三年級(jí)下語(yǔ)文園地三與習(xí)作模板

語(yǔ)文園地三

我的覺(jué)察馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子……我的覺(jué)察馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子的意思是一樣的。我知道無(wú)疑而問(wèn)，只問(wèn)不答，把一個(gè)確定了的意思用疑問(wèn)形式表達(dá)出來(lái)叫反問(wèn)。我知道反問(wèn)有兩種類型：1、否認(rèn)形式的反問(wèn)，表示確定的內(nèi)容。2、確定形式的反問(wèn)，表示否認(rèn)的答復(fù)。1、羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？練一練：將反問(wèn)句改為陳述句。2、楊桃是這個(gè)樣子的嗎？1、羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。練一練：將反問(wèn)句改為陳述句。2、楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃不是這個(gè)樣子的。2、大雁離開(kāi)了同伴，不是感到很孤獨(dú)了嗎？3、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我一生受用嗎?1、大雁離開(kāi)了同伴，不是感到很孤獨(dú)了嗎？大雁離開(kāi)了同伴，感到很孤獨(dú)。2、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我一生受用嗎?爸爸的教導(dǎo)，讓我一生受用。2、手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)自己的陣地。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。2、翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們寵愛(ài)它。練一練：將陳述句改為反問(wèn)句。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？2、翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們寵愛(ài)它。翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們能不寵愛(ài)它嗎？練一練：將陳述句改為反問(wèn)句。青的草，綠的葉，各色明媚的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍寶啊！讀讀記記青的草，綠的葉，各色明媚的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍寶?。∽x讀記記這些句子用了比方，使描寫(xiě)更加生動(dòng)、形象。讀讀背背繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。這是五句表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ)。讀讀背背繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深?！脖∪醯沫h(huán)節(jié)最簡(jiǎn)潔消失問(wèn)題?！场沧约河H自嘗試，才知道事情的結(jié)果?！场膊灰饪词挛锏耐獗恚匾氖且词挛锏谋举|(zhì)，才能定結(jié)果?！郴ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。〔一切人和事物只有在適合它的環(huán)境中才能成長(zhǎng)。〕〔做什么事只要堅(jiān)持不懈，任何難事都可以解決?！巢慌掳偈虏焕团禄倚膯蕷?。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。身怕不動(dòng)，腦怕不用。成語(yǔ)故事買(mǎi)櫝還珠楚國(guó)有個(gè)珠寶商人，到鄭國(guó)去賣(mài)寶珠。他用珍貴的有香味的木料雕了一只盒子，又想方設(shè)法把盒子裝飾得特別美觀，然后把寶珠裝在里面。有個(gè)鄭國(guó)人出高價(jià)買(mǎi)了去。他翻開(kāi)盒子，把里面放著的很多寶珠還給珠寶商人，只留下了盒子。盒子做得太好了。那個(gè)鄭國(guó)人只看中了盒子，不曉得寶珠比盒子貴很多倍。買(mǎi)櫝還珠：本意指買(mǎi)下木匣，退還了珠寶。比方?jīng)]有視力，取舍不當(dāng)。成語(yǔ)故事：買(mǎi)櫝還珠1、鄭國(guó)人買(mǎi)了什么？“櫝”指什么？“珠”指什么？2、練習(xí)表達(dá)這個(gè)故事。3、這個(gè)故事說(shuō)明白什么道理？4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。這個(gè)成語(yǔ)故事挖苦了那些沒(méi)有視力，只重外表，取舍不當(dāng)，舍本逐末的人。凡事都要留意實(shí)際狀況，不要被外在的形式所迷惑。一鳴驚人一箭雙雕東山再起江郎才盡世外桃源三顧茅廬刻舟求劍杞人憂天

入木三分水滴石穿鶴立雞群望梅止渴

南轅北轍葉公好龍拔苗助長(zhǎng)負(fù)荊請(qǐng)罪我寵愛(ài)讀成語(yǔ)故事1、他很懊悔，不該不承受鄰居的勸告。雙重否認(rèn)句改成確定句：1、他很懊悔，不該不承受鄰居的勸告。他很懊悔，應(yīng)當(dāng)承受鄰居的勸告。雙重否認(rèn)句改成確定句：陳述句變雙重否認(rèn)句練習(xí)雙重否認(rèn)句

雙重否認(rèn)句是使用兩個(gè)否認(rèn)詞來(lái)表達(dá)確定含義的句子。例如“不……不”、“沒(méi)有……不”、“非……不”等。

雙重否認(rèn)句確實(shí)定語(yǔ)氣比一般確定句猛烈或委婉。例如：

他不敢不去?！裁土摇?/p>

我不得不告知你事情的原委?！裁土摇?/p>

沒(méi)有誰(shuí)不懼怕他的威武?！裁土摇?/p>

你假設(shè)是想在這個(gè)世界留下值得讓人思念的事跡，那就非得有毅力不行。〔猛烈〕

他不會(huì)不憐憫我的。〔委婉〕

沒(méi)有什么不行以。〔委婉〕

書(shū)面語(yǔ)中還常常使用“無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不”等雙重否認(rèn)詞語(yǔ)來(lái)表示確定。例如：

他的話不無(wú)道理。

在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為他的精彩表演所打動(dòng)。

他無(wú)非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。

我雖然年輕，但未必不是你的對(duì)手練習(xí)：我對(duì)教師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的鄙視。可以改為

我對(duì)教師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的鄙視。

練習(xí)

1、香港回歸宏大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比驕傲。

2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友情。

3、每個(gè)小孩子都寵愛(ài)小動(dòng)物。

4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的鄙視。

5、信任，往往制造特別妙的世界。

6、這是宏大的奇觀。

7、你應(yīng)當(dāng)知道這件事。

1、香港回歸宏大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比驕傲。

1、香港回歸宏大的祖國(guó)，我們不能不感到無(wú)比驕傲。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友情。

2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，不行能缺乏以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友情。3、每個(gè)小孩子都寵愛(ài)小動(dòng)物。

3、沒(méi)有哪個(gè)小孩子不寵愛(ài)小動(dòng)物。

4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的鄙視。

4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，不得不從心底里感到無(wú)限的鄙視。5、信任，往往制造特別妙的世界。

5、信任，無(wú)不制造特別妙的境地。6、這是宏大的奇觀。

6、這不會(huì)不是宏大的奇觀。

7、你應(yīng)當(dāng)知道這件事。

7、你不行能不知道這件事。8、我們建成了希望小學(xué)。

9、詹天佑是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。

10、星期天,我們必需去看排球賽。

11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

13、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。

14、寫(xiě)得不怎么樣，但還是有希望的。

8、我們建成了希望小學(xué)。

8、我們不是沒(méi)有建成了希望小學(xué)。9、詹天佑是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。

9、詹天佑不行能不是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。10、星期天,我們必需去看排球賽。

10、星期天,我們不行不去看排球賽。

11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，沒(méi)有哪日不讀他它。12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

12、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但不是沒(méi)有道理的。

13、他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。

13、他見(jiàn)義勇為的行為，不得不讓我們深受感動(dòng)。14、寫(xiě)得不怎么樣，但還是有希望。

14、寫(xiě)得不怎么樣，但不是沒(méi)有希望。第三單元習(xí)作指導(dǎo)——介紹自己灰太狼的自我介紹大家好！我是灰太狼，自封為灰太狼大王。原來(lái)我挺帥的，只是在我娶了紅太狼當(dāng)老婆以后，由于我老是抓不到羊，就被我的老婆打成了刀疤臉。我的愛(ài)好是抓羊，搞制造，耍酷，我寵愛(ài)并擅長(zhǎng)自己制造一些東西用來(lái)抓羊，只是總沒(méi)有一個(gè)好結(jié)果。我最恨的羊是喜羊羊，他總是破壞我的好事。我最厭煩的東西是平底鍋，我老婆每次都是用它來(lái)打我。我最愛(ài)的狼是我的老婆紅太狼、我的兒子小灰灰。我最寵愛(ài)的羊是懶羊羊，由于他的肉又肥又嫩，味道美極了，而且他最簡(jiǎn)潔被抓，本大王也最愛(ài)吃他的肉了。猜一猜有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙

------你知道他又是誰(shuí)？人物特點(diǎn)要選獨(dú)特的來(lái)描寫(xiě)。人人都有的可以不寫(xiě)。豬八戒人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的，所以，寫(xiě)人肯定要抓住最能外表人物品質(zhì)的典型來(lái)寫(xiě)，才能使人信服，活敏捷現(xiàn)。通過(guò)一件具體的事來(lái)寫(xiě)人的突出特點(diǎn)。只有認(rèn)真觀看，抓住特點(diǎn)，你寫(xiě)的人物形象才能生動(dòng)、鮮亮地躍然紙上，使讀者有如聞其聲，如見(jiàn)其人的感覺(jué)。選好事例，以事寫(xiě)人，才能把人寫(xiě)生動(dòng)。我的同學(xué)我們班的陸小燕，1.3米的個(gè)子，梳著齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。一雙不大的眼睛，閃著光線。圓圓的小臉蛋，甜甜地微笑著，露出了不整齊的小白牙，布滿了對(duì)生活的寵愛(ài)。她天生就是一副假小子的模樣。盡管媽媽給她買(mǎi)了很多條裙子，可她從不寵愛(ài)穿，總愛(ài)穿一身西裝緊身短褲，一件大翻領(lǐng)上滾著白道道的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，再戴上一條紅領(lǐng)巾，嘿，可神氣呢！或許是屬馬的原因，她的性格就像一匹沒(méi)有馴服的小野馬。她很頑皮，寵愛(ài)爬高低低。有一次，她上樹(shù)捉知了，不留神摔了下來(lái)。她從地上爬起來(lái)，揉了揉屁股，毫不在乎地沖大家扮個(gè)鬼臉，咯咯地笑著回家了。真像一個(gè)“假小子”。外貌描寫(xiě)特點(diǎn)：假小子事例：1.不寵愛(ài)穿裙子。2.摔跤了也不在乎。了解自己一、是自我觀看?？梢酝ㄟ^(guò)照鏡子，觀看自己的長(zhǎng)相、衣著、姿勢(shì)、神情等，想想自己有什麼優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)、有什麼興趣愛(ài)好或最不愿干什么、性格怎麼樣等。

二、是向他人了解自己。如請(qǐng)爸爸媽媽、教師、同學(xué)談?wù)?，在它們眼里，你的性格、?ài)好如何，你有什麼優(yōu)缺點(diǎn)…通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)一步生疏自己，總結(jié)出自己的特點(diǎn)。寫(xiě)作思路例如：題目：我的自畫(huà)像、我、這就是我開(kāi)頭：可概括地介紹自己，如叫什麼名字、幾歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級(jí)等；也可以用幽默的語(yǔ)言講出自己與眾不同的外表特點(diǎn)；或直接介紹自己，如我是一個(gè)寵愛(ài)玩玩耍的人。題目是自己擬定，可以這樣取題：《我就是我》《——的我》一可以依據(jù)自己的性格確定題目1、愛(ài)哭的我，2、膽小的我，3、開(kāi)朗的我等等；二可以依據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目1、聰明的我，2、虛心的我，3、上進(jìn)的我等等；三可以依據(jù)自己的愛(ài)好確定題目1、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，2、愛(ài)看書(shū)的我，3、愛(ài)踢球的我等等。寫(xiě)作時(shí)要依據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫(xiě)這一局部。開(kāi)頭的方法1．概括介紹法。如：嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告知你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文?！薄?．描述外貌特點(diǎn)法。如：我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的嘴巴．3．直接介紹法。如：我的愛(ài)好是上網(wǎng)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。開(kāi)頭例子：1.每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙光明的眼睛。每當(dāng)不快樂(lè)時(shí)，那張小嘴吧就撅起來(lái)！這文雅的小女孩是誰(shuí)？她就是我。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！2、平尋常常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透亮的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同全部的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開(kāi)朗，秋露的剔透，冬雪的純潔?；顫姇r(shí)，如云一般自由漂移；安靜時(shí)，似水一般端莊舒適……3、我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永久閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，特別得意。我的那張小嘴似乎永久止不住，總是不停地說(shuō)。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！4、我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被扎成一個(gè)馬尾，快樂(lè)時(shí)便甩來(lái)甩去。中間詳寫(xiě)段落中間：〔1〕你的性格有什麼特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。先概括共性特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例具體介紹，要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫(xiě)清晰。〔2〕你的興趣愛(ài)好是什麼？選擇自己的某個(gè)特長(zhǎng)來(lái)介紹，先總寫(xiě)自己擅長(zhǎng)什麼，再舉例說(shuō)明。要突出細(xì)節(jié)，寫(xiě)出情趣。中間例子：每個(gè)人有自己與眾不同的地方，尤其實(shí)興趣，愛(ài)好特長(zhǎng)，性格，想想自己，抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)，才有共性，而且要按肯定的挨次寫(xiě)出真的我?！拔沂且粋€(gè)〔〕的孩子。”作為每一段的開(kāi)頭。也可以這樣開(kāi)頭：教師說(shuō)我是一個(gè)〔〕的孩子。爸爸說(shuō)我是一個(gè)〔〕的孩子。媽媽說(shuō)我是一個(gè)〔〕的孩子。中間范文1：教師說(shuō)我是個(gè)馬虎的學(xué)生。由于我有一個(gè)毛毛躁躁、馬馬虎虎的毛病。尋常在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)潔的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)當(dāng)出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕徒處煵恢o我念了多少緊箍咒。不過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。媽媽說(shuō)我是個(gè)“吃書(shū)”的好孩子。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)遺忘時(shí)間，遺忘四周的一切，完全沉醉于書(shū)上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來(lái)，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺(jué)抱著一冊(cè)《睡前故事》，中午吃飯時(shí)，又拿著本《百科全書(shū)》。有一回，爸爸媽媽不在家，我單獨(dú)靠在床上，想美美地看一會(huì)書(shū)，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。爸爸說(shuō)我是個(gè)小作家。說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就是最好的玩耍。構(gòu)思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在閑逛的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，一口氣寫(xiě)成。每當(dāng)看到自己的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的歡快。記得寫(xiě)“環(huán)保調(diào)查報(bào)告”那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽媽指著大母指對(duì)我說(shuō)，就算是我也未必能寫(xiě)的這么具體，媽媽真是佩服你，真是好快樂(lè)。中間范文2：我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子，有時(shí)溫馴得像只小貓咪，有時(shí)發(fā)怒像只兇狠的小獅子，有時(shí)哭泣起來(lái)又像只嗷嗷待哺的小羊。膽小的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺(jué)，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃跑。記得一次上科學(xué)課，教師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來(lái)觀看。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我留神翼翼在草地查找著。那時(shí)，我既想立刻找到蝸牛，又怕見(jiàn)到蝸牛。好簡(jiǎn)潔找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說(shuō)用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)椭?。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過(guò)去觀看觀看。我膽戰(zhàn)心驚地走過(guò)去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“真是個(gè)膽小如鼠的孩子！”中間范文3、4、5：3、我特殊愛(ài)打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到學(xué)校，我肯定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)的籃球一起跳動(dòng)；課間休息，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃。可自從升上三年級(jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也便沒(méi)有以前那么便利了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒(méi)少挨教師批判！同學(xué)們也笑話我，說(shuō)我長(zhǎng)得也越來(lái)越像籃球了！可無(wú)論怎樣我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最愛(ài)！4、我愛(ài)哭。被教師批判了哭，沒(méi)考出好成績(jī)哭，跟同學(xué)吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說(shuō)我?guī)拙?，看他那可怕的眼神，我就掌握不住了，金豆豆又滾落下來(lái)了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒適。5、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡(jiǎn)潔的題卻常常錯(cuò)。寫(xiě)字也常常出錯(cuò)，“己”會(huì)寫(xiě)成“已”，“太”會(huì)寫(xiě)成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽為我焦急，我也想認(rèn)真，可是難?。　皭?ài)好”中間范文：我有一個(gè)愛(ài)好——彈鋼琴。我特別寵愛(ài)彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了五級(jí)考試，這讓班上的很多同學(xué)艷羨不已。教師也常常鼓舞我要好好練鋼琴，不要半途而廢。

我愛(ài)看書(shū)。尋常沒(méi)事我就抱著一本書(shū)，這可是我每天的“必修課”。假設(shè)哪天遇上了一本好讀的書(shū)，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書(shū)太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來(lái)去吃飯。我身邊的人都知道我愛(ài)讀書(shū)，常常喊我“小書(shū)迷”，媽媽更是憐愛(ài)地說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。“愛(ài)好”中間范文：我是一個(gè)特別地道的車(chē)迷。我從七歲開(kāi)頭就對(duì)車(chē)子著迷，現(xiàn)在我的書(shū)柜里保藏了大量的汽車(chē)書(shū)籍。大路上的每一輛車(chē)，我不僅能說(shuō)出它的品牌，屬于什么系列，還能說(shuō)出它大量的專業(yè)數(shù)據(jù)。只要哪里有車(chē)展，我從來(lái)都不錯(cuò)過(guò)。那里的好車(chē)太多了，看得我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比誰(shuí)對(duì)汽車(chē)了解得更多，他出了幾道題，我對(duì)答如流。我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最終對(duì)我佩服得五體投體，甘拜下風(fēng)。我常夢(mèng)想著自己長(zhǎng)大了，開(kāi)著心愛(ài)的小車(chē)在大路上飛奔的奇妙情景。結(jié)尾的方法1．反問(wèn)完畢法。如：朋友，你愿不情愿和我做朋友？怎么樣？我算是一個(gè)全面進(jìn)展的小才女吧？2．概括總結(jié)法。如：聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)當(dāng)對(duì)我有所了解了吧！我就是這么一個(gè)普一般通但又與眾不同的小女孩。我就是這樣一個(gè)活潑得意的小姑娘。你寵愛(ài)我嗎？3．情趣總結(jié)法。如：哈哈，由于我的生肖屬兔，我很好玩吧？尋常，我總愛(ài)粘住媽媽，她笑說(shuō)我是她的小尾巴。這就是我看前方的大樹(shù)坐著一個(gè)少年，他正捧著一本《海底兩萬(wàn)里》，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰(shuí)呢？走近點(diǎn)瞧瞧，咦！這不是我嗎？說(shuō)到我，我是一頑皮的孩子，我最愛(ài)惡作劇。有一次，我和小伙伴去按別人的門(mén)鈴，然后立刻跑，別人開(kāi)門(mén)卻空無(wú)一人。我很愛(ài)看書(shū)，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧著書(shū)到很晚，媽媽叫我才睡覺(jué)。我的一個(gè)抱負(fù)，要寫(xiě)本好的小說(shuō)，讓別人也嘗到讀書(shū)的味道，書(shū)的味道是甜的。我的夢(mèng)想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去爭(zhēng)論奇趣的大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除苦痛；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探究神密莫測(cè)的宇宙；也想做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過(guò)上舒適的生活。但已經(jīng)明確了一個(gè)目標(biāo)，我要先考上美國(guó)哈佛大學(xué)。這就是我，一個(gè)頑皮，愛(ài)看書(shū)，而又抱負(fù)遠(yuǎn)大的孩子。我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張得意的臉！千萬(wàn)不要被我這張得意的臉“迷住”！我可沒(méi)有你們想象中的那么完善！假設(shè)想知道答案，就肯定要往下看哦！歡快的我。我有許很多多的特長(zhǎng)和愛(ài)好，但是，最值得一提的，還是網(wǎng)球和舞蹈！先說(shuō)網(wǎng)球吧！假設(shè)你有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么你肯定會(huì)大吃一驚的，身體較小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得安康起來(lái)，而且，對(duì)網(wǎng)球越來(lái)越感興趣了，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是二級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)啦！舞蹈應(yīng)當(dāng)是每個(gè)女孩子心中最完善的舞臺(tái)！固然我也不例外，10年來(lái)，我沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想舞臺(tái)的追求，固然，結(jié)果是完善的。但是，我照舊不會(huì)放棄！和藹的我。嘿，其實(shí)，和藹在我的身上是一個(gè)缺點(diǎn)呢。由于我天生耳根子軟，甚至，有時(shí)候軟得沒(méi)有原則了，為此，我真的特別苦惱。但是，更令人無(wú)法承受的是，我根本就不懂