人教社高二地理選修三全套教案

一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書—地理選修3［人教版］第三章 旅游景觀的賞識第一節(jié)旅游景觀的審美特征課時安排：1課時教學(xué)目標(biāo)：了解并能舉例說明自然美的主要審美特征.知道人工美的主要表現(xiàn)類型，能舉例說明園林、建筑等主要審美特征。樹立自然美與人工美和諧統(tǒng)一的正確的審美觀。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：自然美的主要審美特征和人工美的主要表現(xiàn)類型.難點(diǎn)：從自然地理的角度分析自然美形成的地理緣由。教具預(yù)備：有關(guān)掛圖、自制圖表等教學(xué)方法：比照法、案例分析法等教學(xué)過程:旅游景觀是旅游資源單體的組合，是適合旅游者賞識的對象?；蚴巧?、或是水、或是建筑、或是它們之間的組合,構(gòu)成了旅游景觀審美的各種形態(tài)。旅游景觀審美的形態(tài)從總體上可分為兩大類：自然美和人工美。一、自然美概念和類型〔1〕概念:自然美是指大自然中的自然物或自然現(xiàn)象在不同的條件下,呈現(xiàn)出的審美狀態(tài)。(2〕類型：形象美、顏色美、動態(tài)美、模糊美等是自然景觀美的主要表現(xiàn)，是寬闊旅游者所賞識的審美特征。形象美——旅游景觀最顯著的特征.(1〕概念:指名山大川等自然景觀的總體形態(tài)和空間形式的美，是旅游景觀最顯著的特征?！?)地貌的形態(tài)美：地貌是自然景觀的構(gòu)景根底，不同的地貌形態(tài)，呈現(xiàn)出的形象美感有所不同。我國人民在數(shù)千年山水審美的歷史中，將自然景觀的形象美分為雄、奇、險、秀、幽等特征,并有泰山天下雄、黃山天下奇、華山天下險、峨眉天下秀、青城天下幽之說。3．13．1華山之險3．2峨眉之秀兩幅照片是名山“險”與“秀”的比照，從圖中照片可以看出：:深谷、茂盛的植被、生有苔蘚的巖石、潺潺的溪流等。探究活動:用學(xué)過的地理學(xué)問解釋華山的“險”和峨眉山的“秀“。千萬年前,斷層北側(cè)下降,形成渭河平原，南側(cè)上升形成華山.加上巖石中節(jié)理發(fā)育，長期受雨水的滲透和侵蝕，漸漸形成了如今華山的五峰和層巒疊嶂的雄偉景觀。,山石很少暴露，山體線條秀麗、流暢，山明水秀,是我國名山中典型的秀美形象。)顏色美——極其豐富且富于變化顏色不同的巖石、土壤、水體、植物等共同組成自然景觀的顏色圖案。不同地區(qū)、不同地理事物顏色不同。同一地區(qū)自然景觀的顏色隨著一日之內(nèi)的時間變化,一年之內(nèi)的季節(jié)變化，以及陰晴雨雪等的天氣變化也變化萬千。自然景觀四季的顏色美表現(xiàn)：春翡、夏翠、秋金、冬銀3．3北京香山秋色圖片呈現(xiàn)了秋天豐富的顏色。這種植物因季節(jié)而呈現(xiàn)的顏色,隨賞識距離和光照的不同而變化.北京香山在深秋季節(jié)以“霜重色愈濃“的紅葉吸引眾多游客。動態(tài)美動與靜是相對而言的，靜中有動，動中有靜.山為水動,水回山轉(zhuǎn).風(fēng)吹林動、流水飄煙、飛禽走獸等都使自然景觀呈現(xiàn)出動態(tài)美。3．4廬山三疊泉瀑布,上下三折而落，一疊如云如絮，噴薄吞吐;600米。模糊美煙、雨、云、霧，以及晨曦、暮靄，都使自然景觀呈現(xiàn)出模糊美。模糊美呈現(xiàn)出一種3．5煙雨迷漫的西湖通過圖片，讓我們感受煙雨迷漫的西湖的模糊美。探究活動：分析造成西湖煙雨迷漫的模糊美的自然地理緣由。(5、6月份江淮準(zhǔn)靜止鋒把握的角度理解。)課外探究活動：開展以所在地“自然美的賞識”為主題的旅游宣傳活動〔提示：活動步驟包括：①通過野外采集、拍攝、上網(wǎng)等方式收集資料、圖片.②將收集的資料、圖片、采集的實(shí)物進(jìn)展展覽?；顒幽康模杭由顚W(xué)生對自然美的豐富性的理解，加深對家鄉(xiāng)的寵愛.〕二、人工美人工美是指能夠吸引人們旅游活動、反映古今人類制造的物質(zhì)文明和精神文明的事物所呈現(xiàn)出的審美狀態(tài).主要表現(xiàn)類型：古典園林美、古建筑和古遺跡美、民俗風(fēng)情美、書畫藝術(shù)美、雕塑藝術(shù)美等。古典園林美:由山、水、花木、建筑〔橋、亭、廊)四種根本要素組合而成的綜合藝術(shù)品。補(bǔ)充:我國古典園林造園理念是“雖由人作,宛自天開”，強(qiáng)調(diào)人工建筑與自然環(huán)境相互交融,人工美與自然美合為一體。古建筑美：主要有城池、宮殿、陵墓、寺院、樓閣、橋、塔、民居等。面。自然景觀中的人造景物(如民俗風(fēng)情美、書畫、雕塑藝術(shù)美等〕3．6城市雕塑在自然景觀中，增加一些人造景物〔人工美)，如亭臺樓閣、橋梁、寺廟等，原來是為了有用，如半山建亭，是為了游人途中休息，水上架橋是為了便利巡游,3．6城市雕塑圖為位于蘭州城南黃河之濱的巨型雕塑——《黃河母親》.三、自然美與人工美的統(tǒng)一現(xiàn)今仍保持著原始形態(tài)的自然地域已經(jīng)越來越少了.古今中外眾多的自然景觀都留有人工的痕跡.使這些人工痕跡與自然相映成趣，需要人們從和諧美的角度去奇異安排。板書設(shè)計§3.1 旅游景觀的審美特征一、自然美形象美—-旅游景觀最顯著的特征顏色美——極其豐富且富于變化動態(tài)美模糊美二、人工美古典園林美古建筑美民情風(fēng)俗美書畫、雕塑藝術(shù)美三、自然美與人工美的統(tǒng)一其次節(jié)旅游景賞識識的方法【課標(biāo)要求和解讀】1．課標(biāo)內(nèi)容：舉例說明旅游景觀的賞識方法?；顒咏ㄗh--結(jié)合自己的旅游經(jīng)受，溝通賞識旅游景觀的體驗(yàn)。2．課標(biāo)解讀:外著名旅游景點(diǎn)有必要的了解；不同旅游景觀形成緣由不同,所以賞識方法不同;了解賞識旅游景觀的主要方法—-了解景觀特點(diǎn)、選擇適宜的觀看位置、把握有利的觀看時機(jī)、洞悉景觀的文化定位和歷史內(nèi)涵、激發(fā)安康的審美情趣。【教學(xué)目標(biāo)和要求】-—了解景觀特點(diǎn)、精選點(diǎn)位、把握時機(jī)、洞悉文化定位。力氣目標(biāo):初步學(xué)會不同的地文景觀、氣象景觀、水域景觀的正確的賞識方法。德育目標(biāo)：培育審美情趣，提高審美素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生探究驚異大自然的興趣;穩(wěn)固學(xué)生寵愛自然和祖國大好河山的感情?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)教材在這一章中起導(dǎo)入作用,為學(xué)習(xí)旅游資源評價形成感性根底。對旅游資源的了解,,需要從學(xué)生的興趣入手，聯(lián)系生活實(shí)際，先形象直觀地幫助學(xué)生形成直觀的感性生疏,然后特點(diǎn)...。.。這既是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，也是本節(jié)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生的學(xué)問積存、生活經(jīng)受得以充的主體。擬承受“激趣—探究—講授-反響-延長”的教法進(jìn)展教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。教學(xué)中要避開景觀圖像的簡潔堆砌，必需精選圖案，留意學(xué)問的擴(kuò)大和延長。旅游景多樣性，在學(xué)習(xí)中培育學(xué)生寵愛自然、寵愛生活的精神情操.【教學(xué)對象分析】了良好的根底,尤其是為課堂的互動供給了較好的條件，可以通過學(xué)生的談體驗(yàn)、感受發(fā)揮他們的主動作用,教師只是需要幫助學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)分析，形成不同類別旅游資源的一般賞識方法，并幫助他們適當(dāng)擴(kuò)大自己的學(xué)問面。【教學(xué)實(shí)施過程】教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 學(xué)生活動 教師作用Ⅰ激趣設(shè)懸介紹賞識旅游景觀就是在旅游學(xué)生暢談-—登的引入:活動中獵取美感的過程,是一個審美感受的過程。梧桐山感想。興、點(diǎn)題”課堂爭論旅游景觀的描述——學(xué)生爭論組織、點(diǎn)撥探究：這些描述分別是從什么角度描述或賞識的。長匯報爭論成果。表揚(yáng)、修正Ⅲ課講授課標(biāo):目標(biāo)導(dǎo)入舉例說明旅游景觀的賞識方法。①代表性旅游景觀品賞

圖片賞識氣象景觀每種類型一張代表性圖片品賞.②學(xué)生分組進(jìn)展合作學(xué)習(xí)③教師總結(jié)提升④著名景賞識識介紹

分學(xué)習(xí)小組爭論各種不同類型景觀的賞識方法總結(jié)穩(wěn)固——〔板書〕〔洞悉歷史內(nèi)涵〕地文景觀:精選賞識點(diǎn)位水域景觀：低位近身體驗(yàn)氣象景觀：把握賞識時機(jī)學(xué)問擴(kuò)大遷移:著名景賞識識介紹

學(xué)生分組合作爭論學(xué)習(xí)在書本上落實(shí)本上了解積存各種不同景觀的賞識方法賞識著名旅游景觀

組織協(xié)調(diào)板書構(gòu)造把教師的傳統(tǒng)閱歷和學(xué)生一起共享Ⅳ練習(xí)穩(wěn)固反響

結(jié)合所學(xué)學(xué)問和對生活的體驗(yàn)，學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固大家一起感受學(xué)習(xí)的歡快

導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練Ⅴ案例爭論

課堂延長：案例爭論-—

按爭論性學(xué)習(xí)

設(shè)計動身散、3日游的旅游線路〉小組進(jìn)展分工擴(kuò)展、升華學(xué)要求：1、有巡游線路和交通方

生思維的問式；2、至少包含兩個旅游景點(diǎn)；旅游實(shí)踐體驗(yàn)，題及復(fù)習(xí)鞏3、有每一個景點(diǎn)的導(dǎo)游講解詞〔有對景點(diǎn)賞識方法的介紹)

—-旅游線路推

堂進(jìn)展延長。〔重點(diǎn)〕;4、有開支預(yù)算方案。介。【課后反思】1、對學(xué)生估量過高，實(shí)際上他們的旅游體驗(yàn)格外有限，他們對旅游的生疏偏重于感性的形式美,要留意引導(dǎo)學(xué)生上升到一般規(guī)律性的學(xué)習(xí)。學(xué)生對自己祖國了解不夠，對驚異河山賜予的寵愛不夠飽滿，要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生愛祖國、愛自然的教育.2、對這堂課承受“激趣—探究—講授—反響-延長”的教學(xué)方法效果良好，為了進(jìn)一景觀的方法或感受,這樣效果可能更好。3、對外國旅游景點(diǎn)介紹不夠，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加.4、這是一堂良好的思想教育課,需要我們教師本身布滿飽滿的熱忱，最好是結(jié)合自身的旅游體驗(yàn)進(jìn)展教學(xué)，給學(xué)生一種實(shí)實(shí)在在的感受,激發(fā)他們探究大自然的激情，培育學(xué)生的審美情趣.一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書—地理選修3［人教版]第三節(jié)中外著名旅游景賞識識課時安排：1課時教學(xué)目標(biāo)：了解中外著名景區(qū)的景觀特征,學(xué)會從地理角度分析其特點(diǎn)與成因。理解景觀與自然和人文環(huán)境之間的關(guān)系。通過對景觀的自然成因和人文成因的理解，學(xué)會從外觀構(gòu)造和形成緣由兩方面賞識旅游景觀。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):各景區(qū)的景觀特征及形成緣由難點(diǎn)：各景區(qū)的形成緣由教具預(yù)備：風(fēng)景圖片、自制圖片等教學(xué)方法:案例分析法、比照分析法與啟發(fā)教學(xué)法相結(jié)合教學(xué)過程:一、黃山風(fēng)景名勝區(qū)黃山景區(qū)示意圖通過黃山景區(qū)示意圖介紹黃山風(fēng)景區(qū)的主要景點(diǎn)及其位置。位置：黃山風(fēng)景區(qū)位于我國安徽省南部.景觀特征：黃山有四絕“奇松、怪石、云海、溫泉”。集國內(nèi)眾多名山風(fēng)光之大成。1990年，聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會通過決議,正式將黃山列入世界文化與自然遺產(chǎn)名錄。3．黃山自然景觀的成因：黃山由花崗巖構(gòu)成，其花崗巖體垂直節(jié)理發(fā)育充分，是我.(1)奇松圖3．21迎客松 圖3．22夢筆生花:黃山“無峰不石、無石不松、無松不奇”。松和石相互依存而形成絕妙佳境.學(xué)生通過探究活動，把握以下學(xué)問：探究活動：分析黃山松之奇與哪些生存環(huán)境特點(diǎn)有關(guān)？學(xué)生通過探究活動，把握以下學(xué)問：黃山松是黃山特有的樹種，生長在黃山海拔800米以上的陡崖峭壁上，陡崖峭壁的生存條件和植物向陽的特性，加之黃山山谷風(fēng)大的影響,促使黃山松枝干虬生，樹冠扁平。〔2〕怪石圖3．23圖3．23飛來石 圖3．24猴子觀海通過兩圖片感受黃山的奇峰怪石.〔3)云海3．25黃山云海圖3．25呈現(xiàn)了：黃山云海的動態(tài)美、模糊美，呈現(xiàn)出一種天地交融、渾然一體、虛無縹緲的景象.奇峰怪石和古松隱現(xiàn)在云海之中構(gòu)成了一幅模糊美的畫卷，美在天際、美在眼前.探究活動：分析黃山多云海的形成緣由。點(diǎn)撥：黃山云霧多的緣由是由特別的自然條件造成的。黃山屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，雨量充分；山高谷深，林木繁茂,日照時間短,濕度大，水汽多,簡潔成云致霧。此外,峰頂和谷底、向陽處和背陰處溫差大，水分蒸發(fā)速度不同，以及受山谷風(fēng)的影響，黃山的云霧變幻詭譎.〔4〕溫泉黃山溫泉成因:黃山的花崗巖體浩大，深厚且斷層發(fā)育,節(jié)理發(fā)育使地下熱能沿斷裂處釋放,當(dāng)?shù)乇硭聺B受熱，或是地下水與地下炎熱的巖體相接觸，就變成地下熱水或蒸汽。地下熱水沿著斷層或裂隙上升到地表，就形成了溫泉。歸納：黃山四絕現(xiàn)象奇 黃山松是黃山特有的樹種,生長在黃山海拔800米松 依山勢而長，形態(tài)有立、有臥、有仰，還有異體同

成因干.于天下.怪 古人曾留下這樣一副對聯(lián)，極言黃山峰石的奇絕:石 “人間有石皆奴仆,天下無山可弟兄。”黃山群峰之間怪石星羅棋布，形態(tài)各異，名物狀景，惟妙惟肖。前人謂黃山石“有一石皆可名一物?！包S山石妙。云“黃山自古云成?！?，黃山云?？~緲，瑰麗壯麗,氣海象萬千。黃山一年之中有250多天有云霧,有“十日九云煙““山色去來云“之說。

大的影響，促使黃山松枝干虬生,樹冠扁平.的風(fēng)化和侵蝕作用而形成的。黃山云霧多是由特別的自然條件造成的。黃山屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，雨量充分；山高谷深，林木,水分蒸發(fā)速度不同，以及受山谷風(fēng)的影響，黃山的云霧變幻詭譎。溫與諸多名山相比，黃山因有溫泉而備受游人青睞,泉因此有“五岳假設(shè)與黃山并,猶欠靈砂一道泉”之說。熱量主要來自地球內(nèi)部。當(dāng)?shù)乇硭聺B受熱，或表，就形成了溫泉。二、澳大利亞大堡礁風(fēng)景區(qū)概況大堡礁是澳大利亞東北海岸外一系列珊瑚島礁的總稱。大堡礁縱向分布在離岸16~2402000余千米.礁區(qū)掩蓋著澳大利亞大陸架大約35萬平方千米的面積，是世界上最大的珊瑚礁。大堡礁的位置、分布、成因⑴位置、分布①大堡礁位于澳大利亞東北部海岸外。②大堡礁海疆處于熱帶的緯度位置，溫存的淺海環(huán)境適合珊瑚蟲繁衍。形成條件⑵成因形成條件2l℃～38℃,且垂直變化和季節(jié)變化較小3．5％海水清楚度高,水面較安靜海水淺,陽光充分地質(zhì)環(huán)境地殼緩慢沉積,珊瑚蟲骨骼積存3．28珊瑚礁的形成示意圖通過讀圖分析，把握珊瑚礁的形成過程：,島嶼漸漸下沉，珊瑚礁連續(xù)向上生長而形成；第三幅圖是環(huán)礁，島嶼連續(xù)下沉，沒人海中，珊瑚礁連續(xù)向上生長而形成。從圖可以看出：第一，珊瑚礁往往依托島嶼而生長；其次,地殼沉降又為珊瑚礁自然積存供給了條件.總結(jié)：大堡礁的成因：①處于熱帶的緯度位置,溫存的淺海環(huán)境適合珊瑚蟲繁衍。②隨島嶼下沉漸漸形成。大堡礁豐富的旅游資源海底世界3．29大堡礁潛水閱讀圖文資料，了解一下內(nèi)容：①大堡礁海疆是個顏色斑斕的世界。②從大堡礁形成的水域環(huán)境和地下景觀，只有近距離的賞識才能到達(dá)賞識的目的。3．30大堡礁里的海洋生物通過讀圖，了解：大堡礁海區(qū)水下有著豐富的海洋生物資源。其明媚靚麗的顏色足以與珊瑚相媲美。熱帶風(fēng)光的大陸島嶼和土著部落文化思考我國海南島四周的南海屬于熱帶海區(qū)，海中也有珊瑚礁分布。假設(shè)有人想在那里建立一個珊瑚礁主題公園，你認(rèn)為可行嗎?點(diǎn)撥：學(xué)生可以認(rèn)為“可行”或“不行行”，只要學(xué)生能夠說出理由就行。背景材料：海南島的三亞大東海——亞龍灣是海南著名的海灘之一，這里屬典型的熱帶海洋性氣候,的熱帶魚種，屬國家級珊瑚礁重點(diǎn)保護(hù)區(qū)。在亞龍灣的西島，建有我國第一個以貝殼為主題的展覽館，展廳中展出了世界四大洋形態(tài)各異、顏色斑斕的珍奇貝殼和珊瑚。三、中國云南的元陽梯田景區(qū)地理位置:3．31云南元陽的地理位置通過讀圖，把握:290千米。33．32～34秀麗的元陽、遠(yuǎn)眺元陽的梯田、近觀梯田探究活動:依據(jù)圖文資料，說明元陽修建梯田的地理背景。探究活動:依據(jù)圖文資料，說明元陽修建梯田的地理背景?！蔡崾荆涸栃藿ㄌ萏锱c生存需要、地理位置、地形特點(diǎn)、氣候條件、水源條件等親熱相關(guān).)說明:首先,地理?xiàng)l件使元陽建梯田成為可能，說明地理環(huán)境是人類賴以生存和進(jìn)展的根底；其次，依據(jù)地理?xiàng)l件修建梯田,說明在人地關(guān)系中，人是具有主觀的一面，需對自然條件進(jìn)展改造，但改造活動要符合自然規(guī)律；第三梯田景觀是人地和諧進(jìn)展的產(chǎn)物。元陽的梯田景觀—-不同的季節(jié)，景觀不同.初春——流水飛濺，恰似一條條從天而降的銀鏈；三四月-—如同一塊塊綠色的地毯 不同的季節(jié),景觀不同 時機(jī)夏末初秋——一片金黃冬天——如一面光亮的鏡子，映照著藍(lán)天白云思考云南元陽梯田四季風(fēng)光怎樣反映了水稻生產(chǎn)的過程？點(diǎn)撥:反映了播種、生長、收割的生產(chǎn)過程。四、法國巴黎塞納河畔的古城區(qū)城市建筑景觀往往可以反映一個城市的進(jìn)展過程，是城市歷史的記錄。巴黎的塞納河沿岸風(fēng)光秀麗，古老的塞納河孕育了不行勝數(shù)的古跡，1991年巴黎的塞納河沿岸作為文化遺產(chǎn)，被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。進(jìn)展歷史：2000年以前的巴黎只是塞納河上西岱島和四周幾個小島上的漁村，后3世紀(jì)開頭有了巴黎這個名字。33．35塞納河風(fēng)光通過圖片，可以看出:塞納河畔秀麗的風(fēng)景及城市的繁華.3．36法國首都巴黎塞納河畔的著名景點(diǎn)—-凱旋門、艾菲爾鐵塔夜景、盧浮宮外景、巴黎圣母院外景圖文結(jié)合介紹巴黎塞納河畔著名景點(diǎn)的位置及有關(guān)狀況，重點(diǎn)把握以下內(nèi)容景圖文結(jié)合介紹巴黎塞納河畔著名景點(diǎn)的位置及有關(guān)狀況，重點(diǎn)把握以下