生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)課件

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)好習(xí)慣孩子高飛的翅膀！生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)11北師大教材的特點(diǎn)2本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容3好習(xí)慣的培養(yǎng)目錄大綱生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)21北師大版教材的特點(diǎn)生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)3數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活應(yīng)用于生活生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)4重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生和應(yīng)用過程，形成“問題情境―建立模型―解釋與應(yīng)用”的基本敘述模式。以數(shù)學(xué)活動(dòng)為線索，促進(jìn)學(xué)生自主地參與、探究和交流。生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)5關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升，突出知識(shí)之間的互相聯(lián)系與綜合。關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求。結(jié)合適當(dāng)?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)62本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)71、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀，寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會(huì)解決一些實(shí)際問題。3、初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。數(shù)與代數(shù)生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)82、能進(jìn)行常用測(cè)量的比較，如長(zhǎng)短、大小、輕重等。圖形與幾何1、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形。生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)9能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。統(tǒng)計(jì)與概率生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)103好習(xí)慣的培養(yǎng)生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)11習(xí)慣的重要性播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

威廉

詹姆士

——美國(guó)心理學(xué)家生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)12要培養(yǎng)哪些習(xí)慣？認(rèn)真傾聽的習(xí)慣集中精力做事情的習(xí)慣做事不拖延的習(xí)慣認(rèn)真書寫的習(xí)慣有效檢查的習(xí)慣及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣做事有條理的習(xí)慣獨(dú)立解決問題的習(xí)慣生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)13給家長(zhǎng)的建議一、家長(zhǎng)要關(guān)注三個(gè)狀態(tài)：1、按時(shí)完成作業(yè)。

2、專心完成作業(yè)。

3、認(rèn)真書寫作業(yè)。生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)14二、關(guān)于作業(yè)作業(yè)形式有：讀、說、寫、看、數(shù)、算、畫。1、檢查孩子的昨天的作業(yè)是否改錯(cuò)訂正。2、根據(jù)記事本，確認(rèn)孩子每天的作業(yè)。3、幫孩子讀題，耐心地解釋題目的意思。4、檢查作業(yè)并在記事本上簽字。生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)15三、學(xué)生物品的準(zhǔn)備。1、兩把尺子、兩個(gè)文件袋。（關(guān)于學(xué)具）2、請(qǐng)?jiān)诿考W(xué)習(xí)用品貼上孩子的名字