期末復(fù)習(xí)卷 統(tǒng)編版語文七年級上冊

七年級期末復(fù)習(xí)（二）一、積累與運(yùn)用（32分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是（）（3分）A．元勛（xūn）亙古(gèng）憎惡（zèng）鍥而不舍（qiè)B．祈禱（qí）晌午(shǎng）軍帖（tiè）迥乎不同（jiǒng）C．校對（jiào）污穢（huì）吞噬（shì）婦孺皆知（rú）D．哺育(bǔ）竹篾（miè）迸濺（bèng）氣沖斗牛（dòu）2．下列詞語的書寫無誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．鞠躬盡瘁瀝盡心血家喻戶曉刮目相看B．撲朔迷離鮮為人知悔人不倦大庭廣眾C．鋒芒必露悲天憫人心有靈犀海市蜃樓D．仙露瓊漿禍不單行如釋重負(fù)珊珊來遲3．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．在為留守兒童獻(xiàn)愛心、送溫暖活動中，“新世紀(jì)百貨”超市的劉總經(jīng)理既捐款又捐物，慷慨淋漓，博得全校師生的陣陣掌聲。B．張波同學(xué)虛心好學(xué)，不恥下問，下課后總是第一個(gè)跑進(jìn)辦公室向語文老師請教。C．李江和王寧在大學(xué)畢業(yè)二十年的同學(xué)會上不期而至，老同學(xué)見面彼此都感到很高興。D．斯科特他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.我們必須提高安全意識，以防止火災(zāi)、偷竊等不再發(fā)生。B.我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。C.“神舟”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一舉世矚目的成就。D.印尼這次地震造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在20億元以上。5.依次填入下列橫線的句子，語意連貫的一項(xiàng)是（）（3分）“淺閱讀”對于我們增長知識、開闊眼界無疑起到促進(jìn)作用。，，，。，它使知識向精、深、專方向挺進(jìn)?！吧铋喿x”對傳統(tǒng)文化的傳承和國民素質(zhì)的提升更加重要。而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復(fù)咀嚼、品味、思考但是，“淺閱讀”本身存在無法克服的缺點(diǎn)和不足那么對于國家和民族將是災(zāi)難性的如果僅局限于“淺閱讀”，過分熱衷于“淺閱讀”表現(xiàn)為走馬觀花，淺嘗輒止，泛泛而讀①②④⑤③B．②⑤④③①[來源C．②①④③⑤ D．⑤④③①②6.古詩文默寫（8分）（1）杜甫《望岳》一詩中，表達(dá)詩人登高望遠(yuǎn)、豪情滿懷的兩句詩是：，。（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）（3）煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）（4）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，______________________。（普希金《假如生活欺騙了你》），青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（6）《已亥雜詩》中表現(xiàn)詩人雖辭官但仍然會關(guān)心國家命運(yùn)的的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。7.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）2014年4月18日，一臺以傳統(tǒng)文化為核心資源的原創(chuàng)節(jié)目——《中國成語大會》，在中央電視臺開播。請你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀下面材料，完成題目。材料一成語是中國獨(dú)有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二《中國成語大會》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。（1）概括以上二則材料的主要內(nèi)容。（2分）（2）在《中國成語大會》猜成語節(jié)目中，主持人要求同組的兩人，一人用兩個(gè)字的詞描述，另一人根據(jù)描述在最短時(shí)間內(nèi)猜出成語。在猜“鶴立雞群”成語時(shí)，甲組選手用“禽鳥”“出眾”描述，乙組選手用“站著”“眾多”描述，你認(rèn)為哪組描述好？為什么？（2分）8.名著閱讀。（5分）“救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……“救命！”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳。選段中誰救了阿里納斯？他最大的特點(diǎn)是什么？（3分）最后他們是怎樣進(jìn)入潛艇的？（2分）閱讀理解（38分）（一）閱讀詩歌，回答問題。（5分）賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。9.“可憐”的意思是什么？“可憐”一詞表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）10.這首詩用了什么的作手法？試作分析。（3分）（二）閱讀下面文言文，回答各題。（6分）袁黃公力行節(jié)儉，與縉坤相約：每會葷素五品，不許宰牲。然縣門左右各有熟食店，具來已久，日殺牲甚眾，公亦不能禁也。已而漸少，期年之后，并無一家賣熟食者。蓋向來買食，皆由訟者邀宴吏胥。今公隨問隨結(jié)，庭無滯獄，買者鮮少，則賣者折閱，故皆徙業(yè)耳。（節(jié)選自《感應(yīng)篇》）【注釋】①袁黃：號了凡，明朝萬歷年間曾做知縣，有《了凡四訓(xùn)》傳世。②縉坤：指有官職或做過官的人。③葷：指蔥姜蒜等辛辣味的菜。④胥（xū）：小官吏。⑤折閱：虧損。11.解釋文中劃線詞語的含義。（2分）①蓋向來買食 ____________②皆由訟者邀宴吏胥 _________12.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）日殺牲甚眾，公亦不能禁也。譯文：___________________________13.結(jié)合選文，舉例說明袁黃是一個(gè)怎樣的人？（2分）（三）閱讀下面的文字，完成下列小題。（26分）紫藤蘿瀑布（節(jié)選）①但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。②這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤花了。③過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬，臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。④花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。⑤在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。14.畫線句子如何理解，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（2分）15.“覺得這一條紫藤夢瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”這句話言下之意是什么？（2分）16.“我心上的關(guān)于生死的疑感，關(guān)于疾病的痛楚”是指________________。（2分）17.文中哪句話將“眼前花，心中事”自然融合在一起？（2分）流浪與回歸①錢鐘書先生的長篇小說《圍城》要告訴人們的，恐怕是說在愛情的“城堡”，外面的想進(jìn)去，進(jìn)去的想出來。這是一個(gè)很有意味的“寓言”。其實(shí)，推而廣之，我們對于許多事物的態(tài)度，大抵如此。②有一首歌唱道：“外面的世界很精彩?！雹蹖τ诶匾挥绲娜藖碚f，這句歌詞的魅力太大了。人們往往不大清楚外面世界的真情，憑著想象繪出許多精彩的色塊，常常羨慕那些流浪者的生活，心里總有一個(gè)“出去”的念頭。面對早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，自然要生出厭倦的情緒。④他們在心底自語：既然外面的世界很精彩，何不出去走走看，也不枉一世的時(shí)光。于是，有從婚姻的城堡紛紛走出去的，有從熟悉的故土紛紛走出去的，有從乏味的工作中紛紛走出去的，甚至有從生命這頭走向了死亡……人們態(tài)度堅(jiān)定，義無反顧，大有“壯士一去兮不復(fù)還”的英雄氣概。我想，這是人類的一個(gè)大悲劇，一種深刻的厭倦情緒無從排遣的必然結(jié)果——人類的大遷徙，大流浪。⑤一個(gè)人，當(dāng)他對身邊的一切深感厭倦無聊時(shí)，生命也就失去了光彩，意義和價(jià)值蕩然無存。改變生命困頓的局面，唯一的辦法就是“冒險(xiǎn)”。而“流浪”正是“冒險(xiǎn)”的具體行動。我們知道的許多大冒險(xiǎn)家，往往是流浪者。分析他們的行為，固然可以找出不少對社會有意義的因素，但根本點(diǎn)卻是為了擺脫生命的厭倦情緒。我們看到了很多行色匆匆的流浪者，也看到了很多面色憔悴的心靈流浪者⑥那么，流浪者的情形如何呢？⑦⑧這個(gè)“家”不是日常概念的家，它的涵蓋面很大，是所有流浪者想回來的一個(gè)托詞，一個(gè)沉甸甸的戀舊“回歸”情緒。但是，在經(jīng)歷了許多陌生和新奇之后，興奮消失了，深感腿腳跑累了，骨架松弛了，心靈勞頓了，厭倦情緒再度油然而生，于是，永存于心底總不敢窺顧的一個(gè)（míng）心刻骨的詞冒出來了——“家”。心頭一驚。原來，無論走到哪里也找不到可依戀的歸宿，只是隨便走了走，看了看；原來，我們只是世間的一個(gè)匆匆過客！“我想有個(gè)家”，這句低沉而嘹亮的呼喚從遙遠(yuǎn)的地方傳來，震撼著流浪者的心魂。回去吧，我從哪里來，愿回哪里去。對從前嫌棄厭倦的一切又生出一種巨大的親切感，土也可親，城也可親，人也可愛，夢里總是從前的人和物?！盎厝ァ庇殖闪艘粋€(gè)揮之不去的想頭，并構(gòu)思著一步步具體化行動。最后，終于“回來”了。⑨出去又回來，回來又出去。⑩人生就這樣反反復(fù)復(fù)?！锻饷娴氖澜绾芫省泛汀段蚁胗袀€(gè)家》，這兩首歌為什么使我們百聽不厭？就是因?yàn)樵谖覀兊男牡缀凸穷^里與生俱來地存著一個(gè)信念——流浪與回歸。18.給加點(diǎn)的字注音或看拼音寫漢字。（2分）困守一隅（______）míng（______）心刻骨19.你認(rèn)為“行色匆匆的流浪者”和“面色憔悴的心靈流浪者”分別指什么人？（2分）20.根據(jù)上下文的文意及結(jié)構(gòu)，把第⑦段補(bǔ)充完整。（2分）21.“這句低沉而嘹亮的呼喚從遙遠(yuǎn)的地方傳來，震撼著流浪者的心魂。”這句話中的“低沉”“嘹亮”是否矛盾？為什么？（3分）善于舍棄①現(xiàn)代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄。②“魚,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也?！濒~和熊掌都能得到，當(dāng)然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚。也是一種成功；如果哪一個(gè)都不愿舍棄，盲目地追求魚和熊掌“二者得兼”。最后什么都沒有得到，那才是悲劇。③合棄需要勇氣，也需要智慧。④號稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時(shí)由于食物不足，兩只幼鳥就會“手足相殘”，強(qiáng)壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對餓死兩只幼鳥，還是保全一只幼鳥的現(xiàn)實(shí)，別無選擇，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵央央住后，面對斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后退生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的“舍棄”，保存了生命。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克?阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才．于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫觳然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號。舍棄有時(shí)是痛苦的。但如果不能忍受一時(shí)的痛苦，就有可能招柬終生的痛苦。阿西莢夫當(dāng)時(shí)選擇合棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨。也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。⑦阿西莢夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢變成優(yōu)勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。⑧在人生征途中．有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要你慎重思考，該舍棄時(shí)就舍棄，不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。22．本文作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)23．文章第4段是運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用?(2分)24．簡要分析⑤一⑦段的論證過程。(3分)25．結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說怎樣的