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文檔簡介
2023-2024學年浙江省浙大附中高一生物第一學期期末達標檢測試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物非綠色組織內產生CO2的影響,下列相關敘述錯誤的是A.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響呼吸酶的活性B.圖甲可知細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應的溫度C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強D.圖乙中E點對應的氧濃度更有利于貯藏水果2.生物體內主要能源物質、主要的儲能物質和直接能源物質分別是A.脂肪、糖類、ATP B.ATP、脂肪、糖類C.糖類、脂肪、ATP D.糖類、ATP、糖類3.生命活動離不開細胞,對此理解不正確的是A.沒有細胞結構的病毒必須寄生在活細胞內才能繁殖B.單細胞生物體具有生命的基本特征——攝食、運動、分裂、繁殖等C.多細胞生物體的生命活動由不同分化程度的細胞密切合作完成D.一切生物體都是由細胞構成4.下圖體現(xiàn)了細胞膜的哪種功能()A.將細胞與外界環(huán)境分開 B.進行細胞間的信息交流C.控制物質進出細胞 D.促進體內物質的運輸5.下列有關實驗課題與相應方法的敘述,錯誤的是()A.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破B.分離細胞器利用了差速離心法C.研究分泌蛋白質的合成與分泌,利用了放射性同位素標記法D.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察6.下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是A.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構B.囊泡可以由內質網向高爾基體轉運C.分泌蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關D.內質網既參與物質合成,也參與物質運輸7.大棚種植可以創(chuàng)造適宜蔬菜生長的微生態(tài)環(huán)境,并提高產暈。下列有關大棚種植蔬菜的敘述,正確的是A.施用農家肥,可提高大棚中C02的濃度B.加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產量C.陰雨天適當提高大棚內溫度,可明顯增加有機物的積累量D.用綠色塑料薄膜代替無色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率8.(10分)下列細胞器中只含有一類核酸的是A.核糖體 B.線粒體 C.葉綠體 D.中心體二、非選擇題9.(10分)胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如下圖。請回答下列問題。該酶作用的底物是。在140min后,曲線變成水平,這是因為________________________________________________________________________。若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應的速率將________,原因是____________________________________。下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速率和溫度關系的是()10.(14分)物質出入細胞膜的方式如下圖,請根據圖回答下面的問題:A代表分子;B代表;從功能上來說,細胞膜是一層膜;動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有;在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖牵豢赡艽硌鯕膺\輸過程的是;葡萄糖從小腸進入小腸上皮細胞的過程是。11.(14分)DNA與RNA在化學組成上的區(qū)別是:①五碳糖:DNA為,RNA為;②堿基:DNA為,RNA為。12.據圖回答下列問題:判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是________,屬于真核細胞的是________。判斷的主要依據為_______________。甲、乙兩細胞的相似之處為____________________。由此看出原核細胞與真核細胞具有________性。甲、乙兩細胞的不同之處有_______________________。由此可知,兩種細胞存在________性。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、C3、D4、B5、D6、A7、A8、A二、非選擇題9、(1)蛋白質(2)底物量一定,底物已被耗盡(3)見下圖(4)不變在pH為2時酶已失活(5)C10、(1)蛋白質磷脂雙分子層(2)選擇透過性(3)一定的流動性(4)bcd(5)ba11、脫氧核糖核糖
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