養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)教案

養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)教案從好習(xí)慣逃脫易于從壞習(xí)慣逃脫，這正是人生的一大哀。下面是小編為大家?guī)?lái)的養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)教案，歡迎大家閱讀，僅供參考！養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)1一、活動(dòng)主題：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)二、活動(dòng)目的：1.通過(guò)本次活動(dòng)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等活動(dòng)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。三、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：(一)、甲：同學(xué)們大家好!我們有緣走進(jìn)了同一間教室。我們有幸成為了同學(xué)。這里將見(jiàn)證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂(lè)土;讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)!乙：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!(二)、甲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?乙：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。甲：你說(shuō)得很對(duì)，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?乙：這誰(shuí)不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣。甲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!乙：不可能，你說(shuō)!甲：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。乙：你可真是好笑，我愛(ài)咬自己的手指甲，又沒(méi)咬你的手指甲，這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。甲：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：1.開(kāi)車(chē)打手機(jī)遭致車(chē)毀人亡2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛(ài)勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等5.不愛(ài)朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等(三)、甲：看了剛才的資料，可這是把我嚇了一跳，沒(méi)想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠(yuǎn)，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。甲：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了?》(節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)此處略去具體表演過(guò)程，簡(jiǎn)單交代劇情：一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。(四)、甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢?你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧!(無(wú))、進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。乙：(禮儀習(xí)慣)(1)尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。(2)上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。(住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說(shuō)明去向)。(3)進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。(4)上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。(5)同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。(6)參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。(7)講話文明，不說(shuō)臟話。甲：(學(xué)習(xí)習(xí)慣)(1)課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。(3)上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。(4)按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。乙：(生活習(xí)慣)(1)按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。(4)講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。(5)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。(6)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。(7)(注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。甲：(節(jié)儉習(xí)慣)(1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約用水用電。(2)愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗，不亂攀折樹(shù)木花草。(3)愛(ài)惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。(4)愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。(6)正確支配零用錢(qián)，不亂吃零食。(7)不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。(七)、小結(jié)反思(班主任)看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)活動(dòng)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。(此時(shí)對(duì)剛才在活動(dòng)中出現(xiàn)的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等)英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！泵绹?guó)教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破?！痹谖覀儼鄷?huì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開(kāi)始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”甲：六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)2教學(xué)目標(biāo)：1、選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)事例，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、安全習(xí)慣等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。2、讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到自己成為生活小主人的那份快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)、節(jié)目落實(shí)、拍照或錄像、自制課件等。2、準(zhǔn)備比賽用的計(jì)時(shí)器和梳子、有鞋帶的鞋子、書(shū)包及文具、有扣子的衣服、投影儀。3、會(huì)場(chǎng)布置：黑板以美術(shù)字顯示班會(huì)主題，黑板下方畫(huà)著和主題相關(guān)的圖畫(huà)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們好！從一年級(jí)開(kāi)始，我們班就就進(jìn)行了《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》的主題教育，那你到底做得怎么樣了呢？今天我們就通過(guò)這節(jié)班會(huì)來(lái)檢查一下。今天這節(jié)班會(huì)由何睿杰和劉凌怡主持，下面讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)?、僦鞒秩撕希和瑢W(xué)們，大家下午好！我們今天班會(huì)的主題是（指大屏幕領(lǐng)全班讀——好習(xí)慣，早養(yǎng)成。）要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就必須得做到（指大屏幕，領(lǐng)全班答——在家做個(gè)好孩子；在校做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)做個(gè)好公民。）二、活動(dòng)開(kāi)始（一）第一篇章：在家做個(gè)好孩子。②主持人甲：家庭是我們生命的搖籃，父母是我們的啟蒙老師。中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們就應(yīng)該孝敬父母。1、“孝心在行動(dòng)”。（1）那么你在家里是怎樣孝敬父母的呢？請(qǐng)舉手回答。（主持人補(bǔ)充：除了這些，我們還要做到：不惹父母生氣，不頂撞父母，聽(tīng)從父母教育；好的東西先給父母吃；記得父母的生日等。）（評(píng)語(yǔ)：真孝順；真懂事；真有孝心；真是父母的貼心小棉襖等。）（2）這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校就進(jìn)行了“孝心在行動(dòng)”的體驗(yàn)活動(dòng)，我們的爸爸媽媽又是怎樣評(píng)價(jià)我們的呢？請(qǐng)王老師給我們講講。（投影幾份評(píng)價(jià)表，并請(qǐng)黎藍(lán)雲(yún)上臺(tái)展示獎(jiǎng)狀。）（2）自己的事情自己做。師導(dǎo)：前段時(shí)間到一些同學(xué)家走訪，就聽(tīng)你們的家長(zhǎng)說(shuō)，你們長(zhǎng)大了，懂事了，不僅懂得孝敬父母，還學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，是真的嗎？下面就請(qǐng)大家來(lái)展示一下。請(qǐng)主持人出題。主持人乙：第一個(gè)展示項(xiàng)目：梳頭。請(qǐng)想展示的女同學(xué)舉手。（評(píng)價(jià)語(yǔ)言：表現(xiàn)真不錯(cuò)，真是自主管理小能手，獎(jiǎng)勵(lì)星一枚。）第二個(gè)展示項(xiàng)目：穿衣服。全班參與。請(qǐng)同學(xué)們先把紅領(lǐng)巾解下來(lái)，把外衣準(zhǔn)備好，要求是先穿好衣服后再戴上紅領(lǐng)巾，清楚了嗎？。準(zhǔn)備——開(kāi)始！主持人甲：除了梳頭和穿衣服，你還會(huì)做哪些自己的事情？（評(píng)語(yǔ)：真能干；真了不起；真不錯(cuò)；真值得我們學(xué)習(xí)等。）（二）第二篇章：在校做個(gè)好學(xué)生主持人乙：學(xué)校是我們步入知識(shí)大門(mén)的階梯，老師的辛勤勞動(dòng)和循循善誘，早已在我們幼小的心靈中播下知識(shí)的種子和道德信念，教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，怎樣做人。因此我們?cè)谛Ｒ欢ㄒ鰝€(gè)好學(xué)生。要養(yǎng)成在校做個(gè)好學(xué)生的習(xí)慣，得先從最起碼的站姿和坐姿做起。從一年級(jí)開(kāi)始，老師就要求我們要養(yǎng)成良好的站姿和坐姿。下面就來(lái)溫習(xí)一下。請(qǐng)全班聽(tīng)口令：全體起立！稍息，立正，兩手自然下垂，兩腳微微張開(kāi)成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目視前方！（主持人要仔細(xì)觀察每個(gè)同學(xué)完成的每一步是否到位，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或是提示。）請(qǐng)坐！坐下時(shí)我們應(yīng)該怎樣？（全班齊答：頭擺正，身坐直，腳放平，凳子和桌子保持適當(dāng)?shù)木嚯x。）主持人甲：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù)，因此我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、請(qǐng)看情景模擬展示《上課》。請(qǐng)王老師出題。2、從剛才的模擬展示中，你知道了什么？請(qǐng)舉手。3、在課前和課后我們還應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？請(qǐng)發(fā)言。主持人乙：除了學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，在學(xué)校我們還應(yīng)該養(yǎng)成說(shuō)文明語(yǔ)，做文明事的好習(xí)慣。1、請(qǐng)你說(shuō)出三句我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常使用的文明語(yǔ)。請(qǐng)舉手。2、在學(xué)校我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些文明的行為習(xí)慣？請(qǐng)發(fā)言。（三）第三篇章：在社會(huì)做個(gè)好公民主持人甲：社會(huì)是個(gè)大家庭，是檢驗(yàn)我們行為習(xí)慣的大熔爐，我們做得好不好，在這里才真正的得到最充分的體現(xiàn)。因此，我們不光要做到在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，更重要的是要做到在社會(huì)是個(gè)好公民。1、那同學(xué)們平時(shí)是怎樣做個(gè)好公民的呢？我們就來(lái)抽簽答題檢查一下。請(qǐng)何睿杰準(zhǔn)備好抽簽盒給同學(xué)們抽，請(qǐng)同學(xué)們把抽到的簽給我。2、除了上面這些，我們還應(yīng)該做到哪些呢？請(qǐng)王老師給我們補(bǔ)充講講。掌聲有請(qǐng)！主持人乙：看來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣實(shí)在是太重要了，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。下面請(qǐng)王老師對(duì)我們這節(jié)班會(huì)作一下總結(jié)，大家歡迎！主持人合：好習(xí)慣，早養(yǎng)成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)陪伴著我們吧！現(xiàn)在請(qǐng)大家拍起手來(lái)跟著我們唱《行為習(xí)慣拍手歌》，讓我們把良好的行為習(xí)慣永遠(yuǎn)銘記在心中！你拍一，我拍一，小孩少打游戲機(jī)；你拍二，我拍二，垃圾裝進(jìn)塑料袋；你拍三，我拍三，進(jìn)了教室要坐端；你拍四，我拍四，正確握筆寫(xiě)好字；你拍五，我拍五，有益書(shū)籍天天讀；你拍六，我拍六，上下樓道請(qǐng)靠右；你拍七，我拍七，放學(xué)路隊(duì)要整齊；你拍八，我拍八，誠(chéng)實(shí)守信人人夸；你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣；你拍十，我拍十，做個(gè)文明好孩子。養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)3教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。3、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二,教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。三,教學(xué)過(guò)程：談話引入：同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。(二)看圖,說(shuō)一說(shuō)，議一議：1上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課)2上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)3課堂上可以做小動(dòng)作嗎？(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。4上課時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁础?三)結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生.。(四)小結(jié)：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課，課堂上不要隨便說(shuō)話。要發(fā)言，先舉手，專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能#from本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)，全國(guó)的高考資源網(wǎng)end#玩得開(kāi)心。(六)表演：①幾個(gè)同學(xué)擠入教室。②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣，一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。(七)討論剛才的表演，他們做得對(duì)嗎？為什么？(他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為)(八)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。1教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。2在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。5、午餐拿飯時(shí)要排隊(duì)，不擁擠，不喧嘩，吃飯時(shí)保持安靜。(九)你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？(十)總結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。（十一）從現(xiàn)在起，我們要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)4班會(huì)目的1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，那么面對(duì)我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?cè)撛趺崔k？2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣，時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過(guò)肯學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀(jì)需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。班會(huì)構(gòu)思本次班會(huì)以講故事、觀看圖片等形式，讓學(xué)生從心里燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情。活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入我是你的終身伴侶，我是你的幫手，我也可能成為你的負(fù)擔(dān)。我可以推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰(shuí)對(duì)，就是習(xí)慣，今天我們的班會(huì)主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而習(xí)慣是什么呢習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。二、那我們?cè)撛鯓羽B(yǎng)成這些習(xí)慣呢1、聽(tīng)故事，悟事理。故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。聽(tīng)到這則故事，你從中感悟到了什么呢習(xí)慣的力量很大。是啊，習(xí)慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。習(xí)慣至關(guān)重要。2、觀看圖片討論交流。a.學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，做作業(yè)拖拉，不能按時(shí)完成。b.上課不認(rèn)真聽(tīng)講，東張西望，做小動(dòng)作，玩玩具。c.不能獨(dú)立完成作業(yè)，考試作弊。d.遇到難題就放棄，不動(dòng)腦筋積極思考問(wèn)題。交流想法a.上課專心致致地聽(tīng)講，積極舉手、思考提問(wèn)。b.下課上完廁所，及時(shí)回到教室，不在外面游蕩，準(zhǔn)備下節(jié)課的'課前準(zhǔn)備。c.按時(shí)完成作業(yè)，晚上能把白天學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一遍。d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書(shū)，并注意摘錄和寫(xiě)讀后感。三、言語(yǔ)鼓勵(lì)，暢想未來(lái)。a.懸梁刺股?b.鑿壁偷光小結(jié)：同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，讓我們明白了沒(méi)有持之以恒的決心和毅力，孫敬就不會(huì)成為著名的政治家，匡衡也難成為一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。其實(shí)任何事情都是如此，習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。只有堅(jiān)持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利。四、了解我們自己的習(xí)慣最理想的教育是自我教育。我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習(xí)慣做斗爭(zhēng)。下面讓我們一起來(lái)讀一讀《學(xué)習(xí)歌》。優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅(jiān)持不懈，方見(jiàn)成效。習(xí)慣是力量的源泉，習(xí)慣是成功的保證。踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度加上意識(shí)和習(xí)慣，還有什么事不迎刃而解呢我們還收集了身邊的小資料。1、觀看有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的圖片；源于學(xué)生生活。學(xué)生展開(kāi)討論。想一想，我們自己平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有沒(méi)有不良的習(xí)慣呢2、學(xué)生自我檢討。人無(wú)完人，對(duì)于我們身上的缺點(diǎn)該如何改正呢3、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剦牧?xí)慣的危害。壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣真不是好東西，會(huì)給我們帶來(lái)這么多的影響，看來(lái)非改不可。4、以前后桌為小組，填寫(xiě)表格第一欄，看看同學(xué)們身上有哪些習(xí)慣。5、對(duì)照第一欄內(nèi)容，找出自己有的一些好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣。6、課后延伸：找出自己近期要培養(yǎng)的好習(xí)慣或要克服的壞習(xí)慣并制訂計(jì)劃。五、總結(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過(guò)程。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲成就大未來(lái)。養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)討論，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于自己的重要