2023年教育教學質量的工作總結

2023年教育教學質量的工作總結教化教學質量的工作總結1

一學期來，我仔細扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自我的教學感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一、主要工作和成果

我始終根據語文學科管理制度嚴格管理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自我，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的`、要求，依據學生的實際情景，把困難的資料進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解學生，探討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新本領的培育，重復死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，僅有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也僅有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學風的構成。所以，我堅持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成果管理，運用好成果冊。對學生的作業(yè)情景、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習進取性，激勵學生不斷提高。

經過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后準備：

1、班級發(fā)展不平衡，一(1)班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。

3、接著更新觀念，努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期來，工作有得有失，今后我必需會取長補短，爭取做到。

教化教學質量的工作總結2

一個學期的工作已經結束，這個學期我擔當五年級語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下頭我就從以下幾方面談談自我的工作。

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫忙學生提高學習質量，培育學生自學和獨立思索的本領，在語文教學中滲透思想品德教化。為了讓學生駕馭的學習方法，我在備課中，依據大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種.種情景，想方設法調動學生的進取性。一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創(chuàng)建力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同提高，既培育了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在不斷提倡課程改革的今日，我著力于培育學生的創(chuàng)新本領和實踐本領。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自我教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做到嚴中有愛。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求教化時機，給學生春風沐浴般的教化。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單理解你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關切。

2、細心、耐性、誠意這是做好工作的基礎。

教化學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。要擅長在平常的工作中細心視察，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和學生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學生是能夠理解的.。久而久之，學生就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教化和家庭教化有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必需的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進取取得聯(lián)系，剛好溝通，共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必需要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

教化教學質量的工作總結3

在繁忙與瑣碎中，在努力與探究中，又一個學期的工作結束了?；厥妆緦W期工作，我們教育處以學期初的工作安排為目標，緊緊圍繞有效課堂教學管理這個重點，依托教研組，充分發(fā)揮了自己在教學管理方面的指導、協(xié)調和服務作用，全面實施素養(yǎng)教化，使教學管理不斷強化，青年老師日趨成熟，教研活動開展生氣勃勃，教化教學質量穩(wěn)步提升?，F(xiàn)簡要總結如下：

一、夯實校本研訓，提升老師業(yè)務素養(yǎng)

一所學校要提高辦學效益，關鍵是要有一支思想作風正、業(yè)務素養(yǎng)強的老師隊伍，這也是教化事業(yè)改革和發(fā)展的根本大計，為此，我們結合自身實際，實行了一系列措施來提高老師自身素養(yǎng)。

1、抓好老師的業(yè)務學習。我們的業(yè)務學習從不走過場，而是實實在在，的確能對老師的教化教學有所幫助。1）組織好隔周一次的集體業(yè)務學習。首先我們依據老師的實際須要，有針對性的精選案例文章，做到有的放矢；其次要求老師做好筆記，并剛好進行檢查；我們精選的徐世貴老師的《一節(jié)好課的解讀標準》（五講）、針對期末復習的《怎樣上好復習課》等，都使老師們受益匪淺。

2）抓好老師自學。學校把學習新的教化教學理論、作為一項重要工作來抓。教育處統(tǒng)一發(fā)給老師自學教材《新課標老師上課、備課、說課、聽課、評課技能指導》，統(tǒng)一發(fā)給老師學習筆記，要求記五千字以上的學習筆記，寫兩篇體會文章；每年都布置教職工假期讀書并寫讀書心得，不斷提高老師的理論水平。

2、主動組織老師參與教研科研活動。本學期，我校選派李萍等部分青年老師分別參與了在玲瓏塔初中、藥王廟初中實行的青年老師課堂教學競賽活動及地理學科名師送課下鄉(xiāng)等教研片活動，并進行了聽課溝通；韓俊輝等14名青年老師分期分批赴縣赴葫蘆島市參與了青年老師課堂教學競賽成果展示的聽課學習活動。這些老師學成回來，又帶動了其他的一部分老師，這樣一帶十，十帶百，老師的業(yè)務實力和教化實力都得到了增加主動組織老師參與科研課題探討，本學期我校又有31名老師分別參與了數學、語文、化學等學科的市、縣級課題探討。另外我們還定期召開教學閱歷溝通會，相互切蹉，互通有無。從而使全體老師的教科研水平都有所提高。

3、進一步實施好“青藍工程”。仔細開展好“師徒結對”活動，在明確師徒雙方的責任和義務基礎上，簽訂幫扶協(xié)議書，骨干老師做好幫帶安排，寫好幫帶總結，通過備課、批改等教化教學活動對青年老師進行全面幫扶，通過課題探討、教案設計、課堂教學競賽等活動，為青年老師搭建成長的平臺，努力實現(xiàn)青年老師“一年入門，三年成熟、五年成骨干”的培育目標。這項活動，既重視了青年老師的培育，使王亞靖、陳立營等新老師脫穎而出，同時又重視了老老師的骨干帶頭作用，從而又影響和帶動老師隊伍整體水平的提高。

4、主動開展校本培訓：八月中旬主動組織老師參與了英特爾將來教化培訓活動。九月中旬組織8名未過關的老師重新學習過關；下旬針對40歲以上老老師舉辦了校內遠程教化技術培訓班，使老老師都駕馭了如何利用多媒體教室、微機室、光盤播放室來上課，從而使老老師可以和新老師一起進行學習培訓。十月下旬我們分別利用三個半天對繼教學員進行“老師課堂教學技能指導”的培訓。

5、激勵老師參加函授、自學、網絡高校等形式的“專升本”學歷培訓?，F(xiàn)在，我校除了五名50歲以上老師外，其余全部達到了本科學歷。

這些措施使老師教化觀念得到更新，素養(yǎng)教化實踐實力和信息技術的實力得到提高，整體素養(yǎng)得到全面改善，老師隊伍建設取得了可喜成果。

二、加強常規(guī)檢查，實施精細化管理。

1、加強常規(guī)教學管理，做到“嚴、細、實、恒”。依據我校的教學實際，仔細落實教學常規(guī)仍是一項重要的工作，我們堅持以老師業(yè)務量化考核方案為準則，對老師教學過程和各個環(huán)節(jié)加大管理力度，進一步規(guī)范了老師的教學活動。

1）制定并完善教學管理制度。為了加強教學管理，我們依據學校實際，不斷修訂和完善教學管理制度，目前修訂了《教學常規(guī)管理條例》、《各科課堂教學評價標準》、《備課制度》、《課堂教學組織規(guī)范》、《作業(yè)批改制度》等二十多項制度，明確了老師的崗位職責，對教學管理提出了具體、詳細的要求，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依，主動推動學校教學管理規(guī)范化、制度化。2）抓細抓實教學各環(huán)節(jié)對備課周查月檢:每周先由教研組長對本組老師的教案進行剛好檢查、指導、評價，然后由教育處每月采納抽查、普查相結合的方法，考評每個老師的教案，按標準做出評價。并把檢查了解到的狀況，剛好向老師反饋，以推廣先進閱歷，剛好解決存在問題。對上課嚴抓不懈:我們嚴格遵守教學常規(guī)，通過組內聽課并剛好評價、反饋的方式和教育處流淌檢查、值周學生精確記錄的方式及主管領導推門聽課的方式，對老師上課嚴格檢查，剛好評議、找出主要閱歷，指出主要問題，從而使這項工作落到實處。作業(yè)環(huán)節(jié)講究實效:在作業(yè)檢查方面，我們的做法是：第一，將規(guī)范要求和專業(yè)要求結合起來，就是既要看學生的書寫狀況，又要看作業(yè)的質量程度。其次，將檢查與評優(yōu)展覽相結合。第三，實行抽查與普查相結合的方式。第四，另外實行座談、問卷、調查等協(xié)助手段。第五，制訂了班級作業(yè)跟蹤調查表。第六，每次檢查都要作狀況匯總與總結。我們通過這些措施使作業(yè)批改這項工作落到了實處。對輔導環(huán)節(jié)做到有的放矢，對測驗、考核做到適時、適度，以考促學，以考促教。2、肅穆教學紀律，剛好檢查反饋。

為了保證授課進度，提高課堂教學質量。我們嚴格執(zhí)行事前請假，事后銷假制度；強化調課、換課、代課制度的執(zhí)行與監(jiān)督；杜絕空課、私自串課、晚進、早出課堂、課上接打電話等違規(guī)行為，強化課堂教學紀律的執(zhí)行與監(jiān)督；同時實行嚴格的教學常規(guī)月查制，每月最終一個星期的星期五為“常規(guī)月查日”，各位老師無需通知，就應將備課本、作業(yè)本、業(yè)務學習筆記、教學后記、教學周記等送到教育處備查，教育處進行仔細細致的檢查，做到有檢查有記載，并剛好通報檢查狀況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成果又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今后努力方向。通過常規(guī)檢查，學校全面駕馭了老師常規(guī)教學狀況，剛好發(fā)覺和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了老師中的正氣，克服問題和不足，使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚成果，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三、圍繞課堂有效教學，細心部署重大教研活動本學期我們重點圍繞有效教學這一理念，教育處在仔細做好教學常規(guī)的同時，開展了多個層面的的教研活動，對這些活動，教育處細心部署，有條不紊，基本做到了有目標、有安排、有重點、有成效。1、大力開展聽評課活動。目前，我校青年老師占全體老師三分之二以上，其教學實力、執(zhí)教功底急待提高。本學期各教研組都把提高本組青年老師的教學水平作為教研組工作的重點，把聽評課活動作為一個突破口，為了杜絕虛假聽課，教育處提出了“真正走進課堂，聽真實的課”的聽課要求，聽課以教研組為主，期初制定開課安排，每周落實支配。平常聽課，組長負責簽到，班級《教學記事》也有記載，聽課老師需填寫《聽課評價表》，使聽課真正起到促進老師發(fā)展的作用。全學期來，全部老師的聽課節(jié)數都能達到學校規(guī)定的節(jié)數15節(jié)，更有多名老師聽課節(jié)數遠遠超出規(guī)定節(jié)數，如李淑英、吳靜等老師聽課30多節(jié)，從而形成了良好的教研氛圍，有力的促進了青年老師的快速成長。2、搭建各種競賽平臺，使青年老師在實踐中熬煉成長。青年老師課堂教學競賽活動。為了迎接市縣教化局舉辦的青年老師課堂教學競賽展示活動，也為了切實提高我校青年老師課堂教學水平，教育處在十月下旬至十一月中旬舉辦了全校青年老師課堂教學競賽活動。示范課活動。為了發(fā)揮骨干老師的示范作用，十一月下旬教育處組織全校老師參與了李淑英等七位骨干老師的示范課教學活動。這些活動都集“說課、上課、評課”于一體，全員參加，共同合作，相互學習，既充分發(fā)揮了骨干老師、教學新秀的示范引領作用，又提高了全體老師的教學基本功和業(yè)務水平，從而有力地提高了本校教研工作的水平。

3、實行教化教學文章評比活動。為激勵老師主動參加教學教研，積累閱歷，我們要求每位老師每學期撰寫上交一篇論文、一份教學設計、兩篇教學反思、兩篇教化敘事、一篇學習心得，經過仔細評比后，我們對獲獎老師賜予表揚嘉獎，同時對獲獎文章進行了仔細的編輯，現(xiàn)已分別裝訂成冊的有《娘中老師論文集》（本學期老師上交的參評縣市優(yōu)秀論文的.復印底稿）、《心香一瓣—優(yōu)秀教化敘事》、《學海拾貝—娘中老師學習心得》、《優(yōu)秀教學設計》、《優(yōu)秀案例分析》、《優(yōu)秀教學反思集》。這項活動，促進老師專業(yè)成長，增加老師的榮譽感，激發(fā)老師的進取心，為老師的早日成才供應了平臺，創(chuàng)建了條件。4、加強課題探討工作。我校市級課題“新課程下教學反思的探討”兩個課題組老師在實踐過程中，大膽改革，深化反思，主動總結和撰寫教科研論文，為老師的專業(yè)成長取到了主動的促進作用。5、優(yōu)化團隊建設，實施梯隊發(fā)展在落實有效教學，扎實課堂教學的教研目標時，結合學校及老師實際，開展了學校和教研組兩個層面的教研活動。為此我們主要做了以下幾項工作：一是以教研組建設為平臺，形成團隊建設目標，打造優(yōu)秀教研組。為了充分調動老師教研的主動性，提高教研的實效，我們將集體備課、集體教研的活動下移到教研組，教育處確定了“以扎實苦練為手段，打造和諧教研組”為目標的團隊發(fā)展規(guī)劃，營造“敢評、會評、樂評”的教研氛圍。我們則分別下到各個教研組干脆參加教研活動，并對教研活動提出相關建議。二是仔細抓好本組教學管理。按規(guī)定時間檢查和督促學科老師落實制定授課安排、剛好檢查教學進度及集體備課、作業(yè)支配等狀況，組織老師做好試卷批改、成果分析，努力提高本學科教學質量。三教育處加強了日常巡課、聽課力度重點聽骨干老師和青年老師的課，然后結合“青藍活動”，布置任務，落實青藍安排，由他們對自己的徒弟進行一對一聽課指導。教育處在啟動骨干幫扶策略的同時，也給他們壓擔子，定期或不定期地聽課，發(fā)覺問題剛好解決，不留死角。還賜予他們聽課與外出學習的機會。加快了他們的成長。四是主動組織本組人員開展業(yè)務學習和教學教研活動，仔細抓好新老師的培育，把好課堂教學關，加強隨堂聽課制度，組織公開教學聽評課活動，努力尋求新課程課堂教學突破的途徑和方法?？梢哉f，我校教化教學工作的順當開展，六個教研組功不行沒。

三、走全面發(fā)展之路，提高學生素養(yǎng)。

1、抓好學風建設。初一年級進校后，學風不正，教育處發(fā)覺這一狀況后，剛好實行措施，召開學生、家長座談會，分析狀況，找出癥結，強化管理，大家面對現(xiàn)實不氣餒，扎扎實實地工作，功夫不負有心人，如今各項工作已步入正軌。初三年級少數學生不思學習，做了一些不該做的事，我們初三班主任和分管領導傾注了大量的心血，走門串戶，耐性細致地做勸服動員工作，很快剎住了輟學之風和早戀之風，從而扭轉了學生厭學的風氣，使學生的學習走上了正軌。

2、對七至九年級學生進行提優(yōu)補差，利用第八節(jié)課對學生進行分層教學，有特地的老師提優(yōu)，有特地的老師補差，作業(yè)分層布置，取得了較好的效果。

3、依據我校學生的實際狀況，廣泛進行學生學科競賽，校級競賽有初一數學競賽；初二全國中學生英語競賽；初一初二的迎新春美術畫展；全校中學生優(yōu)秀作文競賽。

半年來我們的工作取得了許多成果，但距離縣教化局與學校要求，我們教育處的工作還差了很多，也還存在著一些明顯的不足。如在課堂教學中，課前預設的太多，而課中生成的太少；只注意形式而忽視內涵；在進行小組合作學習時，只關注到“面”，而沒有關注到“點”，缺乏師生、生生間主動有效的互動；校本課程的執(zhí)行力度不夠，尤其是學科類的學問拓展課和探究課，很多老師沒有仔細地加以探討，以至于這些課形同虛設，甚至出現(xiàn)占課現(xiàn)象；關切并面對全體學生還沒有體現(xiàn)在每一位老師身上，個別老師的不良習慣得不到根本性的轉變等。

XX已經過去，充溢希望的XX又已呈現(xiàn)在我們面前。在新學期的工作中，我們將發(fā)揚優(yōu)點，仔細分析存在問題，實行有效措施做好做實每一項工作。我們信任，在校行政的正確領導下，在全體老師一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，我們教育處的工作將開展得更為順當，更為精彩。

教化教學質量的工作總結4

時間飛逝，轉瞬間一年的時間已經過去，遠程教化工作從一個簇新事物轉變成老師手中志向的教學工具和手段。通過一年的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教化工作有條不紊地開展，扎實有效?，F(xiàn)將有關工程工作總結如下：

由于教化局的關切和支持，我們學校得到了項目各室的門牌、各項制度的上墻框、以及各種登記冊。其中有《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《收視室教室管理制度》等，在安裝項目時，我們就剛好地仔細學習，并把各項制度框掛上墻，嚴格按制度開展工作。

一、仔細完成遠程教化資源的接收、教學、教研及維護工作。

1、管理員必需按時接收現(xiàn)代遠程教化衛(wèi)星ip資源，剛好整理和制作光盤，剛好預報。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，運用前必需填寫《遠教資源運用狀況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時下載、接收，仔細做好進行數據的保存、整理，把遠程教化資源刻錄成光盤保存，并為教化教學之用。

2、仔細執(zhí)行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和運用方法，熟識各種儀器的保養(yǎng)和修理要求，并動手保養(yǎng)和修理，延長運用壽命。

3、按時完成遠程教化教學工作，備好課、上好課，將遠程教化資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

4、常常向師生進行遠程教化儀器和遵守管理制度的宣揚與教化，制止一切不規(guī)范行為。

5、重視平安教化。教化學生遵守操作規(guī)程，留意設備平安和用電平安。保證計算機教室、多媒體教室內不發(fā)生任何責任事故。每次運用都必需做到：嚴格根據操作規(guī)程，運用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，運用時先學習“操作須知”，嚴禁違規(guī)操作，操作時必需在管理員的指導下進行，全部設備不得隨意挪動，確需挪動時，必需輕拿輕放，運用后，檢查設備運行狀況，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必需常常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。

6、主動向全校老師宣揚現(xiàn)代教化技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣揚信息時代新的教化思想、內容、觀念和方法，增加老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們剛好轉變教學觀念和方法，全面推動我校的現(xiàn)代遠程信息技術教化。

7、搞好現(xiàn)代遠程教化教學資源二次開發(fā)的探討和推廣工作。為本校老師的多媒體教學課程供應相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力供應技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

8、仔細做好校本培訓工作，加強對老師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、探討等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對老師進行調查，隨時了解老師學習狀況。制定本校遠程教化培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關學問，喜愛利用遠程教化教學資源上課。

二、形式敏捷，方法多樣，仔細開展教學教研活