五一巾幗標(biāo)兵事跡材料(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)五一巾幗標(biāo)兵事跡材料(3篇)五一巾幗標(biāo)兵事跡材料篇一她1991年參加工作，剛開(kāi)場(chǎng)在擠壓廠工具車間，后來(lái)，擠壓廠內(nèi)部構(gòu)造調(diào)整，她分開(kāi)了工作近20年的工具車間，于2024年分配到設(shè)備保障部焊工班，成為了一名女焊工。剛開(kāi)場(chǎng)，她對(duì)很多工作都很生疏，為此鬧心過(guò)、無(wú)奈過(guò)、氣餒過(guò)，找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)過(guò)，但企業(yè)在改革開(kāi)展、轉(zhuǎn)型晉級(jí)新的形勢(shì)下，加之?dāng)D壓廠人員緊缺無(wú)法解決，她服從組織分配，克制身體上的諸多不適應(yīng)，在師傅的培養(yǎng)下成為一名真正的女焊工。在這幾年她不斷學(xué)習(xí)電氣焊的理論知識(shí)，還通過(guò)艱辛的實(shí)際操作練習(xí)，在不到2年的時(shí)間就在企業(yè)焊工技術(shù)比武上獲得了小小的成績(jī)。在從事電氣焊作業(yè)中不經(jīng)意就會(huì)被電弧燒傷，天氣熱時(shí)還會(huì)出現(xiàn)短暫性頭暈，電焊的污染也很大，導(dǎo)致她的鼻子長(zhǎng)期出現(xiàn)____現(xiàn)象，可她從不會(huì)因?yàn)檫@些身體不適應(yīng)耽誤學(xué)習(xí)操作技能。為了不給單位增添費(fèi)事，每次焊接熔鑄所需的工具時(shí)就坐著焊接，一干就是一天。通過(guò)5年不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，如今已經(jīng)成為能獨(dú)當(dāng)一面的焊工師傅。張艷紅和班組一同成長(zhǎng)，一起超越，一步步實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值和目的，用不斷學(xué)習(xí)、敢于爭(zhēng)先的精神，書寫著一名普通女工在平凡崗位實(shí)現(xiàn)一次次超越的故事。她還是一個(gè)樂(lè)于助人，做事不分份內(nèi)份外的好同志。在同鉗工師傅配合工作時(shí)，經(jīng)常幫助他們遞工具，清理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。她在焊工工作的這幾年，利用廢舊的鋼管焊接制作熔鑄所用的工具幾千件之多，還參加設(shè)備改造、制作新產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)所用的備件和工具的焊接工作，與她配合過(guò)工作的師傅們都夸她能干、和藹可親，不管任何時(shí)候都很樂(lè)觀開(kāi)朗。張艷紅業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，經(jīng)常參加企業(yè)舉辦的文體活動(dòng)，每年都被評(píng)為工會(huì)積極分子。平時(shí)工作中，她從不計(jì)較個(gè)人得失，一切以集體利益為重，以工作為先。在生活中，她是一位熱情、開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的人。她說(shuō)；“只要有舞臺(tái)，只要自己的努力，一樣能活出精彩人生?！蔽逡唤韼綐?biāo)兵事跡材料篇二?！敖逃胁荒軟](méi)有愛(ài)，就像池塘里不能沒(méi)有水一樣。”我用一顆真摯的愛(ài)心，從事著教育事業(yè)。我以真誠(chéng)滋潤(rùn)著這一片稚嫩的紅土地；以愛(ài)心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群活潑的生命體！我熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，在課堂上營(yíng)造開(kāi)放平等的育人空間，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和才能，開(kāi)拓?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，摒棄灌輸式教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益，以思維訓(xùn)練為經(jīng)，以綜合素養(yǎng)為核心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。課內(nèi)也是學(xué)生親密的學(xué)習(xí)伙伴，課外是學(xué)生的人生益友。我在學(xué)科教學(xué)中，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持科學(xué)的德育開(kāi)展觀，把進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)作為德育的出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展作為德育的立足點(diǎn)，非常重視探究和推動(dòng)未成年人思想道德建立創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開(kāi)展。在學(xué)校德育工作中，能提出新德育觀念及德育工作形式，堅(jiān)持探究德育工作的新思路、新途徑，重視學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)思想道德教育內(nèi)容的動(dòng)態(tài)化、形象化，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。開(kāi)展德育內(nèi)容生活化、德育手段理論化的實(shí)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的生活世界，深化開(kāi)展校內(nèi)外思想道德教育理論活動(dòng)，開(kāi)展“道德細(xì)節(jié)，從我做起”系列活動(dòng)，使學(xué)科教學(xué)和德育工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。我先后擔(dān)任班主任工作2024年，能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)歷。班級(jí)管理有方，有方案、有總結(jié)，重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)好。作為一名班主任，我始終把責(zé)任感放在第一位，把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累也心甘情愿。記得一次，為了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的一些學(xué)生，讓他們樹(shù)立信心，我決定利用開(kāi)學(xué)初對(duì)這些學(xué)生進(jìn)展家訪，讓他們新學(xué)期有個(gè)良好的開(kāi)場(chǎng)。家訪前一天，我通過(guò)與家長(zhǎng)分別獲得了聯(lián)絡(luò)?？删驮诩以L前的那個(gè)晚上，突然犯了急性腸胃炎，整個(gè)晚上徹夜未眠，拉肚子十幾次?？粗毅俱驳臉幼?，家人非常痛惜，勸我去醫(yī)院檢查，家訪的事和家長(zhǎng)解釋一下。固執(zhí)的我還是堅(jiān)持自己的做法，硬是拖著疲憊的身體單獨(dú)走在家訪的路上。可我的身體不爭(zhēng)氣，剛到同學(xué)家里，還沒(méi)和學(xué)生及家長(zhǎng)交流多久，身體極度虛弱便暈倒在了學(xué)生家里。家長(zhǎng)急了，學(xué)生哭了，連忙給我吃藥，并執(zhí)意送我上醫(yī)院。我沒(méi)有去醫(yī)院，因?yàn)檫€有幾個(gè)學(xué)生在家等著我。就這樣，在同學(xué)家休息片刻之后，又堅(jiān)持來(lái)到其他同學(xué)家。當(dāng)時(shí)，我真的四肢無(wú)力，連自己都不敢相信，那么脆弱的我為什么這么堅(jiān)強(qiáng)呢？是什么在支撐著我勇往直前呢？是對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感！是對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的愛(ài)！作為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，我都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng)。能面向全體學(xué)生，以愛(ài)澆灌花朵，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過(guò)各種方式和渠道，讓學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面開(kāi)展。重視家訪和心理安康教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過(guò)走訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、經(jīng)常發(fā)致家長(zhǎng)的一封信，建立家校聯(lián)絡(luò)簿等多種形式努力和家長(zhǎng)獲得溝通與配合。特別注意平安教育，努力進(jìn)步家長(zhǎng)和孩子的平安意識(shí)，消除平安隱患，讓學(xué)生在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中安康幸福地成長(zhǎng)。老師的工作是平凡的，我能將班級(jí)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也于一個(gè)“愛(ài)”字──對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)。就是憑著對(duì)教育事業(yè)的這股執(zhí)著的愛(ài)，我認(rèn)定了腳下這條路。于是，按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”；用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生翻開(kāi)神秘的科學(xué)大門，用踏實(shí)的工作為“人類靈魂工程師”稱號(hào)增光著色。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)物；愛(ài)生如子，愛(ài)如陽(yáng)光。愛(ài)，是教育的前提。其實(shí)，愛(ài)學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，正確引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把微笑與獎(jiǎng)勵(lì)分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)拓展示才華的空間：組織學(xué)生開(kāi)展“手工小制作”比賽、“小創(chuàng)造”比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在生活中，用愛(ài)心和真情澆灌祖國(guó)將來(lái)的花朵。因愛(ài)學(xué)生而愛(ài)上教育事業(yè)。在工作中，我始終把自己定位在長(zhǎng)姐、朋友的角色中。天冷了，不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，也會(huì)想方法讓他們補(bǔ)上。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，學(xué)生們把快樂(lè)與我分享，把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找我“評(píng)理”。對(duì)此，也總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。因?yàn)槲抑?，冷了一個(gè)，就會(huì)冷了一群。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。就在這輕松愉快的'談話中，他理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)展思想教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”。由于我熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)每一個(gè)幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛(ài)和信任，使他們安康成長(zhǎng)。2024年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開(kāi)了鮮艷的花朵。。在平時(shí)的工作中，始終鞭策和鼓勵(lì)著自己，時(shí)刻提醒自己，尋找差距，虛心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地奮力追趕和拼搏?；貞?024年的教學(xué)和班主任工作，我發(fā)自內(nèi)心地喜歡默默無(wú)聞的工作崗位，喜歡經(jīng)常洋溢在我四周、充滿求知欲望的孩子們的笑臉，我所有的努力和汗水都在告訴自己：沒(méi)有辜負(fù)人民老師這一平凡而榮耀的稱號(hào)。為了更好地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，除按時(shí)自修和參加各種培訓(xùn)外，每年還訂閱大量教學(xué)雜志，不斷更新知識(shí)，探究教學(xué)規(guī)律，對(duì)所授學(xué)科具有較系統(tǒng)、完好、扎實(shí)的根底理論和根底知識(shí)，能較透徹地掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，教材教法，具有正確傳授根底知識(shí)和根本技能的才能，能把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和知識(shí)間的橫向聯(lián)絡(luò)，能根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和知識(shí)程度，有的放矢地進(jìn)展教學(xué)。。積極進(jìn)展新課程改革，自覺(jué)地以素質(zhì)教育的先進(jìn)教學(xué)理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)為目的，堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)改革。不斷反思自己的教育教學(xué)行為，注重因材施教，改革教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)形式，探究、實(shí)驗(yàn)了“探究式”、“點(diǎn)撥討論式”等創(chuàng)新型教學(xué)方法，形成了簡(jiǎn)潔、豐富、機(jī)智的教學(xué)風(fēng)格。熱愛(ài)事業(yè)，工作勤奮，求真務(wù)實(shí)，廉潔奉公。我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)開(kāi)展做出更多的奉獻(xiàn)。德育工作是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)了各種角色；班級(jí)工作是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；班級(jí)還是一個(gè)大家庭，讓我的智慧在這里碰撞，才能在這里進(jìn)步以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為學(xué)生效勞著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地效勞。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們，我用老師特有的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。贏得了家長(zhǎng)們的贊譽(yù)，孩子們的衷心愛(ài)戴。五一巾幗標(biāo)兵事跡材料篇三1990年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名老師，令我感到無(wú)比的榮耀和自豪。二十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探究和理論，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民老師，受到了學(xué)生的喜歡，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以人為本，貫徹既教書又育人的教學(xué)指導(dǎo)思想，變化教學(xué)方式，努力做到深化淺出，循序漸進(jìn)。我備課認(rèn)真，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)教案，從重點(diǎn)、難點(diǎn)，到作業(yè)，力求掌握準(zhǔn)確，貼近實(shí)際。在講課時(shí)充滿激情，非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力進(jìn)步講課的生動(dòng)性、興趣性和實(shí)用性，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)展合作、探究等多種形式進(jìn)展教學(xué)，課堂氣氛活潑，獲得了較好的教學(xué)效果。4月，在全縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在課下，我注意與同學(xué)們進(jìn)展交流，并不斷拓寬講授的領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)面和信息量，得到了同學(xué)和老師的肯定。我注重新課改學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果。我認(rèn)為要想教好書，必須進(jìn)展教育科學(xué)研究。所以我廣泛涉獵了教育教學(xué)理論方面的書籍，充實(shí)自己。特別是對(duì)新課程改革，我花了很多精力去考慮，考慮怎樣才能將新課程改革與本校的詳細(xì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。我撰寫的《導(dǎo)體與絕緣體》教案，在承德市教育技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；論文《談科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)》承德市“實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；論文《做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展》在承德市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文評(píng)選中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)；論文《借助教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)》在中小學(xué)學(xué)繼續(xù)教育論文評(píng)選中，獲二等獎(jiǎng)。有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多鼓勵(lì)的方法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我在平時(shí)的工作中，能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原那么。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，