新高中英語新課標解讀

成功的跨越-----架起通往高中英語學習的橋梁鄭州晨鐘實驗學校李老師Blinda

Agoodbeginningishalfdone！良好的開端是成功的一半。

初中與高中英語的教學方式、學習方法和學科知識深度存在很大差異“新高一學習綜合癥”

無法適應(yīng)普通高中英語課程標準解讀譯林出版社陸明

（二）高中英語課程結(jié)構(gòu)采取必修課與選修課相結(jié)合的模式。必修課的目的：

使學生獲得基本的英語語言能力，形成積極向上的學習態(tài)度、靈活多樣的學習策略以及跨文化交際意識和能力，為終生學習奠定基礎(chǔ)。選修課的目的：

滿足不同學生的就業(yè)選擇、升學深造以及個人的興趣和發(fā)展的需要。英語

必修英語1英語2英語3英語4英語5系列1系列2選修系列關(guān)于必修課程：共10個學分，按模塊1—5（即英語1—英語5）順序開設(shè)。每個模塊2個學分，36學時（每周4學時，一學期完成兩個模塊，兩個半學期即可完成五個模塊的教學）。學生修滿10個必修學分，達到七級目標要求即達到英語學科的畢業(yè)要求。學生在修習必修課程的同時或之后，可以自主選修高中階段其他的選修課程。

高中英語課程結(jié)構(gòu)詞匯級：2400—2500個單詞和300—400個習

慣用語或固定搭配八級：3500個左右的單詞和400—500個習

慣用語或固定搭配九級：4500個左右的單詞和一定數(shù)量的習

慣用語或固定搭配大學四級：4200個單詞大學八級：5500個單詞大學專業(yè)四級：5500個單詞大學專業(yè)八級：7000--8000個單詞必修課程級別模塊教材學分7級6級模塊5高中英語第5冊2模塊4高中英語第4冊2模塊3高中英語第3冊2模塊2高中英語第2冊2模塊1高中英語第1冊2選修課程系列I

(順序選修課程)級別模塊教材學分9級模塊11高中英語第11冊2模塊10高中英語第10冊2模塊9高中英語第9冊28級模塊8高中英語第8冊2模塊7高中英語第7冊2模塊6高中英語第6冊2任意選修課程參考模塊:

語言知識與技能類：初級英語語法與修辭、英漢初級筆譯、英語應(yīng)用文寫作、英語報刊閱讀、英語演講與辯論；

語言應(yīng)用類：文秘英語、科技英語、信息技術(shù)英語、初級旅游英語、初級經(jīng)貿(mào)英語；

欣賞類：英語文學欣賞入門、英語影視欣賞入門、英語戲劇與表演入門、英語歌曲欣賞等。話題項目表（24）個人情況（5）家庭、朋友與周圍的人（3）周圍的環(huán)境（5）日?；顒樱?）學校生活（7）興趣與愛好（7）個人情感（2）人際關(guān)系（3）計劃與愿望（2）節(jié)假日活動（3）購物（4）飲食（11）健康（9）天氣（3）文娛與體育（8）旅游與交通（7）語言學習（6）自然（5）世界與環(huán)境（2）科普知識與現(xiàn)代技術(shù)（2）熱點話題（5）歷史與地理（4）社會（7）文學與藝術(shù)（2）高中英語與初中英語的課程特點變化被動記憶型主動應(yīng)用型

一、詞匯的變化鄭州市中考規(guī)定詞匯量：1800個單詞，350個短語2015年河南英語高考考綱要求詞匯量：3800左右（全國最高的省份之一）

由常用生活詞匯擴展到大量核心詞匯及認知詞匯，而且不是只停留在記憶層面上，更要求學生提高對詞匯的悟性及靈活運用。

死記硬背的零星語法條理化，網(wǎng)絡(luò)化的語法2010高考英語第二部分“英語知識運用”以“語法填空”代替“單項選擇”，只對英語語法知識進行考查，而不涉及詞匯辨析或英語交際用語。2.語法由零碎語法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語法

3.閱讀由純語言材料轉(zhuǎn)向高層次，多方位材料，成為高考英語的重中之重閱讀材料來自各個領(lǐng)域的知識，包括邊緣學科知識及跨學科知識，同時又能體現(xiàn)時代性。【考點定位】社會類短文閱讀【名師點睛】這是一篇社會類短文閱讀。難度中等偏上，學生不易讀懂。但是第32和33題均為考查細節(jié)理解題，問題設(shè)計比較簡單，考生只需通過關(guān)鍵詞定位即可得出答案。其中第34和35題需要在原文的內(nèi)容的基礎(chǔ)之上作出推理，才能判斷出正確的答案。考生做此類閱讀時要注意前后之間的聯(lián)系與對比，選擇答案時切不可以以偏概全。32.WhatarepeopleencouragedtodoatthecafeLaChopeA.LearnanewsubjectB.Keepintouchwithfriends.C.Showofftheirknowledge.D.Expresstheirtruefeelings.33.HowarecafesaffectedbyFrenchlifestylechangesA.Theyarelessfrequentlyvisited.B.Theystayopenforlongerhours.C.Theyhavebiggernightcrowds.D.Theystarttoservefastfood.34.WhatarethemecafesexpectedtodoA.Createmorejobs.B.Supplybetterdrinks.C.Savethecafebusiness.D.Servetheneighborhood.35.WhyarepsychologycafesbecomingpopularinParisA.Theybringpeopletruefriendship.B.Theygivepeoplespiritualsupport.C.Theyhelppeoplerealizetheirdreams.D.Theyofferaplatformforbusinesslinks.ConflictisonthemenutonightatthecaféLaChope.Thisevening,asoneveryThursdaynight,psychologistMaudLehanneisleadingtwoofFrance’sfavoritepastimes,coffeedrinkingandthe“talkingcure”.Heretheyarelearningtogetintouchwiththeirtruefeelings.Itisn’talwayseasy.Theycustomers-somethirtyParisianswhopayjustunder$2(plusdrinks)persession-carequicktointellectualize(高談闊論)，slowtoopenupandconnect.“Youareforbiddentosay‘onefeels,’or‘peoplethink’,”Lehanetoldthem.“Say‘Ithink,’‘Thinkme’.”AcafésocietywherenointellectualizingisallowedItcouldn’tseemmoreun-French.ButLehanne’spsychologycaféisaboutmorethanknowingoneself:It’stryingtohelpthecity’stroubledneighborhoodcafes.Overtheyears,ParisiancafeshavefallenvictimtochangesintheFrenchlifestyle-longerworkinghours,afastfoodboomandayoungergeneration’sdesiretospendmoretimeathome.Dozensofnewthemecafesappeartochangethesituation.Cafesfocusedaroundpsychology,history,andengineeringarecatchingon,fillingtableswellintotheevening.Thecity’spsychologycafes,whichoffergreatcomfort,areamongthemostpopularplaces.Middle-agedhomemakers,retirees,andtheunemployedcometosuchcafestotalkaboutlove,anger,anddreamswithapsychologist.AndtheycometoLehanne’sgroupjusttolearntosaywhattheyfeel.“There’sastrongneedinParisforcommunication,”saysMauriceFrisch,acafeLaChoperegularwhoworksasareligiousinstructorinanearbychurch.“Peoplehavefewrealfriends.Andtheyneedtoopenup.”Lehannesaysshe’dliketoseepsychologycafesalloverFrance.“Ifpeoplehadnormallives,thesecafeswouldn’texist”,shesays,“Iflifeweren’tabattle,peoplewouldn’tneedaspecialplacejusttospeak.”Butthem,itwouldn’tbeFrance.第三部分英語知識運用（共兩節(jié)滿分45）（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）Yangshuo,ChinaItwasraininglightlywhenI__61__(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours__62__,I’dbeenathomeinHongKong,with__63_(it)chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver_64__arepicturedbyartistsinsomanyChinese_65__(painting).Instead,I’dheadedstraightforYangshuo.ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway__66_carandoffersallthesceneryofthebetter-knowncity.Yangshuo__67__(be)reallybeautiful.Astudyoftravelers_68__(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.AndthetownisfastbecomingapopularweekenddestinationforpeopleinAsia.Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit__69_(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople_70__(live)inShanghaiandHongKong.【答案】61.arrived62.before/earlier63.its64.that/which65.paintings66.by67.is68.conducted69.regularly70.living【解析】【考點定位】語法填空?！久麕燑c睛】本文是一篇游記，難度較易。側(cè)重對語法知識的考查，特別注重時態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、介詞、副詞、非謂語動詞以及定語從句等的考查?？忌獯祟愵}型時首先理解文章大意，然后判斷文章的整體時態(tài)，最后根據(jù)各空來判斷所考查的語法點，依據(jù)所學語法寫出正確答案。做完之后再整體閱讀全文對所填寫的答案進行復(fù)查。4.寫作由獨立的單句轉(zhuǎn)向簡潔的英語短文

2015英語高考寫作從限制性作文轉(zhuǎn)變?yōu)榘腴_放式，要求考生運用英語知識和技能進行語言組合與加工，思路構(gòu)建與擴展。要求文章語法正確，語意連貫，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，問題恰當。書面表達（滿分25分）假定你是李華，你校英文報“外國文化”欄目擬刊登介紹美國節(jié)日風俗和中學生生活的短文。請給美國朋友彼得寫信約稿，要點如下：欄目介紹；稿件內(nèi)容；稿件長度：約400詞；交稿日期：6月28日前。注意：詞數(shù)100左右；可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫的；開頭語已為你寫好?！敬鸢浮緿earPeter,I'dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.The“ForeignCultures”sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents.Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.WouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartoftheUnitedStatesAndwe