2023年歷年真題考試：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論歷年真題匯編（共71題）

2023年歷年真題考試:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論歷年真題

匯編

（共71題）

1、奧瑞姆自理理論中的完全補(bǔ)償系統(tǒng)適用于：（多選題）

A.高位截癱病人

B.精神病人

C.昏迷病人

D.嬰兒

E.老年病人

試題答案:A,B,C,D

2、在促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中，被稱為溝道潤滑劑的是：（單選題）

A.沉默

B.接納不同價(jià)值觀

C.觸摸

D.幽默

試題答案：D

3、根據(jù)西方對護(hù)理學(xué)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)，將護(hù)理藝術(shù)、技能或護(hù)理行為方面的知識(shí)稱為：（單選

題）

A.倫理學(xué)知識(shí)

B.美學(xué)知識(shí)

C.直感知識(shí)

D.科學(xué)知識(shí)

試題答案：B

4、某癌癥患者，在診斷初期否認(rèn)自己患病，表現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是：（單選題）

A.病人角色行為異常

B.病人角色行為強(qiáng)化

C.病人角色行為沖突

D.病人角色行為缺如

試題答案：D

5、用護(hù)理常規(guī)引出對某病人的具體護(hù)理措施，這種科學(xué)思維的方法是：（單選題）

A.觀察

B.歸納

C.演繹

D.分析

試題答案：C

6,人際吸引最重要的影響因素是：（單選題）

A.個(gè)人特質(zhì)

B.相近性

C.相似性

D.相悅性

試題答案：A

7、某急性心肌梗死病人入院時(shí)，首先需要得到滿足的是：（單選題）

A.生理的需要

B.安全的需要

C.愛與歸屬的需要

D.自尊的需要

試題答案：A

8、主要針對不良生活方式進(jìn)行健康教育的階段屬于：（單選題）

A.醫(yī)學(xué)階段

B.行為階段

C.社會(huì)環(huán)境階段

D.心理學(xué)階段

試題答案：B

9、根據(jù)紐曼保健系統(tǒng)理論，在進(jìn)行二級(jí)預(yù)防時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)：（單選題）

A.采取措施避免壓力的打擊

B.積極處理出現(xiàn)的癥狀，增強(qiáng)抵抗防線。

C,使系統(tǒng)重獲穩(wěn)定狀態(tài)

D.增強(qiáng)應(yīng)變防線的抵抗能力

試題答案：B

10、護(hù)士為病人進(jìn)行靜脈穿刺應(yīng)使用的溝通距離是【】（單選題）

A.親密距離

B.人際距離

C.社會(huì)距離

D.公眾距離

試題答案：A

11、滿足病人自尊的需要，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵海▎芜x題）

A.人院指導(dǎo)

B.提供良好的住院環(huán)境

C.關(guān)心、重視病人的特性及個(gè)人習(xí)慣

D.精湛的護(hù)理技術(shù)

試題答案：C

12、認(rèn)為死亡是不可避免的，是人類作為一個(gè)整體存在所必須的事情，這是死亡態(tài)度中的【】

（單選題）

A.接受死亡

B.蔑視死亡

C.否認(rèn)死亡

D.拒絕死亡

試題答案：A

13、下列關(guān)于死亡過程的描述，正確的是：（單選題）

A.瀕死期生命處于不可逆階段

B.臨床死亡期大腦己發(fā)生不可逆的變化

C.尸斑是最先發(fā)生的尸體現(xiàn)象

D.生物學(xué)死亡期是死亡過程的最后階段

試題答案：D

14、個(gè)體所感知的期望與自身生活背景或生活經(jīng)歷息息相關(guān)，體現(xiàn)了希望的【】（單選題）

A.情感性

B.情景性

C.依附性

D.認(rèn)知性

試題答案：B

15、奧瑞姆（Orem）自理理論巾的護(hù)理系統(tǒng)有【】（單選題）

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

試題答案：B

16、導(dǎo)致人際吸引最重要的因素是【】（單選題）

A.個(gè)人特質(zhì)

B.相近性

C.相似性

D.相悅性

試題答案：A

17、奧瑞姆自理理論中的完全補(bǔ)償系統(tǒng)適用于：（多選題）

A.高位截癱病人

B.精神病人

C.昏迷病人

D.嬰兒

E.老年病人

試題答案:A,B,C,D

18、臨終病人家屬的需要包括：（多選題）

A.了解病人病情和照顧等相關(guān)問題

B.參與病人的日常照顧

C.被關(guān)懷與支持

D.了解病人死后的相關(guān)事宜

E.了解相關(guān)的社會(huì)資源

試題答案：A,B,C,D,E

19、根據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說，中年期發(fā)展的危機(jī)是：（單選題）

A.完美無憾對悲觀絕望

B.親密對孤獨(dú)

C.創(chuàng)造對停滯

D.自我統(tǒng)一對角色混亂

試題答案：C

20、中國文化的內(nèi)在特征包括：（多選題）

A.突出入本與世俗

B.直率與坦誠

C.女士優(yōu)先

D.和諧與中庸

E.追求安土與樂天

試題答案：A,D,E

21、奧瑞姆（Orem）自理理論巾的護(hù)理系統(tǒng)有【】（單選題）

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

試題答案：B

22、對護(hù)理對象認(rèn)知感受型態(tài)的評估屬于護(hù)理評估內(nèi)容中的：（單選題）

A.一般資料

B.生活狀況及自理程度

C.健康檢查

D.心理社會(huì)方面的資料

試題答案：C

23、下列關(guān)于文化休克發(fā)展過程的描述，正確的是【】（單選題）

A.興奮期是文化休克表現(xiàn)最重的一期

B.興奮期一般會(huì)持續(xù)兒個(gè)星期到數(shù)月

C.意識(shí)期表現(xiàn)為有很強(qiáng)接受當(dāng)?shù)厣盍?xí)慣的愿望

D.在接受期回到舊環(huán)境不會(huì)出現(xiàn)文化休克

試題答案：B

24、在對學(xué)生進(jìn)行護(hù)患溝通技巧訓(xùn)練時(shí)，最好的方法足【】（單選題）

A.視聽教學(xué)法

B.團(tuán)體討論法

C.專題講座法

D.角色扮演法

試題答案：D

25、護(hù)理人員觀察病人用藥后的反應(yīng)及療效屬于【】（單選題）

A.獨(dú)立性護(hù)理功能

B.合作性護(hù)理功能

C.指導(dǎo)性護(hù)理功能

D.依賴性護(hù)理功能

試題答案：A

26、紐曼保健系統(tǒng)理論不包括：（單選題）

A.效應(yīng)器

B.壓力源

C.機(jī)體防御

D.預(yù)防性護(hù)理措施

試題答案：A

27、在對護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行護(hù)患溝通教育時(shí)，最好的教育方法是：（單選題）

A.角色扮演法

B.團(tuán)體討論法

C.專題講座法

D.視聽教材的應(yīng)用

試題答案：A

28、悲哀在認(rèn)知方面的反應(yīng)，可表現(xiàn)為【】（單選題）

A.痛苦、憤怒、焦慮

B.頭疼、失眠

C.心不在焉、健忘

D.睹物恩人、行為怪異

試題答案：C

29、造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于：（單選題）

A.一級(jí)醫(yī)療事故

B.二級(jí)醫(yī)療事故

C.三級(jí)醫(yī)療事故

D.四級(jí)醫(yī)療事故

試題答案：B

30、一位癌癥病人，不愿承認(rèn)自己的病情，仍堅(jiān)持工作，這種情況屬于:（單選題）

A.病人角色行為異常

B.病人角色行為強(qiáng)化

C.病人角色行為沖突

D.病人角色行為缺如

試題答案：D

31、悲哀在情感方面的反應(yīng)，可表現(xiàn)為：（單選題）

A.痛苦憤怒焦慮

B.頭疼、失眠

C.心不在焉、健忘

D.睹物思情行為怪異

試題答案：A

32、護(hù)理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長、發(fā)絹。判斷出病人存在呼吸困難,這個(gè)過程體現(xiàn)

了思維的：（單選題）

A.概括性

B.間接性

C.邏輯性

D.物質(zhì)性

試題答案：B

33、搶救病歷據(jù)實(shí)補(bǔ)記的時(shí)限是搶救結(jié)束后【】（單選題）

A.6小時(shí)內(nèi)

B.12小時(shí)內(nèi)

C.24小時(shí)內(nèi)

D.36小時(shí)內(nèi)

試題答案：A

34、實(shí)施健康教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同人群的特點(diǎn)，采用不同的教育方法，這體現(xiàn)了健康教育的【】

（單選題）

A.可行性

B.科學(xué)性

C.針對性

D.行政性

試題答案：C

35、影響健康的社會(huì)環(huán)境因素有：（多選題）

A.社會(huì)立法

B.空氣污染

C.社會(huì)教育制度

D.生活方式

E.社會(huì)資源分配

試題答案：A,C,D,E

36、下列關(guān)于需要各層次之間關(guān)系描述，正確的有【】（多選題）

A.各種需要層次滿足的順序是固定的

B.有些需要必須立即并持續(xù)地予以滿足

C.低層次需要的滿足是高層次需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)

D.當(dāng)較低層次的需要基本得到滿足后.高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)

E.層次越高的需要，其滿足方式差異越大

試題答案:B,C,D,E

37、影響悲哀反應(yīng)的因素有【】（多選題）

A.年齡

B.性別角色

C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

D.喪失的性質(zhì)

E.社會(huì)支持系統(tǒng)

試題答案:A,B,C,D,E

38、從個(gè)別或特殊的知識(shí)中概括出一般知識(shí)的方法是【】（單選題）

A.觀察

B.歸納

C.演繹

D.綜合

試題答案：B

39、下列關(guān)于護(hù)理診斷的陳述，正確的是：（單選題）

A.皮膚完整性受損:與護(hù)理人員未及時(shí)翻身有關(guān)

B.社交障礙:與缺乏道德有關(guān)

C.有受傷的危險(xiǎn):與護(hù)理人員未加床檔有關(guān)

D.便秘:與活動(dòng)少、腸蠕動(dòng)減慢有關(guān)

試題答案：D

40、根據(jù)護(hù)理理論的著重點(diǎn)不同，羅依（Roy）適應(yīng)理論屬于［】（單選題）

A.以需要及問題為中心的護(hù)理理論

B.以護(hù)患關(guān)系為中心的護(hù)理理論

C.以系統(tǒng)為中心的護(hù)理理論

D.以能量源為中心的護(hù)理理論

試題答案：C

41、交往雙方有了更深層次的情感交流，并期望引起雙方的共鳴和關(guān)注的階段屬于：（單選題）

A.定向選擇階段

B.情感探索階段

C.情感交流階段

D.穩(wěn)定交往階段

試題答案：C

42、被稱為“人本主義心理學(xué)之父”的著名心理學(xué)家是【】（單選題）

A.卡利什

B.韓德森

C.馬斯洛

D.羅依

試題答案：C

43、在護(hù)理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內(nèi)容包括【】（多選題）

A.飲食型態(tài)

B.健康感知與健康管理型態(tài)

C.活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)型態(tài)

D.自我感知與自我概念型態(tài)

E.應(yīng)對與應(yīng)激耐受型態(tài)

試題答案：A,B.C

44、凱文納夫?qū)⒉∪思覍俚男睦碜兓^程歸納為：（多選題）

A.震驚和不知所措

B.情緒反笑無常

C.內(nèi)疚罪惡感

D.失落與孤獨(dú)

E.解脫及重組生活

試題答案:A,B,C,D,E

45、交往雙方尋求和確立共同的情感聯(lián)系領(lǐng)域的過程，屬于人際關(guān)系發(fā)展的【】（單選題）

A.定向選擇階段

B.情感探索階段

C.情感交流階段

D.穩(wěn)定交往階段

試題答案：B

46、在保健教育過程模式的評估階段，社會(huì)方面評估的基點(diǎn)是【】（單選題）

A.價(jià)值觀

B.生活方式

C.發(fā)病率

D.生存質(zhì)量

試題答案：D

47、下列關(guān)于影響文化休克進(jìn)程的描述，正確的是：（單選題）

A.文化休克程度與文化差異的大小成反比

B.年齡越大、越容易適應(yīng)新的文化模式

C.身心健康的人應(yīng)對能力強(qiáng)于身心衰弱的個(gè)體

D.兒童應(yīng)對文化休克的困難較多

試題答案：C

48、失望的生理表現(xiàn)有【】（多選題）

A.體重減輕

B.食欲減退

C.睡眠紊亂

D.挫敗感

E.無望

試題答案：A,B.C

49、中國文化的內(nèi)在特征包括：（多選題）

A.突出入本與世俗

B.直率與坦誠

C.女士優(yōu)先

D.和諧與中庸

E.追求安土與樂天

試題答案：A,D,E

50、在促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中，被稱為溝道潤滑劑的是：（單選題）

A.沉默

B.接納不同價(jià)值觀

C.觸摸

D.幽默

試題答案：D

51、文化關(guān)懷與健康層屬于日出模式的【】（單選題）

A.I級(jí)

B.II級(jí)

C.III級(jí)

D.IV級(jí)

試題答案：B

52、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個(gè)階段,10-12歲兒童處于的階段是:（單選題）

A.感覺運(yùn)動(dòng)期

B.前運(yùn)思期

C.具體運(yùn)思期

D.形式運(yùn)思期

試題答案：D

53、下列屬于昏迷病人首優(yōu)護(hù)理問題的是【】（單選題）

A.有感染的危險(xiǎn)

B.清理呼吸道無效

C.皮膚完整性受損

0.營養(yǎng)失調(diào)：低于機(jī)體需要量

試題答案：B

54、5月12日國際護(hù)士節(jié)命名依據(jù)是：（單選題）

A.南丁格爾的生日

B.南丁格爾建立的第一所護(hù)士學(xué)校的日期

C.南丁格爾逝世的日期

D.南丁格爾受國際護(hù)士會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)的日期

試題答案：A

55、交往雙方有了更深層次的情感交流，并期望引起雙方的共鳴和關(guān)注的階段屬于：（單選題）

A.定向選擇階段

B.情感探索階段

C.情感交流階段

D.穩(wěn)定交往階段

試題答案：C

56、萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是：（單選題）

A.顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷型態(tài)以及文化關(guān)懷表達(dá)方式

B.描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會(huì)結(jié)構(gòu)及其組成因素

C.闡述了個(gè)體、家庭、群體、社區(qū)或機(jī)構(gòu)的不同健康系統(tǒng)及其相互影響

D.解釋了護(hù)理關(guān)懷的決策和行為

試題答案：A

57、對于昏迷病人，護(hù)士應(yīng)采取的護(hù)患關(guān)系模式是：（單選題）

A.主動(dòng)-被動(dòng)型

B.指導(dǎo)-合作型

C.共同參與型

D.服務(wù)-指導(dǎo)型

試題答案：A

58、加拿大生理心理學(xué)家席爾提出的學(xué)說或模式是：（單選題）

A.壓力與適應(yīng)學(xué)說

B.壓力與應(yīng)對校式

C.生活變化與疾病關(guān)系學(xué)說

D.危機(jī)學(xué)說

試題答案：A

59、護(hù)理人員嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行工作，屬于評判性思維的【】（單選題）

A.基礎(chǔ)層次

B.復(fù)雜層次

C.簡單層次

D.盡職層次

試題答案：A

60、失望的情感表現(xiàn)包括：（多選題）

A.無望感

B.個(gè)體對將來的預(yù)見能力降低

C.挫敗感

D.放棄努力

E.冷漠感

試題答案：A,C.E

61、進(jìn)行非正式個(gè)人交談時(shí)一般采取的人際距離是：（單選題）

A.15cm

B.30cm

C.50cm

D.80cm

試題答案：C

62、初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)包括【】（多選題）

A.疾病預(yù)防

B.健康維護(hù)

C.健康促進(jìn)

D.疾病治療

E.康復(fù)服務(wù)

試題答案:A,B,C,E

63、下列關(guān)于中同文化核心精神和特征的描述.正確的有【】（多選題）

A.中國文化的核心精神是商周時(shí)期產(chǎn)生的中和上義

B.要做到人際關(guān)系融洽，相容相生，和而不同

C.凡事不走極端，求人同存小異

D.鼓勵(lì)個(gè)人欲望的滿足

E.弘揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)

試題答案:A,B,C

64、張先生因冠心病住院治療，護(hù)士小張對其評估后按部分補(bǔ)償系統(tǒng)進(jìn)行護(hù)理，護(hù)士運(yùn)用的理論

模式是【】（單選題）

A.適應(yīng)模式

B.保健系統(tǒng)模式

C.生命過程模式

D.自理模式

試題答案：D

65、主要針對不良生活方式進(jìn)行