部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第二單元練習(xí)題

單元檢測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文：第二單元一、選擇題1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．人民群眾對(duì)社會(huì)上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深?lèi)和醇?。B．老子寫(xiě)成一部5000多字的《道德經(jīng)》，然后騎上青牛翩然而去，從此杳無(wú)消息。C．如果我們?nèi)斡删W(wǎng)絡(luò)謠言四處泛濫，有一天我們自己也會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)謠言的受害者，這絕不是危言聳聽(tīng)。D．這部小說(shuō)凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。2．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的是（）A．日本報(bào)紙很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然。B．我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。C．實(shí)在標(biāo)致極了。D．再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．秋天的河源天氣爽朗，舒適宜人，是一個(gè)適合開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的季節(jié)。（將“秋天”和“河源”調(diào)換位置）B．學(xué)校擬在世界閱讀日舉辦讀書(shū)達(dá)人風(fēng)采大賽，展示和推廣當(dāng)代少年風(fēng)采。（刪去“和推廣”）C．這次檢測(cè)能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于我們平時(shí)努力學(xué)習(xí)。（把“關(guān)鍵在于”改為“取決于”）D．通過(guò)學(xué)習(xí)《回憶我的母親》，讓我們體會(huì)到朱德母親任勞任怨的偉大品格。（刪去“通過(guò)”或者“讓”）4．下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。B．母親親手紡出線(xiàn)，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢(qián)那樣厚。C．我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在湖廣填四川時(shí)遷移四川儀隴縣馬鞍場(chǎng)。D．有的季節(jié)里，我上午讀書(shū)，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。5．下列句子語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，無(wú)法躲避。

②雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。

③在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。

④仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。

⑤它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。A．②①④⑤③B．③①②④⑤C．②①③④⑤ D．⑤②③①④6．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．新聞，也叫消息，指對(duì)國(guó)內(nèi)外新近或正在發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的事實(shí)的報(bào)道。B．《藤野先生》是我國(guó)著名作家魯迅先生回憶他在日本留學(xué)生活的一篇作品，選自回憶性散文集《朝花夕拾》。C．《列夫·托爾斯泰》是英國(guó)作家茨威格的作品。作者用力透紙背而又妙趣橫生的筆墨為我們描繪了一幅大文豪的“肖像畫(huà)”。D．《回憶我的母親》是朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文，文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動(dòng)?jì)D女，是美的典型。二、句子默寫(xiě)7．默寫(xiě)填空。

（1）柴門(mén)何蕭條，__________。（曹植《梁甫行》）

（2）庭中有奇樹(shù)，__________。（《庭中有奇樹(shù)》）

（3）《龜雖壽》中，用比喻的手法表達(dá)詩(shī)人年老而壯志猶存的詩(shī)句是：__________，__________。

（4）《贈(zèng)從弟（其二）》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩(shī)句是：__________？__________。 三、綜合性學(xué)習(xí)8．閱讀材料，按要求回答問(wèn)題。

材料一居里夫人經(jīng)常利用夏天水果上市的季節(jié)，購(gòu)買(mǎi)便宜的水果自制成果醬，以供冬天時(shí)食用。除了做實(shí)驗(yàn)外，她還煮飯、燒菜洗衣、照顧孩子及年邁的公公。

材料二我國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家袁隆平不講究吃穿，辦公室的設(shè)施也很簡(jiǎn)單。他捐出百萬(wàn)元作為科研基金，自己添置衣服時(shí)卻挑選便宜的，有一次，他花100元買(mǎi)了7件襯衣回來(lái)，還和大家夸耀可以穿好幾年。他非常關(guān)心農(nóng)民后代，捐助了多名困難學(xué)生。

（1）這兩則材料的共同主題是什么？

（2）如果讓你以記者的身份采訪(fǎng)材料中的一位，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容設(shè)置一個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。

（3）假如近期袁隆平爺爺正在南昌市做學(xué)術(shù)交流，你代表八一中學(xué)學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)他來(lái)給同學(xué)們做報(bào)告，請(qǐng)擬一份邀請(qǐng)函。四、詩(shī)歌鑒賞田家

鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村。

云意不知?dú)堈闸诤茫瑓s將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿(mǎn)的意思。②殘照：夕陽(yáng)。

9．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿(mǎn)樹(shù)的景象，其中“

”字盡現(xiàn)田園清的意境。

10．云本無(wú)知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無(wú)理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？ 五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，回答文后小題《回憶我的母親》節(jié)選①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。②勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。③但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶(hù)”。我親眼見(jiàn)到，六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動(dòng)天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒(méi)吃過(guò)白米。特別是乙未（1895）那一年，地主欺壓佃戶(hù)，要在租種的地上加租子，因?yàn)檗k不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒(méi)收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言?xún)烧Z(yǔ)的訴說(shuō)以及我親眼見(jiàn)到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。④從宣統(tǒng)元年（1909）到現(xiàn)在，我再?zèng)]有回過(guò)一次家，只在民國(guó)八年（1919）我曾經(jīng)把父親和母親接出來(lái)。但是他倆勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后。⑤中國(guó)革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)革命的正確道路時(shí)，我便加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活。抗戰(zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢(qián)和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收到侄兒的來(lái)信說(shuō)：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見(jiàn)你一面，聊敘別后情景。”但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。⑥母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛(ài)生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說(shuō)：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！雹呶覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難，沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。⑧我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。⑨母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。⑩愿母親在地下安息！11．通讀選文，文章通過(guò)很多平凡而又典型的事例表現(xiàn)出了母親的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出任意兩個(gè)事例并對(duì)應(yīng)寫(xiě)出其表現(xiàn)母親什么優(yōu)秀品質(zhì)？

12．選文語(yǔ)言平實(shí)，飽含深情。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析第⑤段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義并體會(huì)這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的情感？

母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

13．說(shuō)說(shuō)第⑨段畫(huà)橫線(xiàn)句子運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？有什么作用？

母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。

14．分析第⑤段畫(huà)曲線(xiàn)句子中加點(diǎn)的“竟”字的含義？

但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。

15．對(duì)選文內(nèi)容理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．第①段中加點(diǎn)詞“我愛(ài)我母親”一句奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生”是母親的本質(zhì)，起總領(lǐng)全文的作用。B．第②段加點(diǎn)詞“管束”不但表現(xiàn)母親對(duì)我們嚴(yán)格要求的態(tài)度，還在行為上束縛著我們，不允許我們沾染壞習(xí)慣。C．第⑧段中加點(diǎn)詞“最可寶貴的財(cái)產(chǎn)”指的是“母親教給我的生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”，表達(dá)了對(duì)母親的感激與敬重之情。D．母親對(duì)“我”的教育和影響只有：教育“我”盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨。閱讀下面的文字，完成各題。美麗的顏色（節(jié)選）①工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒(méi)有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過(guò)著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過(guò)這種生活而降生的。②瑪麗后來(lái)寫(xiě)道：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開(kāi)在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)。我們的時(shí)光就在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧?kù)o；有時(shí)候我們來(lái)回踱著，一面密切注意著某種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，一面談著目前和將來(lái)的工作。覺(jué)得冷的時(shí)候，我們?cè)跔t旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們?cè)谝环N獨(dú)特的專(zhuān)心景況中過(guò)日子，像是在夢(mèng)里一樣。③“……我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里只有很少的幾個(gè)客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來(lái)，或是來(lái)看我們的實(shí)驗(yàn)，或是來(lái)請(qǐng)教比埃爾·居里某些問(wèn)題，他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域，是很出名的。他們就在黑板前談話(huà)，這種談話(huà)給人留下了清晰的記憶，因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑，并不打斷思考的進(jìn)程，也不擾亂平靜專(zhuān)注的空氣，這是實(shí)驗(yàn)室的真正氣氛。”④比埃爾和瑪麗有時(shí)候離開(kāi)儀器，平靜地閑談一會(huì)兒，他們談的總是他們所迷戀的鐳，說(shuō)的話(huà)由極高深的到極幼稚的，無(wú)一不有。⑤有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說(shuō)：“我真想知道‘它’會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”⑥這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！雹摺嗄翘焖麄児ぷ鞯煤苄量?，照道理這兩位學(xué)者此刻應(yīng)該休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理行事。他們穿上外衣，告訴居里大夫說(shuō)他們要出去，就溜走了……他們挽臂步行，話(huà)說(shuō)得很少。沿著這個(gè)遠(yuǎn)離市中心的街區(qū)的熱鬧街道，走過(guò)工廠(chǎng)、空地和不講究的住房。他們到了婁蒙路，穿過(guò)院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門(mén)嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過(guò)幾千次了），他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境。⑨瑪麗說(shuō)：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說(shuō)：“你記得你對(duì)我說(shuō)‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”⑩幾個(gè)月以來(lái)使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實(shí)際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛(ài)。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光！在這個(gè)黑暗的棚屋里沒(méi)有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍(lán)色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。16．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．第①段畫(huà)線(xiàn)句揭示了居里夫婦的工作難度大、時(shí)間長(zhǎng)，表現(xiàn)了他們的執(zhí)著、對(duì)科學(xué)的迷戀，抒發(fā)了作者對(duì)他們的崇敬之情。為下文寫(xiě)鐳的成功提取做鋪墊。B．第⑧段畫(huà)線(xiàn)句中“領(lǐng)域”在這里指他們的學(xué)術(shù)范圍，后面的“夢(mèng)境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛(ài)科學(xué)的情懷又一次顯現(xiàn)了出來(lái)。