智慧校園課堂整體解決方案的設(shè)計思路

智慧校園課堂整體解決方案的設(shè)計思路（一）智慧校園的概念“智慧校園（智慧課堂）”是由“世界大學(xué)城云平臺·云空間”做為智慧校園（課堂）的總系統(tǒng)集成，與“智能多媒體終端系統(tǒng)”、“智能錄播系統(tǒng)系統(tǒng)”、“智能數(shù)字化實驗室（探究學(xué)習(xí)）系統(tǒng)、“智能AP系統(tǒng)”等智慧化組合而成，全面實現(xiàn)國家教育信息化建設(shè)“三通工程”中提出的“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”和“全國教育資源公共云服務(wù)平臺”的目標(biāo)，可實現(xiàn)從平臺通道（云平臺、云空間）、環(huán)境（網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、設(shè)備、教室等）、資源（優(yōu)質(zhì)資源、稀缺資源、專遞資源、名校名師資源、多媒體多格式網(wǎng)絡(luò)資源等）到活動（教、學(xué)、管理、溝通、辦公、服務(wù)等）的全部數(shù)字化、智能化目標(biāo)，為師生提供開放式數(shù)字化、智能化教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，最終實現(xiàn)“信息技術(shù)與教育教學(xué)全面深度融合”。（二）Worlduc智慧校園（課堂）系統(tǒng)整體架構(gòu)1、以世界大學(xué)城云平臺·云空間作為支撐的Worlduc智慧校園（課堂）系統(tǒng)整體架構(gòu)圖：3.2.1WS智慧校園（課堂）架構(gòu)教室端的智能平板通過世界大學(xué)城的學(xué)校專有云平臺與服務(wù)器集群互連，集控的功能由服務(wù)器集群提供，教師、學(xué)生通過世界大學(xué)城云空間連接到服務(wù)器集群使用服務(wù)。世界大學(xué)城云平臺（云空間）中樞系統(tǒng)技術(shù)特征1、整體特征（1）以自定義平臺和空間為基礎(chǔ)；（2）互聯(lián)互通、共建共享，利用集體智慧，實現(xiàn)全球教育資源聚合與分享；（3）運用web2.0、云計算等先進理念和技術(shù)；（4）融合sns、kns、wns架構(gòu)的優(yōu)點；（5）集成視頻分享、視頻直播、社區(qū)交友、電子教室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、在線考試、即時通訊、博客、威客、播客、微博、探究學(xué)習(xí)、教研苑、讀世界、課堂魔方、多維課件等上百項應(yīng)用功能，平臺自動生成，功能自由增減；（6）快速生成功能強大的云平臺、云空間；（7）操作簡單,非專業(yè)人員即可輕松構(gòu)建功能強大的交互式網(wǎng)絡(luò)云平臺；（8）硬件集群可根據(jù)資源數(shù)量、訪問并發(fā)量的增長自由添加，即插即用，方便快捷；（9）實現(xiàn)云服務(wù)模式：軟件即服務(wù)、平臺即服務(wù)、基礎(chǔ)邏輯架構(gòu)即服務(wù)、遠程大數(shù)據(jù)自定義存儲即服務(wù)。院校無需購買服務(wù)器集群設(shè)備和服務(wù)器端的帶寬，節(jié)省大量開支和人力資源支出。（10）快速構(gòu)建、快速使用。2、設(shè)計規(guī)模（1）用戶規(guī)模：

第一期5億用戶數(shù)量（可以按需即時擴展）

（2）業(yè)務(wù)處理能力：

第一期：同時并發(fā)5千萬，同時在線1億用戶（可以按需即時擴展）

（3）視頻流處理能力：云加速技術(shù)點播人數(shù)越多速度越快

（4）服務(wù)器帶寬：帶寬上限不封頂，可動態(tài)按需擴大

（5）文件數(shù)量規(guī)模：

第一期：15億文件數(shù)量規(guī)模（可以按需即時擴展）文件大小容量規(guī)模：

第一期：2000T容量（可以按需即時擴展）3、云平臺、云空間的創(chuàng)新點（1）大并發(fā)量、海量數(shù)據(jù)處理云技術(shù)圖：3.3.1(2)大并發(fā)量視頻流分發(fā)、搬遷、加速云技術(shù)圖：3.3.2（3）世界大學(xué)城教育云平臺功能系統(tǒng)：“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工程支撐系統(tǒng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工程支撐系統(tǒng)云平臺、云空間智能建設(shè)管理系統(tǒng)視頻直播互動課堂（專遞課堂）播控系統(tǒng)WS智慧校園管理及應(yīng)用系統(tǒng)教師多媒體備課授課及資源管理支撐系統(tǒng)視頻互動教室功能系統(tǒng)文章課件發(fā)布管理系統(tǒng)視頻課件發(fā)布管理系統(tǒng)在線仿真實訓(xùn)支撐系統(tǒng)讀世界集體（個體）備課系統(tǒng)教研苑系統(tǒng)多維課件系統(tǒng)圈子管理系統(tǒng)學(xué)生學(xué)習(xí)資源建設(shè)管理系統(tǒng)學(xué)習(xí)課堂作業(yè)管理應(yīng)用系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)在線命題考試管理系統(tǒng)課程資源庫系統(tǒng)WorlducIM即時通訊系統(tǒng)通信管理系統(tǒng)班級好友管理系統(tǒng)微博管理系統(tǒng)留言互動管理系統(tǒng)用戶行為蹤跡管理系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析系統(tǒng)財務(wù)管理系統(tǒng)（注：世界大學(xué)城云技術(shù)支撐平臺涉及主要系統(tǒng)與功能100多項）4、云平臺和云空間：擁有web2.0典型特點每個空間和平臺均為中心

網(wǎng)狀的溝通環(huán)境和邏輯關(guān)聯(lián)

智能匯聚和整理獨特數(shù)據(jù)資源體系

用戶自服務(wù)模式，長尾的力量5、云平臺和云空間：互聯(lián)互通、共建共享共享基礎(chǔ)邏輯架構(gòu)，互聯(lián)互通，形成網(wǎng)狀整體共建共享型系統(tǒng)設(shè)計平臺空間按需構(gòu)建：訂制化、個性化6、云平臺和云空間：自定義、個性化管理風(fēng)格自定義：自選式海量模板風(fēng)格；按需編寫應(yīng)用代碼個性化構(gòu)建；功能自定義：自由添減已有功能模塊；自創(chuàng)個性化功能模塊；展現(xiàn)層自定義：多形式表達按需選擇；自編程序代碼創(chuàng)新展示方式；隱私權(quán)自定義：涉及隱私及權(quán)益，可個性化管理；資源版權(quán)自主設(shè)置。7、應(yīng)用特色云操作系統(tǒng)及依托其構(gòu)建的云平臺主要提供互聯(lián)互通、共建共享、交互式“個人專有云空間”和“機構(gòu)專有云平臺”服務(wù)，其服務(wù)特點如下：實名制的管理體系：特定加密算法和隨機算法生成e2ID，通過用戶唯一的教育身份號，能夠快速查找用戶空間的行為蹤跡，鎖定信息發(fā)布者的真實身份，有效進行管理?？焖贅?gòu)建大批量云平臺和云空間，實現(xiàn)“校校有平臺，人人有空間”：湖南省教育廳，500多所院校，2個半小時培訓(xùn)，各院校云平臺半小時同時全部開通。一個20000人的學(xué)校，20000個師生空間加學(xué)校及各院系平臺1小時之內(nèi)就能構(gòu)建完成。8、世界大學(xué)城云平臺·云空間在教育教學(xué)管理服務(wù)環(huán)節(jié)的實際應(yīng)用（1）世界大學(xué)城云平臺在教育教學(xué)管理服務(wù)環(huán)節(jié)的實際應(yīng)用管理任務(wù)

管理任務(wù)細分支撐功能平臺管理機構(gòu)平臺批量生成機構(gòu)所屬個人用戶空間；平臺欄目自定義設(shè)置或空間化管理；平臺空間導(dǎo)航，通過師生導(dǎo)航可進入導(dǎo)航的任何空間；平臺空間推薦，如名校云平臺導(dǎo)航、名師特色主題空間導(dǎo)航、優(yōu)質(zhì)資源匯聚平臺、空間導(dǎo)航可進入眾多優(yōu)秀空間獲取豐富的資源；管理系統(tǒng)聚合，平臺入口匯聚；機構(gòu)信息發(fā)布、行為蹤跡適時動態(tài)監(jiān)控等手段，實現(xiàn)對院校工作全方位管理。平臺建設(shè)智能管理系統(tǒng)；平臺空間互聯(lián)互通，共建共享，云計算機制，平臺通知、公告、文章發(fā)布，師生群發(fā)信件、通知，平臺空間推薦；行政管理人事管理：不同層級干部空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航表，不同部門教職員工空間聯(lián)表、不同班級學(xué)生空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航表；人事招聘及崗位培訓(xùn)；人事管理主題空間建設(shè)。會務(wù)管理：院校全體會議、部門工作會議、電話會議，電視廣播會議、現(xiàn)場直播、即時通訊；工作報告、演講報告、交流材料、會議綜述等資源的分類管理與隨時查閱。會議新聞發(fā)布。群體管理：工會、團委、學(xué)生處、學(xué)生會、文學(xué)社，學(xué)生社會實踐等方面的管理。思政管理：設(shè)立專欄或?qū)ｉT空間，如設(shè)立“校長沙龍”“院長話題”“空間勵志園”“空間怡心園”“快樂德育園地”

等對學(xué)生進行思想政治教育與自我教育空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航方便進入教職員工學(xué)生空間，查閱相關(guān)信息，適時了解工作進程及最新動態(tài)；視頻直播、點播、即時通訊等交互功能，強大的文章、視頻、信息發(fā)布與互動功能等；大并發(fā)量，海量數(shù)據(jù)處理技術(shù)，大并發(fā)量視頻流分發(fā)、搬遷、加速云技術(shù)；空間發(fā)起話題，通過留言、私信等交互管理系統(tǒng)、校內(nèi)外干部、師生、社會個人自由進入，對等交流、討論與評價，進行教育與自我教育。課程資源管理1、以個人學(xué)習(xí)空間為基礎(chǔ)，實現(xiàn)課程體系的解構(gòu)與重構(gòu)。教師以典型產(chǎn)品、工作任務(wù)或教學(xué)項目為載體，設(shè)計教學(xué)單元；以作業(yè)流程為線索，構(gòu)建工作系統(tǒng)化課程；以圖表化資源聚成方式，構(gòu)建模塊式課程，空間課程大觀園；2、建設(shè)各類教學(xué)資源庫。如各種優(yōu)質(zhì)課程資源庫、稀缺課程資源庫、名校課程資源庫、名師課程資源庫、民族雙語課程資源庫；精品課程網(wǎng)絡(luò)申報、評估與考核、實施與跟蹤；等。平臺空間互聯(lián)互通，文章視頻等學(xué)習(xí)資源的訂閱收藏、推送與任意組合功能，專題課堂、數(shù)字圖書館、電子書包、最新最熱資源推薦、空間資源匯聚功能；視頻直播、視頻交互功能；讀世界；教研苑等。教學(xué)管理常規(guī)1、設(shè)立教務(wù)管理專欄及專題空間，全國教務(wù)管理空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航；課程資源匯聚與選課，多媒休、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，仿真實訓(xùn)實驗實習(xí)，技能鑒定，考試管理，成績管理，學(xué)生綜合素質(zhì)評價；領(lǐng)導(dǎo)隨時隨地抽查教師工作檢查教案、聽課、評課、了解學(xué)生反饋意見等，教務(wù)管理工作動態(tài)。2、常規(guī)課堂教學(xué)，分組式教學(xué)，討論式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)；專題講座，課堂辯論，課堂實驗與游戲，課堂演練等；常規(guī)教學(xué)與多媒體、網(wǎng)絡(luò)、交互式教學(xué)等多種形式相結(jié)合；即時課堂評價與信息反饋。空間互聯(lián)互通，文章視頻快速發(fā)布與收藏功能；考試管理系統(tǒng)；仿真實訓(xùn)云服務(wù)模式，課堂教學(xué)遠程協(xié)作等。視頻快速訂閱、推送功能；視頻交互課堂系統(tǒng)，多點對多點視頻交互系統(tǒng)，仿真實訓(xùn)管理系統(tǒng)，主客觀題考試統(tǒng)計與作業(yè)管理系統(tǒng)；遠程課堂協(xié)作系統(tǒng)；課堂魔方；教研苑、讀世界等。教學(xué)管理創(chuàng)新（1）空間教學(xué)互動評價以空間教學(xué)為切入點，基于實名制的個人學(xué)習(xí)空間的全面互動。1、教師利用空間建立學(xué)習(xí)群組，進行分組教學(xué)、案例教學(xué)和虛擬現(xiàn)場等空間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)布課程與作業(yè)，在空間完成作業(yè)批改、實踐指導(dǎo)和教學(xué)資源整合；師生間，老師間，學(xué)生間通過空間及時互動，課堂教學(xué)由課內(nèi)延伸到課外，教學(xué)交流由校內(nèi)擴展到校外，促進教與學(xué)，教與教，學(xué)與學(xué)的全面互動。2、空間教學(xué)對教與學(xué)的全過程記錄，老師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與效果實行全過程指導(dǎo)與評價，學(xué)生也可以通過空間對教師教學(xué)進行評價，實現(xiàn)由教師單向評價到師生雙向評價轉(zhuǎn)變。平臺空間互聯(lián)互通，文章視頻等學(xué)習(xí)資源的訂閱收藏、推送與任意組合功能，專題課堂、數(shù)字圖書館、電子書包、最新最熱資源推薦、空間資源匯聚功能；視頻直播、視頻交互功能等。教學(xué)管理創(chuàng)新（2）空間教學(xué)模式創(chuàng)新以提升學(xué)生職業(yè)能力與項崗實習(xí)時空條件限制為切入點，創(chuàng)新空間教學(xué)創(chuàng)新模式——3G實景課堂。院校在合作企業(yè)聘請工程師、技師、和操作能手為現(xiàn)場教員，通過3G技術(shù)把現(xiàn)場工作環(huán)境以視頻方式實時呈現(xiàn)在課堂上，企業(yè)現(xiàn)場教員講解操作流程和方法，與師生課堂互動，3G實景課堂教學(xué)，解決學(xué)生提升職業(yè)能力與頂崗實習(xí)時空條件有限的矛盾。平臺空間互聯(lián)互通，空間資源匯聚與分享功能；視頻直播、視頻交互功能等?？蒲泄芾砜蒲姓n題主題空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航表；全國科研人員空間導(dǎo)航；在線課題申報、在線課題評估（開題、階段總結(jié)、結(jié)題）、全國科研協(xié)作在線交流與科研成果網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化展示；動態(tài)化科研管理；相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)適時了解科研工作動態(tài)等?？臻g互聯(lián)互通；空間資源匯聚與分享功能；即時通訊、視頻交互等強大的交互功能等。后勤管理設(shè)置后勤管理專欄（服務(wù)大廳）或空間；實施后勤工作計劃總結(jié)、文件制度、總務(wù)職責(zé)、物資設(shè)備、食堂管理，環(huán)境衛(wèi)生、便民服務(wù)、投訴建議等各種服務(wù)管理。平臺空間互聯(lián)互通，平臺建設(shè)智能管理系統(tǒng)；留言、私信、群組學(xué)習(xí)等空間交互管理系統(tǒng)；項目管理以空間管理為著力點，建立院校人才培養(yǎng)工作水平評估空間，省級示范性專業(yè)、重點項目空間，學(xué)生技能抽查專門空間，院校專業(yè)教師培訓(xùn)空間等構(gòu)建“公開、透明、客觀、公正”的教育管理新機制。平臺、空間建設(shè)智能管理系統(tǒng)，互聯(lián)互通；視頻的云加速系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)視頻直播系統(tǒng)；留言、私信、群組學(xué)習(xí)等交互管理系統(tǒng)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計院校學(xué)生空間帳號信息統(tǒng)計，師生資源、互動情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計。云計算強大的計算統(tǒng)計功能。（2）世界大學(xué)城云空間在教育教學(xué)管理服務(wù)環(huán)節(jié)的實際應(yīng)用空間類別：教育管理者空間管理任務(wù)管理任務(wù)細分支撐功能人事管理不同層級干部空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航表，不同部門教職員工空間聯(lián)表、不同班級學(xué)生空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航表；人事招聘及崗位培訓(xùn)；人事管理主題空間建設(shè)?？臻g建設(shè)智能管理系統(tǒng)；空間互聯(lián)互通，依托空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航方便進入教職員工學(xué)生空間，查閱相關(guān)信息，適時了解工作進程及最新動態(tài)。運用信件、微博、通知、公告等多種信息發(fā)布與互動手段實施管理。會務(wù)管理院校全體會議、部門工作會議、電話會議，電視廣播會議、現(xiàn)場直播、即時通訊；工作報告、演講報告、交流材料、會議綜述等資源的分類管理與隨時查閱。會議新聞發(fā)布。大并發(fā)量，海量數(shù)據(jù)處理技術(shù)，大并發(fā)量視頻流分發(fā)、搬遷、加速云技術(shù)。視頻直播、點播、即時通訊等交互功能，強大的文章、視頻發(fā)布功能等?？蒲泄芾砜蒲姓n題主題空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航表；全國科研人員空間導(dǎo)航；在線課題申報、在線課題評估（開題、階段總結(jié)、結(jié)題）、全國科研協(xié)作在線交流與科研成果網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化展示；動態(tài)化科研管理；相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)適時了解科研工作動態(tài)等?？臻g互聯(lián)互通；空間資源匯聚與分享功能；即時通訊、視頻交互等強大的交互功能等。課程管理各種主題專業(yè)課程導(dǎo)航；各種優(yōu)質(zhì)課程資源庫、稀缺課程資源庫、名校課程資源庫、名師課程資源庫、民族雙語課程資源庫；精品課程網(wǎng)絡(luò)申報、評估與考核、實施與跟蹤；名校云平臺導(dǎo)航；名師特色主題空間導(dǎo)航；匯聚優(yōu)質(zhì)資源的平臺和空間導(dǎo)航；視頻直播、交互功能導(dǎo)航。課程管理適時工作動態(tài)。文章視頻等學(xué)習(xí)資源的訂閱收藏、推送與任意組合功能，專題課堂、數(shù)字圖書館、電子書包、最新最熱資源推薦、空間資源匯聚功能；視頻直播、視頻交互功能、讀世界、教研苑、多維課件等。教務(wù)管理設(shè)立教務(wù)管理專欄及專題空間，全國教務(wù)管理空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航；課程資源匯聚與選課，多媒休、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，仿真實訓(xùn)實驗實習(xí)，技能鑒定，考試管理，成績管理，學(xué)生綜合素質(zhì)評價；領(lǐng)導(dǎo)隨時隨地抽查教師工作檢查教案、聽課、評課、了解學(xué)生反饋意見等，教務(wù)管理工作動態(tài)?？臻g互聯(lián)互通，文章視頻快速發(fā)布與收藏功能；考試管理系統(tǒng)；仿真實訓(xùn)云服務(wù)模式，課堂教學(xué)遠程協(xié)作；讀世界、教研苑、多維課件等。個人資源論文著作、精品課程、教案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件的建設(shè)、整理與發(fā)布；個人工作資源庫資源的搜集與整理，個人愛好資源庫。隨時隨地移動辦公及工作過程的數(shù)字化記錄。空間資源自動匯聚功能；欄目自定義；視頻快速訂閱、推送功能等；學(xué)習(xí)研修空間建設(shè)，文章視頻發(fā)布，海量資源的收藏與整理、群組交流，工作提升，在線研修?？臻g資源自動匯聚功能；視頻快速訂閱、推送功能；留言、私信、群組學(xué)習(xí)、視頻交互等互動管理系統(tǒng)；視頻點播支付系統(tǒng)等。隱私設(shè)置個人資料隱私管理，個人文章、著作及其它作品的知識產(chǎn)權(quán)保護。個人資料隱私設(shè)置，主頁風(fēng)格、板塊設(shè)置，相冊管理功能等。財務(wù)管理財務(wù)狀況，資源經(jīng)營，在線充值，貨幣兌換，充值記錄，消費明細，申請收益，收支明細。在線電子支付與結(jié)算功能?？臻g類別：教師空間教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)細分支撐功能教學(xué)資源論文著作、精品課程、教案；多媒體優(yōu)質(zhì)課件；空間課程資源庫；空間特色專業(yè)課程；個人愛好資源，課程導(dǎo)航?？臻g智能管理系統(tǒng)，空間資源自動匯聚功能；欄目自定義；視頻快速訂閱、推送功能；課堂魔方等。教學(xué)設(shè)計撰寫教學(xué)計劃、教案、制作課件；表格教案，圖表教案，嵌入式視頻與案例；課程開發(fā)，編制校本課程；空間數(shù)字圖書館資料查閱，與名校名師合作，優(yōu)質(zhì)資源借鑒，資源訂閱與分發(fā)；空間資源自動匯聚功能；欄目自定義，圖片、視頻分類發(fā)布管理功能；PPT，PDF等多媒體格式發(fā)布管理功能；視頻快速訂閱、推送功能；課堂魔方等。教學(xué)過程常規(guī)課堂教學(xué)，分組式教學(xué)，討論式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)；專題講座，課堂辯論，課堂實驗與游戲，課堂演練等；常規(guī)教學(xué)與多媒體、網(wǎng)絡(luò)、交互式教學(xué)等多種形式相結(jié)合；即時課堂評價與信息反饋。視頻快速訂閱、推送功能；視頻交互課堂系統(tǒng)，多點對多點視頻交互系統(tǒng)，仿真實訓(xùn)管理系統(tǒng)，主客觀題考試統(tǒng)計與作業(yè)管理系統(tǒng)；遠程課堂協(xié)作系統(tǒng)；課堂魔方等。作業(yè)管理課堂作業(yè)，課后作業(yè)，社會實踐報告，紙質(zhì)作業(yè)，電子作業(yè)，電子提交與在線批改等?？臻g平臺互聯(lián)互通功能，空間智能管理系統(tǒng)，課堂魔方，作業(yè)管理系統(tǒng)等。教學(xué)輔導(dǎo)跨時空課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，師生適時在線互動；隨時隨地空間課堂教學(xué)；一對一個性化視頻輔導(dǎo)?？臻g互聯(lián)互通，留言、私信、群組學(xué)習(xí)等管理系統(tǒng)；即時通訊，多點對多點視頻交互系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)視頻直播課堂，網(wǎng)絡(luò)視頻交互課堂。考試評價授權(quán)老師在線考試命題，統(tǒng)一考試，個性化考試，在線測試、自動評分與自動統(tǒng)計?？荚嚸}系統(tǒng)，主客觀題考試統(tǒng)計管理系統(tǒng)。教育科研校本教研，學(xué)科教研；課題申報課題評估（開題、階段總結(jié)、結(jié)題，評估驗收）全國課題協(xié)作交流展示；全國科研管理在線交流，科研成果網(wǎng)上發(fā)布?？臻g資源自動匯聚功能；文章視頻發(fā)布與收藏功能；即時通訊、視頻交互、作業(yè)系統(tǒng)等強大的交互功能。學(xué)習(xí)研修空間建設(shè)，文章發(fā)布，收藏、群組交流，專業(yè)課程在線研修?？臻g資源自動匯聚功能；欄目自定義；視頻快速訂閱、推送功能；視頻點播支付系統(tǒng)；隱私設(shè)置個人資料閱讀權(quán)限管理，個人文章、著作及其它作品的知識產(chǎn)權(quán)保護。個人資料隱私設(shè)置自定義，主頁風(fēng)格自定義、板塊設(shè)置自定義，相冊管理功能等。財務(wù)管理財務(wù)狀況，資源經(jīng)營，在線充值，貨幣兌換，充值記錄，消費明細，申請收益，收友明細。VIP資源功能，在線電子支付與結(jié)算功能等?？臻g類別：學(xué)生空間學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)細分支撐功能自主學(xué)習(xí)自主閱讀課程和教師導(dǎo)學(xué)提示，群組討論，自動搜集課內(nèi)外資源，自主收藏閱讀教師課程資源庫，長期建設(shè)學(xué)生自己的個性化資源庫。空間資源自動匯聚；視頻快速訂閱、推送功能；留言、私信、群組學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、視頻交互課堂系統(tǒng)。課堂學(xué)習(xí)接受性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)，合作式學(xué)習(xí)，討論式學(xué)習(xí)；實驗操作性學(xué)習(xí)，遠程協(xié)作式學(xué)習(xí)等；課堂交互式學(xué)習(xí)?？臻g資源自動匯聚功能，視頻交互課堂系統(tǒng)，多點對多點視頻交互系統(tǒng)，仿真實訓(xùn)、考試測評管理系統(tǒng)，遠程課堂協(xié)作系統(tǒng)；作業(yè)管理系統(tǒng)等。課外學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)并拓展任課老師的課程資源（教案與教學(xué)視頻等），自主尋找并學(xué)習(xí)非本校學(xué)校和老師提供的課程資源；全球、全國性空間資源的搜集；深度拓展閱讀；參與或發(fā)起全國性各種課外學(xué)習(xí)小組，跨區(qū)域協(xié)作學(xué)習(xí)?？臻g資源自動匯聚功能；留言、私信、群組學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，視頻交互等管理系統(tǒng)；跨區(qū)域遠程學(xué)習(xí)交流與協(xié)作智能管理系統(tǒng)等；社會實踐開展研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，推動個性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實踐與動手操作能力，數(shù)字化記錄學(xué)生成長過程，建立學(xué)生成長檔案。空間智能管理系統(tǒng)，空間資源自動匯聚；視頻交互、空間遠程協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)；考試評價管理系統(tǒng)；社會化學(xué)習(xí)開放式學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，全國性網(wǎng)絡(luò)實習(xí)協(xié)作，樹立終身學(xué)習(xí)意識。開放式學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源，網(wǎng)絡(luò)協(xié)作系統(tǒng)；視頻點播支付系統(tǒng)；特色成長空間建設(shè)，個人特色學(xué)習(xí)資源積累（文章、優(yōu)秀作業(yè)、方案設(shè)計、改錯集錦等），優(yōu)勢學(xué)科提升研習(xí)，特色資源庫，個人愛好，特色成長。空間智能管理系統(tǒng)；空間資源自動匯聚功能；欄目自定義；隱私設(shè)置個人資料隱私管理，個人文章、著作及其它作品的知識產(chǎn)權(quán)保護。個人資料隱私設(shè)置，主頁風(fēng)格、板塊設(shè)置，相冊管理功能等；財務(wù)管理財務(wù)狀況，資源經(jīng)營，在線充值，貨幣兌換，充值記錄，消費明細，申請收益，收友明細VIP資源功能、在線電子支付與結(jié)算功能?？臻g類別：教育服務(wù)空間服務(wù)任務(wù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)空間舉例辦公室綜合服務(wù)辦公室主任空間德育工作文明修身、勵志成才、空間怡心園——心靈有約、網(wǎng)上黨校、安全百科、學(xué)生資助、心靈港灣教學(xué)管理服務(wù)“3G實景課堂”科研服務(wù)科研課題指南針健康服務(wù)健康教育閱讀服務(wù)讀者之家

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空間類別：主題空間（學(xué)校特色教育）院校名稱主題空間舉例湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵路時空—數(shù)字博物館湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院“湘繡博物館”、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院影像檔案館湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)控制系統(tǒng)的運行與維護長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通話測試空間岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)基地湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作直通車湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理空間站郴洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院百企空間校園湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革發(fā)展管理空間湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞快播間湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究沙龍株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院體藝特色空間中南工業(yè)學(xué)校中南焊接中南工業(yè)學(xué)校中南安裝中南工業(yè)學(xué)校中南模具張家界市民族中學(xué)羅英姿的教育健康空間湖南省教育科學(xué)研究院薛暉的音樂教學(xué)空間瀏陽市人民路小學(xué)邱巧文的體育教學(xué)空間常德市第六中學(xué)陳尊煥的美術(shù)教學(xué)空間（四）教育資源云平臺構(gòu)成教育資源庫1、全國教育資源主云平臺世界大學(xué)城運用Web2.0，Web3.0，云計算等先進理念和技術(shù)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，大大節(jié)約教育信息化硬件資金與人力投入，減少重復(fù)浪費按照“企業(yè)投資建平臺，院校按需買報務(wù)”的建設(shè)模式，資金投入僅為傳統(tǒng)建設(shè)模式的十分之一，可使學(xué)校與師生更加方便共享使用資源、更加關(guān)注資源的使用。教育資源云服務(wù)模式具有超前性與引領(lǐng)性?，F(xiàn)已建立起較為完善的教育資源云平臺，形成資源服務(wù)的云模式，可向所有師生提供教育資源云服務(wù)。截止7月底已快速建成3000個大中專院校云平臺、200多萬實名制云空間，非實名制網(wǎng)絡(luò)空間6500萬個（只能免費瀏覽學(xué)習(xí)，限制內(nèi)容發(fā)布），課件資源文件達到5000多萬個，視頻課件資源350多萬個，現(xiàn)每天上傳的各種課程資源平均約80萬件。全國教育資源云平臺，以集體空間為基礎(chǔ)的班班通工程是實現(xiàn)國家教育信息化“三通工程”中“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的有效途徑。所謂集體空間為基礎(chǔ)的班班通工程，就是在全國教育云平臺下，以個人和主題空間為基礎(chǔ)，建立師生個人空間和班級集體管理空間，利用空間資源智能匯聚分享和空間互聯(lián)互通功能，通過空間聯(lián)絡(luò)導(dǎo)航，實現(xiàn)班級、學(xué)校、地區(qū)、全國或全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)與學(xué)習(xí)資源的共建共享。班級集體空間，就是建立分班級、學(xué)科、教研組等主題空間，由老師或?qū)W生共同管理和建設(shè)的優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)習(xí)與管理的空間。世界大學(xué)城云平臺通過短缺課程同步課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂的視頻直播和點播，將世界大學(xué)城“名師工作室”、“名校網(wǎng)絡(luò)課程”和“短缺課程資源”的優(yōu)質(zhì)資源在每一個空間播放?！叭齻€課堂”里有大批來自教育一線的著名教師的直播講座，全國乃至全世界的學(xué)生都可以根據(jù)自己的需要同步上課，全世界優(yōu)質(zhì)資源可進入每一個班級，并可為各班級提供智能屏，結(jié)合直播技術(shù)，解決部分學(xué)生無移動終端問題。真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”，也從根本上解決了全國優(yōu)質(zhì)教育資源不平衡問題。智慧學(xué)校（課堂）的智能終端及本地化專有云平臺同課異構(gòu)表2智慧校園（課堂）系統(tǒng)組成表用戶設(shè)備名稱數(shù)量單位應(yīng)用硬件交互智能終端1臺觸摸、信息處理、顯示MID/臺教師、學(xué)生手持智能終端推拉式黑板1個實現(xiàn)黑板與平板之間切換多功能講臺1套外接設(shè)備安放和接口無線鍵盤和鼠標(biāo)（可選）1套控制主機便攜式實物投影儀（可選）1臺實物展示無線咪（可選）1套課堂教師講課擴音基于世界大學(xué)城的學(xué)校云平臺和師生云空間為資源庫建設(shè)、互動教學(xué)等提供服務(wù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備/套為互動教學(xué)提供無線、有線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)生智能終端套作為學(xué)生與教師終端互動、在線學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)軟件世界大學(xué)城1套云平臺、云空間EasiNote1套教學(xué)白板WorlducLink1套移動授課WorlducRemote1套集中控制，校園廣播圖：3.2.2智慧課堂架構(gòu)智慧課堂是以世界大學(xué)城云平臺·云空間為支撐、交互智能平板和師生用的MID為核心，輔以智能錄播系統(tǒng)、智能數(shù)字化實驗室、智能AP、配套推拉黑板、講臺、實物展臺等配套設(shè)施，并通過搭載的EasiNote交互式教學(xué)軟件、仿真實驗系統(tǒng)、資源庫等軟件資源實現(xiàn)智慧備課和智慧授課。還可使用老師手中的手機或者MID通過WorlducLink操控智能平板，讓老師從講臺上解放出來，移動授課。除了普通的教室授課外，通過世界大學(xué)城云空間移動教育、學(xué)習(xí)、管理、教研，真正做到老師、學(xué)生的教學(xué)過程智慧化。依托云空間，教師開展空間教學(xué)，配套學(xué)生端的互動教學(xué)空間和客戶終端，能自動將教師設(shè)計的教案推送給每個學(xué)生，學(xué)生通過空間自主個性化學(xué)習(xí)；教師還可以實時進行隨堂測驗，迅速獲得學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息反饋，調(diào)整教學(xué)重點。可滿足大中小學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)要求，做到智慧教學(xué)互動。通過世界大學(xué)城的“視頻直播互動課堂”、“課堂魔方”、“讀世界”、“教研苑”、“多維課件”等可以將一個教室的教學(xué)過程擴展到全國、全世界任何有網(wǎng)絡(luò)的地方的教室，大大擴展教師的教學(xué)空間。并且教師的授課視頻可以以點播的形式，讓學(xué)生在任意時間，任意地點進行反復(fù)學(xué)習(xí)，大大擴展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。2、以WorlducRemote平板集控系統(tǒng)實現(xiàn)平板集中管理的校園網(wǎng)內(nèi)的控制系統(tǒng)本解決方案配套使用的是WorlducRemote校園集控系統(tǒng)，解決智能平板設(shè)備管理，校園廣播的需求，實現(xiàn)校園網(wǎng)內(nèi)多媒體終端的管理和發(fā)布。WorlducRemote可對教室內(nèi)的智能平板進行遠程狀態(tài)的監(jiān)管，并能對其進行遠程的控制，比如開關(guān)機、通道切換、觸摸開關(guān)等，也可對學(xué)校的日常管理設(shè)置定時列表，自動定時執(zhí)行，智慧的管理。除了管理功能，WorlducRemote還可以快速的進行消息發(fā)布，消息可以是文字形式，也可以通過校園廣播發(fā)布。我們可以利用集控系統(tǒng)的切換通道功能，一次性對所有設(shè)備進行頻道切換，智慧的發(fā)布。通過智能的設(shè)備和應(yīng)用平臺使得我們的智慧課堂能擴展成為智慧學(xué)校的一個重要組成部分。該系統(tǒng)在學(xué)校智慧學(xué)校的建設(shè)中，可與其他系統(tǒng)進行集成和擴展。圖3.2.3集中控制管理建立在世界大學(xué)城云平臺上的智能終端和教育資源專有云平臺不僅包括了教師終端、學(xué)生終端、教育局和學(xué)校推送的各種傳統(tǒng)資源庫素材形式，如教案、文章、圖片，聲音、影像等，而且還根據(jù)啟發(fā)性教育模式的研究，建設(shè)了“動態(tài)交互和模擬仿真”虛擬實驗資源。圖：3.4.1教育資源專有云平臺EasiNote軟件內(nèi)置部分資源庫，可以滿足平時基本教學(xué)使用，如果教師備課需要用到更多資源，可以登陸世界大學(xué)城云平臺，網(wǎng)絡(luò)資源庫涵蓋國內(nèi)大部分教材版本，并與教材同步。學(xué)校教育資源專有云平臺結(jié)合當(dāng)前中學(xué)現(xiàn)行教材的大部分知識難點和重點，大量收集名師名校的豐富教學(xué)經(jīng)驗，針對教材，以學(xué)生為中心，采用先進的軟件開發(fā)技術(shù)，依靠大量的程序編寫工作編制出了具有智能型、互動型、啟發(fā)型的新一代資源，能極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及創(chuàng)造力。除了教學(xué)資源，學(xué)校教育資源專有云平臺還包括仿真實驗系統(tǒng)。該系統(tǒng)實現(xiàn)了學(xué)科老師以使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)型教學(xué)統(tǒng)一模式，是學(xué)科老師得力的實驗制作工具，優(yōu)秀的課堂教學(xué)平臺，也是學(xué)生自主性和探索式學(xué)習(xí)平臺。該系統(tǒng)共有物理、化學(xué)、生物三科，囊括新課標(biāo)初中物理、化學(xué)、生物教材幾乎所有學(xué)生實驗內(nèi)容。每一個實驗都按照模擬的科研活動來設(shè)計，同時又讓學(xué)生掌握實驗的基本技能、操作規(guī)范、自我測評。通過觸摸就可以輕松操作整個實驗過程，例如實驗儀器的組裝、操作，實驗化學(xué)物品的取出和放置，實驗過程控制等。（五）區(qū)域網(wǎng)校園系統(tǒng)組成：1、設(shè)計原則（1）大道至簡，一切為了更好的服務(wù)教學(xué)。新技術(shù)、新設(shè)備是手段，而不是目的；智慧化的信息技術(shù)應(yīng)用，是為了減輕教師的負擔(dān)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)的能力。Worlduc智慧校園（課堂）解決方案，重點是為教師提供智能應(yīng)用，減輕備課、課堂教學(xué)、評測管理的教學(xué)負擔(dān)；為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的工具，使學(xué)生能在教師的組織、指導(dǎo)下，通過探究式的自主學(xué)習(xí)，合作研討，獲得真正的學(xué)習(xí)能力。（2）系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)工程與實際緊密結(jié)合。Worlduc智慧校園（課堂）是個系統(tǒng)工程，涉及到教師、學(xué)生教學(xué)工具的變革，需要有基礎(chǔ)設(shè)施的支持，需要有教育專家的理論指導(dǎo)，需要系統(tǒng)的進行培訓(xùn)。Worlduc智慧校園（課堂）的項目需求還應(yīng)該與學(xué)校的“數(shù)字化校園建設(shè)”、“班班通”、“人人通”、“名師工作室”、“專遞課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”、“短缺課程資源”、“教師專業(yè)化發(fā)展”等工作結(jié)合起來系統(tǒng)規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)，帶來更大的協(xié)同效應(yīng)。（3）分步實施，有序踏實推進教育信息化。Worlduc智慧校園（課堂）的組成是多元的，可分步實施。建議項目的實施，以課題理論研究為先導(dǎo)，然后從講臺的智慧化、管理智慧化、教學(xué)全程智慧化的步驟來實踐。（4）快速搭建，利用公共資源全體師生迅速受益。Worlduc智慧校園用戶無需投入主云平臺、云空間無需投入后臺設(shè)備、專門的機房建設(shè)，只需獲取用戶空間即可立即建成自己的多媒體網(wǎng)絡(luò)群，并可根據(jù)需要按需購買服務(wù)，可隨時實現(xiàn)擴容，能隨時滿足用戶的擴容需求。學(xué)校需要投入專有云的平臺建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、智能終端、智能錄播、智能AP、智能數(shù)字實驗室等用于教育教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。項目建設(shè)周期短，用戶只需投入多媒體教學(xué)平臺的建設(shè)，30個工作日即可建成滿足現(xiàn)代化教學(xué)的多媒體平臺和覆蓋整個校園的云教育服務(wù)平臺。讓教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及其他教育工作者，這些不同身份的人群，可以在同一個平臺上，根據(jù)權(quán)限去完成不同的工作，人人都可參與資源的建設(shè)。2、設(shè)計目標(biāo)Worlduc智慧校園（課堂）建設(shè)的目標(biāo)在于：以有限的投入，提供盡可能多的功能以完善教育信息化及完善教室智能化的功能，拓展教育資源的應(yīng)用，整合多媒體資源、延伸閱讀等教育資源，使教師可以方便靈活地備課、授課，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，促進師生交流，甚至促進全國性、全球性師生交流，推進教育現(xiàn)代化進程、提升教學(xué)質(zhì)量和體驗；提供智能管理集中控制，適合大規(guī)模部署。這套解決方案對教學(xué)、管理和信息交流將起到重大的推進作用。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革通過數(shù)字化高清顯示設(shè)備，讓教室內(nèi)的任何一個成員都能體驗到高清視頻、動畫、聲音、圖片、文本等多媒體教學(xué)內(nèi)容。在互動課堂里，通過學(xué)生手持智能終端和無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式呈現(xiàn)個性化的變革。教師教學(xué)方式的變革在Worlduc智慧校園（課堂）中，教師的身份將從單向的灌輸者向互動的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。通過互動教學(xué)，吸引學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，甚至可通過移動授課，走下講臺，離開教室遠程控制教學(xué)。教師的備課過程、課中課后測驗考試、作業(yè)批改、課后學(xué)習(xí)交流都可在智慧校園中或校園外隨時隨地實現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，Worlduc智慧校園（課堂）讓學(xué)生充分發(fā)揮主動性，讓學(xué)生主動學(xué)、探究學(xué)、合作學(xué)、互動學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下進行課堂作業(yè)、測試或者學(xué)習(xí)成果匯報；學(xué)生可不單在教室學(xué)習(xí)，可在校園內(nèi)、家里隨時隨地學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)空間里提問交互、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)管理方式的變革對教學(xué)過程進行數(shù)據(jù)化、可視化的分析，實現(xiàn)高效的一對一，一對多評價；學(xué)生的自學(xué)情況、課外作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)效果進行跟蹤皮那家，了解學(xué)生階段學(xué)習(xí)狀況。體現(xiàn)教育的公平性。教學(xué)設(shè)備可方便管理和控制，做到設(shè)備真正為人所用，而不是增加學(xué)校、教師的管理、使用難度和成本。3、組成概述：區(qū)域網(wǎng)校園系統(tǒng)組成與世界大學(xué)城使用的硬件是一體的，在這個一體化的智能多媒體終端上擴展提供其他更多的功能。（1）硬件部分交互智能終端：交互智能（智能一體機平板、交互式電子白板等）是智能一體，品質(zhì)優(yōu)越的觸控、顯示、電腦一體機（電子白板），是智慧課堂的核心設(shè)備；其集成了高清投影、白板、音響、電腦、電視，通過搭配的交互軟件與人性化的觸控體驗，可為課堂教學(xué)提供優(yōu)秀的大屏幕顯示互動授課平臺。其可在線互聯(lián)教學(xué)，可引用多媒體文件展示投影，可用于教學(xué)的各種環(huán)節(jié)。交互智能平板可被集中智能管理，可升級擴展。MID：供教師實現(xiàn)移動教學(xué)、供學(xué)生實現(xiàn)互動教學(xué)的功能，我們提供8寸/10寸的MID，雙核硬件配置高、外形精美，通過搭配的交互軟件，可實現(xiàn)交互學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。配套可選設(shè)施：可推拉黑板、多功能講臺、便攜式實物投影儀、無線咪、無線鍵鼠。（2）軟件部分 EasiNote：交互白板軟件EasiNote是一款根據(jù)交互智能平板的特性專門開發(fā)的，適用課堂教學(xué)應(yīng)用的易用直觀的多媒體互動軟件。通過該軟件，可以實現(xiàn)大屏幕上的書寫、擦除、文字錄入、屏幕捕獲、多媒體播放、文件和網(wǎng)頁鏈接等強大的互動教學(xué)與演示功能，并自帶授課教學(xué)工具，可輔助教室完成課堂教學(xué)任務(wù)。更可以協(xié)助營造充滿啟發(fā)性與吸引力的課堂體驗。該軟件具備多媒體備課保存功能、自帶資源庫，可方便老師備課，并可播放備課內(nèi)容。WorlducLink：遙控軟件WorlducLink是一款通過無線連接的遠程遙控軟件，其能通過MID或手機上的操作遙控智能平板，可以方便老師離開講臺，移動授課。WorlducRemote：校園集控系統(tǒng)是一套對平板進行集中管理的系統(tǒng)，可以方便地對批量的交互智能平板進行集中管理，可實現(xiàn)對平板進行遠程開關(guān)機、通道切換、觸摸開關(guān)控制等功能；其具備信息廣播的功能，可進行信息發(fā)布，和統(tǒng)一廣播電視發(fā)布，具備與校園廣播集成的功能。是大規(guī)模部署交互智能平板不可或缺的智能系統(tǒng)。4、交互式智能平板交互智能平板是集成一體，品質(zhì)優(yōu)越的觸控電視電腦一體機；集成了高清顯示、電子白板、電腦、電視、音響，通過搭配的交互軟件與人性化的觸控體驗，可為課堂教學(xué)提供優(yōu)秀的交互智能平臺。圖3.5.1：交互智能平板交互智能平板采用液晶顯示技術(shù)，真實再現(xiàn)課件內(nèi)容的色彩和層次；高對比度和可調(diào)節(jié)亮度，不懼室內(nèi)外光源的影響，無需拉上窗簾，還教室一個明亮的授課環(huán)境。杜絕了投影陰影對學(xué)生視線的遮擋，老師也不用再受投影機刺眼燈光的影響，能瀟灑自如地授課。其具有以下特性：專業(yè)的高清液晶顯示：產(chǎn)品采用商用高清超大尺寸液晶顯示屏，顯示分辨率可達1080P（1920*1080）；采用10-bit液晶面板驅(qū)動技術(shù)，可顯示1073741824種色彩，在表現(xiàn)色彩漸變的能力較普通家用液晶電視機的8-bit性能更強大，色彩漸變呈現(xiàn)更加平滑順暢，飽滿生動。多功能一體化：一體化設(shè)計無需考慮設(shè)備間的復(fù)雜布線，安裝簡單，穩(wěn)定性與可靠性較分立式會議設(shè)備大為改善；既可壁掛也可放置在專業(yè)支架上便捷移動，不占用空間，穩(wěn)重的外觀和色調(diào)可與各類會議室環(huán)境融為一體；采用封閉式防塵設(shè)計，無需維護。多樣化的連接端口：可即插即用常用的辦公設(shè)備，如電腦、投影機、攝/錄像機、數(shù)碼相機、音響、麥克風(fēng)、錄音機、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等等，同時內(nèi)置wifi，可與相關(guān)外設(shè)無線相連。第六代觸摸技術(shù)：高精度的定位分辨率（4096*4096）以及快速的定位響應(yīng)速度（4毫秒），保證了屏幕上流暢的書寫效果；容錯功能——八點遮蔽不影響定位；多點觸摸、抗光干擾視聽娛樂：內(nèi)置四個揚聲器環(huán)繞聲系統(tǒng)，有電視接收功能；兩路HDMI接口，可接入并顯示高清信號；豐富的接口端子，可外接多種娛樂設(shè)備，實現(xiàn)視聽享受。智能控制技術(shù)：一個核心連接控制各個部分，可以在各種通道下遠程集中受控。圖：3.5.2智能平板系列5、EasiNote交互白板軟件交互式白板軟件EasiNote是一款基于智能平板的適用課堂教學(xué)應(yīng)用的多媒體演示軟件。通過該軟件，可以實現(xiàn)大屏幕上的書寫、擦除、批注、繪圖、文字錄入、屏幕捕獲、多媒體播放、文件和網(wǎng)頁鏈接等強大的互動教學(xué)與演示功能，更可以協(xié)