熱愛(ài)生命-小學(xué)心理健康教育課課件

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活01一天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨突然而至。一時(shí)間，天空漆黑如夜，大雨如注，狂風(fēng)暴雨把大樹(shù)吹倒，把樹(shù)枝刮斷，倒塌的廣告牌吊在空中晃晃悠悠，馬路上行人頂風(fēng)冒雨腳步匆匆……暴風(fēng)雨過(guò)后，小紅走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一群同學(xué)圍在一起在爭(zhēng)論什么事情。小紅近前一看，原來(lái)是一個(gè)從樹(shù)上掉下來(lái)的鳥(niǎo)窩。鳥(niǎo)窩已經(jīng)摔破了，三只剛出生不久的小鳥(niǎo)有兩只已經(jīng)死了，剩下的一只顫動(dòng)著身子，小腿還站不穩(wěn)。小雛鳥(niǎo)感覺(jué)到有人動(dòng)了它的窩，以為是媽媽回來(lái)給它喂食了，就拼命張大嘴巴等待著……同學(xué)們圍著小鳥(niǎo)議論紛紛，有些還忍不住動(dòng)起手，想把小鳥(niǎo)抓起來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)又冷又餓，得趕快好好照料它！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“真好玩！讓我抓住它嚇唬嚇唬別人！”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哎呀，不過(guò)是一只小鳥(niǎo)！一腳踩死它算了！”還有同學(xué)說(shuō)：“別管它，我們走吧！”故事：小鳥(niǎo)的命運(yùn)討論如果你是小紅，你會(huì)怎樣做？你為什么選擇這種做法？請(qǐng)說(shuō)出你的想法。如果你是這只剛出生的小鳥(niǎo)，你希望人們?cè)鯓訉?duì)待你？如果你是這只剛出生的小鳥(niǎo)，你猜你的鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽的心情會(huì)是怎樣的？小鳥(niǎo)的命運(yùn)小鳥(niǎo)在一群惡作劇的學(xué)生手里被折磨得奄奄一息，痛苦地哀叫著。小鳥(niǎo)被人狠狠地踩上一腳，當(dāng)即死亡，小鳥(niǎo)的爸爸媽媽在空中哀鳴。小鳥(niǎo)在地上又冷又餓，絕望地等著死亡的到來(lái)。小鳥(niǎo)被小紅養(yǎng)大放飛，它飛過(guò)高山、飛過(guò)田野、飛過(guò)叢林……在大自然中自由地飛翔；小鳥(niǎo)在藍(lán)天白云、朝陽(yáng)彩霞之間與其伙伴共同嬉戲飛翔……小鳥(niǎo)停在枝頭上快樂(lè)快樂(lè)地歌唱……請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约阂酝袩o(wú)傷害過(guò)小動(dòng)物，有無(wú)愛(ài)護(hù)過(guò)小動(dòng)物？談?wù)勛约含F(xiàn)在對(duì)這些行為表現(xiàn)的感受和體驗(yàn)。討論小結(jié)生命是非常脆弱的，生命只有一次，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)生命。生命也是非常寶貴的，沒(méi)有生命，就不能領(lǐng)略和享受美好的生活。人的生命和小動(dòng)物的生命都是一樣寶貴的，愛(ài)護(hù)它們的生命，就是愛(ài)護(hù)我們自己。熱愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)生命的自我表現(xiàn)可使我們產(chǎn)生高興、愉快、滿足的心理體驗(yàn)，反之，則會(huì)產(chǎn)生不良的心理體驗(yàn)，危害心理健康。02他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？有什么危險(xiǎn)？他們應(yīng)該怎么做？搶答游戲：怎樣才安全討論請(qǐng)同學(xué)們回顧一下自己以往的危險(xiǎn)經(jīng)歷或一些不愛(ài)護(hù)自己身體的行為。說(shuō)說(shuō)父母當(dāng)時(shí)知道后的情緒情感反應(yīng)（著急、心疼、難過(guò)、傷心、生氣等）小結(jié)如果我們不愛(ài)惜自己的身體，不但會(huì)造成對(duì)自己的傷害，也會(huì)使我們的父母以及關(guān)心我們的人為之傷心、難過(guò)。為了我們的親人和我們自己，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)生命。03培養(yǎng)“生命之樹(shù)”經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫(xiě)在最后感謝聆聽(tīng)不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指導(dǎo)PleaseCritic