大班語言反義詞說課稿

1/1大班語言反義詞說課稿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解反義詞，并能運(yùn)用一些反義詞說一句簡(jiǎn)短的話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

2、通過學(xué)習(xí)反義詞，培養(yǎng)幼兒思維敏捷性、流暢性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行比較的實(shí)物各兩個(gè)：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。

2、圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴(多少)、尺(長(zhǎng)短)。

3、實(shí)物：積木、棍子、娃娃、書，手絹(與幼兒人數(shù)相同)。

活動(dòng)過程：

1、教師以簡(jiǎn)短語言引出課題：今天，我?guī)砹嗽S多玩具，你們想知道是什么嗎?

2、出示實(shí)物引導(dǎo)幼兒說出一些反義詞：

(1)皮球：大――??；(2)暖瓶：高――矮；(3)毛線：長(zhǎng)――短：(4)書：厚――薄；(5)手絹：新――舊。

3、講解什么是反義詞

師：剛才，小朋友們說了很多詞，像大小、高矮、長(zhǎng)短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個(gè)詞叫反義詞。

4、生活聯(lián)想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。

5、出示圖片，加深幼兒對(duì)反義詞的理解。

師：生活中的反義詞可真多，我這里有幾張圖片，請(qǐng)小朋友用線連出和它相反的物體。出示圖片，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長(zhǎng)短)。

6、拍手游戲：反復(fù)練習(xí)學(xué)過的反義詞

教師說一個(gè)詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞(集體、個(gè)別回答)。

如：我說“上”，幼兒：“下”，左――右；大――??；好――壞。我說“火車跑得快”――幼兒說“火車跑得慢”；長(zhǎng)頸鹿高――梅花鹿矮；新衣服――舊衣服；棉花輕――鐵重；紙薄――書厚；開燈――關(guān)燈；天熱――天冷；河水淺――河水深，等等。

7、找實(shí)物

教師出示一種實(shí)物，幼兒找出相反實(shí)物(將實(shí)物分散在活動(dòng)室四周)。

如：大積木――小積木；厚書――薄書；胖娃娃――瘦娃娃；長(zhǎng)棍子――短棍子等等。

8、做相反動(dòng)作

如：把右手舉起來――把左手舉起來；哭――笑；小鳥飛得高――小鳥飛得低；往前走――往后走。

9、一起到室外，觀察實(shí)物，學(xué)習(xí)運(yùn)用反義詞。

結(jié)束。

園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：

本次語言教育活動(dòng)緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞而展開，在觀察實(shí)物中理解反義詞，并能運(yùn)用一些反義詞說一句簡(jiǎn)短的話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，巧妙地設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，通過運(yùn)用各種感觀，在看看。說說、想想、動(dòng)動(dòng)、找找、做做等活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒思想活躍，積極主動(dòng)地與教師和同伴交往，使幼兒的語言表達(dá)能力得到了很好地發(fā)展。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒積極的思維能力，理解反義詞，豐富幼兒的詞匯。

2.體驗(yàn)游戲的愉悅感，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3.掌握簡(jiǎn)單的反義詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.兩個(gè)大小不一樣的瓶子，并裝有黑，白色的水。

2.音樂《我真的很不錯(cuò)》。

3.掛圖“紅星棒”

4.字卡：長(zhǎng)短，軟硬，熱冷，胖瘦，快慢，高矮。黑白，多少，粗細(xì)。

活動(dòng)過程：

1，集體游戲：《拍手歌》

教師：小朋友們好！來把你漂亮的小手拿出來和老師一起做個(gè)游戲吧！

2.理解“反義詞”

教師：小朋友拍手拍的真好，老師拍的都好，那哪個(gè)小朋友記得我們第一次手是在哪里拍的.呢?(上面)，那第二次手是在哪里拍的呢？（下面）。對(duì)，上和下就是一對(duì)反義詞，游戲中還有沒有反義詞呢？誰能告訴老師呢？

教師：對(duì)，還有左右，前后都是反義詞。

3.豐富幼兒觀察力。說出身體部位的反義詞。

教師：我們身體上有沒有反義詞呢？請(qǐng)小朋友找一找，看一看告訴老師，比一比誰的眼睛最亮。

（左右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）

（上下：眼睫毛，牙齒）

小結(jié)：原來我們身體上也有這么多反義詞??！對(duì)，相反的詞就是反義詞。

4．豐富幼兒想象力，觀察力，同一物體說出多組反義詞。

教師：其他地方還有反義詞嗎？我們一起找一找，尋找：（出示兩個(gè)瓶子），哦，這有兩個(gè)瓶子。

（1）提問：猜猜這瓶子中裝的是什么呢？

（2）提問：請(qǐng)小朋友說說看這兩個(gè)瓶子中有反義詞嗎？認(rèn)真觀察看誰說的最多。

（3）除了這幾組反義詞外你還知道其他的反義詞嗎？說說看。

小結(jié)：小朋友都說的很好！但是不知道那個(gè)小朋友是最棒的呢？我們進(jìn)行一個(gè)小比賽好嗎？對(duì)自己有沒有信心呢？先給自己加加油，鼓鼓力吧！

5.比賽游戲