小學教師德育工作總結(jié)(5篇)

第頁共頁小學老師德育工作總結(jié)(5篇)本學期教學工作已經(jīng)順利完畢，通過對教案、試卷、課件資的整理，先對本學期初一生物教學工作進展如下總結(jié)：一、常規(guī)教學工作順利進展，本學期初一生物每周三課時，按照開學初制定的方案，教學任務(wù)根本完成。二、利用小組合作學習形式進展了學生評價體系的設(shè)計和嘗試工作在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進展了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學習的評價方式(去年嘗試后經(jīng)歷總結(jié))，并與期末考評、學期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學生的學慣用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復(fù)習反響情況等;評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達才能都得到一定進步。尤其是在期末復(fù)習階段，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學生沒有感覺到復(fù)習課的枯燥。三、加強了實驗課的開設(shè)基于學校實驗條件的改善，為了進步學生生物學素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一局部實驗。同時制定了新的實驗室標準要求，比方學生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)取Ｒ员Ｕ蠈嶒炚n開展的順利有序。四、積極參加備課租活動共同商討課時重難點及其打破技巧、檢測要求等細節(jié);將個人根本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進展傳授;確定組內(nèi)獻課的課題和展示內(nèi)容。五、參加了市根本功大賽選拔，承受了為期6個月的培訓(xùn)有教育法、心理學、教育學、根本教學內(nèi)容、教學設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學目的的制定、說課等問題都有專向聯(lián)絡(luò)，受益匪淺?？偟恼f來，這個學期的教學工作很繁忙也比擬順利，個人才能有了進一步進步，但是受到時間的限制，還有一些問題比方期末復(fù)習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改良和探究沒有得到很好的研究。這也將成我下個學期工作的重點。化學是一門以實驗為根底的自然學科。中學化學教學的目的，是使學生在具備科學文化素質(zhì)和才能素質(zhì)的同時，還要進步他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責任感。因此，教學過程中，要在傳授化學知識的同時，還應(yīng)該適時恰當?shù)貙W生進展愛國教育和辯證唯物教育。一、德育在化學課堂教學中的浸透愛國教育我國是世界上文明開展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過宏大的奉獻。我國古代文明中的造紙和____以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W教材中的緒言局部，介紹____成立后，在中國____領(lǐng)導(dǎo)下我國化學工業(yè)獲得的宏大成就，通過建國前后鮮明比照，使學生更多理解祖國，增進學生對社會制度優(yōu)越性的認識，堅決學生的社會信念，進而產(chǎn)生深沉的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學習、報效祖國的思想。在講金屬通性時，介紹早在三千多年前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開場，而瓷器的制造那么不晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀傳入西歐，歐洲人稱之為“china”(中國)。這是西方人對中國人民創(chuàng)造瓷器的永不忘懷的紀念。在講蛋白質(zhì)時，簡介我國于1965年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素，在提醒“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在講淀粉時，提到碘遇淀粉變藍色這一性質(zhì)，可結(jié)合烈士在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機要文字，包上一份重要文件，說服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內(nèi)容后，平安地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機關(guān)。二、德育在實驗教學的浸透化學是一門以實驗為根底的學科，科學實驗是認識的泉，是直觀教學的最有效的方法。通過老師演示實驗，使學生觀察到正確、明晰的實驗現(xiàn)象，指導(dǎo)學生準確記錄實驗現(xiàn)象，然后把實驗現(xiàn)象作為引導(dǎo)學生思維的“導(dǎo)游者”，深化分析^p、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反響的實驗，讓學生通過觀察、考慮、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)，使學生獲得豐富的感性認識，培養(yǎng)學生樹立認識來于理論的觀點。此外，在學生實驗時，要求學生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品、保護儀器、保持衛(wèi)生，對學生進展行為標準教育和節(jié)儉節(jié)約教育，通過實驗后對局部物質(zhì)的回收和利用，浸透商品經(jīng)濟觀念教育。三、德育在課外活動中的浸透通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學生自我教育的環(huán)境和氣氛，使學生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學生參觀風箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學習，讓學生自己動手做一些豐富多彩的興趣化學小實驗，組織化學知識競賽和化學晚會等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛科學、愛家鄉(xiāng)的教育;通過對地區(qū)的水資及大氣、水域、土壤的污染進展調(diào)查并研究，對學生進展環(huán)境保護教育。本人參加老師工作已經(jīng)一年有余，回憶這一年來的教學，我時刻都沒忘記教育學生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己，老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。在這一年之中時刻都不忘記在教育學生的同時進步自己的素養(yǎng)。德育是素質(zhì)教育的重要組成局部。它存在于教育教學的全過程，和學生日常生活的各個方面，浸透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生安康成長和學校工作起著非常重要的作用。我經(jīng)過一學年的德育浸透，我教的孩子大局部說話有禮貌，會使用禮貌用語，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切成果的獲得，我只是做了我應(yīng)該做的一小局部，總的功績還是要歸功于學校平時安排的系列活動，和各位老師平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。下面我就這段時間以來的德育工作情況作一個總結(jié)：一、勤勤懇懇鉆研業(yè)務(wù)，努力進步個人教學才能作為一名老師，必須鉆研好自己所教學科知識，努力進步駕馭課堂才能、語言表達才能、學科德育理論才能等。針對不同班級、不同內(nèi)容、不同教育對象，要做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學方法，在施行素質(zhì)教育的理論中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展有利于提要學生德育方面的活動。二、關(guān)心熱愛尊重學生世界上不存在十全十美的人，學生也一樣，任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有的學生在學習書本知識上比擬費力，我就幫助他們找到他拾金不昧，樂于助人的優(yōu)點并且在全班表揚發(fā)揚，我一直注重表揚鼓勵任何一名學生不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對待每一位學生，把學生當作自己的兒女一樣，事事關(guān)心、體貼，想學生之所想，急學生之所急。尊重學生的人格，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、安康開展。三、加強與學生家長溝通通過與家長的溝通聯(lián)絡(luò)，理解學生在家庭、在社會的生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回!這一年里，我雖然與我的學生們有了點滴的成就，但細細想來，還有許多的缺乏。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些!在這一學期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，熱愛學生，團結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、標準，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：1、通過老師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學生形成正確、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。我在教學中，將培養(yǎng)學生的行為標準與學習習慣，加強學生心靈與情操的修養(yǎng)，增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然浸透其中，獲得了較好的結(jié)果。因為學生可塑性、模擬性強，老師是學生最直觀的典范，老師的言行舉止對學生有直接的影響。所以老師必須注重言傳身教，以身作責，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理明晰、邏輯性強的教學語言，富創(chuàng)造性、靈敏性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。2、關(guān)愛學生首先，應(yīng)給予學生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的老師，首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和憂傷，理解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是一個孩子。”這樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學生，尤其要把真誠的愛給予后進生，尊重他們，對他們熱情關(guān)心，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比方有這樣的一個學生，他在班內(nèi)的紀律，學習方面都比擬落后，面對這種情況，我們不能無端的去責怪他，而應(yīng)該通過各種有效途徑詳細調(diào)查，找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產(chǎn)生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上去除與老師之間那種無形的隔膜，并把老師當作真誠可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學習產(chǎn)生了興趣，成績逐漸上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目的，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉(zhuǎn)化成一個先進的學生。3、挖掘教材中的德育因素。在備課時，仔細分析^p教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā)，_專題并在此根底上積極組織有意義的課堂理論活動，在學生心目中的地位不斷進步。學生只有對自己、對學習有積極的情感，才能保持學習的動力，同時設(shè)法讓學生懂得，學好知識是學習者自身開展和適應(yīng)將來的需要?？傊緦W期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中，我會不斷總結(jié)成績，爭取德育教學工作再上一新臺階。轉(zhuǎn)眼間，繁忙的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極理論著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準那么，催促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：一、德方面老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，老師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關(guān)注學生的安康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意標準自己的教學行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見，并認真答復(fù)學生提出的每一個問題。課后，我經(jīng)常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學生。二、能方面教好書是老師的根本職責之一，為了進步自己的理論修養(yǎng)程度，增強老師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設(shè)計，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目的。三、勤方面本學期，在教學方面，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”播送臺的指導(dǎo)工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的時機。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總