如何備考新中考 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

如何備考新中考清溪中學(xué)陳曦今年中考是第一次我省的全省統(tǒng)考，這對于我們來說是一次很艱巨的挑戰(zhàn)。九年級(jí)后期復(fù)習(xí)是備考工作的重要一環(huán)，是沖刺前的攻堅(jiān)戰(zhàn)役，是學(xué)業(yè)考試取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。后期復(fù)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重，因此，我們九年級(jí)全體教師都要群策群力，揚(yáng)長避短，保證復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效地推進(jìn)，提高復(fù)習(xí)工作的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。我認(rèn)為，后段的復(fù)習(xí)教學(xué)，應(yīng)以全面提高學(xué)生的綜合能力為主線，著力提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化考點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，以專題為載體，建構(gòu)多維知識(shí)體系，全方位地對知識(shí)再認(rèn)識(shí)。下面，我以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)為例，和老師們共同探討復(fù)習(xí)教學(xué)的一些具體做法。一、抓好復(fù)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題，做到精講精練。處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。1、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績提高的制勝點(diǎn)。2、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審關(guān)鍵字、詞、句，解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性，還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。3、堅(jiān)持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無用功。二、發(fā)揮典型例題的功能1、易題精講：有些例題是為學(xué)生熟練定義、定理、法則等設(shè)計(jì)的，其目的是強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，這種題涉及知識(shí)點(diǎn)較少，難度不大，但往往是綜合題的“墊腳石”，起導(dǎo)向作用。綜合題其實(shí)是基礎(chǔ)題的綜合，因此這些基礎(chǔ)題不可小視，須正確對待；而在具體教學(xué)中對此類題有兩大誤區(qū)：（1）流水形式、一帶而過；（2）事無巨細(xì)、糾纏不清。為防止以上誤區(qū)，正確的做法是：（1）找出解題的突破口、點(diǎn)撥。（2）探究它所反映出的數(shù)學(xué)思想方法?？偠灾?，在對它們的講解時(shí)，須“精講”，將學(xué)生引導(dǎo)到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上。2、小題大講有些例題，簡潔易證，但內(nèi)涵豐富，若能深入挖掘，善加變化，往往能舉一反三，達(dá)到以點(diǎn)帶面的的目的。這樣的例題在復(fù)習(xí)中要多加關(guān)注。3、多題一講有些例題，圖形的結(jié)構(gòu)，問題的背景，解決的方法有類似之處，甚至有些題目就是同一題設(shè)條件，只是結(jié)論表現(xiàn)形式不同而已，因此進(jìn)行多題講一題，是很有必要的，這可以使學(xué)生感覺到很多題目可以借助于同一核心知識(shí)來解決，只要將題目的內(nèi)涵與外延挖掘徹底，進(jìn)而靈活運(yùn)用就可以了，這樣可促使學(xué)生不至于被大量的復(fù)習(xí)資料弄得無所適從。4、一題多變有些例題，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生將其適當(dāng)引伸、推廣，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自己探究的良好習(xí)慣，對處在緊張復(fù)習(xí)階段的學(xué)生從“題?！敝薪饷摕o疑也是一個(gè)很好的策略。5、深題淺講有些例題，題型新穎，綜合難度較大，學(xué)生往往對此一籌莫展。因此，例題教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)題目特點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，巧妙降低難度，將大題化小，深題化淺，讓學(xué)生豁然開朗。①學(xué)會(huì)圖形分解：②學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化：現(xiàn)實(shí)生活中有很多有趣的素材，把這些素材轉(zhuǎn)化到學(xué)生用熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題是學(xué)生必需掌握的。三、加強(qiáng)中考試題研究。1、認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)，注意收集中考信息。2、用好復(fù)習(xí)資料。對于復(fù)習(xí)資料，老師提前做，刪除廢題、錯(cuò)題。練習(xí)扎實(shí)，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭做到講過的都會(huì)，會(huì)的不失分。要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少”的復(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。四、上好數(shù)學(xué)試卷講評課1、教師對每次考試都要認(rèn)真做好講評。講評內(nèi)容包括：⑴本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)？主要應(yīng)用了什么方法？關(guān)鍵在哪里？⑵指出學(xué)生典型錯(cuò)誤，并分析在知識(shí)上、邏輯上、心理上和策略上的錯(cuò)誤原因。⑶表揚(yáng)并推廣學(xué)生中的優(yōu)秀解法。⑷說清題目的縱橫聯(lián)系。⑸介紹每一題、每一步的評分標(biāo)準(zhǔn)。⑹提煉數(shù)學(xué)思想方法。2、試卷講評方法⑴做好試卷統(tǒng)計(jì)工作考試結(jié)果的統(tǒng)計(jì),包括最高分、最低分、平均分及每題的得分率、錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì)，主要是統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)的問題類型及出錯(cuò)的學(xué)生人數(shù)，把有代表性的錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)出來，試卷統(tǒng)計(jì)為試卷的分析和講解提供重要依據(jù)。⑵做好試卷的分析工作要分析試卷的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和答案，這樣在講評時(shí)就具有明確的針對性，知道哪些內(nèi)容該講，哪些內(nèi)容不必講，哪些內(nèi)容要詳細(xì)講，哪些內(nèi)容可以略講，還要穿插哪些補(bǔ)充內(nèi)容。⑶分析錯(cuò)因，避免再錯(cuò)，是講評的關(guān)鍵對一份試卷，學(xué)生出錯(cuò)的原因可能很多，也因人而異，但總的來說有如下幾種：一是知識(shí)型的錯(cuò)誤，表現(xiàn)為學(xué)生對概念理解不清，對公式、法則、定理等知識(shí)應(yīng)用不當(dāng)；二是方法型的錯(cuò)誤，表現(xiàn)為解題思路的偏差及解題能力沒有充分發(fā)揮；三是計(jì)算型的錯(cuò)誤，表現(xiàn)為數(shù)式變形不合理或者由于心理緊張引起的筆誤及答題不規(guī)范等。數(shù)學(xué)試卷的講評關(guān)鍵在于使學(xué)生避免再犯同樣的“病”。教師要認(rèn)真審閱學(xué)生解題過程，對出現(xiàn)的錯(cuò)誤做仔細(xì)分析，針對普遍存在的問題和出錯(cuò)率高的題目，要予以重點(diǎn)剖析，做到就題論題，講解一題，帶動(dòng)一片。⑷講題要舉一反三，借題發(fā)揮在試題講評時(shí)，不能就題論題，對涉及知識(shí)、技能面廣的題目，要力爭“一題多變”、“一題多練”，對該知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到的相同、相似和相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行比較、鑒別和再認(rèn)識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，融會(huì)貫通的能力。能使學(xué)生達(dá)到做一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通