愛(ài)的演講稿(16篇)

最新愛(ài)的演講稿(精選16篇)演講稿具有觀點(diǎn)鮮亮，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)進(jìn)展不斷提速的今日，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，盼望能夠關(guān)心到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

愛(ài)的演講稿篇一

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是班的，今日我演講的題目是《繼承傳統(tǒng)，尊老愛(ài)幼》。

我們中國(guó)是世界上四大文明古國(guó)之一，有五千多年的絢爛文化。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)感到驕傲和傲慢。作為一個(gè)中同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。自古以來(lái)，有許很多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著我們，打動(dòng)我們純凈幼小的心靈。

《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》其次條規(guī)定：我們要尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)、公平待人……我們大多數(shù)同學(xué)是獨(dú)生子女。部分同學(xué)在家里是小皇帝、小公主，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。但是，假如你們聽(tīng)了以下幾個(gè)故事，你們會(huì)怎么想的呢？你們是否會(huì)有所觸動(dòng)呢？爸爸曾經(jīng)給你講過(guò)這么一個(gè)故事——百善孝為先。春秋時(shí)期，孔子最出名的弟子子路，小的時(shí)候，由于父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒(méi)有，怎么辦？小小的子路，于是，翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家里背回了一小袋米。看到父母吃上香噴噴的米飯，子路遺忘了疲憊，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。

我國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住愐阍獛?，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，莫非他不是尊老愛(ài)幼的楷模嗎？我國(guó)國(guó)際主義戰(zhàn)士羅盛教，在零下20多度的天氣中，不顧生命危急，毅然跳進(jìn)冰窟窿里，奮勇救出落水的朝鮮少年，從而獻(xiàn)出了自己年輕而又珍貴的生命。他這種無(wú)私愛(ài)幼可感動(dòng)日月的精神和品質(zhì)，像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。

感謝大家！

愛(ài)的演講稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)的各位老師：

大家好!很榮幸能有機(jī)會(huì)參與本次師德演講競(jìng)賽!

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！卑吞貭栆舱f(shuō)“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒;老師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是賜予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，由于愛(ài)才崇高，無(wú)私的愛(ài)，是教育的魂!

懷著對(duì)神圣教育事業(yè)的熱切憧憬，為了朝拜遠(yuǎn)方那純凈的圣地，我義無(wú)反顧地選擇了老師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，面對(duì)著一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，當(dāng)好一名老師，僅僅有能傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn)，為教育獻(xiàn)身的熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的那一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃，是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園啊!而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎?有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎?剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!由于，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。

不知大家是否還記得2022年感動(dòng)深圳的一件事?龍華中英文試驗(yàn)學(xué)校一名年僅29歲的老師靳偉杰，在1月23日下午送四名孩子回家的路上，突然一輛疾速行駛的汽車(chē)如脫韁的野馬向她和她身邊的同學(xué)沖過(guò)來(lái)，15米，10米，9米，8米在這千鈞一發(fā)之際，她來(lái)不及思考，也不容她思考，靳老師推開(kāi)了身邊的四名孩子，自己卻被壓在了冷酷的車(chē)輪下。大家都說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是人，用生命去愛(ài)別人的孩子，靳老師是神!”她用她年輕的生命，詮釋了老師的愛(ài)老師的愛(ài)，是宏大的!

在一所一般的學(xué)校也發(fā)生過(guò)這么一件事，五(1)班的小林同學(xué)患了骨膜炎，每天都需要有人背著他上學(xué)、放學(xué)，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以漸漸把她送到車(chē)上，伴隨她坐車(chē)到校，可五(1)班在四樓，兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任關(guān)老師知道后，對(duì)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，你們把小林送到校門(mén)口就行了，背她上樓的事就交給我吧!”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來(lái)送往。關(guān)老師悄悄地接，悄悄地送，直到小林的父母從上海回到東莞，把感謝的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)關(guān)老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，她安靜地說(shuō)：“我只是做了一件小事而已。”關(guān)老師用她那悄悄地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃死蠋煹膼?ài)老師的愛(ài)，是真誠(chéng)的!

曾記得，辦公室里的促膝談心;曾記得，教室里的諄諄教導(dǎo);曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈老師的愛(ài)，無(wú)處不在!

在我們學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，讓我在愛(ài)中更快的成長(zhǎng)!還記得當(dāng)班主任時(shí)，我曾在班上做過(guò)一次調(diào)查，內(nèi)容是：我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話，其中有幾個(gè)孩子類(lèi)似的話讓我深思：“老師愛(ài)我，我就愛(ài)老師”。是啊!“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有喜愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué);我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去暖和每一位同學(xué);只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn);我明白了老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

在教育教學(xué)中我經(jīng)常被同學(xué)的愛(ài)所感動(dòng)!怎能遺忘，上學(xué)期我得了感冒，上課時(shí)時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話，就有同學(xué)問(wèn)我：“老師，你感冒了?”小臉上滿(mǎn)是焦慮、滿(mǎn)是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己太幸福了。怎能遺忘過(guò)春節(jié)時(shí)，可愛(ài)的同學(xué)們都紛紛打來(lái)電話或短信，送來(lái)美妙的愿望和祝愿。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下相互進(jìn)步成長(zhǎng)。

老師是綠葉，由于愛(ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么认楹亲o(hù)純真;用才智孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛抱負(fù)，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起龍山明天的太陽(yáng)!

感謝大家!

愛(ài)的演講稿篇三

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

或許你們的抱負(fù)就是當(dāng)老師吧？所以，你們站在三尺講臺(tái)上感到傲慢，感到驕傲。而我卻不是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師，我兒時(shí)的幻想就是當(dāng)一名記者，而此刻那只是我一個(gè)永久的夢(mèng)了，我陰差陽(yáng)錯(cuò)的舉起了教鞭，一舉就是二十二年。

二十二年來(lái)，我在這片生疏的土地上，耕耘，播種，開(kāi)花，結(jié)果，收獲。我從幼兒老師到科任老師，教音樂(lè)，教自然，教思品，教社會(huì)。教到這天的班主任，真是過(guò)盡千帆！一路走來(lái)，愛(ài)的旗幟迎風(fēng)招展，我用愛(ài)心在同學(xué)貧乏的心靈中播種學(xué)問(wèn)的種子，我用愛(ài)心在同學(xué)天真的童話中移植科學(xué)與禮貌的基因，我用愛(ài)心在同學(xué)不成熟的骨骼中澆鑄抱負(fù)和信念，我用愛(ài)心在同學(xué)平凡的生活中融入歡樂(lè)與歌聲，我用愛(ài)心在同學(xué)心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。

然而，愛(ài)更意味著付出，意味著奉獻(xiàn)，當(dāng)女兒躺在我冰涼的辦公桌上掛吊瓶的時(shí)候，我的愛(ài)化成了淚滴，很苦很咸。當(dāng)我熱鬧和同學(xué)互動(dòng)時(shí)，女兒就在我講桌的桌堂里悄悄的睡著了，那一刻，愛(ài)是一種虧欠，是一種內(nèi)疚，是一種沉重。

望著一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，我的愛(ài)心就會(huì)不由自主的綻放，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，只求人生無(wú)悔。

黨員的名字就是奉獻(xiàn)，軍嫂的名字還是奉獻(xiàn)，老師的名字何嘗不是奉獻(xiàn)呢？我擁有這三個(gè)名字，所以，奉獻(xiàn)或許就是我的人生。

假如說(shuō)當(dāng)年我無(wú)意插柳，而這天我不能不說(shuō)柳綠已經(jīng)成蔭。二十二年的教同學(xué)涯，因愛(ài)而豐富，因愛(ài)而精彩，以前的優(yōu)秀老師，以前的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，以前的教學(xué)新秀，以前的優(yōu)秀黨員有多少個(gè)以前，就有多少個(gè)奮斗的腳印?????。

昨日的榮譽(yù)已遠(yuǎn)，腳下的路還長(zhǎng)，當(dāng)了二十二年的老師，去年第一次報(bào)班當(dāng)班主任，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑又是一次挑戰(zhàn)，或者說(shuō)一切要從頭再來(lái)，我依舊有信念，在教育戰(zhàn)線上風(fēng)雨兼程，由于這是心的召喚，這是愛(ài)是奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。

感謝大家。

愛(ài)的演講稿篇四

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)見(jiàn)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”這句話的時(shí)候，我一臉茫然，并不知道這句話的真正含義，隨著一每天長(zhǎng)大，經(jīng)受了一些事情，我才深刻地體會(huì)到這句話的含義。爸爸對(duì)我嚴(yán)峻又慈愛(ài)，他的愛(ài)穩(wěn)重如山，指引我在生活學(xué)習(xí)中越來(lái)越頑強(qiáng)，媽媽對(duì)我很溫順，總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話來(lái)輕言細(xì)語(yǔ)，她的愛(ài)如潺潺流水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈。

媽媽雖然每天工作很繁忙，但是總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)陪伴我，有時(shí)陪我讀書(shū)寫(xiě)字，有時(shí)陪我玩玩嬉戲，這些都是我最快樂(lè)的時(shí)候。但有時(shí)也會(huì)有不開(kāi)心的事情發(fā)生哦。有一天，媽媽急趕忙忙去上班，把手機(jī)忘在家里。我拿起手機(jī)摸來(lái)摸去，愛(ài)不釋手，一不當(dāng)心把手機(jī)媽媽的愛(ài)像糖果一樣甜。

每當(dāng)我還睡眼惺忪時(shí)，媽媽已經(jīng)在我床邊了，一把揪起睡夢(mèng)中的我。我剛糊涂一點(diǎn)，褲子就早已經(jīng)被媽媽穿好了，當(dāng)我完全糊涂的時(shí)候，我已經(jīng)坐在椅子上了。

早餐火腿腸炒飯、朱古力牛奶，還有一個(gè)饅頭，我狼吞虎咽，桌上的美味立即被一掃而空。我的臉上露出快樂(lè)的笑容，媽媽也笑了。我知道，那是媽媽的愛(ài)，甜甜的。

媽媽的`愛(ài)像蛋糕一樣香。

有一次，媽媽做了一個(gè)特別大的草莓蛋糕，香氣四溢。我從房間里出來(lái)說(shuō)：“好香啊！”媽媽說(shuō)：“你鼻子真尖?！闭f(shuō)完，就用刀切了一塊大的給我，我快樂(lè)地吃了起來(lái)。我知道，那是媽媽的愛(ài)，香香的。

你們瞧，這就是我的媽媽?zhuān)@就是媽媽的味道——甜甜的、香香的。

愛(ài)的演講稿篇五

敬重的各位老師同學(xué)：

在每個(gè)男孩的心里，父親都是第一個(gè)讓自己崇拜和超越的對(duì)象，父親站立的高度，就是天空的高度。幼時(shí)的我，很難區(qū)分父親和英雄的定義，由于我小小的世界里，找不出更值得敬重的人。

年少時(shí)記憶里的父親是緘默和謙和的，能解決我眼里一個(gè)個(gè)無(wú)法解決的難題，是一個(gè)值得仰視的存在。不知從何時(shí)被打下了崇拜的烙印，父親的傲慢和目光，成了我的信仰。父親也是我全部的依靠和自信，是我安家立命的精神支柱，是我的英雄，我的向往，我心中難以逾越的存在。

父愛(ài)和母愛(ài)哪個(gè)更重要，我不知道，由于缺少任何一個(gè)，都是不完整的，母親的愛(ài)像海，寬闊連綿，是無(wú)休止的愛(ài)，父親的愛(ài)像山，厚重沉穩(wěn)，是不言語(yǔ)的愛(ài)。記得兒時(shí)常常被要求寫(xiě)的作文就是“我最?lèi)?ài)的人”，我也始終都是寫(xiě)母親，不是由于愛(ài)母親多一點(diǎn)，是由于我不知道該怎么寫(xiě)父親，也從未寫(xiě)過(guò)，由于從我記事到現(xiàn)在，我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)父親說(shuō)過(guò)他愛(ài)我。

我也未曾對(duì)父親說(shuō)過(guò)什么愛(ài)意的話，雖然每天都會(huì)給母親打電話報(bào)平安，但很少會(huì)給父親打電話，或許男人之間也不需要過(guò)多表達(dá)什么。從小開(kāi)頭，父親都是口上說(shuō)著不管我，但比誰(shuí)都在乎，由于他不會(huì)把自己心里最松軟的那片地方呈現(xiàn)出來(lái)，我也不習(xí)慣讓父親覺(jué)得我還孩子氣，這或許就是父子倆不約而同的行為而形成的默契吧。我不知道從什么時(shí)候開(kāi)頭，和父親之間感情的話題變得少了起來(lái)，人生的話題變的多了起來(lái)。我很少說(shuō)我的想法，但他都懂，即便連一個(gè)眼神都沒(méi)有，他仍能猜出我心中的喜和憂，他對(duì)我太熟識(shí)太熟識(shí)了，所以最懂我的人始終是他。

曾幾何時(shí)，我也成了父母心目中的支柱，一點(diǎn)微不足道的成就也能讓他們眉開(kāi)眼笑，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)可才是我最大的追求，對(duì)我而言，我只想盡量做到讓他們滿(mǎn)足。沒(méi)有父母會(huì)認(rèn)為子女比自己差，在他們眼里，孩子是他們對(duì)將來(lái)的向往，是另一個(gè)故事，故事會(huì)比他們預(yù)想的劇本要精彩，所以他們更期盼。

但我們都刻意忽視了一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是我們長(zhǎng)大了，當(dāng)有一天，我發(fā)覺(jué)那個(gè)錚錚鐵骨的漢子漸漸變得佝僂，漸漸變得無(wú)力的時(shí)候，仿佛天塌了，由于在那時(shí)，我才知道，原來(lái)父親也是會(huì)疲乏，會(huì)茫然，會(huì)年輕。很多次擔(dān)憂過(guò)，當(dāng)有一天失去了全部的依靠，如同黑夜里失去燈塔的船只，迷失了前進(jìn)的方向。當(dāng)我發(fā)覺(jué)自己一點(diǎn)點(diǎn)趕上我心目中那個(gè)頂天立地的英雄的時(shí)候，我沒(méi)有想象中的高興，卻有著淡淡的失落，仿佛失去了氣球的孩子望著天空，我也感覺(jué)到了茫然。

愛(ài)沒(méi)有規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)，父親曾說(shuō)過(guò)，父母的愛(ài)是沒(méi)方法償還的，只有一代代的傳承下去，把對(duì)父母的報(bào)答轉(zhuǎn)移到對(duì)子女的愛(ài)上才是對(duì)父母的回報(bào)。我從來(lái)不在父母面前說(shuō)感恩的話，由于我覺(jué)得那微不足道的關(guān)懷無(wú)法同他們的付出相提并論。有時(shí)候還想再任性幾年，由于有著他們的庇護(hù)，我就生活在陽(yáng)光里，可以肆無(wú)忌憚的揮霍著我的孩子氣，但我知道不能這么做，由于我不允許我心中的神話被歲月一點(diǎn)點(diǎn)抹去光榮，我要代替他們走下去。

生老病死是人生必經(jīng)的過(guò)程，我也不行能讓時(shí)間停在這一刻，由于我不能只躲在他們的懷抱里，也不能始終沿著父親的目光走接下來(lái)的路，由于我不能只顧著自己的任性而駁去他們的期盼，我要連續(xù)他們的傲慢和確定。我想，過(guò)不了多少年，我也會(huì)有自己的家庭，有自己的愛(ài)人，也會(huì)成為某個(gè)孩子的父親，很難想象到時(shí)候自己會(huì)變成什么樣，會(huì)有怎樣的容忍和付出，但我想，我不會(huì)懊悔，由于孩子也是我眼里的傲慢，他/她的每一步的成長(zhǎng)和進(jìn)步都是我最高興的事，我想，每個(gè)父親也都是這樣，孩子的成長(zhǎng)是他心中最欣慰的事。

孩子長(zhǎng)大了，父母也漸漸變老了，時(shí)間能帶走太多珍貴的東西，能抹去太多的記憶，但只有沒(méi)方法擦去“愛(ài)”的印痕。母親的視力漸漸差了下來(lái)，父親的鬢角也已經(jīng)潔白，真盼望像歌詞里寫(xiě)的一樣，時(shí)間時(shí)間慢些吧，不要再讓他變老了，我愿用我一切，換你歲月長(zhǎng)留。這次我想說(shuō)，雖然未曾對(duì)父親說(shuō)過(guò)我愛(ài)你，但在我心里，你始終是我生命中的最在意的那個(gè)人，正如你從未說(shuō)過(guò)你愛(ài)我，但卻是最?lèi)?ài)我的那個(gè)人。

父愛(ài)是24℃的氣溫，不易被察覺(jué)和贊美，卻最嚴(yán)厲，最貼心。24°，是無(wú)聲的愛(ài)，是春天的陽(yáng)光，也是父親微笑時(shí)嘴角勾起的角度。

愛(ài)的演講稿篇六

女士們、先生們：

大家好！今日，我將圍圍著“生活需要我們賜予愛(ài)”這個(gè)話題來(lái)演講。

首先，在我們做一件事情時(shí)，我們得了解這件事情的性質(zhì)。那么，愛(ài)從我做起，要從哪里做起，要怎么做才是愛(ài)？有人說(shuō)，要愛(ài)就要愛(ài)得轟轟烈烈，也有人說(shuō)，愛(ài)是對(duì)社會(huì)做出的宏大的貢獻(xiàn)。在我看來(lái)，愛(ài)不肯定都很宏大，愛(ài)可能很瑣細(xì)，但卻很感人。因此，愛(ài)是我們?cè)谏钜估餅榱俗优恢鴽龆氐仄饋?lái)幫他們蓋被子；愛(ài)可以是我們對(duì)伴侶的困難伸出的援手；愛(ài)可以是我們?cè)谏钪械哪骋痪洳唤?jīng)意的話……愛(ài)是多方面的，而生活中的多方面的事情需要我們?nèi)?ài)。因此，我想對(duì)大家說(shuō)，生活，需要我們?nèi)?ài)，愛(ài)從我做起。

伴侶們，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)诟惺苌磉叺膼?ài)時(shí)，你們是否意識(shí)到這樣的愛(ài)是來(lái)之不易的。大家是否知道世界上很多地方有許很多多餓著肚子、缺少愛(ài)的孤兒，他們是需要這個(gè)世界賜予愛(ài)的，他們來(lái)到這個(gè)世界，帶著饑餓和疾病離開(kāi)這個(gè)世界，請(qǐng)問(wèn)他們是否非?？蓱z？因此，這個(gè)世界，有很多需要我們無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)的地方，愛(ài)，需要我們?nèi)ベn予。

那么，環(huán)顧我們的身邊，是否同樣需要我們?nèi)ベn予愛(ài)？對(duì)父母的回報(bào)、對(duì)妻子或丈夫的恩愛(ài)，對(duì)子女的關(guān)愛(ài)等，許多地方需要我們?nèi)?ài)。大家都感受過(guò)父母的愛(ài)，我們的父母，為了我們奔波勞累，為了我們?nèi)找共賱冢遣辉摰玫轿覀兊膼?ài)？我們的親戚伴侶，在生活的某些方面幫過(guò)我們、關(guān)懷過(guò)我們，莫非不該得到我們對(duì)他們的尊敬？我們的孩子，代表著社會(huì)的將來(lái)，使我們的盼望，他們來(lái)到這個(gè)世界，帶給我們的時(shí)無(wú)盡的樂(lè)趣，他們更需要我們的愛(ài)來(lái)培育他們。愛(ài)是多方面的，愛(ài)需要從我們做起。愛(ài)是我們對(duì)社會(huì)的回報(bào)。伴侶們，請(qǐng)不要吝嗇，從小事做起，去愛(ài)我們身邊的一切。愛(ài)從我做起。

那么，除了對(duì)他人的愛(ài)，我們還需要從哪些方面做起？請(qǐng)問(wèn)在場(chǎng)的各位，你們愛(ài)國(guó)嗎？你們愛(ài)我們這個(gè)由很多革命先烈用他們的血肉換來(lái)的宏大的.國(guó)家？現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)在我身邊的一些所謂的“人”對(duì)愛(ài)國(guó)毫不知曉，反而在埋怨自己的國(guó)家。大家是否還記得那篇在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波的文章，一個(gè)女孩竟然唾棄自己的國(guó)家而憧憬日本。對(duì)于這樣的人，我只能說(shuō)她笨得可以，在日本，最沒(méi)地位的是女性，而且，日本人不勇于認(rèn)錯(cuò)，在犯下一系列罪行之后還說(shuō)與我無(wú)關(guān)。這個(gè)女孩，把愛(ài)國(guó)完全拋掉，她不賜予愛(ài)，必定也會(huì)受到社會(huì)的唾棄。因此，我在這里提倡愛(ài)國(guó)。愛(ài)我們宏大的祖國(guó)，我們的祖國(guó)必定會(huì)富強(qiáng)昌盛，我們也會(huì)感受到祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)。

伴侶們，我的演講即將結(jié)束，請(qǐng)問(wèn)大家是否在著即將結(jié)束的演講中是否感受到什么？沒(méi)錯(cuò)，是愛(ài)，是我用實(shí)際行動(dòng)賜予你們的愛(ài)，現(xiàn)在，我已用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)，我盼望你們也能在自己的世界里用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)賜予身邊的人或事物愛(ài)。我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽(tīng)。

愛(ài)的演講稿篇七

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今日演講的題目是《讓世間布滿(mǎn)愛(ài)》。

這幾天，我讀了《格林童話》，感覺(jué)它既好玩又有意義。這本書(shū)里有很多故事，比如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》……其中我最喜愛(ài)的，讓我印象最深的就是《白雪公主》。

《白雪公主》這個(gè)故事告知我們：和善的人總會(huì)得到上天的獎(jiǎng)賞，應(yīng)有的幸福也會(huì)如期降落的?！痘夜媚铩愤@本書(shū)我也很喜愛(ài)。這個(gè)故事告知我們：每個(gè)女孩的心中都有漂亮的公主夢(mèng)，但和善的心和純凈的.心才是最美的人。書(shū)中《小紅帽》的故事也很好。這個(gè)故事告知我們：壞人有時(shí)候會(huì)偽裝成和善的樣子，但你千萬(wàn)不要信任。在危急面前要擅長(zhǎng)動(dòng)腦，要保持冷靜。

《格林童話》這本書(shū)真的很好，它讓我們學(xué)會(huì)和善，明辨是非。盼望同學(xué)們都來(lái)看一看這本書(shū)，愿每個(gè)人都成為和善的人。這樣，世間才會(huì)布滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。

我的演講完畢。感謝大家！

愛(ài)的演講稿篇八

父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是全心全意的。從“呱呱”落地那一刻開(kāi)頭，我就在父母的呵護(hù)下健壯成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)。他們那么關(guān)懷我，愛(ài)惜我，我覺(jué)得自我是一個(gè)幸福的小孩。

爸爸換了工作崗位，要5點(diǎn)下班了，不能來(lái)接我放學(xué)了，所以我得自我走回家了?！俺林亍钡臅?shū)包壓在我肩膀，父母回到家的第一件事就是幫我揉揉肩膀，說(shuō)上幾句心疼的話。爸爸每一天早上出門(mén)前，總要囑咐我?guī)拙?“放學(xué)后要一本正經(jīng)地回家，路上要細(xì)心點(diǎn)，穿公路時(shí)要前后左右看清晰有沒(méi)有車(chē)再走，明白了嗎”媽媽也是送我上學(xué)后再叮囑一下。我一向牢記父母的話，由于我明白他們會(huì)擔(dān)憂我的.。

爸爸媽媽也關(guān)懷我的學(xué)習(xí)，媽媽每一天下班回家后第一件事就是問(wèn)我的學(xué)習(xí)情景、在學(xué)校的表現(xiàn)、和同學(xué)相處情景。每一天吃過(guò)晚飯就陪我一齊做作業(yè)、看書(shū)。有一次，媽下班回家，由于她明白我今日語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試，所以一回到家就很迫切地問(wèn)我考試成果，“妮妮，考得怎樣樣”我從媽媽的眼神中看到了她對(duì)我的信任。我卻支支吾吾說(shuō)：“數(shù)學(xué)才考了89分。”我低著頭沒(méi)敢看媽媽?zhuān)墒菋寢寘s沒(méi)有罵我，而是拿出試卷來(lái)幫我一齊分析錯(cuò)題，還給我出了些類(lèi)似題目。媽媽是如此關(guān)懷我的學(xué)習(xí)，我是幸福的。

感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，在那里想說(shuō)聲;“我愛(ài)你們!”

愛(ài)的演講稿篇九

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，憐憫在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)路，裝飾得香花充滿(mǎn)，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得苦痛，有淚可落，也不是悲涼。多年來(lái)的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責(zé)任與愛(ài)。作為班主任必需一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)！愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。

1、自己心中有責(zé)任。

每個(gè)社會(huì)人都同時(shí)屬于不同的集體，扮演著不同的角色，每個(gè)人對(duì)不同的集體都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)伴侶，都有肯定的責(zé)任，正由于存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。

工作就意味著責(zé)任。當(dāng)你接管一個(gè)班級(jí)時(shí)，對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)，就是自己的責(zé)任；當(dāng)你接下一個(gè)任務(wù)時(shí)，盡力完成這個(gè)任務(wù)，就是自己的責(zé)任?！靶闹杏胸?zé)任，讓我有動(dòng)力；心中有責(zé)任，讓我起早貪黑；心中有責(zé)任；讓我更加幸福地前行?！?/p>

2、讓同學(xué)心中有責(zé)任。

社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)?！币虼?，平日的工作中筆者有意識(shí)地教同學(xué)，擁有責(zé)任感，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)自己的`責(zé)任。

運(yùn)用多種方式讓同學(xué)明白：作為班級(jí)的一員，你就有維護(hù)班級(jí)形。

象的責(zé)任；作為這個(gè)宿舍一分子，你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任；處于求學(xué)的年齡段，你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。自己應(yīng)做的事情不要希望別人，今日應(yīng)做完的事情不要拖到明天。就這樣，責(zé)任感成了同學(xué)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強(qiáng)大精神力氣，使他們有士氣戰(zhàn)勝萬(wàn)難，把“不行能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)精彩。

愛(ài)心會(huì)產(chǎn)生奇跡。高中同學(xué)的年齡都在16歲至20歲之間，他們的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感不成熟的過(guò)渡時(shí)期，總認(rèn)為自己是個(gè)大人，力求擺脫對(duì)成人的依靠，老師在他們心目中的權(quán)威有時(shí)會(huì)降低。他們不再以老師為中心，不肯定聽(tīng)從老師的命令，老師不能再像對(duì)學(xué)校生那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子心情不穩(wěn)定，多變化，不易掌握。所以高中班主任應(yīng)具備學(xué)校班主任一樣的慈祥，還要具備學(xué)校班主任一樣的嚴(yán)厲?和高校班主任一樣的理性，只有這樣，老師才能圓滿(mǎn)地完成一個(gè)高中班主任的管理工作。

1、學(xué)會(huì)換位思索，真正理解同學(xué)，敬重同學(xué)。

比如我班同學(xué)楊國(guó)棟開(kāi)學(xué)以來(lái)幾次課上睡覺(jué)，筆者把他輕輕叫醒后對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們困我理解，由于我和你們的作息時(shí)間一樣，我都困，你們不更困嗎？我要做得了主，都想讓你們每天睡個(gè)飽，睡到自然醒，但是你問(wèn)問(wèn)你手頭的課本同意嗎？你的內(nèi)心同意嗎？你們的父母同意嗎？當(dāng)上課你想睡的時(shí)候請(qǐng)想想自己的父母送你來(lái)校時(shí)的眼神，送你來(lái)校時(shí)的吩咐。”

2、學(xué)會(huì)向同學(xué)“示弱”，以柔克剛。

適時(shí)地在同學(xué)面前“示弱”，喚醒同學(xué)心中的愛(ài)，能收獲意想不到的效果。

3、開(kāi)展感恩活動(dòng)。

人是感情動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。常常對(duì)同學(xué)說(shuō)成材先成人，不成材也得先成人。成人，就要學(xué)會(huì)愛(ài)人，愛(ài)愛(ài)你的人，回報(bào)對(duì)你付出的人。

1、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置。

讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合社會(huì)形勢(shì)讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自己的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、個(gè)別談心，做好個(gè)別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想工作，使教育抓住切入點(diǎn)，可以起到事半功倍的教育效果。

3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通。

正確地評(píng)價(jià)同學(xué)的成果、存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，使其放下包袱，輕松學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

如：校歌競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、廣播操競(jìng)賽、宿舍文化節(jié)活動(dòng)等，活動(dòng)預(yù)備過(guò)程中筆者與同學(xué)一起訓(xùn)練，一起歡樂(lè)，一起流淚，最大限度地調(diào)動(dòng)了同學(xué)參加的樂(lè)觀性，盡自己最大力量鼓舞同學(xué)發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，增加班級(jí)分散力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。

“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月照舊照今人”，多年來(lái)，筆者一手托著責(zé)任，一手托著愛(ài)，擁著愛(ài)好，伴著自信，幸福地前行。筆者堅(jiān)信：只要責(zé)任在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，班主任工作的漫漫長(zhǎng)路將被裝飾的香花充滿(mǎn)；泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子，雖劈波斬浪，卻不會(huì)覺(jué)得苦痛；有淚可落，卻覺(jué)得幸福。

愛(ài)的演講稿篇十

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

是什么讓我們?cè)谧约旱娜松猛局杏稳杏杏嗟膿]斥方遒？

是什么讓我們?cè)诙虝旱娜松杏谰帽３謿g樂(lè)的心情？

是什么讓我們?cè)跓艏t酒綠的世界里保持一顆永久向上的心？

是親情。不知道大家是否有同感？我們從流漂浮，遇山開(kāi)路，遇水搭橋；在自己奮斗的歷程中我們意氣風(fēng)發(fā)，興高采烈地展望將來(lái)。正由于有親人的支持和鼓舞，才有了我們奮斗的動(dòng)力。正如一位伴侶說(shuō)的那樣，從媽媽的叨嘮中聽(tīng)出了愛(ài)意，從爸爸的緘默中看出了企盼，從老師的眼睛里想到了奮斗，從親人的鼓舞中知道了責(zé)任……或許，再過(guò)幾十天，我們就要進(jìn)入社會(huì)，或者是上了高校。不論是身在異鄉(xiāng)為異客，還是流浪四方，浪跡天際。親情總是我們的避風(fēng)港?！奥稄慕褚拱祝率羌亦l(xiāng)明。”在我們的心里，親情是最暖和的。它給我們的不僅僅是鼓舞和支持，更重要的是讓我們知道了什么是愛(ài)！

為我們?nèi)〉媚撤N成果而高興流淚……這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛(ài)。這種親情讓我們感動(dòng)不已，這種親情讓我們淚流滿(mǎn)面。從親情之中，我們知道了一種責(zé)任，為了讓我們不再持續(xù)在太陽(yáng)下?lián)]汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生氣和活力！

這種親情，讓我們魂?duì)繅?mèng)縈；這種親情，讓我們感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。擁有了親情，就擁有了奮斗的動(dòng)力，擁有了親情，讓我們保持了永久向上的心，擁有了親情，讓我們永久地歡樂(lè)，永久歡樂(lè)地追趕著生命中火紅的太陽(yáng)！

愛(ài)的演講稿篇十一

大家好！

今日我要為大家演講的題目是：《我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)》。

宏大的周總理曾說(shuō)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信念的源泉?！庇纱丝梢?jiàn)，民族精神是我們中華民族的靈魂和精髓，更是中國(guó)宏大富強(qiáng)的根本。如今，二十一世紀(jì)的青年已經(jīng)誕生，看到祖國(guó)變得如此強(qiáng)盛，我們不禁贊美：民族精神已經(jīng)隨著社會(huì)的進(jìn)展，成為一個(gè)國(guó)家必不行少的靈魂。

中國(guó)，是一個(gè)海疆面積473平方公里的國(guó)家，是一個(gè)世界第三大國(guó)，更是一個(gè)擁有最長(zhǎng)的古代防備工事的國(guó)家。。。。。。我們中國(guó)人在歷史上制造了一個(gè)又一個(gè)宏大的奇跡。瞧，古代秦始皇統(tǒng)一六國(guó)。啊，唐詩(shī)宋詞元曲又人很多人看到了五千年的詩(shī)詞文化。李白，杜甫筆下的美景與人生真諦，岳飛，文天祥的愛(ài)國(guó)情懷，深深地打動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心?？?939年9月1日，二戰(zhàn)開(kāi)頭，中國(guó)人民為了和平，在毛主席，周總理的帶領(lǐng)下，打了一次又一次的勝仗。瞧，歷史的今日又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，每一位炎黃子孫又將與祖國(guó)一起橫跨世界?？吹竭@一到處景象，我都會(huì)心潮澎湃，驕傲而傲慢地說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”

俯瞰中國(guó)，像一只宏大的雄雞正矗立在世界的東方。那雄偉的泰山傲立齊魯；清如碧玉的漓江坐落桂林；西湖的小魚(yú)兒躍出水面；敦煌大佛安穩(wěn)端詳著中國(guó)的歷史與今日；黃山黃河，屹立在中國(guó)之上，流淌在中國(guó)之間，無(wú)時(shí)無(wú)刻地愛(ài)護(hù)著中國(guó)的富強(qiáng)昌盛。啊！我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！

中國(guó)到處傳統(tǒng)文化讓我們傲慢：中秋佳節(jié)，一輪明月懸掛在空中，披上了一層又一層朦朧的薄霧，耳邊不禁想起：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！倍宋?，家家戶(hù)戶(hù)傳來(lái)粽香之味，耳邊那一陣又一陣鑼鼓聲，展現(xiàn)出一個(gè)豐富的傳統(tǒng)與文化相結(jié)合的國(guó)家。新年到來(lái)人們相互送禮，五歲的小妹妹會(huì)拉著我的衣角，嘻嘻地笑著說(shuō)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！甭?tīng)到的，看到的，聞到的一切都讓我們看到了一個(gè)國(guó)家的魅力與藝術(shù)所在，我又禁不住贊美道：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”

啊，中華民族多么強(qiáng)大，無(wú)論在文化，歷史，景色等等方面，都在世界遙遙領(lǐng)先！作為青少年的我們驕傲地說(shuō)一句：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”

感謝大家，我的演講完畢。

愛(ài)的演講稿篇十二

我毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡(jiǎn)愛(ài)》，不得不承認(rèn)，我讀書(shū)的態(tài)度隨著故事情節(jié)的進(jìn)展跌宕起伏，我被故事情節(jié)深深的吸引住了，當(dāng)小簡(jiǎn)愛(ài)被斥罵的時(shí)候，我不禁對(duì)這位被命運(yùn)戲弄的孩子報(bào)以憐憫的眼光，或者在她的眼中，這所謂的憐憫是對(duì)她的蔑視，她不需要，童年的凄慘遭受讓她反感，也會(huì)讓他感到痛恨。

或者是海倫和譚波兒小姐的消失，讓她學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情與冷漠。伴著簡(jiǎn)愛(ài)的每一次的化險(xiǎn)為夷，我不禁為她歡呼，當(dāng)他英勇拒絕圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己的真愛(ài)時(shí)，我被她的選擇所感動(dòng)，當(dāng)她去照看已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅是感動(dòng)，更多的是心靈的震撼。

每一段的經(jīng)受更重要的還是寫(xiě)出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈沖突和內(nèi)心沖突，她對(duì)自由幸福生活的渴望、向往和追求，將女仆人公的熱忱奔放，藐視習(xí)俗，追求解放的共性，表現(xiàn)得淋漓盡致。

從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，不得不對(duì)今日的生活報(bào)以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的楷模，是當(dāng)今社會(huì)的典范。

愛(ài)的演講稿篇十三

敬重的各位老師同學(xué)：

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹灑下的是淚滴；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?”每次聽(tīng)到這首歌，心中都會(huì)不由地產(chǎn)生那份對(duì)老師的崇敬之情，很多次彎腰，很多次微笑，他們不辭辛苦地守護(hù)著身邊的小天使，給他們愛(ài)的呵護(hù)，心的撫慰。多年來(lái)，我始終被感動(dòng)著，并悄悄許諾：長(zhǎng)大后我要成為你。今日幻想最終成真了，我興奮地高聲呼喊：長(zhǎng)大后我真的成了你。我也最終擁有了自己的莘莘學(xué)子，但喜悅之時(shí)，我擔(dān)憂稚嫩的我無(wú)力面對(duì)時(shí)刻的挑戰(zhàn)，可怕缺乏閱歷的我無(wú)法立刻勝任繁雜的教育工作。我開(kāi)頭彷徨，我渴望鼓舞與關(guān)心。作為一名剛剛踏上工作崗位沒(méi)多久的新老師，我開(kāi)頭摸索，開(kāi)頭前進(jìn)，開(kāi)頭自己人生中一次新的征程。

一提到教育與愛(ài)，在幼兒園的生活中我們就會(huì)聯(lián)想到老師對(duì)幼兒“像媽媽一樣的關(guān)懷”，和氣可親地對(duì)待幼兒，其實(shí)，教育意義上的愛(ài)不等同于一般的情感呵護(hù)，教育與愛(ài)是密不行分的，是老師對(duì)幼兒以母愛(ài)為起點(diǎn)的“投入式教育”。在對(duì)待孩子們的同時(shí)，不要偏激地理解你的愛(ài)，不要認(rèn)為愛(ài)孩子是規(guī)定，是任務(wù)，而是要從內(nèi)心真正理解后再去愛(ài)，這樣的愛(ài)才是最真的，才是最適合孩子的。

沒(méi)有教育不好的孩子，孩子都非常在乎老師的態(tài)度，不管是淘氣好動(dòng)的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子，有時(shí)，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，甚至一個(gè)贊許的眼神，摸摸他的小腦袋，拉拉他的小手，和他說(shuō)上幾句靜靜話，都會(huì)讓孩子興奮不已，往往會(huì)收到意想不到的教育效果。作為幼兒老師，千萬(wàn)不要吝嗇自己的愛(ài)，由于你在賜予孩子愛(ài)的同時(shí)，孩子也會(huì)用同樣的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。老師要把幼兒當(dāng)作自己親熱的伴侶，容忍幼兒的缺點(diǎn)，敬重幼兒的話語(yǔ)權(quán)，掌握自己的心情，做到以理服人，以情動(dòng)人，始終微笑地面對(duì)每一個(gè)孩子，喜愛(ài)每一個(gè)孩子。

班上有位男孩，他的自控力量差，共性倔強(qiáng)，經(jīng)常是不管上課下課就走來(lái)走。

去。集體活動(dòng)時(shí)缺乏愛(ài)好和主動(dòng)性，每次涂色作畫(huà)時(shí)總是把蠟筆折斷或者在畫(huà)紙上亂涂亂畫(huà)，總是不能完成布置的任務(wù)。

一次，剛畫(huà)完畫(huà)，小伴侶都拿著自己作品，圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇。無(wú)意中，我發(fā)覺(jué)他也拿著他的作品在旁邊，不好意思地看著我，一會(huì)又跑了下去。于是，我趕忙走過(guò)去，接過(guò)他的作品。雖然那是畫(huà)得并不美麗而且顏色都涂出界，但我從那里看到了他的進(jìn)步，我在全班小伴侶面前表?yè)P(yáng)了他，并當(dāng)著小伴侶的面親了他一下。

的確，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，孩子們需要在愛(ài)的懷抱中健康成長(zhǎng)！

每個(gè)孩子都是一本好玩的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不簡(jiǎn)單。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。作為老師，應(yīng)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的差異，捕獲幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法敬重和理解幼兒。教育與愛(ài)是我們工作中自然而然發(fā)生的，相互聯(lián)系的，我們要適當(dāng)結(jié)合，漸漸摸索，才能更好的運(yùn)用它們，才能懂得什么是教育中的愛(ài)。

愛(ài)的演講稿篇十四

大家好！

我是來(lái)自**學(xué)校的***。

今日我演講的主題是“語(yǔ)言美、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田”。說(shuō)話文明、舉止文靜，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，假如能夠出口成章，滔滔不絕，語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮勉，就不僅展現(xiàn)了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。

孔子說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明禮貌并非個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)名族道德水平的標(biāo)志。每個(gè)人從他來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，就需要?jiǎng)e人的安撫、勸慰、體諒、關(guān)懷和相互關(guān)心，都渴望真誠(chéng)友情和相互關(guān)心。

一聲“您好”，給別人帶來(lái)好心情。

一句“感謝”，拉近了人們之間的距離。

一聲“對(duì)不起”能化解那一瞬間的沖突。

一個(gè)“不要緊”，等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。

同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓“請(qǐng)、您好、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些成為我們的日常用語(yǔ)，讓我們每一個(gè)人都用友好、懇切的'態(tài)度待人，用熱忱、大方的舉止辦事，讓我們的校內(nèi)、家園布滿(mǎn)愛(ài)的溫馨，讓文明之花在我們的校內(nèi)里競(jìng)相開(kāi)放吧。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

愛(ài)的演講稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好，今日我演講的題目是《師愛(ài)無(wú)價(jià)》

我們當(dāng)老師的，好像每天重復(fù)著相同的事情：上課，下課，日復(fù)一日。但卻上演著不同的故事。這種瑣碎和歡樂(lè)，只有自己明白。其實(shí)只有把師愛(ài)撒播，才會(huì)享受到歡樂(lè)的陽(yáng)光。

假如說(shuō)教育是一首詩(shī)，那么師愛(ài)就是這首詩(shī)中最漂亮的詩(shī)句；假如說(shuō)教育是一支歌，那么師愛(ài)就是這支歌里最?lèi)偠男伞?/p>

蘇霍姆林斯基當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，校內(nèi)里開(kāi)出了一朵特殊大的玫瑰花，全校的師生都特別驚異，每天都有很多師生來(lái)看。這天早晨，校長(zhǎng)漫步?????時(shí)，看到幼兒園的一個(gè)4歲的女孩在花園里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，從容的往外走。蘇霍姆林斯基很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，他蹲下身子，親切地問(wèn)：“孩子，你摘著朵花是送給誰(shuí)呀？能告知我嗎？”小女孩大方地說(shuō)：“我奶奶病得很重，我告知她校內(nèi)里有一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)了我就把花送回來(lái)?！甭?tīng)了孩子天真的回答，蘇霍姆林斯基的心抖動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花園里又摘下兩朵大玫瑰花，對(duì)小女孩說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的好孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她哺育了你這樣好的孩子?！睂W(xué)校是傳遞人間真、善、美的地方，是播撒愛(ài)的種子的地方。老師就是播撒愛(ài)的使者。愛(ài)就是關(guān)懷，愛(ài)就是敬重，愛(ài)就是責(zé)任。

當(dāng)老師怒氣沖沖預(yù)備懲處遲到的同學(xué)，看到同學(xué)因焦急趕往學(xué)校而累的滿(mǎn)頭大汗時(shí)，老師將生氣化為憐惜，這也正是對(duì)同學(xué)有愛(ài)。關(guān)心后進(jìn)生是愛(ài)；構(gòu)建抱負(fù)校內(nèi)是愛(ài)；提高班級(jí)生活質(zhì)量還是愛(ài)；把對(duì)、錯(cuò)號(hào)變成笑臉和思考著的表情是愛(ài)，一招一式，一笑一怒，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，時(shí)時(shí)到處都浸透著老師之愛(ài)。

可是，我們的愛(ài)畢竟是不是同學(xué)想要的愛(ài)？

我們要才智的去愛(ài)，我們要高效的去愛(ài)，我們的愛(ài)不能成為同學(xué)進(jìn)展的絆腳石，我們的愛(ài)不能羈絆住同學(xué)飛翔的翅膀。同學(xué)才是學(xué)習(xí)的仆人翁，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的參加者。敬重、公平、鼓舞、信任才是新時(shí)代下師愛(ài)的基本原則。

師愛(ài)是教育的靈魂,是教育的前提，師愛(ài)的