提供心理咨詢和教育，以指導他們的心理安康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。我相信，只有努力才會有成功的果實，作為xxx班的班主任，我有義務帶好每一個xxx班的學生，不落下任何一個xxx班的學生，新的學期，新的開場，我會積極學習，完善個人素質，著重班級的德育，全面進步學生的素質。12周工作方案篇十五綜合理論活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目的是親密學生與生活的聯(lián)絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)絡的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，開展學生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質。綜合理論活動課程的資是一切可利用的人力、物力、經(jīng)歷、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有：1、學校內部資。學校內部資包括具有不同知識背景、特長、愛好的老師，包括圖書館、實驗室、計算機房及其他各種專用設施和場地。學校師生在長期活動中積累的知識、經(jīng)歷、成果以及學校文化和辦學傳統(tǒng)也是極其重要的課程資。2、社區(qū)活動資。社區(qū)活動資包括各種公共文化設施、設備和場所，包括各類學校、政府機關等；包括具有不同知識背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民；還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟社會的開展現(xiàn)實、社區(qū)一般環(huán)境等。3、學生家庭資。家庭是學生生活的主要場所，父母應是孩子綜合理論活動的啟蒙老師，有條件指導孩子探究自然、理解社會、開展自我。在家庭中，學生可以進展自我效勞勞動、家務勞動，學習家政常識，理解社會職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動教育意義的活動。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀1、通過觀察、調查，讓學生認識自己、善待別人、加強合作、學會分享，知道這是21世紀少年兒童應有的優(yōu)良品格。讓學生在”心靈驛站”中，正確認識自我，理解并掌握與別人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。2、通過觀察，訪問，認識地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的根底、開展的泉。生活在地球上的每一個人在接觸自然、認識自然、欣賞自然的同時，理應自覺地保護自然。3、通過訪問，調查，讓學生認識社會這個大舞臺。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學習提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學生在“社會頻道”版塊中，培養(yǎng)團結、合作、交往、創(chuàng)新的才能。4、通過參加各種活動，在動手動腦，探究科學微妙的平臺上，讓學生在觀察與考慮、創(chuàng)新與理論中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲成功。本課程以活動為載體、以綜合為特征、以理論為重點。主要采用如下形式：1、以課題研究為根本形式的研究性學習活動。選擇學生感興趣的問題，通過調查、測量、文獻資料搜集等手段，搜集大量的研究資料，通過實驗、實證等研究方法，對課題展開研究，解決問題，并撰寫小論文。2、以實際應用為根本形式的設計性學習活動。設計性學習活動具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性，著重解決學生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強調操作性、針對性，更注重學生獲得解決實際問題的技能。3、以社會考察為主的體驗性學習活動。體驗性學習活動以豐富學生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目的，參觀、考察、訪問是體驗性學習的根本活動方式。周次教學內容第1周我上學了第2周我們的校園真美麗第3周我愛新朋友第4周我長大了第5周國慶節(jié)放假第6周我能行第7周小幫手第8周文明禮貌好少年第9周怎么辦第10周我的小手真乖巧第11周期中質量檢測第12周折飛機第13周制造降落傘第14周套圈游戲第15周會跳舞的小磁人第16周想一想做一做第17周期末質量檢測第18周猜拳沖關”12周工作方案篇十六一、指導思想堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》為指導，以養(yǎng)成教育為常規(guī)教育，從班級管理入手，重視學生行為標準教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動為契機，營造良好的育人氣氛，提升德育品位。二、工作思路1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。3、搞好三個結合：主題教育與常規(guī)教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；老師管理與學生自治相結合。三、工作目的及任務1、加強德育隊伍建立一是要加強德育工作領導。德育副校長、政教主任和團總支書記加強學習，注重研究工作方法和策略，搞好分工協(xié)作，形成合力；二是建立好一支堅強有力的高素質的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主任經(jīng)歷的總結與交流，提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級組搞好三個德育專題的研究，七年級組：如何在班級管理中浸透感恩教育。八年級組：初中生感恩意識缺失的現(xiàn)狀調查及對策。九年級組：感恩教育轉化問題生案例分析^p。2、德育工作制度化修改和制定德育常規(guī)工作的相關制度，并保持相對穩(wěn)定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規(guī)管理抽查》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。3、平安工作“三講七查”，警鐘長鳴12周工作方案篇十七認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規(guī)工作為切入點，深化開展素質教育。根據(jù)學校詳細情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦老師專業(yè)開展”為打破口，開展教務處工作。進步教務處效勞意識，努力為學校教學工作做好效勞，提升學校教學質量。將實現(xiàn)教學常規(guī)的標準、有效為工作重點，研究和推動教學“五環(huán)節(jié)”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續(xù)做好備課組知識點整理的根底上，重點檢查作業(yè)設計和反應。落實學校聚焦數(shù)學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業(yè)班工作，完成學校預期目的。1、根據(jù)市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個根本環(huán)節(jié)的行動方案，并積極加以落實。2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，理解考綱及課程標準的根底上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目的，教學時間安排，并形成文字報告。3、開展以標準課堂教學為目的的教研組活動，嘗試以老老師帶教指導，以青年老師為主體的“集中開課，綜合評課，反思進步，階段展示”為形式的教研課研討活動。4、重視作業(yè)、輔導在教學中的重要作用，加強對作業(yè)設計、作業(yè)修改、反應及困難學生輔導的落實與檢查。5、落實聚焦數(shù)學學科詳細方案，協(xié)助數(shù)學組開展相關活動。6、注重師資的校本培訓，特別是新老師的成長。做好新老老師帶教工作的安排，努力使新老師在較短的時間內根本適應教學工作。6、認真完本錢學期各項教學管理工作，迎接教育調研。1、關注學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。2、組織落實初三月考及質量分析^p。12周工作方案篇十八新學期開場了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定班主任工作方案如下：以學?？傮w工作方案為指導，以深化開展素質教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質和科學文化素質、以愛國教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和進步學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。詳細情況分析^p品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種種的原因，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習程度比擬整齊，但容易急躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質本班大多數(shù)學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體效勞，為同學效勞，責任心比擬強，但才能上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。班級形成情況班內學生家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、得意，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。重點加強行為標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進展熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。詳細工作：1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。本班學生奮斗目的：1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.3、開展個性特長，促進身心安康。詳細工作：〔1〕鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽感?！?〕注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育?！?〕開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對學生的年齡特點，制定以下措施：〔1〕建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”.學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，說明學生在各方面都有顯著的進步。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進展評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感?！?〕建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。2、文明行為方面為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，詳細做法如下：〔1〕學生在到校、課堂上、課間間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄?！?〕定期對學生進展“十個道德行為”的教育?！?〕利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：〔1〕進一步對衛(wèi)生小組長進展培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用?！?〕衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報?！?〕利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。12周工作方案篇十九我在新的一年里一定有信心會搞好班級工作，把我們班建成一個和諧的家庭!根據(jù)學生們的特點，對本學期的工作方案如下：自開學以來，我一直在觀察班級的同學，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，所以，基于這段時間的經(jīng)歷，我想今后應多搞些集體活動。首先，在班級內局部小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養(yǎng)小范圍內的榮譽感和凝聚力，同時結合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發(fā)學生的榮譽感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來標準學生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處分。第二，養(yǎng)成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。如今班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目的不明確，遠期目的不敢想，近期目的不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目的，有才能到達的目的。第二，本班學生普遍惰性較強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的才能較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，理解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中表達自己的價值，并向老師和同學展示他們能行！應從如今著手抓學生的成績，班級中排名靠前的學生及一些有很大潛力的學生，要結合各課任老師共同努力，鼓勵他們，調動他們的學習主動性，成績較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們進步，對于各科成績都較差的同學還應從心理著手。因為大家的智商都差不了多少，主要是學生對待學習的態(tài)度，假如自己愿意學了，那么一切都不成問題了，對于這局部學生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助觀察、理解，在班級內部，找班干工與他們很要好的同學鼓勵他們，這樣在心理上過一道關，另一方面，要激發(fā)他們學習的興趣，找到他們感興趣的點，盡量將其與各學科聯(lián)絡，使其對學習感興趣，從而可以主動去學，將成績進步。我們這個班集體是活潑的、積極向上的，大局部同學都非常有潛力，我會盡力把這個班帶好。12周工作方案篇二十以推進根底教育課程改革為工作中心，進一步加強理論學習，特別是高中技術課程標準的學習，更新教育教學觀念，提升課程施行的才能和研究程度。進一步落實學科教學建議，開展學科老師教育教學系列活動，提升我校通用技術學科的教學程度。1.加強學習，更新觀念，探究通用技術課程課堂教學規(guī)律。在新的學期中進一步學習有關教育教學理論和課程理論，探究教學規(guī)律，在課程改革的理論中，不斷進步老師的教學程度。針對通用技術課程施行中的重點和難點問題開展專題研究。繼續(xù)對新課程標準和教材的專題性研討；如：通用技術學科必修課程教學方法研究、學科課程標準的研究、學業(yè)評定研究等，進步課程理解和施行才能。繼續(xù)學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)歷〔如任務驅動法、工程學習法、協(xié)作學習法。進步課堂教學效益和動態(tài)生成資及其關系的研究，構建符合本地實際、促進老師和學生開展的課堂教學評價體系。2.抓好常規(guī)教學工作，進步通用技術課程施行的程度。進一步深化課堂教學改革，標準老師的教學行為，從整體上進一步提升學科老師的教學程度。第1周針對新課程特點，討論教學設想和措施。第2周統(tǒng)一進展集體備課，討論教學中遇到的問題。第3周就教材中出現(xiàn)的練習題進展可能答案的討論，以便在教學工作中對學生進展啟發(fā)、引導。第4周學術研究討論。第5周，對前一階段的教學工作進展總結，找出缺乏之處，并改良。第6周組織學生制作作品，第7周討論在制作過程中的缺乏之處，以及接下來的措施。第8周對青年老師的公開課進展點評。第9周與兄弟學校進展經(jīng)歷交流。第10周統(tǒng)一教學進度第11周期中考試。第12周進展六認真檢查。第13周針對檢查結果指出缺乏，指導如何改良。第14周如何組織學生進展課外活動。第15周就為接下里的學習復習進展討論。第16周根據(jù)其他地區(qū)施行的情況，討論可借鑒的教學方法。第17周討論學業(yè)程度考試題目的選擇。第18周對成績較差的學生進展培訓。第19周期末考察。第20周進展教學評價。12周工作方案篇二十一作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機根底知識和計算機最新應用融于一體，使之既表達信息技術學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)歷。所以在教學過程中主要是表達操作性、應用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈敏，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：五年級：word表格的制作word表格的修飾word表格行和列的運用利用word完成課程表的制作在word中插入藝術字用word制作日歷表在word表格中修飾邊框和底紋word表格中數(shù)據(jù)的處理三根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：六年級：學慣用powerpoint做賀卡學習在powerpoint中添加動畫效果學習在powerpoint中錄制聲音、添加聲音學習封面設計學習在powerpoint表格的應用針對學生年級的升高，學生的.思維才能和學習才能有所進步，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便進步他們的專業(yè)知識。此外他們如今處于小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要慎重，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習才能、理解才能及思維才能上也有所進步，因此他們的承受知識的才能還是比擬強的。1、運用任務驅動的教學方法進展教學。2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生效勞);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);穩(wěn)固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新理論)。4、加強老師業(yè)務知識和上機才能的培訓。五年級教學進度周次教學內容第一周(——)熟悉機房環(huán)境，明確本學期的目的和內容第二周(——)學慣用word做表格第三周(——)word表格文字的修飾第四周(——)word表格行和列的運用第五周(——)綜合練習。(機動)第六周(——)“十middot;一”國慶節(jié)第七周(—)word表格的調整第八周(—)利用word完成課程表在制作第九周(—)綜合練習。(機動)第十周(——)學習在word中插入圖片第十一周(—)期中考試第十二周(—)學習在word中插入藝術字第十三周(—)綜合練習。(機動)第十四周(—)在word表格中修飾邊框和底紋第十五周(—)word表格綜合運用，制作日歷表第十六周(—)學習美化作品第十七周(—)學習在word表格中的數(shù)據(jù)處理第十八周(—)綜合復習，布置練習內容第十九周(1.2—)綜合練習本學期內容第二十周(—)綜合練習本學期內容第二一周(—)綜合練習本學期內容(機動)周次教學內容第一周(——)熟悉機房環(huán)境，明確本學期的目的和內容第二周(——)學慣用powerpoint做賀卡(一)第三周(——)學慣用powerpoint做賀卡(二)第四周(——)學習修改powerpoint中的圖片第五周(——)綜合練習。(機動)第六周(——)“十middot;一”國慶節(jié)第七周(—)認識powerpoint中的視圖第八周(—)學習為powerpoint添加動畫效果。第九周(—)綜合練習。(機動)第十周(——)學習在powerpoint中錄制聲音。第十一周(—)期中考試第十二周(—)學習在powerpoint添加聲音。第十三周(—)綜合練習。(機動)第十四周(—)學習封面設計12周工作方案篇二十二一、指導思想本學期，我們一年級語文教研組以學校與教誨處的工作方案為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為