幼兒園托班學期計劃下學期(十六篇)

第頁共頁幼兒園托班學期方案下學期(十六篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。幼兒園托班學期方案下學期篇一平安教育是浸透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機對幼兒進展一些平安教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進展相關的平安教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護;在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識;在社會中那么是一些生活平安常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目的進展培養(yǎng)，確保了目的的順利完成。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設教育環(huán)境，結合實際將平安教育內包容入教學方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次，我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，諒解和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。良好的生活習慣與自我保護教育是嚴密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得結實可防止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能防止燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可防止氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動理論中建立起了良好的.生活習慣，從而起到了自我保護的作用。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒理論操作，學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼洿蠖鄶涤變焊旧系竭_教育目的。又如，為了教育幼兒“感到不舒適，主動對老師說”，我們設計了活動“生病以后”。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒適一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動，在本學期我們將幼兒的自我保護教育內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進展表演;在自由活動時和孩子一起下“好習慣棋”等，孩子自我保護的技能在游戲中得到了開展。我們根據不同內容的需要做了區(qū)分：集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內容，搜集資料，然后通過師生互動、生生互動到達經歷共享和交流的目的。如：保護五官、住高樓的孩子等內容我們都采用集體活動的形式開展。而快樂的分享活動、上廁所時的平安等活動那么采用小組交流分享的方式。總之，在詳細的理論中老師們可以靈敏地選擇運用。區(qū)域性活動：在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探究，滿足不同的開展程度、才能傾向幼兒的開展需要。如一些平安標志、平安小故事等比擬合適幼兒個別去認知。此外我們還將平安教育放在生活活動、預案演習以及外出等活動中，通過多種形式進步孩子的學習興趣和相關經歷。幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，平安教育也如此，我們積極發(fā)動家長一起參與幼兒平安教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友誼提示家長們如何對孩子進展必要的平安教育確保幼兒平安與安康。幼兒園托班學期方案下學期篇二孩子年齡太小，生活自理才能弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯，不會自己洗手，不會自己穿脫鞋子，不會自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而如今，我們班98%幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然有的幼兒用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣；97%的寶寶能獨立入廁，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，杜絕露肚皮現象的發(fā)生，95%的寶寶能自己脫下鞋子放在床腳邊，大局部幼兒已學會穿脫簡單的外套，能整理好自己的衣物放在腳后。100%的寶寶會自己洗手，養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此根底上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝豆?jié){、吃餅干、吃點心，寶寶們認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非區(qū)分才能差，因此我們非常注重平安教育工作的開展，如要求幼兒分開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不平安行為，減少事故隱患。同時，我們也比擬注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，如今每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確安康、藝術等五大領域目的的前提下，我們遵循循序漸進的原那么，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具，在幼兒易承受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等根本技能，初步養(yǎng)成愛學習、有事先舉手、上課不隨意分開坐位的好習慣，嚴把教育質量關。一個學期下來，幼兒已學會了《乖寶寶》、《小屁股曬太陽》、《兩只小鳥》、《好爸爸好媽媽》等十幾首兒歌。能有表情的進展歌表演，會做《合攏放開》《拉個圓圈走走》等音樂游戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習慣；能在老師的帶著下，學做早操，學會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講普通話開展到堅持講普通話。同時，關心別人、幫助別人的小朋友也多了起來。本學期，根據幼兒園的各種方案要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的《慶賀祖國媽媽生日》的段活動，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對幼兒進展了初步的愛國教育。十一月，段內進展了《摘果子》的活動，十二月，進展《歡歡樂樂迎新年》的活動，寶寶班和貝貝班孩子帶來了各種豐富的食物，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內開設的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的時機，使幼兒的身心得到進一步的開展。在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，親密配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論，不斷充實自己，進步自己，做到學以所用，理論聯絡實際。幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。通過其中的家長更加拉近了我們和家長的間隔，更好地主家長理解了自己孩子在幼兒園的各種學習情況，如：做游戲、音樂活動、集體活動。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的間隔。對家長提出的意見認真分析^p，對照實際工作情況進展查漏補缺。我們都知道，一個人的才能、精力都是有限的。假如說過個學期，我及我們整個貝貝班的老師和孩子們都獲得了一點點的進步，那么，這一點點成績也只是屬于過去的，這一點點的成績更是遠遠不夠的。我意識到自己身上還有很多缺點，比方：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴格要求自己，對自己缺乏高要求；性格還是比擬急躁，有時也會因為孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)；在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現狀，還缺乏主動性。1、加強自身學習，不僅在地觀念上得到轉變，還要表達在教育理論中，對自己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業(yè)務。2、對孩子，再多一點愛心、多些耐心，使每個孩子在各方面得到更大的進步。3、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識，進一步消除孩子的依賴心理，注重教學效率,，孩子每一天都有所收獲。幼兒園托班學期方案下學期篇三一、嬰幼兒現狀分析^p：新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新穎的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。二、生活：在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。滿足幼兒不同需要,適當保存幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的撫慰。作息時間的隨幼兒需要靈敏調整,每天上午適當增加一次睡眠。三、游戲：鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。幼兒園托班學期方案下學期篇四在忙繁忙碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……我們這個大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應期，我們和每一位幼兒家長進展了交談，理解幼兒情況，和幼兒互相熟系，消除了家長們的顧慮。開學初，我召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的理解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作，也使寶寶順利地渡過了適應期。我們班的新生幼兒開學第二周時已經沒有了哭鬧的現象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。為了給幼兒營造一個安康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具。我們根據《綱要》的指導思想和根本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學方案，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《寶寶長大了》等主題教育活動，用文字、照片等形式進展記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進展交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”，還熱情地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了進步幼兒動手操作才能和手眼協調才能我們制作了大量精巧的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動，有針對性的開展幼兒的小肌肉。我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的經歷。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往才能和語言表達才能，使得每個孩子都到了不同程度的進步。特別是幾個較膽小的幼兒的家長快樂地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了?！逼桨彩怯變簣@放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動。孩子們經常喜歡去大型玩具附近玩，經過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，防止抓破其他孩子的臉。以上是本學期我們的收獲，相信孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。轉眼，本學期也已經接近了尾聲，回憶這學期的工作，自己有許多的感悟：感悟一、穩(wěn)定情緒針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點，我們就采取游戲轉移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片;觀看大班哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜歡的大型組合玩具;，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時;當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時;當孩子快樂地自己如廁時;當孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為開展。我們的付出終于有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……感悟二、精心照顧幼兒對2--3歲之間的孩子應多用“關心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的安康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子安康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的才能還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質的飛躍。感悟三、耐心進展活動我根據2—3歲孩子年齡的特點，制定生動、有趣的教學活動方案，耐心地讓孩子們愛上各項活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育方案，讓孩子們愛上運動，強身健體。感悟四、家園共育為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時向家長詢問、理解幼兒在家的一些情況，同時也把幼兒在園的各種表現反應給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，那么需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改良。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，立即打進展詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的間隔。感悟五、愉快地工作與同事之間友好地相處，向有經歷的老師虛心請教，不斷地加強業(yè)務學習，給自己充電，以適應時代開展，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快地工作。總之，面對這么小小的、得意的、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。轉眼間又到學年之尾，我們中班教研組的每位老師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論程度和教學理論才能，不斷更新課堂教學形式，團結合作、開拓創(chuàng)新，不斷形成學習、研究、反思的濃重教研氣氛，并通過全組老師的辛勤付出，本學期里我們中班教研組開展了不少工作，也獲得了一些成績，現對本學期的教研工作加以梳理，以期待下學期做得更好?，F總結如下：一、真誠協作，互相學習，有效進步教研質量1.課堂教學促進步。組內的每位老師都是課堂教學的理論者，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思，讓每位老師都有暢談自己想法的時機，也使我組的老師對教學有了進一步的專業(yè)化進步。2.及時反思促成長。我組老師每月寫一篇教學反思，并在其中推選好的反思出來供其他老師觀摩、學習。正是在這樣良好的氣氛中，使我組每位老師都在逐漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教風，在集體的智慧中不斷成長著!二、親子活動，家園共育的紐帶做好家園聯絡工作，更好的促進教育教學工作的開展。為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯絡工作。要求老師與家長嚴密聯絡，每月發(fā)放家園聯絡冊、每月更換二次家園聯絡欄、多與家長訪談，本學期我們召開屢次班級家委會，一起交流討論了春游、六一等活動需以怎樣的形式展開，家長代表出謀劃策，發(fā)表了各自的意見和建議，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯;開展豐富的家園親子活動，既促進了家長和孩子的情感默契度，又進步了家長對我們工作的信任和支持，實現了幼兒園家園共育的目的。三、我們的成績以及研討成效1.本學期，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感，將個人智慧和集體智慧融于一體，認真工作，樂于奉獻，互相理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學相長，共同進步。2.在公開課教學活動中，我組共有4名老師獲得了優(yōu)質課的好成績，在環(huán)境創(chuàng)設、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個班級能結合主題活動，不斷豐富和變換班級環(huán)境.3.在進展了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學活動的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步，孩子們可以在老師的指令下安靜的、有序的過渡。4.在進展了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在吃飯、漫步、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在年級組中來進展借鑒。四、存在的缺乏及今后努力的方向“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們獲得了豐碩的成果，同時我們也發(fā)現了我們的缺乏：1.運用理論指導理論不夠。因為我們的理論程度仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經歷及心得少于總結或是論文不會寫，缺少生命活力。在下學期我們將更進一步互相鼓勵，多多閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，進一步進步理論素質，以理論來指導、武裝我們的教學理論。2.老師聽課、評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面進展綜合分析^p評課?？v觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，無論從教研活動的開展還是老師們的工作及成績上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感慨時間來去匆匆的同時，相信我們在今后的共同教研中，仍舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的閃現;珍惜每一次領導的諄諄教誨;珍惜每一份平凡的感動;在漫長的教研之路上，我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點!幼兒園托班學期方案下學期篇五在園領導的關心指導下，在同志們的熱情幫助下，在同班級兩位老師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務，現總結匯報如下：我班現有幼兒52名，實到人數46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學期開場時，我們對幼兒的各方面開展程度進展了摸底調查，并分析^p原因，針對我班幼兒繪畫才能和語言表達才能開展的缺乏，本年度的工作重點是：在強化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的根底上，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫才能和語言表達才能。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴密的保教工作方案，并獲得了一定的成效。1、作好上傳下達的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作為一名班長，在做好教養(yǎng)工作的同時，還要配合園領導搞好園務工作，上情下達，根據園所工作運行安排，認真指定各類方案，積極主動的完成各項工作，做到人盡其那么。每次班組長會議后，立即召開班級小組會議，根據園內安排進展討論，做出進一步工作方案，并及時把班內老師的要求和建議反應給領導，以得到積極回應。2、配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作。新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預防接種工作；幼兒安康性查體；執(zhí)行一人一巾一杯制度；作好活動寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅持兩餐一點后用淡鹽水漱口，預防齲齒并獲得了一定的成效。3、積極開展卓有成效的家園聯絡工作〔1〕家長會學期初召開家長會，向家長匯報上學期工作，分析^p幼兒成長情況，介紹本學期工作安排和幼兒園有關的規(guī)章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育方案?！?〕創(chuàng)辦家長園地通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態(tài)，先進教育理念，科學的育兒方法，老師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……〔3〕家長開放日活動本學期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術、講故事學思維、三型學具、六型學具的教育活動，并請家長細心觀察發(fā)現我們教育中的缺乏之處，活動完畢后，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學具課后要求每天把學具帶回家練習，游戲識字課后，家長對課堂上孩子良好行為習慣的養(yǎng)成感慨不已，觀摩活動使家長不但理解了幼兒在幼兒園的生活學習情況，也讓他們體會到了老師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還沖動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處?！?〕溫馨的家園聯絡冊我班建立了家園聯絡冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，并把孩子在園的表現及時的反應給家長，共同商討如何做才能更好的促進幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進步情況一一寫在了聯絡本上：張圓夢的進步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到參加到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來說是經過多少的焦慮不安無助才到達的。今天區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經主動的進入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認真，成了其他小朋友學習的典范……申報自立課題確實定和施行。1、保育工作?！鞍部档谝弧钡乃枷胗蓙硪丫?，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰。洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描繪：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴密的保教方案，在工作中，幫助幼兒樹立正確的安康觀念，保證幼兒身體安康，在集體生活中情緒安定愉快；生活衛(wèi)生習慣良好有根本的生活自立才能知道必要的平安保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協調、靈敏等。2、優(yōu)化教學環(huán)境，以幼兒為本，開展幼兒各種才能。根據綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領域目的遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點，制定學期教育方案、月方案、周方案、日方案，把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設一個寬容關愛接納的環(huán)境，使每個幼兒都能在自身的程度上得到進步。幼兒園托班學期方案下學期篇六在繁忙的20xx年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實，看光陰匆匆的溜走，我們又將迎來新的一年?；貞浺荒陙淼墓ぷ?，有汗水，有收獲，現將在本學期工作中取的收獲和存在的缺乏總結如下：在這學期，我熱愛自己的教育事業(yè)，無論是面對孩子，還是面對家長，始終保持微笑，樹立了良好的老師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛著每一位幼兒，滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能安康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止，嚴格要求自己。本年度上學期我繼續(xù)擔任托班的教學工作，為了給孩子營造一個安康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學____征的主墻飾，制作了與主題教育相結合的教學玩具。根據本班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定了教育教學方案，用文字、照片等形式進展了記錄和保存了孩子活動的資料，并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學活動變成了游戲，以游戲的身份和口吻與孩子進展了交流，讓孩子在愉快的游戲中主動地學習，努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功。這一學期我以不是第一次接觸托班。在開學前，我們針對托班幼兒的年齡特征進展了環(huán)境布置。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先幼兒最根本的幼兒園生活常規(guī)，讓幼兒學會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記，讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學會了自己洗手。通過介紹飯菜，引起幼兒食欲，還仔細觀察了幼兒進餐情況，幫助幼兒進餐。讓幼兒學會了入廁可以自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多，我們就根據個人的情況，估計好時間提醒他們去小便。還讓才能強的幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子，自覺躺下來睡。離園時，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒，從開場的糖果到后來的大蘋果、星星，幼兒們都喜歡的不得了。并通過了一系列的教學游戲活動來教誨幼兒，漸漸地讓幼兒學會了獨立進餐，正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂；飯前洗手，飯后擦嘴；學會獨立，安靜地入睡；學會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進步，我的帶班經歷也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是快樂來園，下午盡興離園。托班幼兒自控才能差，一日生活的自理才能還很弱，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯絡，讓自控才能差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。一學期下來，幼兒們學會了不少的本領。他們不但學會了樂意與人交談，講話有禮貌，而且學會了互助和分享，并能清楚地說出自己想說的事。此外，他們不僅能對周圍的事物和現象產生濃重的興趣，有好奇心和求知欲，還能大膽地表現自己的情緒的體驗。他們除了能聽懂和會說普通話，還學會了專心聽故事，看圖書，涂鴉等等。平時他們會有禮貌地向老師、家人問好，會自覺地開起“小火車”學做簡單的模擬操，還會快樂的扭動起小屁股。本學期我們按方案成功地舉辦了一次“親子活動”。這一學期以來，在我的工作中還存在著很多缺乏，我班幼兒的自控才能不太理想，常規(guī)仍然存在一些缺憾，如：玩玩具時，不夠愛惜；在拾掇玩具時，有時會出現爭搶現象等。在下學期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)，不斷改變教學方法，解決本學期中出現的諸多問題。同時，我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學習，將理論結合實際，開拓創(chuàng)新，不斷積累更多的托班教學經歷，完善自我，進步自己的教學程度。幼兒園托班學期方案下學期篇七本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次分開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開場的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現象都有，經過一學年的鍛煉和學習，如今他們已根本上改掉了依賴性過強的缺點，大局部孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現將本學年的詳細工作總結如下。為了讓幼兒可以盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就消除了生疏感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進展各項平安防護意識教育，將不平安因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理才能較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策施行方案，對盥洗、進餐、穿衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，獲得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子得意念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子〔段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微〕總是采用勸吃、喂吃方法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現大局部孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能安康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務室對她進展個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期方案，一學期以來，她的體重有所控制，初具成效。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大局部孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子〔雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒〕活潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，如今他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！我們班的孩子整體年齡偏小，20xx年出生的只有5個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強、碰撞、感冒；運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。孩子們的生活自理才能很差，不會吃飯、挑食、偏食〔會自己吃飯的只有4個小朋友〕；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現象。我們三位老師，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開場，耐心、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的費事，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預防等等，盡管在屢次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達100%。三個月最高增長。體重增長4斤。小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開場。首先，讓家長充分理解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，理解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。幼兒園托班學期方案下學期篇八時間飛逝，轉眼間，一學期充實的幼兒園生活已經完畢。本學期，我們班的四位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作，因此每個孩子都有了明顯的進步同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。如今我將對本學期的工作做以下總結：本學期我擔任大三班的班主任及教育教學工作，因為是中班升大班的第一學期，所以幼兒在各方面都有明顯的進步，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。本學期我們開展了很多活動，有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“課”“迎新年慶元旦”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的開展，同時也增進了老師和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚；對才能較弱的幼兒給予鼓勵；一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步！1、認真制定學期方案、月方案，填寫周方案、班級情況表及各種表格。2、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，認真參加每次的業(yè)務學習，積極參加集體教研活動，課前認真?zhèn)湔n，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的時機，注意給膽小的孩子多一些保護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，以此進步自身才能與寫作才能。3、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的時機與條件，提供充足的操作材料。認真組織好多元創(chuàng)意課程中安康、語言、社會、科學、藝術五大領域的課程，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。4、根據多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料，認真組織好每一節(jié)區(qū)域活動，讓幼兒在不同的角色中獲得個性開展。家長最關心的問題就是自己的寶寶在園的情況，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：1、加強幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。2、強化幼兒安康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《平安教育》這門課程，我覺得非常合適幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計非常貼近幼兒的日常生活。通過班級老師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。并在此根底上同家長親密聯絡，聽取家長意見，同時我們利用家訪、家園聯絡手冊、校訊通等方式，與家長及時溝通，理解幼兒在家時的表現。開展家長助教、課、六一會餐等家長開放日活動，對幼兒進展因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣?；貞涍@一年中的點點滴滴，繁忙而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更標準，更詳細，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，向更高的支點邁步！繁忙而充實的一個學期即將完畢了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天?；貞涍@一學期，現將這一學期的工作總結如下：〔一〕、穩(wěn)定幼兒情緒1、孩子剛分開家人來到一個生疏的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關注個體情緒情感需要：如：我們班的姜博武和王____每天來園都會哭鬧，對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于承受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。2、促進幼兒良好常規(guī)的形成。〔一〕、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境?！捕场W習初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應才能。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規(guī)那么，逐步承受老師的建議和指令，有良好地日常根本常規(guī)，樂意參加各種活動。1、經過一個學期的努力孩子們能根本遵守各項活動中的規(guī)那么，特別是在自由活動中的規(guī)那么意識更強了。2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。此外，利用兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)，進步根本的生活自理才能。鼓勵幼兒進展自理、自主的嘗試，進步幼兒的自理才能，自我效勞意識。1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境。2、重視幼兒安康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協調，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。3、針對班內個別幼兒交往才能欠缺的情況，為幼兒提供一個互相交往和共同活動的時機和條件，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。4、加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量防止事故的發(fā)生。1、根據主題活動及幼兒的開展特點，創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境。2、科學合理投放材料?；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們兩位老師和保育員全力配合，認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個平安、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。學期中針對孩子的情況進展了有選擇的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。由于接送孩子大多是爺爺奶奶，局部老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時討論班內幼兒情況，解決問題，并做好觀察記錄。2、隨時向有經歷老師學習，及時汲取新的觀念，新的信念，并學以致用。3、加強自身的專業(yè)理論知識學習，進步教育教學程度。閱讀各類幼教刊物，及時理解幼教新動態(tài)。在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合，獲得良好的效果。下學期：我們將加強班級常規(guī)；關注每一個幼兒，繼續(xù)結合每周主題活動開展區(qū)域活動；我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。幼兒園托班學期方案下學期篇九“關愛孩子的身心開展、關愛孩子的生命平安”是我們幼兒園工作的重中之重，也是每一個老師的責任和義務。平安知識是托班課程中不可分割的局部，我們旨在通過系列的活動和日常的平安教育知識講授來進步家長、幼兒的平安意識及對相關平安知識的理解?，F將一學期班級平安工作情況總結如下：這個學期，手足口病和流行性感冒盛行。作為幼兒每人生活、學習的重要場所——教室，一定要經過嚴格的清掃和消毒。因此我們每天早上至少用消毒燈消毒一個小時，用消毒水擦洗水杯、桌椅、地板、床板、席子等幼兒日常用品。做到嚴把衛(wèi)生關，切斷傳染。每天早晨，有門口的值日老師進展晨檢，其中包括體溫、口腔、手指的檢查，一旦發(fā)現有異常的身體情況的馬上通知家長或老師。每天在清掃衛(wèi)生時多看一看，多摸一摸，及時發(fā)現不平安的地方，及時上報進展修復。我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時，也配合開展一些平安小游戲。家長將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的認可與放心。我們有責任將孩子安平安全地送到家長的手中。在每天的活動中，我們老師時刻地要注意他們的平安以及讓他們自己注意平安。當然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理睬老師的話，要在實際活動中，對孩子進展教育。如“滑滑梯”時，教育幼兒一個一個滑，不推不擠；戶外活動的時侯，教育幼兒跑動中注意不要碰到別人；喝水時，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上-平安工作是各項工作的重中之重，只有平安抓好了，幼兒才能開心地在幼兒園生活、學習。作為老師，要時刻緊繃平安的弦。要加強責任心，認真組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都看在自己的眼中。幼兒園托班學期方案下學期篇十小托班保育工作是至關重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探究意識，培養(yǎng)幼兒行為標準、自理生活才能、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進展空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種平安教育活動，如：《危險的物品》、《如何保護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們理解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不平安的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時該如何自救，明白平安門的作用。知道自己單獨在家時如何保護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們老師持之以恒的對孩子進展教育、監(jiān)視、引導才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了小班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們老師將給予孩子鍛煉的時機，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，親密關注孩子的精神相貌，做到有病早發(fā)現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據小班孩子的年齡特點，制定合適他們的體育目的和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗才能。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目的。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，使自己成為合格的保育老師。幼兒園托班學期方案下學期篇十一眾所周知：幼兒園教育需要家庭教育的嚴密配合，家庭幼兒的第一學習環(huán)境，家庭教育方式和家長的配合對幼兒園教育起著一個重要輔助作用。因此獲得家長的信任與支持，調動起深諳幼兒習性的家長積極主動配合幼兒園工作，對老師教學質量的進步有極大的幫助。以往學期中家庭委員會〔簡稱：家委會〕成員在家委會工作中發(fā)揮了較好的作用，能積極為各項幼兒活動出謀劃策，并且在集體和幫助搜集物品時協助幼兒園宣傳組織，效果良好。至上學期末幼兒人數較少，針對學期中家長的支持理解程度，本學期的家委會家長成員暫時定為：彭锘冉、鄒佳欣、鄒濱伊、宮鵬宇、李翱、王思雨6位幼兒的家長。為了在本學期更好的利用家庭的群體力量，本學期制定如下方案：1、傳授自身經歷幫助新入園幼兒家長理解幼兒園工作的指導思想、工作重點、辦園理念、協助幼兒園開展各項工作，使家長和幼兒順利渡過入園焦慮期。2、對于周圍的言論及自身疑惑能第一時間與園方反應，提出恰當的意見和建議，做好溝通工作。起到真實客觀公正全面的維護、宣傳的正面作用。3、本學期的集體活動初步定為：家長會、家長開放日、六一、晉級典禮4項主題活動，家委會成員在活動中起到帶頭協助幼兒園組織進展的作用，調動其他家長的積極性。4、在幼兒園的日常家園聯絡活動中，起好帶頭表率作用，如：交費、幫助提供物品、周反應、親子手工等等活動中積極配合。5、關心幼兒園的平安、衛(wèi)生、營養(yǎng)等工作，關注各種，在理解信息第一時間內能想到向幼兒園提出合理化的意見和建議。6、參與幼兒園平安管理，協助幼兒園做好幼兒園電子接送卡使用工作，別人代接幼兒時做到通知老師。嚴格執(zhí)行服藥記錄制度。8、提倡家長以書信的形式對幼兒園提出合理建議和意見，以及肯定。家園聯絡板塊增設“家長投稿”欄目，促進交流。1、團結幼兒家長，家委會只是家長力量中的一局部，尊重重視每一位家長，努力把一切做在家長所需所求之前。2、家委會會議內容簡練概括周全，使成員充分理解自己和家委會的作用，與幼兒園達成共識。3、在下學期中合理開展其他家委會成員，增強家委會對幼兒園工作的積極推動作用。4、與家長成為好朋友，發(fā)揮家長對幼兒園工作的參謀、監(jiān)視作用，宣傳、結合國家最新的教育政策知識，進步家庭教育程度，進步教學質量。家委會的溝通、效勞、參與、管理、監(jiān)視的功能兼顧著幼兒、家長、幼兒園三方面的利益，同時幫助老師完成保教工作，促進幼兒體智德美勞的全面開展，也推動了幼兒園工作的有序開展。因此家委會工作不是一個簡單的方案，而是需要老師細致耐心的努力再努力的去完善，使家委會作用得以真正、全面發(fā)揮。1、托班家委會2、托班家委會老師發(fā)言稿3、托班家委會調查問卷幼兒園托班學期方案下學期篇十二炎熱的六月馬上就要過去，在這一個月中孩子們都有了一定的進步，先將六月份的工作做一下總結：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜歡的節(jié)日，對于托班的小朋友們而言，自然是開心愉悅。為了能讓孩子們過一個快樂而難忘的“六一”節(jié)，我們托班的的老師一起動手制作了賀卡、提早講六一兒童節(jié)的意義等，在日常的活動中，小朋友一起參與了制作、布置，也顯得特別的開心。我們全園按照幼兒的特點，制定出了一個豐富多彩的慶“六一”游園方案。六一當天，一個個生動有趣的游戲拉近了孩子和老師的心，陣陣歡笑聲傳遍了整個幼兒園。做好幼兒園衛(wèi)生工作方案。六月份天氣較為炎熱，為讓幼兒養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，我們本月主題活動從孩子最熟悉的洗澡、洗臉、洗手等活動開場，培養(yǎng)孩子們有一個良好的衛(wèi)生好習慣。而托班班六月份的主題“端午節(jié)”、“父親節(jié)”，在幼兒園孩子們一起體會節(jié)日的意義和快樂，在家里，孩子們通過和爸爸媽媽一起動手，動腦的過程中，調動了各種感官，獲得成長。讓孩子們廣闊的學習天地中認識了粽子、龍舟等，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關注、熱愛自己的爸爸。夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們認真做了各種預防措施?；顒邮依锝洺ｉ_窗、通風，用消毒水擦試、紫外線燈照射。提醒小朋友在運動后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進展全方位的檢查，發(fā)現問題及時告知保健老師，做到傳染病的早發(fā)現、早隔離、早治療。繁忙的六月即將完畢。但有了孩子們的點滴進步，我們感到了絲絲幸福，同時，我們也積極做好本學期完畢的各項工作，為本學期畫上了一個圓滿的句號，另外，我也會適時做好09年下半年工作方案，爭取將下學期的工作開展得更好。幼兒園托班學期方案下學期篇十三平安無小事，責任重于泰山。我校狠抓學校平安管理和學生安全教育工作，實在落實學校平安責任制，強化薄弱環(huán)節(jié)的平安管理，全面排查可能出現的平安隱患為核心，嚴格貫徹落實學校平安工作計劃，實在做好了學校的平安工作，3月份我校無一例平安責任事故。現總結如下：“安康平安第一，責任重于泰山”學校領導高度重視，校長親自抓，分管副校長詳細負責，組織和人員落實，強化學校平安組織管理、責任意識，加強平安工作的管理和督查，做到工作落實到人，職責明確，責任到人。學校分別與老師、學生家長簽定了平安責任書，強化了平安意識。1、學校定期對學校用電情況、舊房平安情況進展檢查，排除安全隱患。2、廣闊師生如發(fā)現有不平安情況，如電線破損、教室玻璃破損等情況，都及時上報，并及時安排人員進展修理。平安工作重在預防，所以我們非常重視宣傳教育工作，充分利用大隊部，學科教學浸透等多種形式，針對學生心理、生理特點以及知識構造、認知才能的差異，開展平安教育活動。宣傳教育的主要內容是讓學生理解比擬系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火等平安知識，增強學生法制觀念，掌握必要的自救自護技能。1、積極利用國旗下講話時機，向學生宣傳珍愛生命，注意平安。利用近期各地相繼發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏、學生乘坐無證客貨車發(fā)生的重大交通事故、學校組織師生在公路上晨跑發(fā)生重大人員傷亡等事故，教育師生，從中汲取教育，增強師生安安觀念，進步自我保護能力。2、班級每周平安專題教育雷打不動，做到警鐘長鳴。3、學校充分利用版面，開展消防、飲食、預防冬春季呼吸道傳染病及預防禽流感宣傳教育。1、高度重視學校周邊環(huán)境問題，重點整治學校大門口和兩側的亂停車、亂擺攤點的問題，及時消除有礙學校周邊秩序和學生平安的各類治安隱患。嚴格要求學生在放學時制止買零食。不乘坐“三無”車輛。2、加強了學校各種教學設備、器材和生活設施的平安管理。實驗室、圖書室、電腦室、體育室、美術室、音樂室等專業(yè)教室都制訂了實在必要的規(guī)那么〔守那么〕，標準學生行為，以防止平安事故，同時上述的各室的負責人〔或使用人〕都能及時認真的檢查設備、器材的平安性、可靠性。3、學校嚴格用電、用水管理，用電線路和設備要經常檢查，發(fā)現老化線路都及時更換。4、學校門衛(wèi)加強了學校治安保衛(wèi)工作。5、加強了對學生交通法規(guī)教育，提倡步行上學，制止學生騎車上學。6、做好消防工作。學校按消防部門有關規(guī)定配齊消防器材，并定期檢查、更新。實驗室建立健了全平安操作規(guī)程和實驗室平安管理制度。校園制止學生攜帶煙花、打火機等易燃易爆物品進校。在教學樓、宿舍樓裝備了學生用消防桶并裝滿了水。7、體育課或體育活動都事先準備，加強防護，注意平安，保持運動場地平整和清潔，合理的劃分活動區(qū)域，同時要強調課堂紀律，注意教學標準，做劇烈的體育活動時，嚴禁有病，身體不適者參加。8、全校教職工都遵守職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，沒有出現一例體罰或變相體罰學生的教學事故。平安無小事，責任重于泰山，我們將進一步抓好學校平安管理和學生平安教育工作，做到常抓不懈，警鐘長鳴，努力創(chuàng)立“和諧校園”讓師生安心，家長放心幼兒園托班學期方案下學期篇十四時間匆匆而過，一轉眼本學期的工作即將完畢了。本學期我根據新《綱要》《規(guī)程》的要求，根據本班幼兒的年齡特點制定方案，合理安排好幼兒的一日活動，把素質教育放在首位，抓好常規(guī)工作。堅持正確教育，堅持保教并重的原那么，注重個別差異和個別教育，激發(fā)幼兒的學習興趣，積極性和主動性，加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。從而促進幼兒德智體美各方面的開展，使幼兒安康活潑的成長，同時搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并進步幼兒的動手才能。通過一學期的教育，使每一位幼兒都在原有程度上得到了開展，先總結如下：開學初，幼兒不熟悉環(huán)境，不能自覺大小便，大小便經常拉在身上，我利用課間談話，看圖片，經常催促提醒幼兒讓幼兒自己學習大小便，經常一段時間的鍛煉和培養(yǎng)，大局部幼兒能自己主動去大小便，幼兒年齡小，自理才能較差，我們經常與家長獲得聯絡，共同培養(yǎng)幼兒，讓幼兒學習做一些簡單的小事情，通過老師的示范，幼兒的練習，一階段的培養(yǎng)，如今早上幼兒到園能自己去搬椅子，能主動那自己喜歡的積木玩，在吃早點前，能一組一組去洗手，擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具，學會了自己吃飯，自己洗臉，并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起，在戶外活動時會自己挑選玩具，并且能玩好后主動放回原處，會跟著音樂拍手，做操等，并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習扣扣等。如今幼兒午睡時會自己脫衣，拖鞋，并能把脫下的鞋擺放整齊，在美工教學中學會了畫短線，涂染，粘貼等，有了初步的繪畫技能。認真配合保健老師做好晨檢。我班幼兒年齡小，在一日活動中，我不厭其煩地教幼兒學講普通話，經過一學期的培養(yǎng)，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進展簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜歡之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應答成人或同伴的問話;也學會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣，指導幼兒理解故事，圖片的主要內容，進步了幼兒的口語表達才能。通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果(如蘋果，梨等)，知道他們的名稱及簡單特征。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了，并對明顯的自然現象產生興趣。為了豐富自然角，請家長配合，共同搜集了一些動植物(如金魚，烏龜，水仙花，無花果等)，讓幼兒通過觀察，理解了一些簡單的生長過程。并結合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起搜集水果(如蘋果，橘子，梨)，并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等，放在班里的自然角，幼兒看了非?？鞓罚佑信d趣了。并注重更新自然角植物，使自然角生氣勃勃，開展了幼兒的觀察力;在數學活動中了幼兒動手操作各種材料，活動中能運用游戲這一有效的方法，使幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小，上下等空間方位，并能純熟地數出1~3的實物等，學得輕松，自然。我班幼兒年齡較小，開學初，全班大局部幼兒整天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高快樂興上幼兒園，有些幼兒性格較內向，不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等)，也有些幼兒活潑，淘氣(如樊鑫奕、許京等)，我根據幼兒的不同性格，對他們采取了不同的教育手段進展培養(yǎng)，如對性格較內向的幼兒，多與他們談心，游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚，對活潑，淘氣的幼兒，多讓他們做一些安靜游戲，在他們坐不住時，讓他們幫班級做些小事等。經過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了，也愿意與同伴一起玩了，有事或有要求時，張潤清、楊蘇夢能給老師講，并能大膽答復下列問題。通過在日常生活中注意對幼兒進展禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養(yǎng)，如今幼兒來園離園，能主動與老師問好辭別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳，不小心把別人碰倒等)，通過歌曲“玩具”等，教幼兒學會了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒，屢次進展教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處，不依賴別人，學會做一些小事，結合新年慶賀活動。通過好朋友互送禮物，與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等，讓幼兒感受別人對自己的關心