中考復(fù)習(xí)公開課：文言文句子朗讀節(jié)奏劃分課件

文言文的句中停頓中考總復(fù)習(xí)之淮安貝思特實驗學(xué)校麻子無,頭發(fā)黑,臉大,腳不大,好看!麻子,無頭發(fā),黑臉,大腳,不大好看。麻子無頭發(fā)黑臉大腳不大好看

笑話二則下雨天留客天天留我不留

下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!笑話二則方法探究一、句首表示領(lǐng)起的詞語(也叫發(fā)語詞)或關(guān)聯(lián)詞語之后，應(yīng)當(dāng)停頓。

“夫/戰(zhàn)，勇氣也”，然則/北通巫峽，南極瀟湘……若夫/霪(yín)雨霏霏(fēi)，連月不開……且/欲與常馬等不可得以/其境過清，句首發(fā)語詞：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“蓋”、“然”、“則”“然則”、“豈”、“豈若”、“宜”、“誠宜”、何嘗、其等。關(guān)聯(lián)詞：且、雖、因、“惟”、“故”等。自/三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非/亭午夜分，不見曦月。

至于/夏水襄陵，沿溯阻絕?；?王命急宣，有時/朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則/素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至/晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”二、“古二今一”詞語之間要停頓。

(古代是兩個單音節(jié)詞，而現(xiàn)代漢語中是一個雙音節(jié)詞的，要分開讀。)故/天將降大任/于/是人也?？?以一戰(zhàn)。中/間/力拉崩倒之聲。三、主-謂-賓之間要停頓1.主謂之間要停頓先帝/不以/臣卑鄙。臣之妻/私臣……食馬者/不知其能千里而食也。蓋/余之勤且艱/若此。佳木/秀而繁陰。2.謂賓之間要停頓。

臣(主)/誠知(謂)/不如徐公美(賓)。先帝(主)/不以(謂)/臣卑鄙(賓)。(“臣卑鄙”是主謂短語作賓語，不能讀成“先帝／不以臣／卑鄙”。)

刻(謂)/唐賢今人詩賦/于其上(賓)

問(謂)/今是何世(賓)3.狀語后置句之前要停頓。受任

/于敗軍之際，奉命/于危難之間

刻/唐賢今人詩賦/于其上。然/侍衛(wèi)之臣／不懈/于內(nèi)故/臨崩寄臣

/以大事也。

臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。四、句式整齊的句子，朗讀時可用相同的停頓來讀，使語氣語調(diào)一一氣呵成。

例：1.至若/春和/景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃

2.鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘返自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”五、節(jié)奏停頓要體現(xiàn)出省略成分

“便要（漁人）/還家”一鼓作氣，再

(鼓)/而衰，三(鼓)/而竭。

六、憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分

居廟堂之高/則憂其民意思：處在朝庭的高位上，就為它的人民擔(dān)憂

切記：不可停頓的地方一、偏正短語間不可停（如用結(jié)構(gòu)助詞“之”相連的短語、定語與中心詞之間）

如：前人/之述備矣（x）二、介賓短語間不可停

以是人多以/書假余，(x)有朋自/遠(yuǎn)方來（x）切記：不可停頓的地方三、作為一個語義單位的不可停例：肉食者∕鄙，未/能遠(yuǎn)謀四、充當(dāng)狀語的名詞和中心詞之間

例：其一犬/坐于前例：山/行/六七里

例①中的“其一”是指其中的一只狼，作全句的主語，“犬”在句中作狀語，修飾詞“坐”，譯為“像狗一樣”；]例②中的“山”修飾中心語“行”，“山行”譯為“在山上走”，它們都應(yīng)連讀。方法小結(jié)前提：正確地將句子翻譯出來準(zhǔn)確地理解文意。1.句首表示領(lǐng)起的詞語或關(guān)聯(lián)詞語之后，應(yīng)當(dāng)停頓。2.主、謂、賓之間要停頓。3.“古二今一”詞語中間要停頓。4.句式整齊的句子，朗讀時可用相同的停頓來讀。5.成分省略的地方要停頓。6.憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分。節(jié)奏劃分有訣竅，劃一劃二不劃三。主謂謂賓要停頓，謂補之間照樣分。遇上關(guān)聯(lián)想一想，總領(lǐng)詞后漫步走。古二今一要慎重，名詞狀語須打住。省略成分?jǐn)鄾]錯，提示停頓理當(dāng)然。專有名詞分清楚，節(jié)奏劃分顧全貌。用“∕”劃分下列句子的節(jié)奏并說出理由

今天下三分……今齊地方千里，百二十城。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激“古二今一”詞語之間要停頓“古二今一”詞語之間要停頓謂賓之間要停頓謂賓之間要停頓主謂之間要停頓/////探討乃重修岳陽樓銜遠(yuǎn)山，吞長江受任于敗軍之際，奉命于危難之間醉翁之意不在酒///////謂賓之間要停頓句首表示領(lǐng)起的詞語后，應(yīng)當(dāng)停頓。謂賓之間要停頓狀語后置句之前要停頓主謂之間要停頓學(xué)而不思則罔

是以先帝簡拔以遺陛下春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影/////憑借語感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分句首表示領(lǐng)起的詞語后，應(yīng)當(dāng)停頓。根據(jù)句意進(jìn)行劃分句首表示領(lǐng)起的詞語后，應(yīng)當(dāng)停頓。句式整齊的句子，朗讀時可用相同的停頓來讀，/是進(jìn)亦憂，退亦憂入則無法家拂士,出則無敵國外患。///句式整齊的句子，朗讀時可用相同的停頓來讀，根據(jù)句意進(jìn)行劃分句式整齊的句子，朗讀時可用相同的停頓來讀，1.給下面句子劃分停頓線。（2處）蓋余之勤且艱若此。2.下面句子的節(jié)奏停頓正確的一項是（

）

A、吾/視其/轍亂，望其/旗靡，故逐/之。

B、吾/視其轍亂，望其旗靡，故/逐之。

C、吾/視其轍/亂，望其旗/靡，故/逐之。

D、吾/視其轍亂，望其旗靡，故逐/之。B//練習(xí)3、朗讀下列句子，語意停頓明顯不正確的一句是

（）A、先天下之憂／而憂B、然則／何時而樂耶C、嘗求古仁／人之心D、吾／誰與歸C4.下列句中的“／”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是()

A．余幼時／即嗜學(xué)

B．益慕圣賢／之道

C．無／鮮肥滋味之享

D．燁然／若神人B5.判斷下面的句子的停頓是否正確，并說說理由。1.不宜∕妄自菲薄，引喻失義，以塞∕忠諫之路也2.前人/之述備矣3.肉食者∕鄙，未能∕遠(yuǎn)謀4.一鼓∕作氣，再而/衰，三而/竭5.刻∕唐賢今人詩∕賦于其上6.食馬者