小學(xué)寫人作文

小學(xué)寫人作文我的媽媽

有一個(gè)人，她像家里的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照護(hù)我這棵“小苗”，她就是我的媽媽。我的媽媽，相貌平平，短短的頭發(fā)，一雙烏黑的眼睛，她特別愛笑，每天都笑瞇瞇的，讓人感覺特別親切，特別溫暖。

媽媽心地善良，為人和氣，不過我犯錯(cuò)的時(shí)候，她就像只母老虎一樣，想要把我給吃了，她可是不好惹得喲！特別是我做作業(yè)的時(shí)候老惹媽媽生氣。

有一次，媽媽回家看見我在玩，問我作業(yè)做完了嗎？我說(shuō)：“做完了?！眿寢屇闷鹱鳂I(yè)仔細(xì)檢查了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的臉慢慢由晴轉(zhuǎn)陰，不一會(huì)兒就變成暴風(fēng)雨了?！按蠹沂窃趺醋鲎鳂I(yè)的，有很多題錯(cuò)了！字又沒寫好，就玩心重，不好好做作業(yè)，這個(gè)習(xí)慣不改掉，以后怎么辦？拿去，重做，不寫好，不要吃飯！”唉！母老虎又發(fā)威了，我不得不乖乖地去做作業(yè)。雖然我心里很不情愿，但是我知道媽媽是為我好。

我的媽媽是個(gè)好媽媽，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽她的話，讓她永遠(yuǎn)保持開心的笑容，我愛我的媽媽！小學(xué)三年級(jí)寫人作文大全我的媽媽

有一個(gè)人，她像家里的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照護(hù)我這棵“小苗”，她就是我的媽媽。我的媽媽，相貌平平，短短的頭發(fā)，一雙烏黑的眼睛，她特別愛笑，每天都笑瞇瞇的，讓人感覺特別親切，特別溫暖。

媽媽心地善良，為人和氣，不過我犯錯(cuò)的時(shí)候，她就像只母老虎一樣，想要把我給吃了，她可是不好惹得喲！特別是我做作業(yè)的時(shí)候老惹媽媽生氣。

有一次，媽媽回家看見我在玩，問我作業(yè)做完了嗎？我說(shuō)：“做完了?！眿寢屇闷鹱鳂I(yè)仔細(xì)檢查了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的臉慢慢由晴轉(zhuǎn)陰，不一會(huì)兒就變成暴風(fēng)雨了。“大家是怎么做作業(yè)的，有很多題錯(cuò)了！字又沒寫好，就玩心重，不好好做作業(yè)，這個(gè)習(xí)慣不改掉，以后怎么辦？拿去，重做，不寫好，不要吃飯！”唉！母老虎又發(fā)威了，我不得不乖乖地去做作業(yè)。雖然我心里很不情愿，但是我知道媽媽是為我好。

我的媽媽是個(gè)好媽媽，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽她的話，讓她永遠(yuǎn)保持開心的笑容，我愛我的媽媽！小學(xué)二年級(jí)寫人作文范文我的媽媽

有一個(gè)人，她像家里的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照護(hù)我這棵“小苗”，她就是我的媽媽。我的媽媽，相貌平平，短短的頭發(fā)，一雙烏黑的眼睛，她特別愛笑，每天都笑瞇瞇的，讓人感覺特別親切，特別溫暖。

媽媽心地善良，為人和氣，不過我犯錯(cuò)的時(shí)候，她就像只母老虎一樣，想要把我給吃了，她可是不好惹得喲！特別是我做作業(yè)的時(shí)候老惹媽媽生氣。

有一次，媽媽回家看見我在玩，問我作業(yè)做完了嗎？我說(shuō)：“做完了。”媽媽拿起作業(yè)仔細(xì)檢查了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的臉慢慢由晴轉(zhuǎn)陰，不一會(huì)兒就變成暴風(fēng)雨了?！按蠹沂窃趺醋鲎鳂I(yè)的，有很多題錯(cuò)了！字又沒寫好，就玩心重，不好好做作業(yè)，這個(gè)習(xí)慣不改掉，以后怎么辦？拿去，重做，不寫好，不要吃飯！”唉！母老虎又發(fā)威了，我不得不乖乖地去做作業(yè)。雖然我心里很不情愿，但是我知道媽媽是為我好。

我的媽媽是個(gè)好媽媽，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽她的話，讓她永遠(yuǎn)保持開心的笑容，我愛我的媽媽！初一寫人作文她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是扎著馬尾，有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)。她是誰(shuí)？她就是我的姐姐。

我的姐姐非常聰明，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她都會(huì)耐心地給我解答。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，姐姐看到后，便走上前來(lái)，細(xì)心地給我講解，直到我完全明白為止。姐姐還會(huì)給我提供一些很好的學(xué)習(xí)方法和建議，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加順利。

我的姐姐也非常關(guān)心我。每當(dāng)我遇到困難或需要幫助時(shí)，她都會(huì)第一個(gè)站出來(lái)幫助我。有一次，我在學(xué)校里遇到了一些問題，感到很煩惱和無(wú)助，姐姐知道后，便立刻趕來(lái)學(xué)校，幫我解決了問題，讓我感到非常溫暖和感激。

我的姐姐還是一個(gè)非常善良的人。她總是著身邊的人和事，尤其是那些需要幫助的人。她經(jīng)常會(huì)參加一些志愿者活動(dòng)，為有需要的人們提供幫助和關(guān)懷。她的善良和熱心讓我感到非常敬佩和自豪。

我的姐姐是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。她不僅聰明、漂亮，更重要的是她有一顆善良、樂于助人的心。我很感激有這樣一個(gè)姐姐，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是我生活中的良師益友。我為有這樣一個(gè)姐姐而感到驕傲和自豪。論報(bào)告文學(xué)的寫人藝術(shù)報(bào)告文學(xué)是一種以文學(xué)手法描述現(xiàn)實(shí)事件的寫作形式，其內(nèi)容通常是具有社會(huì)意義或歷史價(jià)值的主題。在報(bào)告文學(xué)中，人物描寫占據(jù)了非常重要的地位，因?yàn)槿宋锸鞘录闹饕獏⑴c者，也是作者要呈現(xiàn)給讀者的核心內(nèi)容。本文將探討報(bào)告文學(xué)中寫人的藝術(shù)手法。

一、真實(shí)性與典型性

報(bào)告文學(xué)的寫作必須以真實(shí)事件和人物為基礎(chǔ)，因此真實(shí)性和典型性是報(bào)告文學(xué)人物描寫的基本要求。作者需要通過深入調(diào)查和采訪，了解事件和人物的真相，并選擇最具代表性的細(xì)節(jié)和情節(jié)來(lái)描寫人物。在描寫人物時(shí)，要注重刻畫人物的性格、情感和行為，同時(shí)也要展現(xiàn)出人物的社會(huì)背景和歷史環(huán)境。例如，在《南方周末》的“冰點(diǎn)特稿”中，有一篇名為《生死一線》的報(bào)道，描寫了一位抗擊埃博拉病毒的醫(yī)生，作者通過真實(shí)而生動(dòng)的描寫，刻畫出這位醫(yī)生在病毒肆虐的時(shí)期，毫不畏懼地奮斗在一線的勇氣和職業(yè)精神。

二、細(xì)節(jié)與情節(jié)

細(xì)節(jié)和情節(jié)是報(bào)告文學(xué)中寫人的重要手法，通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和情節(jié)構(gòu)造，可以刻畫出人物的形象、性格和情感，使人物更加真實(shí)、立體地呈現(xiàn)在讀者面前。例如，在《中國(guó)青年報(bào)》的《大山深處的鄉(xiāng)村教師》中，有一段描寫鄉(xiāng)村教師王勇的片段：“他一手拿著一個(gè)破損的塑料板，一手拿著粉筆頭，在黑板上講解著數(shù)學(xué)題。孩子們睜大眼睛看著他，雖然有些茫然，但不時(shí)地發(fā)出‘咿咿呀呀’的聲音，好像在應(yīng)和他?！边@段描寫通過細(xì)節(jié)和情節(jié)的結(jié)合，生動(dòng)地刻畫出了王勇作為鄉(xiāng)村教師的不易和孩子們對(duì)他的信任。

三、對(duì)話與訪談

對(duì)話和訪談是報(bào)告文學(xué)中獲取信息和描寫人物的重要手段。通過對(duì)話和訪談，可以深入了解人物的內(nèi)心世界和情感，讓讀者更加真實(shí)地感受到人物的個(gè)性和特點(diǎn)。例如，在《華爾街日?qǐng)?bào)》的《特斯拉：電動(dòng)革命的先鋒》中，作者通過與特斯拉創(chuàng)始人埃隆·馬斯克的對(duì)話和訪談，描繪出了這位企業(yè)家的創(chuàng)新精神和對(duì)可持續(xù)能源的執(zhí)著追求。在對(duì)話和訪談中，要善于運(yùn)用問題引導(dǎo)和傾聽技巧，捕捉人物的精彩表述和心聲。

四、客觀性與主觀性

報(bào)告文學(xué)中寫人時(shí)需要注意客觀性和主觀性的平衡?？陀^性是指描寫人物時(shí)需要以事實(shí)為依據(jù)，不夸大不縮小，盡可能地呈現(xiàn)人物的本來(lái)面貌；而主觀性則是指作者在描寫人物時(shí)需要將自己的感受、見解和情感融入到文字中，使讀者更加深刻地感受到人物的情感和價(jià)值。例如，在《南方周末》的《荒野求生：貝爺生存手冊(cè)》中，作者在描寫貝爺在荒野中求生的情景時(shí)，不僅客觀地呈現(xiàn)了貝爺?shù)纳婕记珊徒?jīng)驗(yàn)，同時(shí)也通過自己的主觀感受來(lái)傳達(dá)了貝爺面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神。

五、文學(xué)性與新聞性

報(bào)告文學(xué)既具有新聞性又具有文學(xué)性。在寫人時(shí)，作者需要運(yùn)用文學(xué)手法來(lái)描繪人物形象、刻畫人物性格和情感，使人物更加生動(dòng)、立體地呈現(xiàn)在讀者面前；同時(shí)也要注重新聞性的體現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中具有新聞價(jià)值的事件和人物。例如，在《紐約時(shí)報(bào)》的《抗擊埃博拉：一位醫(yī)生的自述》中，作者通過描寫一位抗擊埃博拉病毒的醫(yī)生的生活和工作情況，呈現(xiàn)出了這位醫(yī)生不畏艱險(xiǎn)、勇敢抗疫的事跡。小學(xué)三年級(jí)寫動(dòng)物的作文三篇第一篇：《小狗》

奶奶養(yǎng)了一只可愛又調(diào)皮的小狗，叫“小汪”。它的花紋繁多，而且很乖。我讓它干什么，它就干什么。

小汪那雙胖乎乎的腿支撐著圓滾滾的身體。胸前還掛著一個(gè)金色的小鈴鐺，披著黃白相間的衣服。有一次，我叫它握手，它立馬把手放在我的手上。我?guī)⊥舻焦珗@玩，它一會(huì)兒跑到樹下，一會(huì)兒跑到草坪上，一會(huì)兒躲到花叢中，我追它追到筋疲力盡了也沒有追到。

每當(dāng)我給它買好吃的時(shí)，我剛一開門，他聞到了香味，就立馬跑過來(lái)，圍著我又是轉(zhuǎn)圈，又是撓我的腿。從它明亮的眼睛里和咧開的嘴巴上能感覺到它滿心歡喜的神情。它沖我搖搖尾巴，好像在說(shuō)：“小主人，快給我吃點(diǎn)！”我把吃的剛一倒在碗里，它就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完了，它對(duì)我叫了幾聲：“汪……汪?！焙孟裨趯?duì)我說(shuō)謝謝。

乖巧可愛的小狗真討人喜歡！

第二篇：《頑皮的猴子》

星期天的早上，媽媽帶我去動(dòng)物園里看動(dòng)物。在動(dòng)物園里，我看到了頑皮的猴子。

猴子長(zhǎng)著一個(gè)瘦瘦的身體，長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，身上長(zhǎng)著許多棕色的小毛。它的身體非常靈活，一會(huì)兒朝東，一會(huì)兒朝西。它還有一雙明亮的眼睛和一張可愛的小嘴巴。

猴子喜歡吃香蕉和桃子。它用小小的手把食物摘下來(lái)，然后爬到樹上吃。有時(shí)候，它還會(huì)跟別的小動(dòng)物一起玩耍呢！

看著這些頑皮的猴子，我想起了小時(shí)候頑皮的我。小時(shí)候，我很調(diào)皮搗蛋，在家里到處跑來(lái)跑去，還會(huì)拿東西亂扔?，F(xiàn)在我變得乖巧可愛了，不再調(diào)皮搗蛋了。

第三篇：《大熊貓》

大熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，也是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。它的身體是黑白相間的，頭上有兩只半圓形的小耳朵和一雙圓溜溜的大眼睛，旁邊還有兩只小小的黑色茸茸的耳朵。它的尾巴又短又粗，走起路來(lái)一搖一擺的，可愛極了！

大熊貓愛吃竹子。竹子有粗有細(xì)，長(zhǎng)短不一。粗的有幾十厘米寬，細(xì)的有幾厘米寬。竹子的顏色是綠色的，非常惹人喜愛。熊貓的口腔和腸道沒有任何消化酶來(lái)消化纖維素，所以熊貓只能吃竹子維持