夢想的力量教學(xué)反思《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計

[夢想的力量教學(xué)反思]《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計

課文分析：略

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟的表達(dá)方法。

教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入新課

1．教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作努力。

2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。

二.走近夢想

1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由、快速地讀課文，想想課文講了一件什么事？主人公是誰？

2.用波浪線畫出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子。

三.走進(jìn)夢想

反饋：1.再次讀文，從中找出有關(guān)瑞恩夢想的句子。

2.瑞恩為什么會有這樣的夢想？（板書：夢想）

a.找出文中老師說的話并讀一讀。重點讀“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了”

你覺得這里的孩子（）？

這里的孩子好可憐啊，是因為——那

我們帶可憐的語氣讀這句話。

b.出示非洲孩子缺水的資料。

看了資料，你有什么感想？

3.正因為非洲的孩子是這樣的可憐，正因為水對于非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會有這樣的夢想。那瑞恩是怎樣實現(xiàn)夢想的呢？

4.匯報交流（老師預(yù)設(shè)如下）

第一次籌錢70元

a.額外是是什么意思？瑞恩做了哪些額外的家務(wù)活？

b.除這些外，瑞恩還做了哪些勞動？（想象省略號的內(nèi)容）

c..老師隨機(jī)采訪

瑞恩：哥哥和弟弟都出去玩了，你在家為地毯吸塵做了2個多小時，累嗎？當(dāng)時，你是怎么想的？有過放棄的想法嗎？

d.小結(jié)：一個年僅6歲，還在母親懷里撒嬌的孩子，為了心中的夢想，竟然放棄了許多玩的機(jī)會，玩的時間，瑞恩是靠什么堅持下來的？（對非洲孩子的愛心和同情心）——心！

第二、三次籌錢2000元

瑞恩——媽媽的一朋友——大家（人——從——眾）——師生

d.一個不小的樹目，之所以能在短短的2個月時間里就完成了，是因為大家被瑞恩的夢想所感動，都伸出了援助之手，獻(xiàn)出了溫暖之心。瑞恩的力量感染并帶動著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！

5.師小結(jié)（瑞恩的愛心、同情心感染了大眾之心……）

6.夢想實現(xiàn)了嗎？你是從哪知道的？（文、圖）——板書：井

a.如果讓你來為這井命名，你會給取什么名字？

b.多好的名字，多好的井啊，難怪老人說：“水，就是生命?！?/p>

理解句子含義，以前：可以結(jié)合缺水資料、句子“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了”

現(xiàn)在：有了水，周圍的孩子——

你看，孩子們笑得多開心呀?。ㄒ龑?dǎo)看圖）

c.師：看到這些，聽到這話，瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚。流淚的僅僅是瑞恩和父母嗎？（紙條：他們?yōu)椋ǎ┒飨录?、幸福的眼淚。）

7.是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

四、走出

夢想

8、此時次刻，如果你就站在井旁，看著清可見底的井水，你會說些什么？

如果你是瑞恩，你會說——

如果你是瑞恩的父母，他們會對瑞恩說-——

如果我是非洲孩子，我會對瑞恩說——

如果我們是非洲人民，我們會真情地對加拿大人民說聲——

9、.師總結(jié)；夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！——板書：力量（點題）

10、廣告說得好：

心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！

心有多大，舞臺就有多精彩！

我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！

五.作業(yè)

自由選擇其中的一題或多題

1.你是瑞恩班里的孩子，在給非洲孩子的信里，你是怎么寫的？

2.我為瑞恩的行動深深感動了，我想寫首小詩贊美他。

3.如果你是瑞恩媽媽的朋友，等在報紙的文章會寫些什么？

4.生活中如果你遇到這樣的事情，你會怎樣做？說說看，寫寫看。

【反思】

這是一篇篇幅比較長的略讀課文，一改往常精讀課文的有感情的朗讀感悟，這節(jié)課我采用了大段的時間讓學(xué)生進(jìn)行默讀。課標(biāo)對高年級學(xué)生提出的默讀一般讀物每分鐘不少于３００字的速度，但是平時在閱讀教學(xué)時總不敢落實，怕學(xué)生默讀不到位，總認(rèn)為學(xué)生不出聲讀就是不會讀，結(jié)果朗讀占用了課堂很多時間，很多學(xué)生跟著別人書聲瑯瑯，自己卻不