高一下學期期末個人總結(jié)600字(5篇)

第頁共頁高一下學期期末個人總結(jié)600字(5篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)歷教訓是非常珍貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改良進步，趨利避害，防止失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。高一下學期期末個人總結(jié)600字篇一我是一位待進者，無論是工作才能，為人處事、管理程度，業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想境界等都需要盡快得到進步，這些都需要各位班主任的大力支持與幫助，我會不斷向你們學習進步。我是一位教育理想派。想獨善其身，教化眾生，雖現(xiàn)實有時與理想并不同步，但我們?nèi)砸冯S理想，要有追求，我有時是一位激進派。性格有時很急，為了集體利益，可能有時沒照顧情面。為了工作高效率，誰延誤時機，我的臉色可能對誰就不好看。急躁冒進也還是有點。好在如今的同事理解支持我，“路遙知馬力，日久見人心”嘛!當然我要改良。我要做一個行動者，我們?nèi)钡牟皇抢砟?，缺的是行動，缺的是有效的行動。不?yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做班級管理、年級管理及新課改的行動者。有一種智慧叫行動。行動就是改變，持續(xù)地行動，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。我在這一方面仍要加倍努力。教育常有新招，工作常有新路，間或常有新局，相信在與各位班主任共同努力一定會創(chuàng)造屬于高一年級的好成績，我要努力的改變自己，完善自己，分享一句名言：“活魚常激流勇進，唯有死魚隨波逐流”。下面這些是年級工作應(yīng)該努力的方向：1.加強學生日常行為標準的管理，使級風、學風在原有根底上有較大的進步。2.加強班務(wù)管理的指導與監(jiān)視，縮小班級之間差距。3.重視學生和家長的信息反應(yīng)，積極改良工作，進步教育教學的層次。4.協(xié)助備課組，進展有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以進步。5.在年級的整體管理中，處理好標準性要求和人文關(guān)心的關(guān)系，確保各項工作有序有規(guī)進展。6.進一步探究雙差生的心理動態(tài)和動勢，穩(wěn)定學生隊伍。高一下學期期末個人總結(jié)600字篇二擔任教室領(lǐng)導期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在教室領(lǐng)導工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。如今的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對教室的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進展適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有認識地要他們進展小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結(jié)合作認識。而我自己在工作中，也能做到主動與其他老師合作、討論。今天的學習就是為了明天能更好地工作，老師自身素質(zhì)的進步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。為了進步自己的教育教學程度，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于教室管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)歷的優(yōu)秀教室領(lǐng)導請教和學習。對于學生，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。從教室領(lǐng)導的角度來說，學會做事，就是表達在對教室的管理工作上。其實，教室管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，假如這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風就會有很大改善，反之，那么會帶壞好多人。醫(yī)學中，講究“對癥下藥”，教室管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我仍然能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進展教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：1、發(fā)揮班干部的帶頭作用在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的。比擬好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由老師權(quán)衡。理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過教室領(lǐng)導的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有教室領(lǐng)導對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改良，他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個教室的管理工作。2、正確引導教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否認的就否認，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體網(wǎng)民以及媒體。這種集體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。3、把握批評的尺度記得剛做教室領(lǐng)導的時候，我很容易在教室上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導的威嚴而心里不服氣。后來在做教室領(lǐng)導的過程中不斷的反思和探究，我覺得“退三進一”比擬有效，我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進攻!我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為教室領(lǐng)導應(yīng)該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧。高一下學期期末個人總結(jié)600字篇三20xx—20xx學年度已經(jīng)過去，我們在考試中獲得了一定成績，同時也存在著不少問題。作為老師不能讓其就此過去，為了在這一學期可以更有效地施行教學，爭取在本學年考試中獲得更好的成績，現(xiàn)將這次考試分析^p總結(jié)如下：這次試卷重視學生綜合素質(zhì)與才能的測試，評價形式靈敏，表達了新課標的評價要求。高一物理總平均分38.37分。所教班級1班39.96分;3班38.18分;從整體來看，考試成績不理想，這需要引起我們足夠的重視。從學生那里理解到：有的是粗心、不仔細，理解錯題目意思。這關(guān)鍵是學生的技巧沒有掌握。學生失分原因是做題時不認真，造成失誤，說明還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，還需要今后對個別學生加強教育。學生的計算題是本次考試失分點最嚴重的問題，根本上不得分。從以上問題可以看出局部學生對知識掌握還不夠扎實，對問題的理解、分析^p才能還有待進步。從另一個角度也說明了我們學生在過去學習的知識中掌握得不夠結(jié)實，遺忘率大，說明在以后的學習中要加強反復記憶，落實根底，特別是后進生，因為這些根底知識的掌握往往就關(guān)系到他們的及格與否。1、根底知識掌握的不結(jié)實。2、實驗才能急待進步。平時實驗課開的不夠好，加上老師本身的重視程度不夠，學生的實驗才能進步不大。所以在這次考試中涉及到的實驗探究等題目，學生的得分率較低。3、靈敏運用知識的才能差。死記硬背是學生的通病，分析^p、比擬、歸納總結(jié)運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學生不敢放手做，失分嚴重。4、計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分嚴重。5、教研活動開展的不非常積極，沒有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢，各自為政的現(xiàn)象還存在在各別老師身上。1、教學工作中應(yīng)該重視的幾個問題①.重視根底知識和根本才能的教學。②.重視物理過程與方法的教學。③.重視語言表達才能的培養(yǎng)。④.進一步重視物理知識與實際的聯(lián)絡(luò)。⑤.進一步重視糾錯和補缺補漏教學。2、今后教學工作方案①、進一步加強教研組和備課組的建立，教研組、備課組的活動要提早做好方案，做到每次活動有方案、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著進步課堂教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。②、組織全組老師進展全面的教材疏通，進步課堂教學的質(zhì)量和效率。關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的進度等。③、全組老師精心備課，認真上課，做到每節(jié)都要有學案或教案。認真修改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強老師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地。高一下學期期末個人總結(jié)600字篇四理科高一下學期班級工作期末小結(jié)因為同學們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學過的知識，沒有時間去看錯過的題。為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班進步整體成績的第一個小實驗，因為沒有的自習時間，所以實驗是在犧牲不做局部作業(yè)和局部老師不理解的情況下進展的。實驗小組共13人，起名為“創(chuàng)新學習小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天復查。在4月24日時，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書生的經(jīng)歷材料，我的實驗馬上進展了局部調(diào)整，而且讓多數(shù)同學都逐漸地改變著自己的學習方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學們的進步，為了能讓同學們更好地發(fā)揮自己的程度，我又找了幾位有經(jīng)歷的老師，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法，確實是好法，但同學們沒有時間，連根本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時間去消化和復習。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習，進步才能”的實驗申請報告。兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告。不久學校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。高一下學期期末個人總結(jié)600字篇五我們高一按照上學期期末考試中語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看，分配確實是公平的，但從學生平時的表現(xiàn)和學生的開展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學們都這樣看，但我看到眼前那些學生時，我對自己還是堅強地說“不能服輸”。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶?，所以分班后有五名同學先后調(diào)出了我的班，太丟人了！我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班！分班后20天左右，學校進展了分班后的第一次月考，原來認為應(yīng)該占第一的理二班因為班里占第一的學生沒有參加考試，所以成了第三，原來認為占第二的理科五班理所應(yīng)當?shù)爻闪说谝唬业睦砜扑陌喑闪说诙?，人均總分比理科五班少分。在一個月后的期中考試中，理科五班又增加了三名其他學校和班級轉(zhuǎn)過來的學生，其中一個占年級第九，一個占年級四十，第三個占年級第六十。我班人員未動，名次仍處年級第二，人均總分比理五班少分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學們的進步。因為除去數(shù)學一科及理科五班的三名新“外緩”外，我班比理五班高6分。又一個月過去了，分班后的第三次考試進展了。理五班仍然保持原班人員未動，我卻“喪失”了老實仁慈的體育委員，他排名在年級第七十。但通過四十四位同學的努力，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分，我班“不可思議”地占了年級第一。在過去的三個月里，我班總是尊重學生的思想和意愿。我班的學習目的是：既要比其他班玩得多，又要比其他班學習好，學習的首要條件是讓同學快樂。在分班后的兩個多月后，我班被其他班的同學稱為高一的“自由王國”。我快樂我的理四班在不斷進步，我快樂我的理科四班的同學們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路，也許有好的地方，希望全國的班主任也和我們一起好，也許有不好甚至錯誤的地方，希望朋友們能指出，以幫助小弟能管好手中的理科四班，我要讓同學們都考上大學，考上全國重點大學。分班后的第一天，我首先問同學們：“哪個同學想調(diào)到其他的兩個理班去，請和我聯(lián)絡(luò)。我的治班宗旨是，讓每一個同學快樂。和我聯(lián)絡(luò)后，我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)。”，當時有七位同學和我聯(lián)絡(luò)要調(diào)班，但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào)，只有五位同學調(diào)班成功了，這里面使我最心痛的是，有一個調(diào)出的同學的總分比調(diào)進我班的同學高39分，但為了班級的安定，只能調(diào)換。在分班后的10天內(nèi)，人心浮動，雖然有些同學沒有直接提出換班，但看得出他們很無礙。我的心情很沉重，記得當時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。到分班后的第十三天，應(yīng)局部同學要求，我班走出了校門，來到了田野里，進展了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學回家的日子，應(yīng)該在同學面前表現(xiàn)表現(xiàn)了，于是跑前跑后給同學聯(lián)絡(luò)汽車，直到送走最后一個同學才回家休息。學校停電了，好，再表現(xiàn)表現(xiàn)吧，從家里給同學們送來一鋁壺開水，而且以后每次停電都是如此。晚上停電了，我班有從三里外買來的蠟燭，每人一根，整個育才中學，就我們班的蠟多。為贏得同學們的快樂，為給同學節(jié)約資金，當同學反映小賣部的圓珠筆芯不好用時，便從批發(fā)部批來了一盒，每個同學發(fā)兩根，不但好用，價格才相當于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不可收，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟，為同學們批發(fā)日記本、練習本、牙膏、牙刷等用品。每個本都能讓同學少花40％左右的錢，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半。我班的同學有通信自由，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由，有出門改善生活的的自由……經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”，到4月份時，我成了同學們掛班主任銜的朋友，在4月份的量化評比中，我班的得分在整個高一六個班中最高。為了獎勵同學們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后，我到集上買了30斤西紅柿，每個同學發(fā)兩個，自己出資請了同學們一次客。對于班級管理來說，最重要的還是學習成績。首先樹立同學們對學習的.信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學生的英雄母親，曾使同學們凄然淚下，英國留學博士張弛的學習經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件，激起了同學們的義憤。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學們看到了知識的價值。學習，一定要好好學習。我找來了99年各省高考狀元談學習方法的錄像帶，每隔一段時間就讓同學們看一兩個高考狀元們的學習方法。另外本人多年來記錄、總結(jié)的學習方法，也不時地告訴同學們。中央電視臺、教育電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學習經(jīng)歷，也有選擇地讓同學們評判評判，好的就使用使用。讓每一個同學都明白，只有合適自己的學習方法才是真正的好方法。我班用了學校的一套電腦和兩部錄像機，剛開場時轉(zhuǎn)錄中央電視臺的“outlook”電視英語雜