小學音樂教案

小學音樂教案一、教學背景分析：

本課我所用的教材是人民音樂社的第七冊，它是一套全新的教材。通過第一課時《春意》的教學，學生對于碰鈴和雙響筒的音色有了初步的了解和掌握，因此本節(jié)課的教學相對來說較容易。另外，從四年級開始學生開始逐漸失去了低年級時的那種強烈的童趣和熱情，而是有了自己比較獨立的看法和認識。這一時期學生的求知欲和表現(xiàn)欲非常強，因此本節(jié)課我著重從學生的認知規(guī)律和心理特征出發(fā)，以“自主、探究”的學習方式為主，讓學生體驗學習音樂的快樂，培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。

二、教學目標的確定：

根據(jù)教材的特點和學生實際情況，結合新的課程標準，本節(jié)課我確立了以下三個教學目標：

1、感受《森林的歌聲》所表現(xiàn)的音樂情境，了解樂曲中各種樂器所表現(xiàn)的音樂形象。

2、學習休止符、附點四分音符，能用輕快活潑的聲音表現(xiàn)出音樂歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會大自然的美，借此激發(fā)學生保護環(huán)境、保護美麗家園。

三、說教學重難點：

本節(jié)課的教學重點是：運用輕快活潑的聲音表演歌曲。

教學難點是：休止符、附點四分音符的掌握。

四、教法與學法：

本課我主要采用情境教學法、直觀教學法、和聽唱法等教學方法。為什么這么用呢？因為本課的教學重難點就是讓學生感受音樂表現(xiàn)的音樂情境，在此基礎上學習休止符、附點四分音符。因此我首先采用情境教學法，讓學生感受大自然的美麗和神奇，借此激發(fā)學生學習音樂的興趣；然后采用直觀教學法，讓學生通過看各種樂器圖片和欣賞樂器演奏，了解各種樂器所表現(xiàn)的音樂形象；最后采用聽唱法，讓學生通過反復聽范唱和跟錄音演唱，學會演唱歌曲《森林的歌聲》。

五、說教學程序：

為了優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)學科教學的特點，在教學中我是這樣安排設計教學程序的：

一)導入新課階段(大約需要3分鐘)

1、啟發(fā)談話。上課一開始我問學生：“你們平時除了喜歡唱流行歌曲外還喜歡唱什么類型的歌曲？”然后讓學生自由發(fā)言。這里主要是為了活躍課堂氣氛激發(fā)學生的學習興趣。

2、導入新課。然后我再問：“你們知道我國的民族樂器有多少種嗎？分別是什么？”讓學生回答后我再簡單地介紹一下本節(jié)課所要學的歌曲《森林的歌聲》中所出現(xiàn)的幾種民族樂器：二胡、笛子、古箏、琵琶、小提琴和碰鈴。這里主要是為了讓學生了解我國的民族樂器，為下一步驟的學習打下基礎。

3、聽音樂進教室。學生了解我國的民族樂器后我播放《森林的歌聲》讓學生邊聽音樂邊看圖片(圖片所表現(xiàn)的是大自然的美麗和神奇)，然后我簡單介紹一下大自然的美麗和神奇(這里我主要是為了把學生帶入一個美麗的音樂世界)，最后我問：“你們覺得這首歌曲應該用什么樣的聲音來演唱？”學生自由討論后我再告訴他們用輕快活潑的聲音來演唱這首歌曲。這里主要是為了下一步驟的學習打下基礎。

二)學習新課階段(大約需要15分鐘)

1、學習休止符和附點四分音符。首先我出示幾組沒有附點四分音符和有附點四分音符的節(jié)奏讓學生進行對比，然后讓學生學習休止符和附點四分音符的讀法(這里我主要采用老師示范讀法，學生模仿讀)，最后再通過練習的形式來鞏固休止符和附點四分音符的讀法(這里我采用的形式是老師讀節(jié)奏學生來模仿讀)。這里主要是為了突破本節(jié)課的難點即：休止符和附點四分音符的掌握。

2、學習歌曲。首先我播放《森林的歌聲》讓學生欣賞一遍；然后我出示歌譜讓學生通過聽錄音范唱和跟老師模唱的形式學習歌曲(這里我主要采用教一句學一句的方法)；最后再通過跟伴奏演唱的形式來鞏固歌曲(這里我主要采用學生自由演唱形式)。這里主要是為了突破本節(jié)課的教學重點即：用輕快活潑的聲音表演歌曲《森林的歌聲》。

3、拓展延伸。學生學會演唱《森林的歌聲》后我問：“你們覺得這首歌曲表現(xiàn)的是什么？”學生自由討論后我再告訴他們這首歌曲表現(xiàn)的是大自然的美和我們?nèi)祟愐Ｗo環(huán)境、保護美麗家園。這里主要是為了進一步升華本節(jié)課的主題即：大自然的美和我們?nèi)祟愐Ｗo環(huán)境、保護美麗家園。

三)小結練習階段(大約需要2分鐘)

這一階段我主要是為了進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容而設計的。小學音樂教案一、教學背景分析：

本課我所用的教材是人民音樂社的第七冊，它是一套全新的教材。通過第一課時《春意》的教學，學生對于碰鈴和雙響筒的音色有了初步的了解和掌握，因此本節(jié)課的教學相對來說較容易。另外，從四年級開始學生開始逐漸失去了低年級時的那種強烈的童趣和熱情，而是有了自己比較獨立的看法和認識。這一時期學生的求知欲和表現(xiàn)欲非常強，因此本節(jié)課我著重從學生的認知規(guī)律和心理特征出發(fā)，以“自主、探究”的學習方式為主，讓學生體驗學習音樂的快樂，培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。

二、教學目標的確定：

根據(jù)教材的特點和學生實際情況，結合新的課程標準，本節(jié)課我確立了以下三個教學目標：

1、感受《森林的歌聲》所表現(xiàn)的音樂情境，了解樂曲中各種樂器所表現(xiàn)的音樂形象。

2、學習休止符、附點四分音符，能用輕快活潑的聲音表現(xiàn)出音樂歡快優(yōu)美的情緒。

3、升華體會大自然的美，借此激發(fā)學生保護環(huán)境、保護美麗家園。

三、說教學重難點：

本節(jié)課的教學重點是：運用輕快活潑的聲音表演歌曲。

教學難點是：休止符、附點四分音符的掌握。

四、教法與學法：

本課我主要采用情境教學法、直觀教學法、和聽唱法等教學方法。為什么這么用呢？因為本課的教學重難點就是讓學生感受音樂表現(xiàn)的音樂情境，在此基礎上學習休止符、附點四分音符。因此我首先采用情境教學法，讓學生感受大自然的美麗和神奇，借此激發(fā)學生學習音樂的興趣；然后采用直觀教學法，讓學生通過看各種樂器圖片和欣賞樂器演奏，了解各種樂器所表現(xiàn)的音樂形象；最后采用聽唱法，讓學生通過反復聽范唱和跟錄音演唱，學會演唱歌曲《森林的歌聲》。

五、說教學程序：

為了優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)學科教學的特點，在教學中我是這樣安排設計教學程序的：

一)導入新課階段(大約需要3分鐘)

1、啟發(fā)談話。上課一開始我問學生：“你們平時除了喜歡唱流行歌曲外還喜歡唱什么類型的歌曲？”然后讓學生自由發(fā)言。這里主要是為了活躍課堂氣氛激發(fā)學生的學習興趣。

2、導入新課。然后我再問：“你們知道我國的民族樂器有多少種嗎？分別是什么？”讓學生回答后我再簡單地介紹一下本節(jié)課所要學的歌曲《森林的歌聲》中所出現(xiàn)的幾種民族樂器：二胡、笛子、古箏、琵琶、小提琴和碰鈴。這里主要是為了讓學生了解我國的民族樂器，為下一步驟的學習打下基礎。

3、聽音樂進教室。學生了解我國的民族樂器后我播放《森林的歌聲》讓學生邊聽音樂邊看圖片(圖片所表現(xiàn)的是大自然的美麗和神奇)，然后我簡單介紹一下大自然的美麗和神奇(這里我主要是為了把學生帶入一個美麗的音樂世界)，最后我問：“你們覺得這首歌曲應該用什么樣的聲音來演唱？”學生自由討論后我再告訴他們用輕快活潑的聲音來演唱這首歌曲。這里主要是為了下一步驟的學習打下基礎。

二)學習新課階段(大約需要15分鐘)

1、學習休止符和附點四分音符。首先我出示幾組沒有附點四分音符和有附點四分音符的節(jié)奏讓學生進行對比，然后讓學生學習休止符和附點四分音符的讀法(這里我主要采用老師示范讀法，學生模仿讀)，最后再通過練習的形式來鞏固休止符和附點四分音符的讀法(這里我采用的形式是老師讀節(jié)奏學生來模仿讀)。這里主要是為了突破本節(jié)課的難點即：休止符和附點四分音符的掌握。

2、學習歌曲。首先我播放《森林的歌聲》讓學生欣賞一遍；然后我出示歌譜讓學生通過聽錄音范唱和跟老師模唱的形式學習歌曲(這里我主要采用教一句學一句的方法)；最后再通過跟伴奏演唱的形式來鞏固歌曲(這里我主要采用學生自由演唱形式)。這里主要是為了突破本節(jié)課的教學重點即：用輕快活潑的聲音表演歌曲《森林的歌聲》。

3、拓展延伸。學生學會演唱《森林的歌聲》后我問：“你們覺得這首歌曲表現(xiàn)的是什么？”學生自由討論后我再告訴他們這首歌曲表現(xiàn)的是大自然的美和我們?nèi)祟愐Ｗo環(huán)境、保護美麗家園。這里主要是為了進一步升華本節(jié)課的主題即：大自然的美和我們?nèi)祟愐Ｗo環(huán)境、保護美麗家園。

三)小結練習階段(大約需要2分鐘)

這一階段我主要是為了進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容而設計的。小學音樂教案音符教案【教學目標】

1、讓學生初步認識音符，知道音符的名稱和時值。

2、通過觀察、模仿、制作等方式，讓學生感受音樂與生活、自然的。

3、培養(yǎng)學生的音樂興趣和觀察能力，讓學生感受到音符的美麗和神奇。

【教學內(nèi)容】

1、認識音符的名稱和時值。

2、制作簡單的音符卡片。

3、欣賞音樂片段，感受音符在音樂中的作用。

【教學重點與難點】

1、重點：讓學生掌握音符的名稱和時值。

2、難點：將音符與音樂片段起來，讓學生感受到音符在音樂中的作用。

【教具和多媒體資源】

1、黑板。

2、投影儀。

3、教學軟件：音樂播放器。

4、自制教具：音符卡片。

【教學方法】

1、激活學生的前知：通過提問方式，了解學生前期所學的音樂知識。

2、教學策略：采用講解、示范、小組討論等方式，幫助學生掌握音符的相關知識。

3、學生活動：制作音符卡片、聽音樂片段、討論音符在音樂中的作用。

【教學過程】

1、導入：故事導入（故事內(nèi)容略）。通過故事引出音符的概念，讓學生初步了解音符的作用。

2、講授新課：首先介紹音符的名稱和時值，然后通過投影儀展示音符卡片，讓學生觀察并模仿。接著，讓學生自己制作音符卡片，加深對音符的認識。通過欣賞音樂片段，讓學生感受到音符在音樂中的作用。

3、鞏固練習：小組討論，讓學生分享自己制作的音符卡片，并討論音符在音樂中的作用。教師進行點評和指導。

4、歸納小結：總結本節(jié)課所學的音符知識，強調(diào)音符在音樂中的重要性。同時，表揚學生在本節(jié)課中的表現(xiàn)和努力。小學五年級音樂下冊教案一、教學目標

1、培養(yǎng)學生們對音樂的興趣和愛好，激發(fā)他們對音樂的熱情和創(chuàng)造力；

2、幫助學生掌握基本的音樂理論和技能，如音符、節(jié)奏、曲調(diào)等；

3、通過音樂欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素養(yǎng)；

4、讓學生了解和認識不同的音樂類型和文化背景，拓寬他們的視野。

二、教學內(nèi)容

1、教授基礎的音樂理論和技能，包括音符、節(jié)奏、曲調(diào)等；

2、欣賞各種類型的音樂，包括古典音樂、流行音樂、民族音樂等，并理解其文化背景；

3、進行簡單的音樂創(chuàng)作，如歌曲創(chuàng)作、配樂等；

4、通過游戲和活動的方式，讓學生更好地理解和掌握音樂知識。

三、教學方法

1、運用多媒體教學，通過音頻、視頻等方式讓學生直觀感受音樂；

2、結合游戲和活動，讓學生參與其中，加深對音樂的理解；

3、開展小組討論和合作，讓學生互相學習、互相幫助；

4、個別輔導，針對學生的不同需求和能力，進行針對性的教學。

四、教學步驟

1、導入新課：通過播放一段音樂或視頻，引導學生進入本節(jié)課的主題；

2、學習新課：講解音樂理論和技能，并進行演示和示范；

3、練習鞏固：讓學生進行小組討論和合作，進行音樂創(chuàng)作和表演；

4、歸納小結：總結本節(jié)課學習的內(nèi)容，并進行評估和反饋。

五、教學評估

1、通過觀察學生的表現(xiàn)，評估他們對音樂理論和技能的掌握情況；

2、通過小組討論和合作，評估學生的參與度和貢獻；

3、通過個別輔導，了解學生的學習情況和需求，進行針對性的指導和幫助。幼教大班音樂教案龜兔賽跑大班音樂教案《龜兔賽跑》

活動目標：

1、感受并掌握歌曲中龜和兔的情緒變化，能用聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、通過聽賞、動作表演等方式幫助幼兒理解歌曲情節(jié)。

3、樂意和同伴合作表演歌曲。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂表現(xiàn)手段，展示音樂作品。

5、體驗音樂游戲帶來的快樂。

活動準備：

兔子和烏龜?shù)念^飾、獎牌一塊。

活動過程：

一、導入新課：

謎語導入：師出謎語，幼兒猜測（兔子和烏龜）

二、基本部分：

1、師：“今天老師給小朋友們帶來了一首歌，歌里面講的就是這個故事，請你們仔細聽?！保úシ乓魳罚?/p>

2、學習歌曲：

（1）師：“你們聽完了這首歌，你能告訴我這首歌里唱了什么嗎？”（幼兒自由回答）

（2）師：“好，讓我們一起來聽聽歌曲吧！”（播放音樂，教師表演）

（3）師：“聽完了這首歌，我們現(xiàn)在一起來學一學吧！”（幼兒跟老師一起學唱歌曲）

3、表演歌曲：

（1）師：“小朋友們學會了這首歌，下面我們要來表演這首歌。”（教師出示頭飾，讓幼兒表演）

（2）幼兒個別表演，演唱歌曲。

（3）集體表演歌曲。

三、結束部分：

1、師：“今天我們學習了《龜兔賽跑》這首歌曲，你們喜歡嗎？那我們一起來唱一唱吧！”（幼兒齊聲演唱歌曲）

2、師：“小朋友們學會了這首歌曲，那你們回家后把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？”（幼兒自由回答）小學家長會教案一、活動主題：家校溝通，共創(chuàng)和諧

二、活動目的：

1、總結班級教育教學工作，肯定成績，反思不足；

2、探討班級教育教學中存在的問題，改進教育教學方法；

3、就學校生活、家庭教育、社會實踐等各方面的育人環(huán)境對孩子的教育影響進行交流、探討；

4、就如何幫助孩子應對當前社會的多元化現(xiàn)象，對孩子在成長過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)進行交流、指導；

5、建立家長與學校之間、家長與家長之間的交流平臺，增進相互了解和理解，為孩子的健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

三、活動時間：X年月日（周X下午）

四、活動地點：X小學班教室

五、活動流程：

1、開場白：介紹家長會的主題和目的，歡迎家長的到來。

2、班主任發(fā)言：總結班級教育教學工作，肯定成績，反思不足，提出改進措施。

3、教師發(fā)言：介紹學科教學情況，分享教育教學經(jīng)驗。

4、家長代表發(fā)言：分享家庭教育經(jīng)驗，談論孩子成長過程中的問題與挑戰(zhàn)。

5、互動環(huán)節(jié)：家長與教師、