原創(chuàng)整式的加減導(dǎo)學(xué)案 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：整式的加減（二）----去括號(hào)課型新課主備人張振鋒審核人初一數(shù)學(xué)組上課時(shí)間教師評(píng)價(jià)班級(jí)姓名座號(hào)第組第號(hào)組內(nèi)評(píng)價(jià)并簽名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解去括號(hào)法則，并初步理解去括號(hào)法則的合理性。2、能用去括號(hào)法則進(jìn)行正確去括號(hào)，能正確去括號(hào)前有系數(shù)的括號(hào)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：理解去括號(hào)法則并能用去括號(hào)法則進(jìn)行正確去括號(hào)。難點(diǎn)：括號(hào)前面是“一”號(hào)和括號(hào)前有系數(shù)的括號(hào)的去法?！绢A(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)】花6分鐘時(shí)間閱讀課本93—94頁，獨(dú)立完成以下內(nèi)容。（形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)不要跳過此環(huán)節(jié)，否則保證你錯(cuò)一大片）【自主探究一】：去括號(hào)法則1、完成下列小題，注意每一小題劃線部分的區(qū)別。（1）、13＋（7－5）=13＋7－5=（2）、13－（7－5）=13－7＋5=（3）、9a＋（6a－a）=9a＋6a－a=（4）、9a－（6a－a）=9a－6a＋a=2、觀察上題最后兩組式子，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（1)括號(hào)前為“＋”,把和去掉后,原括號(hào)里的各項(xiàng)的符號(hào)都.(2)括號(hào)前為“－”,把和去掉后,原括號(hào)里的各項(xiàng)的符號(hào)都.即：+（a+b+c）=-(a+b+c)=去括號(hào)注意：①弄清括號(hào)前是+號(hào)還是-號(hào)。②去括號(hào)時(shí)，括號(hào)前的+號(hào)或-號(hào)也一起去掉。③去括號(hào)時(shí)，括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都參入，不能漏掉。=4\*GB3④括號(hào)前有倍數(shù)時(shí)，括號(hào)里每項(xiàng)應(yīng)乘以這個(gè)倍數(shù)【自主探究二】：學(xué)會(huì)去括號(hào)1、去掉下列各式中的括號(hào)．（1）（a+b）-（c-d）=；（2）-（a-b）+（c-d）=；（3）（a+b）-（-c+d）=；2、下列去括號(hào)過程是否正確？若不正確，請(qǐng)改正，把正確答案寫在橫線上．（1）a-（-b+c-d）=a+b+c-d．（）______________（2）3a－2(2b－a)=3a－2b－a（）______________（3）-（a-b）+（c-d）=-a-b+c-d．（）______________（4）5(x＋y)－2(y－1)=5x＋5y－2y＋1（）______________3、先去括號(hào)再合并同類項(xiàng)：（1）(3a-b)+(a-b)（2）(3a-4b)—(a+b)（3）5a-(2a-4b)（4）2x2+3(2x-x2）（5）在預(yù)習(xí)中，我認(rèn)為上面的題目中，較難的是___________題（填題目編號(hào)）祝賀你已經(jīng)按照導(dǎo)學(xué)案的要求順利完成了預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)！請(qǐng)問，你只用了______分鐘來完成的？還有時(shí)間就繼續(xù)來挑戰(zhàn)吧！【自主探究四】你敢挑戰(zhàn)嗎？祝你成功！化簡：課內(nèi)鞏固訓(xùn)練1、去括號(hào)是否正確（正確的打“√”，不正確的打“×”）：（1）a-(b-c)=a-b-c（）(2)-(a-b+c)=-a+b-c（）(3)c+2(a-b)=c+2a-b（） 2、去括號(hào)(1)a+(–b+c)=_____________(2)(a–b)–(c+d)=_______(3)–(–a+b)–c=__________(4)–(2x–y)–(-x2+y2)=2、化簡（1）（2）[來【學(xué)后反思】（想要你的能力發(fā)展更好更快，請(qǐng)別忘了此環(huán)節(jié)！要知道，成功的人往往善于總結(jié)反思。）1、你在預(yù)習(xí)的過程中你做到獨(dú)立自主了嗎？自評(píng)：_________學(xué)科長評(píng)：_______(A、完全做到，B、不完全做到，C、完全沒做到)2、課堂里面的討論互動(dòng)你都參與進(jìn)去了嗎？自評(píng)：_________學(xué)科長評(píng)：_______(A、完全參與，B、假參與，C、不知道如何參與)3、你認(rèn)為你們小組存在那些問題呢？各方面的問題都可以寫出來哦，相信自己一定可以做得更好哦！4、本節(jié)課結(jié)束了，哪些題目還存在疑惑呢？_____________（填題目編號(hào)），別忘了找同學(xué)和老師及時(shí)解決哦！【教后記】【小組討論記錄或教師教學(xué)流程備案】整式的加減（二）課堂小測班級(jí)姓名座號(hào)________教師評(píng)價(jià)__________1、判斷下列各式是否正確，正確的括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”,如有錯(cuò)，請(qǐng)把正確的結(jié)果寫在橫線上。（1）3（x+8）=3x+8；（）_______________________;（2）6(x+5)=6x+5；（）_______________________;(3)-(x-6)=-x-6;()_______________________;(4)-(a+b)=-a+b；（）_____________