2022年湖南省長沙市中考語文試卷及答案解析版

2022年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷

語文

注意事項：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)

考證號、考室和座位號：

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙，試題卷上答題無效；

3.答題時，請考生注意各題題號后面的答題要求；

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔：

5.答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液，涂改膠和貼紙：

6.本學(xué)科試卷共23道題目，考試時量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（共18分）

1.下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）（2分）

A.注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“南（Idn）方”應(yīng)讀成“南（ndn）方”，

“洞庭湖（fii）”應(yīng)讀成“洞庭湖（hU）”。

B.注意糾正人名，地名的誤讀，如：“晏（6n）殊”應(yīng)讀成“晏（ydn）殊”，“汴（xid）

京"應(yīng)讀成“汴（bian）京”。

C.注意因音近或形似造成的誤寫，如：“慫恿”不能寫成“慫勇”，“崇拜”不能寫成

“祟拜”。

D.注表成語字形的誤寫，如：“心無旁鷲”應(yīng)寫成“心無旁瞥”，“相得益彰”應(yīng)寫成

“相得益章”。

2.下面是初三某同學(xué)寫的畢業(yè)留言，其中加點詞使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

回首三年同窗生活，歷歷在目。課堂上，我們勤學(xué)好問，生專活動中，我們

收獲歡樂，可歌可泣。同學(xué)們，學(xué)習(xí)如送水行舟，不進(jìn)則退。我們一起努力拼搏，哪怕

結(jié)果空考即令,也問心無愧。

A.吹毛求疵B.可歌可泣C.逆水行舟，不進(jìn)則退D.牽強(qiáng)附會

3.下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（）（2分）

①我們班負(fù)責(zé)本周的校國執(zhí)勤工作，大家深感責(zé)任重大。②每天，只要廣播聲一響

起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，

是因為所有同學(xué)共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。

A.①B.②C.③D.④

4.有些同學(xué)常將班級“圖書屋”中的書帶回家且遲遲不歸還。若在“圖書屋”旁張貼一張

提醒同學(xué)及時還書的“溫馨提示”，下列表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.嚴(yán)禁將圖書私自帶回家。

B.讓每一本書都能及時回“屋”。

C.愛惜書籍，就像愛惜自己的生命一樣。

D.愛惜書籍，不私自帶出。

5.某同學(xué)根據(jù)“杜甫相關(guān)文學(xué)知識表”作出了一些推測，其中不正確的一項是（）（2分）

作品名稱創(chuàng)作時間/歷史背景作者經(jīng)歷

《望岳》736年，唐玄宗開元二十四年此時在齊、趙（今山東、河北》漫游。

756年，將家小安置在那州，只身前往

《春望》757年，安史之亂時期靈式投命肅宗，途中為叛軍所俘，困居

長安。

759年春，安史之亂時期，唐軍途經(jīng)新安、石壕等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實

《石壕吏》

退守河陽，四處抽丁補充兵力寫了一經(jīng)詩。

客居泰州（今甘禽天水），兄弟五人散

《月夜憶舍弟》759年秋，安史之亂中處甘肅、河南、山東等地，只有最小的

弟弟在身邊。

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》761年，安史之亂還未平定居住在成都近郊草堂。

流落江南（今湖南一帶），后來和李龜

《江南建季龜年》安史之亂后

年重逢在潭州（今湖南長沙）。

A.梳理創(chuàng)作時間及歷史背景后，推測杜甫的創(chuàng)作高峰在安史之亂期間。

B.閱讀作者經(jīng)歷后，推測杜甫作品內(nèi)容大多與現(xiàn)實生活緊密相連，如《石壕吏》等。

C.依據(jù)標(biāo)題，結(jié)合作者經(jīng)歷，推測出杜甫的詩歌有對戰(zhàn)爭的控訴、山河的贊美、親人的

思念等。

D.梳理作者經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表現(xiàn)漂泊中的孤獨和

仕途不順后的淡泊超然。

6.古詩文默寫（共4分，每空1分）

（1）面對死亡，文天祥在《過零丁洋》中，用一句“，”表達(dá)了

慷慨赴死的大無畏精神。

（2）說到奉獻(xiàn)，人們常常借用李商隱《無題》中“,”一句，表達(dá)

對奉獻(xiàn)精神的贊美。

綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

某學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的傳統(tǒng)文化校本課程，取得了豐碩的育人成果。為滋養(yǎng)學(xué)生

心靈，傳承中華美德，學(xué)校開展了成果匯報活動。

7.活動現(xiàn)場需要懸掛標(biāo)語，有同學(xué)寫好了上句，請你完成下句。（2分）

上句：校本課程弘揚傳統(tǒng)文化

下句：_______________

8.下面是校報記者為此次活動寫的采訪提綱，請你根據(jù)采訪目的，在橫線處補充一個采訪

問題。（2分）

采訪提鋼

時間、地點5月28日下午活動結(jié)束后，匯報活動現(xiàn)場

采訪對象校團(tuán)委書記

采訪目的了解此次活動的規(guī)模、亮點、影響

（1）請問參加此次活動的班級和人數(shù)是多少？

（）活動中讓您印象最深的節(jié)目有哪些？請您具體談?wù)劇?/p>

采訪問題2

（3）____________________________________

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩歌，完成9?10題。

舟師

［明］俞大猷’①

倚劍東冥②勢獨雄，扶桑頜今在指揮中。

島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下期④。

隊火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮外

夕陽景?里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功。

【注釋】①俞大舐：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對日本的舊稱。

④鐘：通“沖”，舞動的意思。⑤隊火：排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀

河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)

陣的精妙奇特。

9.下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）（2分）

A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。

B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。

C.“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。

D."夕陽景"'‘歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。

10.請分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。（4分）

階段表現(xiàn)的情感

戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅信戰(zhàn)爭必勝的自信

戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①

戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②

閱讀下面的文言文，完成11?14題。

俞大猷

初，以倭患急，特命都督劉遠(yuǎn)為浙江總兵官，數(shù)月無所為。廷臣爭言大猷才。遂罷遠(yuǎn)，

以大猷代。喊犯西庵、沈莊及清水洼，大猷偕邦政擊敗之，賊走陶山，自黃浦遁出海，大獻(xiàn)

追敗之。

大猷為將廉馭下有恩數(shù)建大功。威名震南服.萬歷元年秋，?？芡灰u閭峽澳②。坐失利

奪職。三疏乞歸久卒，贈左都督，謚武襄。

大猷負(fù)奇節(jié)④，以古賢豪自期。其用兵，先計后戰(zhàn)，不貪近功。忠誠許國，老而彌篤，

所在⑤有大勛。武平、崖州、饒平旨為祠祀。

（選自《明史》，有刪減）

【注釋】①南服：指南部疆土。②閭峽澳：地名。③乞歸：請求退休。④負(fù)奇節(jié)：有著奇特

的氣節(jié)操行。⑤所在：所到之地。

11.下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）（2分）

A.“賊走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意，此處引申為“逃跑”。

B.“遁”有“逃跑”“隱匿”“欺騙”“失去”“放縱”等義項，“自黃浦遁出海”

中的“遁”應(yīng)為“選跑”之意。

C.“謚武襄”中的“謚”是古代帝王，貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有

褒貶意義的稱號。

D.“以古賢豪自期”與“不期而遇”中的“期”含義相同。

12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.大猷為將/廉馭下有恩/數(shù)建大功

B.大猷為將廉/馭下有恩/數(shù)建大功

C.大猷為將廉/馭下有恩數(shù)/建大功

D.大猷為將/廉馭下有恩數(shù)/建大功

13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。（3分）

忠誠許國，老而彌篤，所在有大勛。

14.在本文及前面俞大獻(xiàn)寫的詩《舟師》中，俞大猷有哪些值得稱贊的地方？（5分）

（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）

閱讀下面的圖表及文字，完成15T6題。

【材料一】

錯筆大事圖

【材料二】

鉛筆的樣式大同小異，但細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)，鉛筆桿上都標(biāo)有英文字母，這說明鉛筆其實

也是有分類的（見下表）。鉛筆是以筆芯的軟硬度分類的，我們常見的有H類、HB類和B

類。“H”代表硬質(zhì)鉛筆，H前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；“B”代表軟質(zhì)鉛筆，

B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的鉛筆適應(yīng)不同的場合，例如HB鉛筆雖然

普遍運用于平常的書寫，但國為顏色較淡和容易在紙張上留下印痕，碰上對色度和精準(zhǔn)度要

求更高的機(jī)器識別時，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時要求我們采用2B鉛

筆填涂答題卡選擇題的原因。

鉛筆分類表

分類筆芯軟硬度顏色用途

H類硬質(zhì)較流使用于界面相對較硬的物體，如：木工劃線等

HB類軟硬造中適中適合一般情況的書寫

B類軟質(zhì)較黑適合繪畫和填涂機(jī)器可識別的卡片

【材料三】

據(jù)“中華神七太空書寫筆”研制團(tuán)隊介紹，宇航員帶著手套，難以使力，所以鉛芯的濃

度要高，要一劃就能上色。但濃度和硬度又是矛盾的，濃度越高鉛芯越軟，就越容易斷裂。

如何在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂，成為太空筆生產(chǎn)的最大難點。

此外，太空中的溫差極大，還必須保證鉛筆的木桿不會國溫度變化而開裂。經(jīng)過兩年反復(fù)試

驗和調(diào)整，我們研制的中華太空筆終于成功“上天”，以獨特的科技含量填補了國內(nèi)航天技

術(shù)裝備的空白。

（以上材料依據(jù)《創(chuàng)意世界》2021年第11期相關(guān)資科改編）

15.【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是（）（2分）

A.美國一位木匠威康?門羅發(fā)明了世界上第一支鉛筆。

B.鉛筆的筆芯主要成份為鉛。

C.在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂是生產(chǎn)“中華神七太空書寫

筆”的難點之一。

D.從“中華.七太空書寫筆”的研制成功，可以看出我國的鉛筆制造技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)超歐

美，走在了世界前列。

16.【遷移運用】老師一再強(qiáng)調(diào)考試時只能使用2B鉛筆填涂由機(jī)器識別的答題卡選擇題，

請你根據(jù)材料中的相關(guān)知識，解釋老師這樣要求的原因。（4分）

（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成1779題。

號魂

①劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊帶回的一桿軍號。軍號早已沒有了耀眼

的金黃色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴(yán)，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。

②軍號的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭時期。老劉當(dāng)時還是不到二十的小飲子，村里人都叫他

劉娃子。他本是承了祖業(yè)，吹了噴吶一劉家是方圓幾十里有名的噴吶世家。他愛吹噴吶，尤

其是婚嫁迎娶的時候，他的噴吶吹得格外地?zé)狒[，他說他就喜歡日子像噴吶聲一樣熱熱鬧鬧

地過著。

③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破滅了。日本鬼子闖進(jìn)了村，燒殺搶掠。剛從

鄰村吹完噴吶的劉娃子，站在騎■角嶺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心

裂肺的哭喊聲。他握緊手中的噴吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。

④八路軍連長知道了他噴吶吹得好，就讓他當(dāng)了吹號兵。連長囑咐：“劉娃子，人在號

在，號在陣地在。沖鋒的時候，你要把軍號吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢，吹出咱們的

威風(fēng)！”

⑤劉娃子鄭重地接過軍號，記住了連長說的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時，他心里還有一絲

慌亂，但當(dāng)吹起沖鋒號時，啜亮的號聲一下激發(fā)了他內(nèi)心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒

的熊熊大火，仿佛聽到了大火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲情化成了一股力量，把沖

鋒號吹得格外地響亮，格外地高昂。

⑥后來，最激烈的一場戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長奉命率隊在劉家坳阻擊

敵人，幾場惡仗下來，全連只剩下了十幾號人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊，說：“敵人

再來，你就吹沖鋒號，咱們就是死，也要死在沖鋒路上！”傍晚，敵人又發(fā)起了進(jìn)攻。那時，

殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高品的號聲中工學(xué)刺刀，”其戰(zhàn)

壕，皎抄向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘..........沖在最前的連長倒下了，后

面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個人心里只有一個信念：沖鋒，沖鋒，永不停息！

⑦增援的部隊及時趕到，擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉姓子，他失

去了一條腿，但他懷里，仍然死死護(hù)著那桿軍號...........

⑧解放后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐被回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，

他再也沒有走出過大山，帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，

掛著的是他當(dāng)初離開部隊時特地申請帶回的那桿軍號。

⑨“把沖鋒號吹起來，人在號在，號在陣地在，信心在，勝利就在！當(dāng)年那不可一世的

小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了大隊黨支書的劉娃

子，在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號，這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，

就像永不言敗的勇士曲，透著堅毅，有股拼勁，與開荒機(jī)器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成

一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一桿軍號融為一體了。

⑩一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長大，有的上了大學(xué)，有的參了軍，有的

外出打拼，但老劉的故事仍時刻溫養(yǎng)他們的心靈，促使他們磨礪意志，戰(zhàn)勝困難，一個個成

為行業(yè)的翹楚。老劉的兒子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企業(yè)，

成了劉家坳引以自豪的成功人士。

?進(jìn)入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對面的椅角嶺了，也很少再吹軍號，只經(jīng)常長

時間地凝望著那桿軍號。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，

吹響了新時代脫貧致富的軍號。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)，大柱說，

喚他們回來的是那軍號的聲音，在他們心里，軍號是有靈魂的！

?“人在號在，號在陣地在”。這句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為了這里的精神名片。

（根據(jù)《經(jīng)典小說選刊》相關(guān)篇目改編）

17.【梳理概括】請梳理小說中“老劉”和“軍號”的相關(guān)情節(jié)，補全下面表格。（2分）

時間老劉的動作或表現(xiàn)

參軍時鄭重接過軍號

戰(zhàn)4時使勁吹響軍號

受傷時?

退伍時申請帶回軍號

回村任支書葉再次吹響軍號

耄耋之年②

18.【分析鑒賞】請比較第⑥段劃線句中的加點詞語，說說哪一個最富有表現(xiàn)力，并闡述理

由。（5分）

那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高品的號聲中：

好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……

19.【分析探究】請結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析探究標(biāo)題“號魂”的多重意蘊。（7分）

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面的片段，完成20?21題。

【片段一】

戰(zhàn)爭的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長，麥穗與刺刀可以算作北方人的希望

與憂懼的象征。祥子的新車剛交半歲的時候，正是麥子需要春雨的時節(jié)。春雨不一定順著人

民的盼望而降落，可是戰(zhàn)爭不管有沒有人盼望總會來到。謠言吧，真事兒吧，祥子似乎忘了

他曾經(jīng)作過莊稼活；他不大關(guān)心戰(zhàn)爭怎樣的毀壞田地，也不大注意春雨的有無。他只關(guān)心他

的車，他的車能產(chǎn)生烙餅與一切吃食，它是塊萬能的田地，很馴順的隨著他走，一塊活地，

寶地。因為缺雨，因為戰(zhàn)爭的消息，糧食都準(zhǔn)了價錢：這個，樣子知道?？墒撬统抢锶艘?/p>

樣的不合抱怨糧食貴，而一點主意沒有；糧食貴，貴吧，誰有法兒教它賤呢？這種態(tài)度使他

個尊自己的生活，把一切禍患災(zāi)難都放在腦后。

【片段二】

祥子心中仿佛忽然的裂了，張看大嘴哭起來。小福子也落著淚，可是處在幫忙的地位，

她到底心里還清楚一點?！跋楦?！先別哭！我去上醫(yī)院問問吧？”沒管祥子聽見了沒有，地

抹著淚跑出去。

她去了有一點鐘。跑回來，她已喘得說不上來話。扶著桌子，她干嗽了半天才說出未：

醫(yī)生來一趟是十塊錢，只是看看，并不管接生。接生是二十塊。要是難產(chǎn)的話，得到醫(yī)院去，

那貌得幾十塊了?！跋楦?！你看怎辦呢？！"祥子沒辦法，只好等著該死的就死吧！愚蠢與

殘忍是這里的一些現(xiàn)象：所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因。

虎妞在夜里十二點，帶看個死孩子，斷了氣。

【片段三】

“你想獨自混好？”老人評斷著祥子的話，“誰不是那么想呢？可是誰又混好了呢？當(dāng)

初，我的身子骨兒好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好？鐵打的人也

逃不出去咱們這個天羅地網(wǎng)。心眼好？有什么用呢！善有善報，惡有惡報。

并沒有這么八宗事！我當(dāng)年輕的時候，真叫作熱心腸兒，拿別人的事當(dāng)自己的作。有用

沒有？沒有！我還教過人命呢，跳河的，上吊的，我都救過，有報應(yīng)沒有？沒有！告訴你，

我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。一個人

能有什么蹦兒？……”

【片段四】

祥子沒等地說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)

中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。

什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，

可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土！他是要強(qiáng)的，小福子是

要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力

一世的下場頭！

（選自《駱駝祥子》岳荒書社2017版）

20.【分析鑒賞】下面的批注，正確的一項是（）（2分）

A.片段一：“只關(guān)心”“只會”“只顧”三個“只”字，既寫出了祥子對新車的獨特

情感，又寫出了他對生活的專注。

B.片段二：一句“只好等著該死的就死吧！”導(dǎo)露出祥子其實早就盼望著虎妞死去。

C.片段三：從“一個人能有什么蹦兒？”一句可感受到作品語言獨特的“京味兒”。

D.片段四：一句“這就是努力一世的下場頭！”寫出了祥子已覺醒。

21.【分析探究】片段中底層人物的命運，如祥子、小福子和老馬等，均充滿悲劇色彩。請

結(jié)合整本書，從個人和社會的角度，探究這類底層人物命運悲劇的原因，（6分）

三、表達(dá)與寫作（共56分）

22.右圖是一幅題為《一家三代》的漫畫，請對漫畫的

畫面及寓意進(jìn)行說明。（6分）

要求：

①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效：

②語言簡明，說明順序合理；

③不超過120個字，

23.寫作（50分）

很多同學(xué)渴望養(yǎng)成好習(xí)慣，改變壞習(xí)慣，但他們又覺得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。

請你寫一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”方面的親身經(jīng)歷或者所見

所聞所想，讓這些同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。

寫作要求：

①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。

②不少于600字，不要抄襲，不要套作。

③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息.

參考答案

1.D

2.C

3.C

4.B

5.D

6.(1)人生自古誰無死留取丹心照汗青(2)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

7.匯報活動滋養(yǎng)學(xué)生心靈

8.你覺得本次活動的意義有哪些呢？

9.D

10.①抗擊倭寇，堅強(qiáng)斗志②對水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌

11.D

12.B

13.忠誠報國，年老更加堅定，所到之地都能建立大功。

14.有奇節(jié)，有將才，忠誠許國，愛護(hù)部下，善用計謀，功勛卓著。

15.C

16.H類鉛筆鉛芯硬，顏色淡，容易在紙張上留下印痕，并且機(jī)器識別對色度和精準(zhǔn)度要求

較高，而B類鉛筆鉛芯是軟質(zhì)，顏色也較黑，適合繪畫和填涂機(jī)器可識別的卡片。

17.①死死護(hù)著軍號②久久凝望軍號

18.示例一：上好。“上好”指安裝好，在句中指戰(zhàn)士們已經(jīng)安裝好了刺刀，寫出了戰(zhàn)士們

做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們視死如歸、勇往無前的精神品質(zhì)。

示例二：躍出?！败S”的意思是迅速跳起，飛躍。“躍出”即迅速跳起。飛出。“躍出”

一詞形象生動地寫出了戰(zhàn)士們出戰(zhàn)壕時的動作十分迅速，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的英勇

無畏、視死如歸的精神。

示例三：猛撲?！懊蛽洹敝赶蚰橙嘶蚰繕?biāo)猛沖?！懊蛽洹痹~生動傳神地寫出了戰(zhàn)士們

撲向敵人時的勇猛，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們作戰(zhàn)時的勇猛無畏以及對敵人的無比仇恨。

19.①“號魂”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、奮勇殺敵、守護(hù)陣地的信念；②“號魂”

體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們建設(shè)家鄉(xiāng)的堅毅、拼搏的品質(zhì)；③“號魂”是滋養(yǎng)著一代代劉家坳人的心

靈，激勵了一代代劉家坳人磨礪意志、戰(zhàn)勝國難、成家立業(yè)的精神信念；④“號魂”是

激勵走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)，在新時代帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人們脫貧致富的精神名片。

20.C

21.首先，社會的黑暗是造成底層人物悲劇的主要原因。他們無法與黑暗的社會抗衡。其次，

在個人性格方面，他們不懂得變通，不能認(rèn)清社會黑暗的本質(zhì)，而是把一切都?xì)w于命運

的安排。

22.畫面：媽媽給奶奶捶背，小孩給媽媽捶背，一家三代其樂融融。

寓意：孝心需要一代又一代的人傳承下去。

23.作文略。

2022年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷

語文

注意事項：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)

考證號、考室和座位號：

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙，試題卷上答題無效；

3.答題時，請考生注意各題題號后面的答題要求；

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔：

5.答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液，涂改膠和貼紙：

6.本學(xué)科試卷共23道題目，考試時量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（共18分）

1.下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）（2分）

A.注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“南（Idn）方”應(yīng)讀成“南（ndn）方”，

“洞庭湖（fii）”應(yīng)讀成“洞庭湖（hU）”。

B.注意糾正人名，地名的誤讀，如：“晏（6n）殊”應(yīng)讀成“晏（ydn）殊”，“汴（xid）

京”應(yīng)讀成“汴（bian）京”。

C.注意因音近或形似造成的誤寫，如：“慫恿”不能寫成“慫勇”，“崇拜”不能寫成

“祟拜”。

D.注表成語字形的誤寫，如：“心無旁鷲”應(yīng)寫成“心無旁瞥”，“相得益彰”應(yīng)寫成

“相得益章”。

【答案】A

【解析】

【詳解】A.“湖（hu）”有誤，應(yīng)該為“h<T。故選A。

2.下面是初三某同學(xué)寫的畢業(yè)留言，其中加點詞使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

回首三年同窗生活，歷歷在目。課堂上，我們勤學(xué)好問，咚干由現(xiàn)：活動中，我們

收獲歡樂，可歌可泣。同學(xué)們，學(xué)習(xí)如送水行舟，不進(jìn)則退。我們一起努力拼搏，哪怕

結(jié)果單型的合，也問心無愧。

A.吹毛求疵B.可歌可泣C.逆水行舟，不進(jìn)則退D.牽強(qiáng)附會

【答案】C

【解析】

【詳解】A.吹毛求疵：把皮上的毛吹開，尋找疵點。比喻故意挑毛病找錯。此處形容

我們勤學(xué)好問的精神，使用不當(dāng)；

B.可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。此處形容同

學(xué)們的快樂，使用不當(dāng)；

C,逆水行舟，不進(jìn)則退：頂著水流行船。比喻不努力前進(jìn)就要被其他競爭者超過，從

而相對位移會往后退，置自己于更不利的地位。此處比喻學(xué)習(xí)的艱難，使用正確；

D.牽強(qiáng)附會：把關(guān)系不大的事物勉強(qiáng)地扯在一起；勉強(qiáng)比附。此處形容努力的結(jié)果，

使用不當(dāng)；

故選Co

3.下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（）（2分）

①我們班負(fù)責(zé)本周的校國執(zhí)勤工作，大家深感責(zé)任重大。②每天，只要廣播聲一響

起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，

是因為所有同學(xué)共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。

A.①B.②C.③D.@

【答案】C

【解析】

【詳解】C.句式雜糅，應(yīng)刪去“因為”或“的原因”。

故選Ca

4.有些同學(xué)常將班級“圖書屋”中的書帶回家且遲遲不歸還。若在“圖書屋”旁張貼一張

提醒同學(xué)及時還書的“溫馨提示”，下列表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.嚴(yán)禁將圖書私自帶回家。

B.讓每一本書都能及時回“屋”。

C.愛惜書籍，就像愛惜自己的生命一樣。

D.愛惜書籍，不私自帶出。

【答案】B

【解析】

【詳解】A.提示語中“嚴(yán)禁”“私自”等詞過于生硬，不夠溫馨；

B.采用擬人的修辭手法，表述生動形象；

C.該句是在提示人們要愛護(hù)圖書，與題目中“帶回家且遲遲不歸還”不符合;

D.提示語強(qiáng)調(diào)的是“愛惜書籍”，另外“私自”一次過于生硬；

故選Bo

5.某同學(xué)根據(jù)“杜甫相關(guān)文學(xué)知識表”作出了一些并E測，其中不正確的一項是（）（2分）

作品名稱創(chuàng)作時間/歷史背景作者經(jīng)歷

《望岳》736年，唐玄宗開元二十四年此時在齊、趙（今山東、河北》漫游。

756年，將家小安置在那州，只身前往

《春望》757年，安史之亂時期靈式投命肅宗，途中為叛軍所俘，困居

長安。

759年春，安史之亂時期，唐軍途經(jīng)新安、石壕等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實

《石壕吏》

退守河陽，四處抽丁補充兵力寫了一經(jīng)詩。

客居泰州（今甘禽天水），兄弟五人散

《月夜憶舍弟》759年秋，安史之亂中處甘肅、河南、L東等地，只有最小的

弟弟在身邊。

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》761年，安史之亂還未平定居住在成都近郊草堂。

流落江南（今湖南一帶），后來和李龜

《江南建季龜年》安史之亂后

年重逢在漳州（今湖南長沙）。

A.梳理創(chuàng)作時間及歷史背景后，推測杜甫的創(chuàng)作高峰在安史之亂期間.

B.閱讀作者經(jīng)歷后，推測杜甫作品內(nèi)容大多與現(xiàn)實生活緊密相連，如《石壕吏》等。

C.依據(jù)標(biāo)題，結(jié)合作者經(jīng)歷，推測出杜甫的詩歌有對戰(zhàn)爭的控訴、山河的贊美、親人的

思念等。

D.梳理作者經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表現(xiàn)漂泊中的孤獨和

仕途不順后的淡泊超然。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.不正確。根據(jù)《石壕吏》《月夜憶舍弟》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《江南

逢李龜年》等可知，一生多在漂泊中是對的，但一生“追求仕途”不確切；759年杜甫棄

官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對安定，但仍然心系蒼生，胸懷國事。其詩風(fēng)沉郁頓

挫，憂國憂民，因而被稱為“詩史”，“仕途不順后的淡泊超然”說法錯誤。故選D。

6.古詩文默寫（共4分，每空1分）

（1）面對死亡，文天祥在《過零丁洋》中，用一句“,”表達(dá)了

慷慨赴死的大無畏精神。

（2）說到奉獻(xiàn)，人們常常借用李商隱《無題》中“,”一句，表達(dá)

對奉獻(xiàn)精神的贊美。

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“汗、

青、蠶、蠟、炬”等字詞容易寫錯。第（1）題緊扣“慷慨赴死”“大無畏”即可得出答

案，第（2）題緊扣“奉獻(xiàn)”即可得出答案。

綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

某學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的傳統(tǒng)文化校本課程，取得了豐碩的育人成果。為滋養(yǎng)學(xué)生

心靈，傳承中華美德，學(xué)校開展了成果匯報活動。

8.活動現(xiàn)場需要懸掛標(biāo)語，有同學(xué)寫好了上句，請你完成下句。（2分）

上句：校本課程弘揚傳統(tǒng)文化

下句：_______________

【答案】7.匯報活動滋養(yǎng)學(xué)生心靈

8.下面是校報記者為此次活動寫的采訪提綱，請你根據(jù)采訪目的，在橫線處補充一個采訪

問題。（2分）

采訪提鋼

時間、地點5月28日下午活動結(jié)束后，匯報活動現(xiàn)場

采訪對象校團(tuán)委書記

采訪目的了解此次活動的規(guī)模、亮點、影響

（1）請問參加此次活動的班級和人數(shù)是多少？

（）活動中讓您印象最深的節(jié)目有哪些？請您具體談?wù)劇?/p>

采訪問題2

（3）________________________________________

【解析】

【7題詳解】

本題考查宣傳標(biāo)語的寫作。宣傳標(biāo)語要注意以宣傳對象為中心，同時也要講究對仗工

整。上句結(jié)構(gòu)為“四字偏正短語+六字動賓短語”。

示例：匯報成果傳承中華美德

【8題詳解】

本題考查采訪提綱的寫作，根據(jù)采訪目的為了解此次活動的規(guī)模、亮點、影響，所以

可以針對這三個方面提問。

示例：您覺得此次活動對于傳承傳統(tǒng)文化有什么意義呢？

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩歌，完成9?10題。

舟師

［明］俞大猷-

倚劍東冥②勢獨雄，扶桑③今在指揮中。

島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下期久

隊火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮汽

夕陽景⑥里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功。

【注釋】①俞大舐：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對日本的舊稱。

④鼬：通“沖”，舞動的意思。⑤隊火：排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀

河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)

陣的精妙奇特。

9.下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）（2分）

A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。

B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。

C.“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。

D.“夕陽景”“歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。

10.請分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。（4分）

階段表現(xiàn)的情感

戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅信戰(zhàn)爭必勝的自信

戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①

戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②

【答案】9.D10.①抗擊倭寇的堅強(qiáng)斗志

②對水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌

【解析】

【9題詳解】

此題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

A.“倚劍”：倚天之劍的省稱，古人想象中靠在天邊的長劍，這里代指俞家水軍。詩

句“扶桑今在指揮中”譯為：扶桑受制，勝券在握。首聯(lián)表現(xiàn)了作者必勝的信心。故題干

中表述的“‘劍''扶?！瘜懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘”有誤。

B.頷聯(lián)譯為：云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時機(jī)；戰(zhàn)船陳列，旌旗翻飛，水師已作好戰(zhàn)斗

準(zhǔn)備。所以云霧并非寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”是為了突出戰(zhàn)士的士氣，并非寫出

了倭寇人數(shù)之多。表述有誤。

C.頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景：一串串炮火飛上天空，在銀河里搖動著倒

影；喊聲陣陣，氣勢鎮(zhèn)住了群寇。寫出了規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程。并非突出戰(zhàn)爭中炮火連天

的凄慘場面。表述有誤。

D.尾聯(lián)寫海戰(zhàn)結(jié)束，在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來，身為將領(lǐng)的詩人，為軍陣奇

妙、戰(zhàn)上勇武而深感欣慰。表述正確。

故選Do

【10題詳解】

此題考查詩歌情感。

首聯(lián)寫水軍雄偉氣勢，說明明水軍穩(wěn)操勝券；頷聯(lián)轉(zhuǎn)向自然景觀的描寫，烘托戰(zhàn)前氣

氛，進(jìn)一步消染了水軍的聲威和抗敵決勝的信心；頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情

景，把規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程描寫得淋漓盡致；尾聯(lián)寫傍晚水軍戰(zhàn)士凱旋，肯定他們英勇作

戰(zhàn)建立了不朽功勛。

在這首詩中，作者通過對明朝水軍與倭寇的一次激戰(zhàn)的描述，贊揚了明朝水軍的軍

威、士氣和高昂的戰(zhàn)斗力，歌頌了水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績，洋溢著作者保衛(wèi)海

疆、掃清來犯倭寇的戰(zhàn)斗豪情。

閱讀下面的文言文，完成n?14題。

俞大猷

初，以倭患急，特命都督劉遠(yuǎn)為浙江總兵官，數(shù)月無所為。廷臣爭言大猷才。遂罷遠(yuǎn)，

以大猷代。賊犯西庵、沈莊及清水洼，大猷偕邦政擊敗之，賊走陶山，自黃浦遁出海，大獻(xiàn)

追敗之。

大猷為簧廉馭下有思數(shù)建大勁。威名震南服久萬歷元年秋，海寇突襲閭峽澳久坐失利

奪職。三疏乞歸@。卒，贈左都督，謚武襄。

大猷負(fù)奇節(jié)④，以古賢豪自期。其用兵，先計后戰(zhàn)，不貪近功。忠誠許國，老而彌篤，

所在⑤有大勛。武平、崖州、饒平旨為祠祀。

（選自《明史》，有刪減）

【注釋】①南服：指南部疆土。②閭峽澳：地名。③乞歸：請求退休。④負(fù)奇節(jié)：有著奇特

的氣節(jié)操行。⑤所在：所到之地。

11.下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）（2分）

A.“賊走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意，此處引申為“逃跑”。

B.“遁”有“逃跑”“隱匿”“欺騙”“失去”“放縱”等義項，“自黃浦遁出?！?/p>

中的“遁”應(yīng)為“選跑”之意。

C.“謚武襄”中的“謚”是古代帝王，貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有

褒貶意義的稱號。

D.“以古賢豪自期”與“不期而遇”中的“期”含義相同。

12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.大猷為將/廉馭下有恩/數(shù)建大功

B.大猷為將廉/馭下有恩/數(shù)建大功

C.大猷為將廉/馭下有恩數(shù)/建大功

D.大猷為將/廉馭下有恩數(shù)/建大功

【答案】ILD12.B

13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。（3分）

忠誠許國，老而彌篤，所在有大勛。

14.在本文及前面俞大獻(xiàn)寫的詩《舟師》中，俞大猷有哪些值得稱贊的地方？（5分）

【解析】

【11題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境

中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

D.有明顯錯誤?！耙怨刨t豪自期”中的“期”意思是：期許、期待，“不期而遇”中

的“期”意思是約定（日期），含義明顯不同，而非“含義相同"。故選D。

【12題詳解】

本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡

單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助

句讀

“大猷為將廉馭下有恩數(shù)建大功”意思是：俞大猷做將軍，十分廉潔，對待部下有恩

寵，屢次建立大功?！按箝酁閷⒘敝髦^結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“廉”后停頓；“馭下有恩”主謂結(jié)

構(gòu)，應(yīng)在“恩”后停頓；因此斷句為：大猷為將廉/馭下有恩/數(shù)建大功。故選瓦

【13題詳解】

本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然

后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，杳看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：

許：預(yù)先答應(yīng)給與。彌：更加。篤：堅定。大勛：大功。

【14題詳解】

本題考查人物形象理解。

根據(jù)《舟師》“倚劍東溟勢獨雄,扶桑今在指揮中”和選文“大就負(fù)奇節(jié)，以古賢豪

自期”可知，有奇節(jié)（或憂遠(yuǎn)大理想）

根據(jù)《舟師》“島頭云霧須臾盡,天外旌旗上下腳”和選文“廷臣爭言大猷才”，可

知有將才；

根據(jù)《舟師》“隊火光搖河漢影,歌聲氣壓虬龍宮”和選文“忠誠許國，老而彌篤”

可知，忠誠許國；

根據(jù)《舟師》“夕陽景里歸篷近,背水陣奇戰(zhàn)士功”和選文“其用兵，先計后戰(zhàn)，不

貪近功”，可知善用計謀（或擅長用兵）；

根據(jù)選文“馭下有恩”，可知愛護(hù)部下；

根據(jù)選文“所在有大勛”，可知功勛卓著。

【點睛】參考譯文

當(dāng)初，因為倭寇災(zāi)禍緊急，朝廷特別命令都督劉遠(yuǎn)做浙江總兵官，幾個月過去了，劉

遠(yuǎn)也沒有什么作為。朝廷的大臣爭著說俞大猷的才能。于是，朝廷避免了劉遠(yuǎn)，讓俞大猷

代替。倭寇侵犯西庵、沈莊及清水洼，俞大猷協(xié)同邦政打敗了倭寇，倭寇向陶山逃跑，準(zhǔn)

備從黃浦逃往大海，俞大猷追上并打敗了他們。

俞大猷做將軍，十分廉潔，對待部下有恩寵，屢次建立大功。威名震懾南部疆土。萬

歷元年的秋天，海上來的倭寇突然襲擊閭峽澳，因坐失良機(jī)被革職。三次上書請求退休。

死后，追贈左都督，謚號武襄。

俞大猷有奇特的氣節(jié)操行，把古代的賢能豪爽之士作為自己的期許。他用兵的特點

是，先定下計策，然后打仗，不貪圖眼前功勞。忠誠報國，年老更加堅定，所到之地都能

建立大功。武平、崖州、饒平旨為祠祀。武平、崖州、饒平等地都建有他的祠堂。

（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）

閱讀下面的圖表及文字，完成15T6題。

【材料一】

錯筆大事圖

【材料二】

鉛筆的樣式大同小異，但細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)，鉛筆桿上都標(biāo)有英文字母，這說明鉛筆其實

也是有分類的（見下表）。鉛筆是以筆芯的軟硬度分類的，我們常見的有H類、HB類和B

類?！癏”代表硬質(zhì)鉛筆，H前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；“B”代表軟質(zhì)鉛筆，

B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的鉛筆適應(yīng)不同的場合，例如HB鉛筆雖然

普遍運用于平常的書寫，但國為顏色較淡和容易在紙張上留下印痕，碰上對色度和精準(zhǔn)度要

求更高的機(jī)器識別時，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時要求我們采用2B鉛

筆填涂答題卡選擇題的原因。

鉛筆分類表

分類筆芯軟硬度顏色用途

H類硬質(zhì)較流使用于界面相對較硬的物體，如：木工劃線等

HB類軟硬造中適中適合一般情況的書寫

B類軟質(zhì)較黑適合繪畫和填涂機(jī)器可識別的卡片

【材料三】

據(jù)“中華神七太空書寫筆”研制團(tuán)隊介紹，宇航員帶著手套，難以使力，所以鉛芯的濃

度要高，要一劃就能上色。但濃度和硬度又是矛盾的，濃度越高鉛芯越軟，就越容易斷裂。

如何在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂，成為太空筆生產(chǎn)的最大難點。

此外，太空中的溫差極大，還必須保證鉛筆的木桿不會國溫度變化而開裂。經(jīng)過兩年反復(fù)試

驗和調(diào)整，我們研制的中華太空筆終于成功“上天”，以獨特的科技含量填補了國內(nèi)航天技

術(shù)裝備的空白。

（以上材料依據(jù)《創(chuàng)意世界》2021年第11期相關(guān)資科改編）

15.【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是（）（2分）

A.美國一位木匠威康?門羅發(fā)明了世界上第一支鉛筆。

B.鉛筆的筆芯主要成份為鉛。

C.在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂是生產(chǎn)“中華神七太空書寫

筆”的難點之一。

D.從“中華.七太空書寫筆”的研制成功，可以看出我國的鉛筆制造技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)超歐

美，走在了世界前列。

16.【遷移運用】老師一再強(qiáng)調(diào)考試時只能使用2B鉛筆填涂由機(jī)器識別的答題卡選擇題，

請你根據(jù)材料中的相關(guān)知識，解釋老師這樣要求的原因。（4分）

【答案】15.C16.H類鉛筆鉛芯硬，顏色淡，容易在紙張上留下印痕，并且機(jī)器

識別對色度和精準(zhǔn)度要求較高，而B類鉛筆鉛芯是軟質(zhì)，顏色也較黑，適合繪畫和填涂機(jī)

器可識別的卡片。

【解析】

【15題詳解】

此題考查材料內(nèi)容的辨析。

A.根據(jù)材料一“1812年，美國一位木匠威康?門羅切制出5厘米到18厘米的標(biāo)準(zhǔn)化

細(xì)木條。并在細(xì)木條中間挖出一條剛好適合的凹槽放入鋁筆芯。再把兩根木條對緊、貼

合，就制成了第一支現(xiàn)代意義上的鉛筆桿”可知，他只是制成第一支現(xiàn)代意義上的鉛筆

桿，而鉛筆是由筆芯和筆桿共同構(gòu)成的，筆芯也是經(jīng)過不同人的改造、發(fā)展而成形的。故

A選項表述有誤。

B.根據(jù)材料一“1564年，人們發(fā)現(xiàn)了一種黑色礦物一一石墨。1761年德國化學(xué)家法伯

爾把石墨礦石研磨成粉末，以及法國化學(xué)家孔德改用黏土做增稠劑，都是在使用石墨的基

礎(chǔ)上加以改善，故鉛筆筆芯的主要成分為石墨，B選項表述有誤。

D.根據(jù)材料三“我們研制的中華太空筆終于成功‘上天’，以獨特的科技含量填補了

國內(nèi)航天技術(shù)裝備的空白”可知，這項技術(shù)的成功只是填補了國內(nèi)航天技術(shù)裝備的空白，

并不代表我國的鉛筆制造技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)超歐美，走在了世界前列。故D選項表述有誤。

故選C?

【16題詳解】

根據(jù)材料二代表硬質(zhì)鉛筆，I［前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；‘B'

代表軟質(zhì)鉛筆，B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑"，可知不同類型的鉛筆芯軟硬

度和顏色深度也不同，故可以從軟硬度和顏色深度兩個角度切入分析，其次根據(jù)材料二

“例如I1B鉛筆雖然普遍運用于平常的書寫，但國為顏色較淡和容易在紙張上留下印痕，碰

上對色度和精準(zhǔn)度要求更高的機(jī)器識別時，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試

時要求我們采用2B