教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思

1/1教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思

《比的意義》教案

南陽市第十七小學(xué)劉冬冬

教學(xué)內(nèi)容：

教材頁的內(nèi)容及相關(guān)題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能說出比的意義，教學(xué)設(shè)計及反思。

2、能說出比的各部分名稱。

3、會讀、寫比。

4、能說出求比值的方法，并能準(zhǔn)確地求出比值。

5、能說出分?jǐn)?shù)、除法和比三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。

6、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)愛國的情感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教具：

多媒體課件

學(xué)習(xí)過程：

一、板書課題：

過渡語：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《比的意義》。

二、揭示目標(biāo)：

過渡語：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀），有信心實現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？

三、自學(xué)指導(dǎo)：

過渡語：下面，請大家打開書翻到第48到49頁，我們請自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達到目標(biāo)，請看自學(xué)指導(dǎo)(投影出示：師讀)。

自學(xué)指導(dǎo)：

認(rèn)真看課本48、49頁內(nèi)容，畫出關(guān)鍵句子，并思考以下問題：

1、主題圖呈現(xiàn)的是什么內(nèi)容？你有何感想？

2、什么叫做兩個數(shù)的比？

3、在15:10=3/2中，15叫（），“：”叫（），10叫（），3/2叫（）。

4、怎樣求比值？

5、比、除法、分?jǐn)?shù)之間有什么關(guān)系？

（3分鐘后比誰能做對檢測題）

師：自學(xué)競賽開始，比誰看書認(rèn)真，自學(xué)效果好！

四、先學(xué)：

1、看一看：

學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)，教學(xué)反思《教學(xué)設(shè)計及反思》。

2、做一做：

過渡語：（3分鐘后）師問：“看完的請舉手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老師就來檢測一下同學(xué)們的自學(xué)效果。先對自學(xué)指導(dǎo)進行交流檢測，再完成下面檢測題。

①填一填

小敏和小亮在文具店買同樣的練習(xí)本。小敏買了6本，共花了元。小亮買了8本，共花了元。小敏和小亮買的'練習(xí)本數(shù)之比（）:(),比值是（）；小敏花的錢數(shù)和買的本數(shù)之比是（）:（），比值是().

②六.三班在踐行“社會主義社會主義核心價值觀”的比賽中，第二周A隊各小組的量化積分如下表:

組別

A1

A2

B1

B2

人數(shù)

5

6

6

4

得分

2２

27

30

18

（1）A２組和B1組的所得分?jǐn)?shù)之比是（）：（）

（２）Ａ１組的所得分?jǐn)?shù)和人數(shù)之比是（）：（），比值是（）；B1組的所得分?jǐn)?shù)和人數(shù)之比是（）：（），比值是（）。

教學(xué)目標(biāo)

1、能認(rèn)真聽賞《進行曲》，感受樂曲的情緒、了解樂曲的結(jié)構(gòu)，并記住主題一，能用歌聲、語言和肢體動作表現(xiàn)樂曲。

2、能用豎笛吹奏《進行曲》的旋律，按節(jié)奏準(zhǔn)確地敲擊大鼓、小鼓、三角鐵，與他人合作演奏《進行曲》。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入鋪墊

1、導(dǎo)入

夏天的感覺真好！烈日當(dāng)空火辣辣，辣得我們心中樂開了花。我們在池塘里嬉戲，我們在草地上奔跑。夏令營已經(jīng)準(zhǔn)備好，等待著我們出發(fā)！讓我們把火辣辣的情懷溶入到歌聲中，歌唱我們快樂的夏令營！

2、演唱歌曲《夏令營》

二、學(xué)做巡邏兵

1、導(dǎo)入

師：今天我們夏令營的第一個活動是學(xué)做巡邏兵。你們聽，遠處走來一對巡邏兵，想想他們是怎么巡邏的？

2、初聽《巡邏兵》，回答問題

3、用動作模仿巡邏兵

師：你能不能用一個動作把他們巡邏的樣子表現(xiàn)出來？請你演一演教官，其他同學(xué)學(xué)一學(xué)。教官同學(xué)要檢查其他同學(xué)是否模仿得對，是否神氣！

4、唱音樂主題一

師：剛才我們聽到的音樂是這個樂曲的主題一。這段音樂表現(xiàn)的是什么？我們一起用鼓的聲音“咚”來模唱。

5、分析音樂主題一

師：人們講話是一句接一句的，音樂也是如此。主題一由幾個樂句組成？我們再用吹號的聲音“達”來唱一唱，邊唱邊想問題。

生：……

6、完整聽賞樂曲（聽樂曲結(jié)構(gòu)）

師：主題一在這樂曲中出現(xiàn)了很多次，是幾次呢？我們一起來聽聽。請小教官們上場，全體同學(xué)列隊。聽到地一遍主題的時候跟著一號教官走一走，第二遍時跟著二號教官，第三遍跟三號、第四遍跟四好……準(zhǔn)備，開始！主題一一共出現(xiàn)了幾次？

生：……

7、再次聽全曲，用動作參與(聽樂曲結(jié)構(gòu)主題一樂句)