2022年人教版中學(xué)初一年級(jí)下冊(cè)冊(cè)生物期末解答實(shí)驗(yàn)探究大題試卷及解析

2022年人教版中學(xué)初一下冊(cè)生物期末解答實(shí)驗(yàn)探究大題試卷及解析優(yōu)秀

1."民以食為天"，人們攝食的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，必須先分解為小分子的有機(jī)物，才能被人

體細(xì)胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖;圖2曲線(X、Y、Z)分別表示三大

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)回答：

淀粉。ooooo

①I(mǎi))淀&蹲

OOYo-o

00

②g瞬

???oooooo

圖1

(1)圖1中的①過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是圖2中的(填字母標(biāo)號(hào))，QQ表示的物質(zhì)

是,最終被分解為可吸收的葡萄糖。葡萄糖再經(jīng)氧化分解為人體生命活動(dòng)提供

(2)圖2中表示蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線是(填"X"或"Y"或"Z"),判斷依據(jù)是:器官C

內(nèi)的消化液中有，可對(duì)其初步分解;從曲線X.Y、Z變化可知，消化的主要場(chǎng)所是

D,D的內(nèi)壁有環(huán)形皺裳，皺裳表面又有,大大增加了消化的面積。

(3)吃飯時(shí)，有的同學(xué)喜歡狼吞虎咽，這不利于將食物切斷、磨碎，與充分混

合會(huì)影響食物的消化;也有的同學(xué)喜歡大聲說(shuō)笑，這樣可能會(huì)導(dǎo)致來(lái)不及蓋住喉

口，引起劇烈咳嗽，這些都是不好的飲食習(xí)慣。

2.當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味。某同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，

口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成2等份：將口漱凈，取4毫升唾

液放入小燒杯中。

n：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為1、2,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了模擬O

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，滴加碘液后2號(hào)試管內(nèi)液體的顏色將,原因是

(3)該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置1號(hào)試管的作用是。

(4)為了排除偶然因素的影響，需要設(shè)置重復(fù)組。具體操作是。

3.甲是中國(guó)居民的"均衡膳食寶塔”圖，乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化

的情況圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

、

酉

，

節(jié)

好

一

宏

*a國(guó)

陽(yáng)

芋

”

將

理

照

攆

*磐

?

甲

（1）圖甲中第1層食物的主要成分在消化道的開(kāi)始消化，最終在被消化成葡萄

糖。表示該過(guò)程的是圖乙中的曲線（填X、Y或W）

（2）Y曲線代表的物質(zhì)在C部位快速消化是酶作用的結(jié)果。膽汁是由分泌的，

膽汁不含消化酶，能將脂肪乳化成脂肪微粒。

（3）由圖乙可知[_]是人體消化和吸收的主要器官。

（4）飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)抑制食物的消化，其原因主要是運(yùn)動(dòng)時(shí)（填序號(hào)，多

選）

①胃、腸蠕動(dòng)減弱

②胃、腸蠕動(dòng)增強(qiáng)

③流經(jīng)消化器官的血液量增加

④流經(jīng)消化器官的血液量減少

⑤消化腺的分泌功能增強(qiáng)

⑥消化腺的分泌功能減弱

（5）某八年級(jí)女生平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，又喜愛(ài)甜食，體重增加很快。她希望自己身材苗條，所

以計(jì)劃每天不吃主食，只吃零食和一些水果.你認(rèn)為她的想法合理嗎？o請(qǐng)你給她提

出一些建議：。

4.如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題、

甲乙

（1）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)模擬人體的肺，肺是進(jìn)行的重要場(chǎng)

所?

（2）序號(hào)模擬人體的膈肌。

（3）圖乙模擬的是人體在（吸氣/呼氣）時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)膈肌處

于（收縮/舒張）狀態(tài)。

（4）人體呼出的氣體，的含量增多，能使澄清石灰水變渾濁。

5.如圖為膈肌運(yùn)動(dòng)模型及肺內(nèi)氣壓變化曲線。請(qǐng)仔細(xì)思考后作答：

（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)—模擬人體的胸廓。

（2）圖甲模擬的是人體在—（填吸氣/呼氣）時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)膈肌的狀態(tài)

表現(xiàn)是—（填收縮/舒張），胸廓的上下徑變化是。

（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束還未呼氣的一瞬間是圖丙坐標(biāo)系中的（填A(yù)/B/C/D/E）

點(diǎn)。

（1）圖一中A過(guò)程代表,它是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的。

（2）圖一中B代表過(guò)程，D過(guò)程，兩過(guò)程都是通過(guò)

________________實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖二中的a代表的氣體是,血液從毛細(xì)血管的4端流到5端，成分變化

是（氣體）含量增加。

7.人的正常生活需要獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排出代謝產(chǎn)生的廢物。下圖為人體血液循環(huán)部

分示意圖，請(qǐng)思考作答：（（）內(nèi)填字母或序號(hào)，—上填文字）

(1)心臟主要由肌肉組成，心臟四個(gè)腔室中()的壁最厚。

(2)血液由B出發(fā)，流經(jīng)血管1,在組織細(xì)胞處完成物質(zhì)交換，由血管4送回C,這一循

環(huán)途徑稱為。

(3)血液只能由A流到B、C流到D,是因?yàn)橛蟹乐寡旱沽鳌?/p>

(4)血液由D出發(fā)，經(jīng)血管3到達(dá)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，進(jìn)行氣體交換后，血液成分的變化

是，

(5)考場(chǎng)上，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，需消耗葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。小腸吸收的一個(gè)葡萄糖分子，由

血液循環(huán)運(yùn)送到腦細(xì)胞，需要經(jīng)過(guò)心臟次。

8.下面圖示中，圖1是"觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)"實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀

察到的視野圖像；圖3是顯微鏡下觀察到的人血的永久涂片。請(qǐng)據(jù)圖回答。

圖1圖2圖3

(1)圖1中濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鯉蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上

滴加，目的是為了。通常情況下，使

用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。

(2)圖2是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)的圖像。你認(rèn)為⑶是_____血管；⑵是

血管，判斷依據(jù)是0

(3)當(dāng)我們身體內(nèi)有了炎癥，圖3中[]的數(shù)量會(huì)增多，A是,

A與C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有,D的作用是

9.下圖是人體心臟及血液循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

上

下組

腔織

靜周

脈圍

毛

肺細(xì)

動(dòng)血

脈E

管

血管

圍毛細(xì)

肺泡周

流。

液倒

止血

以防

,可

有

間

之

B、D

C和

在A、

的，

單向

環(huán)是

液循

體血

（1）人

的。

最厚

中是

個(gè)腔

臟四

在心

的壁

,它

為

（2）D

鼓

會(huì)慢慢

肺泡就

入，

體進(jìn)

界氣

，外

?。r(shí)

大/減

（增

_____

氣壓_

，肺內(nèi)

收縮

膈肌

（3）當(dāng)

的

氧豐富

變?yōu)楹?/p>

，血液

達(dá)F時(shí)

網(wǎng)到

血管

毛細(xì)

圍的

泡周

經(jīng)肺

向流

的方

今②

由①

血液

此時(shí)

起，

。

心臟

流回

血，

胞的

終在細(xì)

氧氣最

人體的

，進(jìn)入

過(guò)程

過(guò)④

，經(jīng)

管時(shí)

細(xì)血

圍毛

織周

經(jīng)組

液流

（4）血

量。

供能

動(dòng)提

命活

的生

我們

，為

利用

中被

結(jié)構(gòu)

回

。請(qǐng)

系統(tǒng)

關(guān)的

示相

、D表

B、C

中A、

定，圖

的穩(wěn)

環(huán)境

持內(nèi)

與維

統(tǒng)參

多個(gè)系

人體的

10.

具有

，它

不同

環(huán)境

的外

變化

不斷

，與