幼兒園中班音樂課件2023年

幼兒園中班音樂課件2023年1.幼兒園中班音樂課件2023年篇一活動目標：1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。活動準備：物質(zhì)準備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器?；顒又笇?dǎo)：1、以神秘的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。弓I#課件#導(dǎo)語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。（1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認真欣賞。提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？（2）讓幼兒知道”哎嗨”是表示驚訝的語氣。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導(dǎo)。(1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。(2)播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受"小袋鼠”的親吻，體驗活動的樂趣，感受獲得鼓勵的滿足。2.幼兒園中班音樂課件2023年篇二活動目標：1、初步了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作及貓與老鼠角色的變化。2、借助觀察的經(jīng)驗，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動作造型，在教師動作的提示下，有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動作。3、在教師的提醒下知道遵守游戲規(guī)則：扮演老鼠時，蹲下后不隨便移動，等大家唱完最后一句時，才能跑回座位?；顒訙蕚洌?、日常生活中觀察過老鼠之類的小動物，并用動作表現(xiàn)過他們的造型。2、幼兒用書：《貓和老鼠》。3、貓和老鼠的頭飾各一個。歌曲磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、回憶原有了解老鼠的造型。1、幼兒回憶以往觀察的經(jīng)驗，嘗試用不同的動作表現(xiàn)老鼠的造型。2、教師反饋幼兒的典型動作，引導(dǎo)幼兒用手部動作和身體的屈伸，來表現(xiàn)老鼠跑、吃米、睡覺。二、幼兒聽音樂，跟隨教師邊唱歌邊學(xué)習(xí)表演2—3遍,并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作。1、引起幼兒對歌詞內(nèi)容的關(guān)注。教師：小老鼠出去干什么？讓我們聽聽歌里是怎么唱的.？2、提問歌詞內(nèi)容教師：小老鼠跑出去干什么呢？應(yīng)該唱快些還是唱慢些？吃完米干什么？應(yīng)該唱快些還是唱慢些？讓我們大家唱一唱。3、教師唱歌曲，同時帶幼兒邊唱歌邊表演。引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)編的動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。三、啟發(fā)幼兒猜測第四段歌詞并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞。教師出示貓圖片，啟發(fā)幼兒猜測歌詞并學(xué)習(xí)用不同的速度來演唱。四、一起來表演。3.幼兒園中班音樂課件2023年篇三活動目標：1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。2、會聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動作，表現(xiàn)鼓聲的強與弱。3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的愉快。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒訙蕚洌捍蠊囊幻??；顒舆^程：（一）入場：隨伴奏帶開火車進入課室。1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強）和火車開走（由強變?nèi)酰┑穆曇簟?、擴散練習(xí)：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強和由強變?nèi)?。（二）主體部分：欣賞歌曲1、用動作感受歌曲第一段（1）指#課件#導(dǎo)語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出開心，快樂）這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。（2）播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。（3）引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈，用動作感受歌曲。2、欣賞第二段，用身體動作表現(xiàn)鼓聲。（1）感受鼓聲強弱。指#課件#導(dǎo)語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細聽，他們是怎么敲鼓的？引導(dǎo)幼兒認真傾聽，感受鼓聲強弱。引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強弱。(2)欣賞歌曲完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)鼓聲由弱到強。鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)鼓聲的音，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿，并進一步創(chuàng)編。3、隨樂完整表演。4.幼兒園中班音樂課件2023年篇四活動目標：1、欣賞歌曲《膽小鬼》，理解歌詞的內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、觀察教師的動作提示，嘗試用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的時值。3、明白自己嚇唬自己就是膽小鬼，知道害怕時可以尋找成人幫助。4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。活動準備：1、活動前，教師可組織幼兒進行簡單的談話：你最害怕什么？在你害怕時，你會怎么辦？大人怎么幫助你？2、幼兒用書，投影儀?；顒舆^程：(一)調(diào)動幼兒經(jīng)驗，自由談?wù)摗澳懶」矶處煟耗懵犝f過“膽小鬼”嗎？“膽小鬼”是什么意思？什么樣的人是“膽小鬼”呢？（二）幼兒聽教師演唱歌曲，體會歌曲詼諧的情緒。1、師：我要唱一首《膽小鬼》的歌曲給你們聽，聽完了，請你們告訴我，歌詞中說誰是膽小鬼？師：為什么冬冬是膽小鬼？請你們再聽一聽。2、教師投影放大幼兒用書《膽小鬼》畫面，并一邊唱一邊指圖。3、幼兒再次聆聽歌曲，跟隨教師在休止符處做膽小鬼的?表情動作。師：膽小鬼是什么樣？做個動作給我看。（三）幼兒欣賞教師有表情地范唱歌曲，觀察教師在休止符處做動作的規(guī)律，簡單了解“休止符”的意義。1、師：我有時唱歌，有時做動作。為了告訴你們我休息了多久，我就做了幾次動作。現(xiàn)在你們一起來數(shù)一數(shù)。2、教師及時將幼兒所數(shù)的休止符數(shù)量記在黑板上。3、引導(dǎo)幼兒傾聽錄音歌曲，跟隨教師學(xué)唱歌曲，用拍手的方法唱準歌曲中休止符。（四）教師歌唱，幼兒根據(jù)教師的提示在休止符處說“怕怕”或做膽小鬼的表情動作。（五）自由談?wù)?。教師：你當過“膽小鬼”嗎？世界上是不是真的有鬼？在你害怕時，你會怎么辦？大人們是怎么樣幫助你的？復(fù)習(xí)音樂游戲《小兔和狼》。5.幼兒園中班音樂課件2023年篇五活動目標：1、用優(yōu)美、舒緩的歌聲演唱歌曲，表達自己對爸爸、媽媽的愛。2、注意傾聽同伴的聲音，準確的唱準歌詞活動準備：幼兒對自己的爸爸媽媽有一定的認識，知道他們的性格特征?；顒舆^程：一、音樂活動小烏鴉愛媽媽教師帶領(lǐng)幼兒隨著舒緩的音樂表演《小烏鴉愛媽媽》，感知溫馨的親子關(guān)系。二、根據(jù)自己的家庭情況，談?wù)撟约旱募彝?，體驗家庭的溫暖。師：你家里有誰？你喜歡誰？他們是怎么樣的人？三、欣賞歌曲《可愛的家》，理解歌曲內(nèi)容，豐富幼兒的詞匯。1、師：我也有一個可愛的家，我非常喜歡他，下面我唱給大家聽。2、師：你聽到了什么？我的家庭是怎樣的？我的爸爸媽媽是怎樣的人？3、師：你覺得哪些歌詞很好？4、教師隨