記者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(5篇)

第頁共頁記者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(5篇)記者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一大家好!我叫，是小學(xué)六年級3班的學(xué)生，也是桂林晚報(bào)的小記者。很快樂也很榮幸代表龍隱小學(xué)小記者站的全體小記者在這里發(fā)言，與大家分享作為一名小記者的心得體會(huì)!首先，我想談一談投稿的事。上個(gè)學(xué)期以來，我在《桂林晚報(bào)小記者周刊》上發(fā)表了多篇文章及攝影作品。我最大的體會(huì)是：要多寫，多向老師請教，要敢于投稿!第二點(diǎn)，我想談一談當(dāng)小記者和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。有些同學(xué)不愿意參加小記者隊(duì)伍，或者雖然參加了，但是不愿意去參加小記者活動(dòng)，他們擔(dān)憂一旦參加活動(dòng)就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，影響成績。其實(shí)不然。我認(rèn)為，參加小記者活動(dòng)，只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不僅不會(huì)影響平時(shí)的學(xué)習(xí)成績，反而會(huì)進(jìn)步成績，還可以全面進(jìn)步自己的素質(zhì)。比方說，上次的小記者到市蔬菜研究所搞活動(dòng)，就可以促進(jìn)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。在一次次的新聞采訪中，可以進(jìn)步自己與別人溝通的才能，而這些素質(zhì)，在社會(huì)生活中都是必不可少的。第三點(diǎn)，我認(rèn)為生活是我寫作的泉，而父母和老師的愛給了我寫作的動(dòng)力。作為小記者，應(yīng)該有一雙擅長發(fā)現(xiàn)、擅長觀察的眼睛。一棵楓樹、一朵桃花、一只飛蛾、一線陽光……都可以給我們帶來寫作的靈感?？吹矫利惖拇禾臁⒀谉岬南奶?、涼快的秋天、寒冷的冬天，我們都可以用筆記錄下這一個(gè)個(gè)美妙的瞬間。作為小記者的代表，我知道應(yīng)該要感謝的人很多，我首先代表小記者們感謝父母和老師們對我們的培養(yǎng);還要感謝這個(gè)美麗的世界，一切的一切都給我們提供了寫作的泉;更要感謝報(bào)社的編輯老師，為我們提供了這么好的寫作平臺(tái)。我們透過童真的眼睛看世界，用我們稚嫩的小手記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓這一切變成散發(fā)著油墨清香的文字、圖片分享給更多的朋友，這多么讓人自豪和驕傲呀!記者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二通過學(xué)習(xí)長治日報(bào)專版介紹我校的報(bào)道,感觸頗深,文章內(nèi)容系統(tǒng)全面的介紹了我校的職能和近年來獲得的一系列成績和新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校將來藍(lán)圖的整體規(guī)劃，作為一名在職中工作多年的職中人感到無比欣慰和自豪。文章中提到20xx年,學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“把學(xué)生成才作為第一生命,把學(xué)生進(jìn)步作為第一要?jiǎng)?wù),把師資建立作為第一抓手,把平安管理作為第一責(zé)任”;學(xué)校老師樹立“我們的學(xué)生是需要教育的,我們的學(xué)生是可以教育的,我們的教育是必要的,我們的教育是重要的,我們是可以打一流的職業(yè)教育教學(xué)效果”的五種觀念。大力施行“六項(xiàng)建立”努力辦好人民滿意的教育。全校老師深感責(zé)任重大。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)決支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)現(xiàn)代化效勞的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面開展的社會(huì)建立者和接班人,全面施行素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力進(jìn)步教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。文章不僅為我們教育工作者提出了殷切希望和要求,而且也為我們教學(xué)工作和學(xué)校今后開展指明創(chuàng)新和改革的方向,那就是要通過三至五年的努力,力爭實(shí)現(xiàn)三大目的,即到達(dá)‘國家級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)’標(biāo)準(zhǔn)、通過‘五星級學(xué)?！u審、成為‘三晉知名綜合職業(yè)教育培訓(xùn)中心’充分發(fā)揮職教優(yōu)勢,為縣域經(jīng)濟(jì)開展和社會(huì)需求再立新功、再創(chuàng)輝煌!首先,教研工作要以進(jìn)步教育質(zhì)量為核心,建立和完善教研指導(dǎo)體系結(jié)實(shí)樹立以進(jìn)步質(zhì)量為中心的教育開展觀,把適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),協(xié)調(diào)好教育開展與社會(huì)開展的關(guān)系。要努力進(jìn)步教育質(zhì)量,就要建立和完善教研指導(dǎo)體系,認(rèn)真落實(shí)“教育質(zhì)量第一要?jiǎng)?wù)”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、效勞”職能,努力將教研室建成縣域教育教學(xué)研究的中心、教育決策咨詢效勞中心、教育科研管理中心、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心、教學(xué)質(zhì)量評估檢測中心。要不斷深化根底教育課程改革,要以新課改為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)課程規(guī)劃、課程管理、課程開發(fā)、課程評價(jià)的研究,進(jìn)一步建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,深化開展教學(xué)評估,重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)校的過程性教學(xué)評估,注重備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等常態(tài)教學(xué)的教學(xué)評估,建立常態(tài)教學(xué)評估通報(bào)制度,針對實(shí)際問題,提出整改措施,不斷進(jìn)步程度,創(chuàng)新特色,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評估工作的長效化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。加強(qiáng)教育質(zhì)量的過程性分析^p和評價(jià),建立全面評價(jià)、全科評價(jià)、全程評價(jià)機(jī)制,及時(shí)掌握了我市教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,深化分析^p我市與外地之間的質(zhì)量差距,進(jìn)一步指導(dǎo)和改良教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。其次,要以隊(duì)伍建立為保障,促進(jìn)校長和老師專業(yè)開展加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立,行政管理建立,進(jìn)一步明確校長領(lǐng)導(dǎo)課程和教學(xué)工作的責(zé)任。把校長從繁忙的事務(wù)解脫出來,使他們深化課堂教學(xué)第一線,理解教學(xué)實(shí)情,以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué),研究和分析^p課堂教學(xué)中的主要問題和矛盾,深化開展校本教研,實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體,形成合作共進(jìn)的教研氣氛,努力進(jìn)步對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)才能。要實(shí)在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立,大力開展名師、骨干老師、學(xué)科帶頭人的評比活動(dòng),加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建立,不斷完善與國內(nèi)外名校、名家的聯(lián)絡(luò)交流學(xué)習(xí)制度,以課程施行過程中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為根本要素,完善研究制度,改革研究方式,加大學(xué)科教研的比重,大力開展面對面交流活動(dòng),進(jìn)步新課程研究的針對性和實(shí)效性。再次,要以課堂教學(xué)為重點(diǎn),研究創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)、高效課堂教育質(zhì)量取決于常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,而不取決于少數(shù)幾節(jié)公開、示范、優(yōu)質(zhì)課。要解決常態(tài)課自由、放任、低效、無效、負(fù)效以及活動(dòng)頻繁,效果不明顯等問題,實(shí)在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),進(jìn)一步認(rèn)真組織專(兼)職教研員、名師、學(xué)科帶頭人深化開展每周“十個(gè)一”活動(dòng),即:每周聽一節(jié)常態(tài)課,組織一次隨堂檢測,調(diào)閱一個(gè)相關(guān)班級的學(xué)生作業(yè),查看一個(gè)授課老師的業(yè)務(wù)筆記,檢查一個(gè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)情況,召開一次相關(guān)班級的學(xué)生座談會(huì),參加一次相應(yīng)的教研活動(dòng),撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報(bào)告,發(fā)現(xiàn)一個(gè)教學(xué)實(shí)際問題,提出一條最有價(jià)值的教學(xué)建議;深化學(xué)校聽“推門課”,觀常態(tài)課,研究解決課堂教學(xué)中的高耗低效問題,努力實(shí)現(xiàn)教研工作重心的“五大轉(zhuǎn)移”,即:“由關(guān)注全市性大型教研活動(dòng)轉(zhuǎn)移到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來”,“由過多地重視形式的構(gòu)建轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)效果上來”,“由培養(yǎng)少數(shù)典型老師轉(zhuǎn)移到進(jìn)步大多數(shù)普通老師的素質(zhì)上來”,“由總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷轉(zhuǎn)移到查找教學(xué)問題上來”,“由指導(dǎo)少數(shù)課轉(zhuǎn)移到關(guān)注常態(tài)課上來”,著力進(jìn)步教研工作的實(shí)效性。記者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三如今大二的我，錯(cuò)過了去年記者團(tuán)的招新，有些遺憾，沒能早些參加其中，鍛煉自己。不過，時(shí)機(jī)還是有的。今年我很榮幸能通過一次次的挑選，參加到大學(xué)生記者團(tuán)的隊(duì)伍之中，并開場日常工作。在這幾次的工作中，我感覺我學(xué)到了一些更真實(shí)的道理，一些我們常掛在嘴邊，卻從未引起心靈撞擊的道理。隨后，我開場了第一次的值班。由于內(nèi)心對這份工作的敬畏，我去的都很早。站在走廊中，望著辦公室的門，我心里有些欣喜。畢竟，馬上就可以行動(dòng)起來，向著自己的目的前進(jìn)，真正的開場鍛煉自己的才能。終于，快八點(diǎn)時(shí)，聶老師來上班，開了辦公室的門。我們幾個(gè)新成員們一進(jìn)去就趕緊按照之前學(xué)姐交代的流程忙了起來:開窗、開飲水機(jī)、擦桌子、掃地、拖地……雖說，任務(wù)很普通，但能干些實(shí)事，我心里還是萬分快樂的。總之，簡單的雜活，讓我真正開場了在記者團(tuán)的工作之路。活雖簡單，但做好就不一定簡單了。畢竟，細(xì)節(jié)決定成敗。能把活做細(xì)致、做的有效率才是我應(yīng)該努力的目的。幸運(yùn)的是在第二次值班時(shí)，碰巧學(xué)校有個(gè)會(huì)議召開，老師讓我拿著相機(jī)，去拍些會(huì)議照片，我感覺自己從中收獲不少。因?yàn)椋覀儗I(yè)曾學(xué)過攝影。拿著單反相機(jī)，頓時(shí)倍感親切，我也很興奮。所召開的會(huì)議是關(guān)于辛亥____的報(bào)告會(huì)。我按照老師交代的，去拍了一些特定內(nèi)容的照片。之后，我才知道，一個(gè)會(huì)議的新聞?wù)找哪膸讉€(gè)地方，怎樣用照片宣傳活動(dòng)。而這是我們攝影課所從未涉及到的知識(shí)。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)確實(shí)讓人感受到自己真正的程度。當(dāng)看到拍的那張情景很虛的照片，我很自慚，覺得愧對這一學(xué)期的攝影學(xué)習(xí)了。我要努力的地方確實(shí)還有很多?？傊谖铱磥?，大學(xué)生記者團(tuán)是一個(gè)完全靠自己的鍛煉平臺(tái)。不懂的，不會(huì)的，不理解的，不明白的，全看自己怎么對待。資歷深沉的老師就在眼前，學(xué)與不學(xué)在于自己。一年的時(shí)間，在記者團(tuán)能學(xué)到什么，不看工作種類、工作任務(wù)、工作量，看的是你此刻在想什么、干什么、并為之努力了什么。積極主動(dòng)從來都不僅僅是說說而已，行動(dòng)起來才是真!真正的行動(dòng)靠自覺、靠信念。我要做的從來都不是“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”，而是“一個(gè)思想與行動(dòng)并進(jìn)的人”。很開心跟大家分享我在大學(xué)生記者團(tuán)的感想，也預(yù)祝一年后我們這批記者團(tuán)里的每個(gè)成員都能問心無愧的說，大學(xué)生記者團(tuán)，確實(shí)是一個(gè)好地方，我也得到了想象中應(yīng)得的鍛煉!謝謝!記者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四10月25日至26日，我很榮幸參加了20xx年度蒲白記者站培訓(xùn)班，我能為自己有時(shí)機(jī)參加這樣一次專業(yè)的培訓(xùn)而感到快樂。來自蒲白礦業(yè)，蒲白實(shí)業(yè)140余名代表參加了此次培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，不僅開闊了視野增長了見識(shí)，還為以后成為一名合格的基層通訊員奠定了一定的根底。在為期兩天緊張短暫有序的學(xué)習(xí)中，我像每一位學(xué)員一樣積極努力學(xué)習(xí)老師教受的課程，在課上更深層次的理解了寫作，宣傳以及新聞攝影的技巧。首先，我學(xué)會(huì)了最重要的一點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)寫作技巧，但做人的態(tài)度是必須在一開場就確立的。作為一個(gè)基層的通訊員，說真話，成了我的座右銘。通過學(xué)習(xí)知道了一名合格的通訊員必須用心工作，學(xué)會(huì)捕捉新聞。把握新聞效勞性，新穎性，公開性，真實(shí)性等特征是寫好新聞必備的條件。幾位老師結(jié)合自身經(jīng)歷的授課，提升了我對生活的熱愛，也對文字有了新的看法與理解，文字的準(zhǔn)確、明晰、新穎的表達(dá)不僅是新聞工作必須到達(dá)的，生活中也不可或缺。本次培訓(xùn)收獲頗豐，不僅進(jìn)步了自己的寫作才能，更認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，在今后的工作中應(yīng)該更加努力才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和培養(yǎng)。記者培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五一直以來都這樣覺得，可以找到一份自己喜歡、又和所學(xué)專業(yè)對口的工作靠的是運(yùn)氣，能在工作崗位中表達(dá)自我價(jià)值靠的是努力，而能將這份努力效力于浙江廣電集團(tuán)，成為浙廣這個(gè)大家庭中的一員，那更是一種榮幸，盡管在其中的位置或許微缺乏道，但可以始終盡著自己的一份力，還是讓人感到非常驕傲的。在浙江廣電集團(tuán)下屬的交通之聲頻道工作已經(jīng)有6個(gè)年頭了，從進(jìn)臺(tái)至今一直從事的是新聞?dòng)浾哌@門職業(yè)，而在大學(xué)里我的專業(yè)就是編播，所以我很熱愛這份工作并為之努力著。隨著時(shí)間的流逝，自己當(dāng)年在學(xué)校里所學(xué)到的東西似乎已經(jīng)無法更好的運(yùn)用到工作當(dāng)中，知識(shí)構(gòu)造的匱乏時(shí)不時(shí)讓自己感到，一定要不斷的充實(shí)自己才能更好的完善自己。因?yàn)槲疑钌钜庾R(shí)到“玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道!”以及書中自有黃金屋的道理。10月6日，我非常有幸參加了浙江廣電集團(tuán)第二輪采編播人員培訓(xùn)班，來到學(xué)校里的感覺仿佛又回到了從前，回到了似曾相識(shí)的大學(xué)校園。這種感覺既熟悉又生疏，對于我來說，以前學(xué)的就是播音主持，如今又要重新回到課堂強(qiáng)化訓(xùn)練很是熟悉，生疏的是新落成的傳媒學(xué)院和為期一周系統(tǒng)化的培訓(xùn)對我來說還是第一次，所以對這來之不易的時(shí)機(jī)我格外珍惜。但與此同時(shí)在我心中還有一些小小的顧慮，那就是所培訓(xùn)的內(nèi)容似乎和主持人有很大的關(guān)聯(lián)，和我如今從事的記者這行又有什么關(guān)系呢？但培訓(xùn)完畢了，我的顧慮早已在學(xué)習(xí)的過程中被逐漸消除，因?yàn)槲覍?shí)實(shí)在在體會(huì)到受益非淺四個(gè)字的真正含義。在第一天的開班儀式中，浙江廣電集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)趙力平書記的一番話至今記憶猶新，“珍惜時(shí)機(jī)、集中精力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”16字精神始終銘刻在心并在一周的培訓(xùn)日子里時(shí)刻提醒自己，人要有危機(jī)意識(shí)，形勢要求我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己。一周的課程被安排的非常緊湊，每一堂課都讓我有時(shí)機(jī)聆聽專家教授的講座，面對面的和講師交流，承受指導(dǎo)，在訪談?lì)惞?jié)目主持技巧這一課中，廖炎老師首先提出了一個(gè)問題，“在自己的崗位上你為事業(yè)做出了什么？”聯(lián)想自我，還真不是馬上脫口而出就能答復(fù)的問題，值得深思，緊接著廖老師的另一句“清楚自己的職場位置，要把自己的崗位當(dāng)事業(yè)來做”對我也起到了鞭笞作用，讓人發(fā)省。在課堂上，廖老師用許多vcr視頻生動(dòng)講述了一個(gè)又一個(gè)節(jié)目案例，讓我們從中理解到原來語言類節(jié)目也有很多高深的學(xué)問，訪談、談話、對話、辯論、聊侃等節(jié)目形式也各不一樣，提問題同樣很講究，要把問號(hào)作為一個(gè)小結(jié)式作為陳述后再提下一個(gè)問號(hào)，起到承上啟下的作用，結(jié)合記者的工作我發(fā)現(xiàn)，自己平時(shí)在發(fā)現(xiàn)場報(bào)道的時(shí)候，往往對采訪對象事先設(shè)置了很多個(gè)問題，而被采訪者在答復(fù)完上一個(gè)問題后，作為記者的我并沒有先對此小結(jié)甚至沒有仔細(xì)傾聽而是將下一個(gè)問題馬上拋了出去，這是非常不得當(dāng)?shù)摹Ｍㄟ^培訓(xùn)，會(huì)讓我在今后的工作中會(huì)對采訪者的提問尤為注重，把自己的報(bào)道發(fā)的精致，更有可聽性。假如說廖老師的講座讓我回味無窮的話，那么戚老師的講座——播音員、主持人的形象塑造讓我真正感到什么叫學(xué)以致用。作為一名記者，除了要有新聞業(yè)務(wù)，知識(shí)框架之外還有一點(diǎn)也顯得非常重要，那就是形象塑造，記者經(jīng)常要外出采訪，言談舉止，溝通交流的前提是必需要給對方留下良好的第一印象，