魚兒悠悠片斷教學(xué)教案 公開課教學(xué)設(shè)計

《魚兒悠悠》片段教學(xué)尊敬的各位評委、老師們：上午好！今天，我片段教學(xué)的題目選自閩教版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第10課《魚兒悠悠》?，F(xiàn)在我開始上課。師：上課！同學(xué)們好。師：坐下師：這節(jié)課老師要帶大家一起走進美麗又神秘的海底世界，海底世界真美??！瞧，奇異可愛的貝類、水母、海星和各種各樣的海草，在波浪涌動下翩翩起舞。一條五彩斑斕的魚兒闖進來，穿梭在婀娜多姿的海藻間，看上去可真著急。原來是魚媽媽在找貪玩的小魚悠悠，調(diào)皮的悠悠不知道躲到哪里去了？要不就請我們班的小畫家們一起來找找悠悠并畫畫它吧！今天我們要學(xué)的一課就是《魚兒悠悠》（板書課題）師：要畫悠悠，我們得先知道它長什么樣，對吧？現(xiàn)在請同學(xué)們把書本翻到75頁，仔細觀察悠悠的模樣，誰來告訴老師它由哪幾部分組成？（你的手舉得最端正，老師請你來說）預(yù)設(shè)評價：嗯，魚頭、魚身和魚尾三部分組成。魚眼睛是圓，魚紋由紅色和黃色組成。觀察得可真仔細！請坐！師：同學(xué)們再看一看，小魚身體的每一個部分都是由哪些線條組成的？不著急，我們先看。師：誰來說說它們都有什么特點？預(yù)設(shè)評價：彎彎曲曲的，有弧度？是的，這樣的線我們把它叫做曲線。師：那么為什么老師把它分成兩組呢？你說？預(yù)設(shè)評價：哇！你有一雙最亮的眼睛！這么快就把兩組曲線的區(qū)別找出來。是的，這一組的曲線都只有一個弧度，我們把它叫做單弧曲線，這一組有兩個弧的曲線我們把它叫做雙弧曲線。師：單弧曲線，雙弧曲線和圓形組合在一起，就組成了一條漂亮的小魚。很神奇對不對？想不想掌握畫曲線的方法？現(xiàn)在就請同學(xué)們打開畫圖軟件，找一找曲線工具在哪？大家找得真快，就在第二列的第六個。師：當(dāng)我們單擊曲線工具后，還可以選擇不同粗細的線型。那么怎么使用呢？同學(xué)們是不是想試一試。請大家拿起桌上的任務(wù)單，我們一起來看一看任務(wù)一?，F(xiàn)在請同學(xué)們用曲線工具畫畫小魚的身體。師：同學(xué)們，你們在操作時有遇到什么問題嗎？怎么解決的呢？（請這位女同學(xué)你上臺來，邊操作邊說）師：這位同學(xué)一開始畫小魚身體的時候，線條一直會變形，后來她發(fā)現(xiàn)畫好弧線后還必須在原處再單擊一次，這時才確定好了線條的形狀。你遇到問題能及時地解決，自學(xué)能力真強呀！你們還有沒解決的問題嗎？我們大家一起來幫幫忙。(這位同學(xué)你來說)預(yù)設(shè):這位同學(xué)在畫小魚身體的時候，有時線條就消失了?這是為什么呢?有同學(xué)知道嗎?(請你來)師:這位同學(xué)一下子就找到了關(guān)鍵點,是因為你不小心單擊了右鍵,你可以再試試嗎？師：現(xiàn)在請同學(xué)們來跟老師一起畫畫小魚的身體.首先單擊曲線工具，然后選擇線條的粗細，一按住鼠標(biāo)左鍵，拉出一條直線，松開，這時曲線的起點和終點就確定了。二我們需要選擇一個調(diào)整點，這里建議同學(xué)們將調(diào)整點設(shè)置在線段的中間位置，按住鼠標(biāo)左鍵水平拖動。三如果對弧線的形狀滿意，這時記住要在原處再單擊鼠標(biāo)左鍵。如果對弧線的形狀不太滿意，可以再選擇一個合適的調(diào)整點進行拖動直到弧度調(diào)整到滿意時?？疵靼琢藛?？現(xiàn)在同學(xué)們繼續(xù)補充小魚的身體,畫好的同學(xué)請幫幫遇到困難的同學(xué).開始吧!師：老師發(fā)現(xiàn)剛才的任務(wù)難不倒大家，你們有信心接受任務(wù)二的挑戰(zhàn)嗎?？磥砦覀儼嗌系耐瑢W(xué)都是小勇士。在完成任務(wù)二之前，我們先來觀察下小魚的尾巴和小魚的身體有什么聯(lián)系呢？預(yù)設(shè)評價：（1、這位男生你來說說。哇！你真是有一雙慧眼。你發(fā)現(xiàn)了小魚的尾巴就是小魚身體的縮小版，也就是說它們的繪制方法是一樣的，那接下來用我們方才所學(xué)繼續(xù)完成小魚的尾巴和頭部吧。）師：老師發(fā)現(xiàn)大家都是電腦小能手，這么快就完成了。你們覺得這條小魚畫好了嗎？還學(xué)要補充什么呢預(yù)設(shè)評價:（同學(xué)們都覺得小魚太單調(diào)了是嗎？老師也這么覺得，下面老師要教大家一個方法，讓小魚變得更加可愛，請看任務(wù)三為小魚添加上魚紋并涂上顏色）師：那在完成任務(wù)三之前，同學(xué)們仔細觀察小魚身上的魚紋是什么曲線呢？師：是的，雙弧曲線，那么老師想請大家自主探究來學(xué)習(xí)畫雙弧曲線，在操作之前老師給你們提供三條求助熱線：第一，遇到困難可以再看看書，請書本幫幫忙；第二，找學(xué)習(xí)包里面的微視頻幫忙；第三，可以找老師或同學(xué)幫忙。在畫的過程中請同學(xué)們思考一個問題，畫雙弧曲線和單弧曲線有什么不同呢？師：老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是厲害的小畫家，許多同學(xué)都畫出了一條可愛美麗的小魚?，F(xiàn)在老師也想為小魚補充上魚紋，有同學(xué)愿意上來幫幫老師將小魚補充完整嗎？（這位同學(xué)坐得真端正，老師請你來補充）師：這位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力真強呀，你可以說一說，畫單弧曲線和雙弧曲線有什么不同嗎？預(yù)設(shè)評價：（哦，你發(fā)現(xiàn)雙弧曲線有兩個弧度，所以畫完直線后要先向右拖動一次，再向左拖動一次，而且兩次拖動的方向還必須是相反的。真棒！老師為你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛點個贊）師：所以雙弧曲線應(yīng)該怎么畫呢？一拉，二拖，三還是拖，但必須往反方向拖，如果往同一個方向拖動那就變成了單弧曲線了。現(xiàn)在我們將魚紋補充好了。接下去老師試試幫小魚涂上顏色。呀，怎么會這樣呢？顏色都漏出來了？有誰發(fā)現(xiàn)問題在哪里嗎？預(yù)設(shè)評價：你來說。這位同學(xué)觀察得真仔細，她發(fā)現(xiàn)小魚身上的線條沒有閉合，那這時候需要重新再畫嗎？還是有辦法補救呢？師：對了，我們可以用刷子將缺口補起來，這時再填充顏色就不會漏出來了。請和老師有相同問題的同學(xué)帶上老師給的錦囊妙計再試一試吧。師：經(jīng)過大家的努力，我們已經(jīng)幫魚媽媽找到了小魚悠悠，你能用剛才的方法為悠悠找?guī)讉€小伙伴嗎？接下來同學(xué)們發(fā)揮想象力，用畫圖工具畫畫其他的海底生物吧。師：好，時間到，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)為悠悠找到了好幾個小伙伴。我們一起來看看這幾位同學(xué)的作品吧。誰來評一評自己喜歡的作品。（你來評一評）師：你比較喜歡第二幅作品。為什么呢。哦，你覺得這位同學(xué)畫的鯨魚用到了我們剛才學(xué)習(xí)的曲線工具，而且畫的栩栩如生。（你也來評一評）師：