魚兒悠悠教學(xué)詳案 公開課教學(xué)設(shè)計

《魚兒悠悠》教學(xué)設(shè)計教材分析：這節(jié)課以畫“魚兒”為探究活動主題，通過繪制一條五彩斑斕的魚兒，讓學(xué)生逐步掌握使用曲線工具繪制單弧曲線與雙弧曲線的方法。探究活動中用曲線工具繪制單弧曲線、雙弧曲線的操作和前面所學(xué)畫圖工具與快速生成圖形的命令在教材中是同等重要的地位。用曲線工具繪制單弧曲線、雙弧曲線在圖畫創(chuàng)作中使用比較廣泛，也是學(xué)生較難掌握的操作，因此它既是本課的重點，也是難點。學(xué)情分析：學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了繪制簡單的電腦作品。在這基礎(chǔ)上，這節(jié)課以畫“魚兒”為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用曲線工具繪制圖形，容易引起學(xué)生濃厚的探究學(xué)習(xí)的興趣。用曲線工具繪制單弧曲線與雙弧曲線，是學(xué)生較難掌握的操作，需要教師在講授、演示、歸納時不斷強調(diào)繪制的要領(lǐng)，讓學(xué)生留下深刻的印象。學(xué)會了單弧曲線的繪制后，可讓學(xué)生自主探究完成雙弧曲線的繪制。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠領(lǐng)略到曲線工具繪圖的強大功能，也能進一步感受到電腦繪畫的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的激情。教學(xué)目標：1、了解單弧曲線與雙弧曲線的廣泛應(yīng)用。2、會使用曲線工具繪制單弧、雙弧曲線線條。3、學(xué)會用各種曲線線條進行構(gòu)圖，繪制美麗的曲線圖形。4、能夠有創(chuàng)意地運用曲線線條。教學(xué)重難點：重點：曲線工具繪制單弧、雙弧曲線線條。難點：曲線工具繪制雙弧曲線線條。教學(xué)準備：單、雙弧曲線應(yīng)用實例圖、繪制方法示例圖、步驟要領(lǐng)文字展示課件。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。(3分鐘)1師：同學(xué)們有去過海洋館嗎？是的，魚兒很多，他們非常可愛，老師也很喜歡他們。今天老師就把我看過的一片非常好看的動畫電影，分享給你們一起看，相信你們也會喜歡。播放動畫《海底總動員》片斷。師：看同學(xué)們都意猶未盡，還想繼續(xù)看是吧。課后老師會把這部電影分享給你們看。那現(xiàn)在請你們說說海底總動員動畫中都有什么？2、出示尼莫魚兒圖片師：是的，小主角尼莫是一只非?？蓯鄱致斆鞯男〕篝~，今天它來到我們的課堂。希望同學(xué)們能用畫圖軟件幫它畫一張肖像畫？尼莫要考考你們：魚兒由哪幾部分構(gòu)成？(出示圖10-4)分別有什么線條與圖形組成的呢？（出示圖10-5)你是怎么知道這是單弧曲線和雙弧曲線的？（預(yù)習(xí)的很認真。獎勵你一顆星）3、引導(dǎo)學(xué)生認識單弧曲線和雙弧曲線線條，揭題。師：像這樣只有一個弧度的曲線稱它為單弧曲線。有兩個弧度的曲線稱它為雙弧曲線。用什么工具可以繪制出這兩條曲線呢？是的，畫圖軟件中的曲線工具。好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《魚兒悠悠》使用曲線工具繪制魚兒。（板書課題）[設(shè)計意圖：動畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察思考的能力。]二、學(xué)習(xí)繪制單弧曲線和雙弧曲線。(10分鐘)1、啟動畫圖軟件，引導(dǎo)認識曲線工具。師：同學(xué)們請看，有一條曲線狀的工具就是曲線工具，它與直線工具一樣有線寬粗細選擇。因此在繪畫中選擇線型大小時，可以進行設(shè)置哦。2、學(xué)習(xí)單弧曲線和雙弧曲線（3分鐘）學(xué)生自學(xué)要求：閱讀教材P57-59頁“繪制單弧曲線和雙弧曲線”的內(nèi)容。研究運用曲線工具繪制不同的單弧曲線與雙弧曲線各兩條。（時間充足的學(xué)生可以多繪制幾條）思考：1、畫一條單弧曲線或雙弧曲線，鼠標要點擊幾次？2、單弧曲線與雙弧曲線畫法有什么異同？學(xué)生嘗試自主繪制單弧曲線和雙弧曲線。師巡視指導(dǎo)，。3、師：哪位同學(xué)愿意上臺演示繪制單弧曲線和雙弧曲線。掌聲歡迎XX同學(xué)。4、師小結(jié)，出示單弧曲線的步驟圖師講解：畫曲線時，要繪制好一條曲線，要定好四個點；起始點、終點和兩個調(diào)整點。課件展示繪制單弧曲線的步驟要領(lǐng)（定好四個點）：①定位曲線的起始點和終點：點擊左鍵-拉-松開（一條線段）②第一次彎曲曲線：點擊左鍵-拖-松開（調(diào)整點1）③第二次彎曲曲線：點擊左鍵-拖-松開（調(diào)整點2）課件出示繪制雙弧曲線的步驟圖師：與單弧曲線操作方法不同的是，雙弧曲線的兩個調(diào)整點“拖”的方向是相反的。傾聽講解，領(lǐng)會雙弧曲線的繪制方法。=1\*GB3①定位曲線的起始點和終點：點擊左鍵-拉-松開（一條線段）=2\*GB3②第一次彎曲曲線：點擊左鍵-拖-松開（調(diào)整點1）=3\*GB3③第二次彎曲曲線：點擊左鍵-拖（與第一次彎曲的方向相反）-松開（調(diào)整點2）5、引導(dǎo)學(xué)生再次嘗試操作：自由繪制曲線線條；大弧度的、小弧度的、圓弧等。6、教師巡視指導(dǎo)，及時鼓勵評價，引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助。7、師小結(jié)：肯定學(xué)生操作的表現(xiàn)，評價他們對單、雙弧曲線繪制掌握的情況，（獎勵小組一顆星）再次強調(diào)一下繪制的要領(lǐng)。（板書：口訣：拉——拖——拖）出示課件9，師：現(xiàn)在我們來回答下，這兩個問題。回答：1、畫一條單弧曲線或雙弧曲線，鼠標要點擊幾次？2、單弧曲線與雙弧曲線畫法有什么異同？[設(shè)計意圖：通過觀察、嘗試操作，了解曲線工具繪制單雙弧曲線的操作步驟，強調(diào)操作要領(lǐng)，讓學(xué)生了解雙弧曲線與單弧曲線的區(qū)別的同時，幫助梳理知識點，加深學(xué)生對繪制單雙弧曲線的印象。]三、自主繪制魚兒。(10分鐘)1、師：同學(xué)們學(xué)會了繪制單、雙弧曲線，現(xiàn)在就開始動手給尼莫繪制一張肖像畫吧。（用雙弧曲線繪制魚紋）2、課件出示基礎(chǔ)任務(wù)：結(jié)合教材P58-60，參考圖10-5給尼莫繪制一張肖像畫。（5分鐘）（提示：1、小組成員完成的互相看看，教一教。2、在規(guī)定時間內(nèi)小組成員都能完成，小組加一顆星。）3、師：在繪畫前，我們先把畫布清空下。演示操作圖像菜單下的清除圖像命令，引導(dǎo)學(xué)生清除前面的練習(xí)。清除圖線。4、學(xué)生自主完成繪制魚兒圖。師巡視提示：畫得不滿意時，及時使用撤銷命令。（1）巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生遇到的問題給予適時解決。（2）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助，及時予以鼓勵。5、展示轉(zhuǎn)播一兩個學(xué)生魚兒作品，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評價學(xué)生的魚兒作品師：XX同學(xué)給尼莫的畫像真的是活靈活現(xiàn)，栩栩如生。真棒。掌聲送給他。給你們組加一顆星。[設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在實踐中掌握單、雙弧曲線的繪制圖形的技巧。]四、分層操練，鞏固所學(xué)(15分鐘)師：尼莫一個人很孤單，他希望和伙伴們能在一個美麗的海洋世界里，快樂的暢游。你們能幫忙嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？恩，可以添加魚兒、水草、珊瑚、海星、鵝卵石等，就像我們剛才看的《海底總動員》里面的世界一樣美。1、課件出示分層任務(wù)：鞏固任務(wù)：設(shè)計不一樣的魚兒的圖形。提高任務(wù)：給尼莫繪制一個五彩絢爛的美麗家園。（除了魚兒的圖形，還可以添加與魚兒、水草、鵝卵石等景物，豐富畫面?？蓞⒖妓夭目臻g中的海底世界圖片素）2、引導(dǎo)開展分層任務(wù)活動：（1）引導(dǎo)學(xué)生選擇適當?shù)娜蝿?wù)在操作中鞏固所學(xué)。（2）巡視指導(dǎo)，及時鼓勵評價。（3）引導(dǎo)小組同學(xué)互幫互助。（4）引導(dǎo)規(guī)范保存文件，提交教師機。選擇適當?shù)娜蝿?wù)，進行操作。完成后按要求保存，提交至教師機。3、展評作品。師：同學(xué)們真棒！畫的真好看！尼莫的家園真美！謝謝你們！現(xiàn)在，我們一起來欣賞下吧。（課件出示）評選尼莫的“最佳住房”：評價要求：（1）是否都用上了單弧曲線與雙弧曲線？（2）是否有創(chuàng)意地運用曲線線條繪制不一樣的魚兒，以及環(huán)境。（3）先說作品的優(yōu)點，再提小建議。評選：小組推選一個作品展評；作者介紹畫了些什么景物，有什么效果；他組評選。（小組加三顆星，其他組一顆）師：請小組長起立選出本組中的代表作品，等下我們?nèi)繌倪@四幅作品中選出最佳作品。學(xué)生介紹作品，他組評價。師小結(jié)：感謝這四位同學(xué)給我們帶來了視覺盛宴，畫工精細有創(chuàng)意。尼莫很喜歡，同學(xué)們喜歡嗎？[設(shè)計意圖：1、分層任務(wù)設(shè)計滿足各層次學(xué)生探究學(xué)習(xí)的需要。在自主選擇，完成任務(wù)過程中，鞏固本課所學(xué)。2、學(xué)會欣賞與簡單評價別人的作品，了解自己的學(xué)習(xí)程度。]五、聯(lián)系生活感知曲線，總結(jié)升華(7分鐘)1、師：那學(xué)完這節(jié)課，你有什么收獲呢？2、延伸：曲線工具在生活中的應(yīng)用師：是的，同學(xué)們仔細觀察我們身邊的物體與風(fēng)景，你會發(fā)現(xiàn)很多有曲線的畫面。請看(課件出示)引導(dǎo)學(xué)生觀看。(課件出示圖10-3)因此曲線工具在畫圖軟件中可以說是一個應(yīng)用廣泛的工具。各種的曲線線條可以構(gòu)成魚兒、高山、山路、河水、柳枝等許多線條優(yōu)美的圖形。3、師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用單、雙弧曲線畫魚兒的作品。感興趣的同學(xué)，課后想一