高考政治一輪復(fù)習(xí) 第95練 價值觀的導(dǎo)向作用（含解析）-人教版高三全冊政治試題

第95練價值觀的導(dǎo)向作用1．崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上，習(xí)近平總書記高度評價英雄模范的豐功偉績和鮮明品格，號召大家敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄，矗立起愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為的精神燈塔，把個人奮斗匯入逐夢復(fù)興的時代洪流。材料給我們的啟示是()①價值判斷和價值選擇具有社會歷史性②價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用③價值選擇應(yīng)與國家民族的命運相結(jié)合④實現(xiàn)人生價值需要充分利用社會條件A．①②B．①④C．②③D．③④2．隨著環(huán)保理念的不斷深入，越來越多的市民自覺進(jìn)行垃圾分類，逐步形成綠色生活方式。但是也有市民對垃圾分類不理解，認(rèn)為小題大做，意義不大，垃圾分類減量工作的推進(jìn)任重道遠(yuǎn)。這體現(xiàn)了()①價值判斷和價值選擇具有主體差異性②價值觀對人們的行為具有導(dǎo)向作用③理性分析是指導(dǎo)實踐走向成功的基礎(chǔ)④實踐活動具有社會歷史性的特點A．①②B．①④C．②③D．③④3．某校將社會主義核心價值觀與各項實踐活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣的培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。上述舉措是基于()①價值觀是人生的重要向?qū)Б趦r值觀對人們的行為具有指導(dǎo)作用③價值觀是我們擁有美好生活的航標(biāo)④價值觀對人們認(rèn)識世界具有決定作用A．①②B．①④C．②③D．③④4．為紀(jì)念改革開放40周年，黨中央、國務(wù)院表彰了一批為改革開放作出杰出貢獻(xiàn)的個人，授予他們“改革先鋒”稱號，引導(dǎo)全社會致敬先鋒，見賢思齊，在新時代新起點上匯聚改革開放再出發(fā)的磅礴偉力，堅定不移將改革開放進(jìn)行到底。這是基于()①價值觀影響人們的行為選擇②人們的價值選擇具有主體差異性③價值判斷是價值選擇的基礎(chǔ)④進(jìn)行正確價值選擇必須尊重規(guī)律A．①③B．①④C．②③D．②④5．國民幸福指數(shù)已被納入國家“人類發(fā)展指數(shù)”的考核，也成為國內(nèi)公眾關(guān)注的焦點。但有些地方一味追求GDP增長，出現(xiàn)了“干部陶醉經(jīng)濟牛市，群眾埋怨幸福熊市”的不和諧之音。這說明()①片面看問題導(dǎo)致了矛盾雙方的斗爭性②政府的決策是否科學(xué)關(guān)系著國計民生③價值觀的偏差會影響社會的健康發(fā)展④價值判斷和價值選擇具有社會歷史性A．①②B．①④C．②③D．③④6．2019年7月正式公布的《健康中國行動(2019－2030)》，把健康中國戰(zhàn)略的理念和要求融入人民群眾日常生產(chǎn)生活的方方面面，為實現(xiàn)從以治病為中心轉(zhuǎn)向以人民健康為中心提供了有效抓手，為實施健康中國戰(zhàn)略繪就了“路線圖”和“施工圖”，讓全民健身成為了名副其實的幸福工程、民生工程。這體現(xiàn)了()①要堅持黨的群眾觀點和群眾路線②要在價值選擇的基礎(chǔ)上作出正確的價值判斷③價值觀影響人們的方向和行動④人民對美好生活的需要是我們行動的出發(fā)點A．①②B．①③C．②④D．③④7．習(xí)近平總書記強調(diào)，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱?。重視培育和踐行社會主義核心價值觀的根據(jù)是()①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有巨大的反作用②價值觀作為個人行為準(zhǔn)則，對人們的行為具有驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用③價值觀作為對事物價值的總的看法，決定事物的性質(zhì)和價值④價值觀作為一種理想追求，決定人類社會的前途和命運A．①②B．①④C．②③D．③④8．閱讀材料，回答下列問題?！耙詣跇涞?，以勞增智，以勞強體，以勞育美?！鼻趧谟赂?、吃苦耐勞、自強不息，始終是中國人民世代相傳的精神品質(zhì)。勞動教育的本質(zhì)目標(biāo)在于確立勞動價值觀，讓青少年充分認(rèn)識到勞動對于社會發(fā)展和人生進(jìn)步的重要意義。目前，勞動教育在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會中被淡化的現(xiàn)象依然存在。國內(nèi)外相關(guān)調(diào)查顯示：美國小學(xué)生平均每天的勞動時間為1.2小時，韓國0.7小時，而中國小學(xué)生平均每天的勞動時間只有12分鐘。習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出，要在學(xué)生中弘揚勞動精神、教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的道理。結(jié)合材料，運用歷史唯物主義的相關(guān)知識，談?wù)劄槭裁匆獦淞⒄_的勞動價值觀。

答案精析1．C[材料未體現(xiàn)價值判斷和價值選擇的社會歷史性，①與題意不符。材料強調(diào)把個人奮斗匯入逐夢復(fù)興的時代洪流，未體現(xiàn)實現(xiàn)人生價值需要充分利用社會條件，④與題意不符。]2．A[越來越多的市民自覺進(jìn)行垃圾分類，也有市民對垃圾分類不理解，這體現(xiàn)了價值判斷和價值選擇具有主體差異性，價值觀對人們的行為具有導(dǎo)向作用，①②符合題意。③說法錯誤。④與材料不符。]3．A[價值觀有正確與錯誤之分，正確的價值觀是我們擁有美好生活的航標(biāo)，③錯誤。價值觀對人們認(rèn)識世界具有重要的導(dǎo)向作用，但并不起決定作用，④錯誤。①②正確且符合題意。]4．A5．C[材料中，干部和群眾的看法不同是由于看問題的角度不同，不屬于矛盾的斗爭性，排除①；材料中強調(diào)的是價值判斷和價值選擇的主體差異性，而未體現(xiàn)價值判斷和價值選擇具有社會歷史性，④不符合題意。]6．B[要在價值判斷的基礎(chǔ)上作出正確的價值選擇，②錯誤，排除。物質(zhì)決定意識，要求我們一切從實際出發(fā)，客觀實際是我們行動的出發(fā)點，④錯誤，排除。]7．A[社會主義核心價值觀是一種社會意識，是正確的社會意識和價值觀，所以要弘揚和培育社會主義核心價值觀，①②符合題意；③說法錯誤，事物的性質(zhì)是由事物自身決定的，不是價值觀決定的；④說法錯誤，價值觀不能決定人類社會的前途和命運。]8．(1)社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。當(dāng)前我國勞動教育的現(xiàn)狀，要求樹立正確的勞動價值觀，推動個人和社會的進(jìn)步發(fā)展。(2)價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用。樹立正確的勞動價值觀，才能在社會發(fā)展中有所作為，取得成功。(3)價值觀是人生的重要向