《搭船的鳥(niǎo)》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-4

《搭船的鳥(niǎo)》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《搭船的鳥(niǎo)》（三上15課）

教學(xué)簡(jiǎn)錄

第一部分：教學(xué)簡(jiǎn)錄

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)本課“父、啦"等5個(gè)字，會(huì)寫“搭、父”等13個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字“啦"理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2.學(xué)習(xí)在生活中留心觀察事物，體會(huì)留心觀察的好處。

3.感受作者觀察的細(xì)致，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，初步嘗試將觀察所得寫出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)，通過(guò)品讀對(duì)翠鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)姿態(tài)、動(dòng)作的描述，體會(huì)翠鳥(niǎo)的可愛(ài)、活潑和“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

教學(xué)難點(diǎn)

感受人與動(dòng)物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的美好情感。

教學(xué)過(guò)程

一、談話激趣，走進(jìn)“觀察"課堂

1.教師配樂(lè)課文串讀

同學(xué)們有一個(gè)小男孩和大家差不多大，有一天她和媽媽去外祖父家里去，可是他只能老老實(shí)實(shí)躲在船里，這是為什么呢？

（出示句子講多音字啦）小男孩向船外看看，外面的世界太美了

（出示課件句子）后來(lái)呀雨停了，小男孩看見(jiàn)

（出示課件句子）小男孩感到很奇怪，心想

（出示句子多音字悄悄）他仔細(xì)打量著小鳥(niǎo)好像在問(wèn)

（出示課件）他正想著小鳥(niǎo)竟然不見(jiàn)了

（出示課件）這條路并不長(zhǎng)，媽媽告訴他

（出示課件生字指導(dǎo)書(shū)寫翠）一起叫叫他的名字。

2.翠是生字書(shū)寫時(shí)要注意什么？

羽字無(wú)勾豎露短頭。

生練習(xí)寫翠翠鳥(niǎo)

集中精力的觀察翠鳥(niǎo)，所以不無(wú)聊

因?yàn)樾∧泻㈤L(zhǎng)時(shí)間觀察時(shí)間變快了

總結(jié)：我們也充滿好奇心，停下來(lái)觀察也會(huì)收獲生活中的驚喜。

二、整體把握，感受“處處留心”

1.默讀課文，讀完后想一想：這作者細(xì)致觀察了什么？你是從哪里看出來(lái)的用橫線畫出來(lái)。

作者細(xì)致描寫了這只小鳥(niǎo)的顏色。

誰(shuí)能通過(guò)自己的朗讀讓這只小鳥(niǎo)站在我們的眼前。你們看見(jiàn)了嗎？

沒(méi)有

再試試要通過(guò)朗讀讓我們看見(jiàn)，（重讀彩色）

作者就是抓住翠鳥(niǎo)的顏色展現(xiàn)了他的艷麗（板書(shū)艷麗）

如果去掉后面幾句是不是細(xì)心觀察？

生說(shuō)明原因

換了一個(gè)字，我和作者誰(shuí)觀察的比較仔細(xì)，為什么

生說(shuō)原因

課件出示翡翠，這個(gè)綠有什么不同？

綠的發(fā)光綠得發(fā)亮

接下來(lái)我們齊讀，把這只小鳥(niǎo)送到聽(tīng)課老師的眼前去。

生齊讀

作者除了觀察羽毛還觀察了什么？

動(dòng)作

可以加上動(dòng)作，看誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀把畫面讀的動(dòng)起來(lái)

生讀

翠鳥(niǎo)捕魚(yú)給你留下什么印象？

動(dòng)作快、敏捷（相機(jī)板書(shū)：身手敏捷）

讀出翠鳥(niǎo)的敏捷。

生讀

除了動(dòng)作還有哪里能看出翠鳥(niǎo)身手敏捷

三個(gè)一（一下子、沒(méi)一會(huì)兒一口）

生齊讀

教師播放翠鳥(niǎo)捕魚(yú)視頻和你想象有什么不同嗎？

比想象動(dòng)作還要快

挑戰(zhàn)大作家，改改原文

沒(méi)一會(huì)換成一眨眼

生讀改后的句子

這是因?yàn)樽髡吡粜挠^察仔細(xì)的看，居然發(fā)現(xiàn)這是一只顏色鮮艷身手敏捷的捕魚(yú)能手。有這樣一句話說(shuō)得好

三、讀寫結(jié)合，妙用動(dòng)詞

說(shuō)說(shuō)你觀察過(guò)什么？

生說(shuō)自己的觀察

播放野貓偷魚(yú)的視頻，這只野貓給你留下什么印象？

環(huán)顧四周動(dòng)作敏捷

再播放視頻，爭(zhēng)取運(yùn)用上一連