四年級美術教學工作計劃(十五篇)

第頁共頁四年級美術教學工作方案(十五篇)四年級美術教學工作方案篇一〔一〕低年級段1、可以對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞才能及程度。4、可以嘗試運用不同的繪畫工具進展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學生可以嘗試進展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學生一個自由想象的空間?！捕持懈吣昙壎?、讓學生自行欣賞中外名作，進步學生的'欣賞才能，審美程度，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫根底用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加理解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的理解，可以獨立設計出合適一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的時機讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)絡起來。1、區(qū)別年級差異，把握學生的審美特點進展引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造合適學生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確斷定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、注重美術課程與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡，使學生在積極的情感體驗中進步想象力、創(chuàng)造力，進步審美意識、才能，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，開展學生創(chuàng)造美妙生活的愿意與才能。5、注意美術與其他學科的浸透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進展描繪、手工制作，布置美術園地?？傊佬g教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題——美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。四年級美術教學工作方案篇二1、注意培養(yǎng)和開展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維潛力。3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手理論潛力。教學難點：學生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)。小組合作學習中學生學習習慣意識的`培養(yǎng)。1、認真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。第一周：印象深化的事第二周：水墨游戲――山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的聯(lián)想第九周：我設計的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的聯(lián)想第十二周：版面設計第十三周：報頭題飾和尾花設計第十四周：秋風瑟瑟第十五周：雕蘿卜(一)(二)第十六周：非洲雕刻(一)(二)第十七周：卡通畫(一)(二)第十八周：得意的家鄉(xiāng)第十九周：我崇拜的人第二十周：復習考試四年級美術教學工作方案篇三學術目的1.學習興趣繪畫，培養(yǎng)孩子對美術的興趣，大膽運用線條和色塊的各種組合，表達自己在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽按照自己的意愿去畫。2.學習折紙方法，學習簡單制作，掌握幾種剪紙方法和要領，訓練孩子手指靈敏性，進步孩子的鑒賞程度；3.欣賞著名畫家的杰作、民間工藝、節(jié)日教室布置，欣賞和評價同行的藝術作品，進步審美和個性。4.通過各種形式的藝術活動，如制作磚瓦匠，兒童可以體驗藝術活動的樂趣，增加他們對藝術活動的`興趣。5.學會利用各種工具和材料大膽開展手工活動，對手工活動產(chǎn)生興趣，利用自己制作的玩具和手工作品美化生活或開展其他活動。教學方案安排1、1-6周:簡單繪畫2，7-11周:學習折紙方法和簡單制作3、12-14周:欣賞著名畫家的杰作，欣賞民間工藝4、15-20周:手工活動教具油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。教學方法示范法、示范法、復制法、講座法、會話法和討論法教學要求:學生每天至少完成一項作業(yè)，每節(jié)課的好作業(yè)都要拿出來學習。四年級美術教學工作方案篇四1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生帶給良好的學習環(huán)境。透過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的開展，進一步理解美術的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察潛力和創(chuàng)新思維潛力，進步學生的審美觀。每個年級有1個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的理解潛力便有所差異。這需要老師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學生對美術課的興趣。學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;理解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論潛力，構(gòu)成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。1.應將學習資料與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3.采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，最大限度地開發(fā)學生的`創(chuàng)造潛能，并重視理論潛力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的潛力。透過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。4.老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和潛力的學生的美術學習狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使老師真正的成為學生開展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探究、解決疑難。作為一名老師還需不斷的學習，加強自己自身建立，用心參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，進步教學程度。四年級美術教學工作方案篇五為在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做方案：透過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步專業(yè)素質(zhì)和教學程度，進步學生的知識程度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力。并且用心參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取別人所長，補己之短，在比擬中學習，在理論中進步。1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習潛力，調(diào)動學習的用心性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。2、以聽評課等教研活動為根底，備好、上好每一節(jié)課，用心進步教學藝術程度。3、組織美術研討和交流活動，與全組美術老師互相學習、取長補短，共同進步專業(yè)素質(zhì)。4、透過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，進步品位，營造濃重的`文化藝術氣氛。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選資料，提早報名，然后安排講課，鍛煉學生的綜合潛力。5、透過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面進步美術素養(yǎng)與美術技能。6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，浸透到學生的語言、行為中。四年級美術教學工作方案篇六本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識，對美的事物也有初步的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著濃重的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、局部學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比擬慢。以新課程標準為指導，更新老師的.教育理論。積極探究研究新的美術教學形式，進步學生學習美術的興趣與程度。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;理解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。欣賞評述：欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。綜合探究：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞才能，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作才能，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹四年級美術教學工作方案篇七新的學期又開場了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作方案如下：1。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2。認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生帶給良好的學習環(huán)境。透過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的開展，進一步理解美術的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察潛力和創(chuàng)新思維潛力，進步學生的審美觀。每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差異。這需要老師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學生對美術課的興趣。學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；理解根本美術語言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論潛力，構(gòu)成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。1。應將學習資料與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的'獨特價值。2。多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3。采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視理論潛力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的潛力。透過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不一樣知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。4。老師的評價要表達多級性，適應不一樣個性和潛力的學生的美術學習狀況?？傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使老師真正的成為學生開展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探究、解決疑難。作為一名老師還需不斷的學習，加強自我自身建立，用心參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，進步教學程度。四年級美術教學工作方案篇八本學年我校美術教研工作，根據(jù)市教研工作意見、方案為根據(jù)，認真學習和全面貫徹落實《國務院關于根底教育改革與開展的決定》，以落實新教材，扎實推進素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為關鍵，以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的審美文化素質(zhì)，創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以實現(xiàn)根底教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”、全面進步我校美術教育教學質(zhì)量為目的，進一步解放思想、深化美術教育改革，力求美術老師的教改向縱深開展，根據(jù)上級有關的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步進步我校的美術教育教學質(zhì)量，教育科研的程度和學科全體師生的學科綜合素質(zhì)。續(xù)深化開展美術課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內(nèi)容，進一步解放思想，統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，為下學年施行新課程教材做好準備。本學期的教研專題：根據(jù)我校學生的實際情況，制定我校美術學科教研專題：1、以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣?！?、以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！薄睹佬g課程標準》《美術課程標準解讀》《新課程中老師行為的變化》《新課程與評價改革》三月份：組織學生參加青少年美術繪畫比賽四月份：開好一堂全市的美術教研課五月份：1、組織全片老師參加秋風小學的美術教研活動。2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。六月份：組織學生開展美術作業(yè)展活動。四年級美術教學工作方案篇九本冊教材23個課題，其中3個課題為選學內(nèi)容，本冊教材以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系，著重培養(yǎng)小學生審美情趣，根據(jù)學生的身心特點，聯(lián)絡生活實際，注意民族性、思想性、知識性、實用行、興趣性強的教學內(nèi)容，本冊教材繪畫類教學內(nèi)容進一步使學生開闊視野，擴大知識面，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生豐富的想象力、觀察力、變形、概括、提煉的才能，使學生在繪畫中領略點、線、面組合之巧，并從中啟發(fā)和鼓舞用藝術勞動來美化自己的學習生活，追求美的新境界，理解圖案是我國燦爛文化寶庫中的一局部，通過學習激發(fā)學生追求現(xiàn)代文明，熱愛社會祖國，熱愛今天幸福生活的思想和情感；工藝類教學內(nèi)容是通過泥塑、布貼等制作，培養(yǎng)學生的立體造型才能，開展學生空間想象力和動手制作才能，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，并從中理解“生命在于運動”的道理，通過本冊教材中漫畫的學習與欣賞，學習幽默與詼諧、幽默與挖苦的藝術，從漫畫欣賞中，謳歌“真、善、美”，辯識“假、惡、丑”，受到美德教育，通過本冊民間面塑的學習，進一步理解中國民間藝術，懂的民間藝術是民族智慧的結(jié)晶，它樸實自然、天真淳厚，具有獨特的文化特征征，它與民俗、民風親密關聯(lián)。是民族精神、民族意志、民族性格在文化中的表達。根據(jù)本冊教材編排意志，讓學生學習水粉平涂著色方法，學習硬筆線描，用硬筆線描等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來，這需要學生有高度概括的才能，這一點對學生來說較難掌握，在教學中一定要多示范教學，課后讓學生多畫、多練，培養(yǎng)學生線描造型才能，進一步學習運用點、線、面造型的技巧，學習圖案知識，教學中讓學生多深化生活，仔細觀察日常生活中接觸到的圖案根底知識，讓學生把學到的知識再運用到理論生活中，進一步美化自己的生活環(huán)境，加強自己的動手才能及審美情趣，學習泥塑、布貼等工藝制作，工藝制作從平面繪畫過渡到了立體塑型，對學生來講，也較難掌握，在教學中也要針對這一難點，多下功夫，平常在教學中多表揚學生，激發(fā)學生的上進心。⒈培養(yǎng)學生審美情趣，使學生開闊視野，擴大知識面。⒉培養(yǎng)學生豐富的想象力、觀察力、變形、概括、提煉的才能及動手制作的才能。⒊培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。⑴繪畫：學習平涂著色，硬筆線描。⑵工藝：繪制簡單的紋樣，命題拓印、拼貼、泥工。⑶欣賞：欣賞優(yōu)美的景物，欣賞漫、版畫作品及我國民間優(yōu)秀美術作品?！惨弧硺鋬?yōu)措施：⒈加強對優(yōu)生的理想教育，樹立遠大的奮斗目的，懂得“學無止境”的道理。⒉加強良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、樂于助人的好習慣。⒊培養(yǎng)好小干部，發(fā)揮他們在集體中的.作用。⒋利用充裕時間積極組織優(yōu)生講講他們的學習方法及心得，以利于鼓勵中等生的進步。〔二〕幫差措施：⒈課堂教學上在顧及全般學生的同時，把差生放在應有的位置，對差生進展有的放矢的教學。⒉修改作業(yè)中，經(jīng)常對差生進展面批，分析^p存在的問題，并及時地對差生進展繪畫技巧的教育，鼓勵他們學習的熱情，使他們樹立學生的信心。⒊對學習有進步的差生，及時鼓勵表揚，進步差生的學習興趣。⒋對拖拉作業(yè)現(xiàn)象的學生，除盯老他們作業(yè)外，及時與家長聯(lián)絡，理解他們在家的學習、生活情況，爭取家長配合老師管理好小孩的學習，及時認真完成作業(yè)。對學生進展思想品德教育，這是小學美術教學與其他校內(nèi)外一切教學活動的共同任務，為了進步民族素質(zhì)，小學美術必須從學科的實際出發(fā)，在教學過程中有意識地結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進展思品教育，充分挖掘教材的內(nèi)在思想教育因素是非常必要的。⒈從繪畫教學中，使學生從描繪中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活美和展示藝術美，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)美才能，樹立即苦、認真、細心的好學風。⒉從工藝教學中，使學生從動手制作的過程中，理解“生命在于運動”的道理，使自己有強健的體格，科學的電腦，長大了為“四化”作出更大的奉獻，并能以景抒情，頌揚家鄉(xiāng)的美，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的崇高感情。⒊從欣賞教學中，使學生能辯識“假、惡、丑”，謳歌“真、善、美”。重點：⒈水粉平涂著色⒉硬筆線描⒊繪制單獨紋樣及連續(xù)紋樣⒋欣賞優(yōu)秀作品、自然景物難點：⒈表現(xiàn)觀察、記憶、想象中的事物⒉對事物的概括、變形、提煉的才能第一周……春天的花……2課時第二周……樹葉圖案……2課時第三周……花朵圖案……2課時第四周……蝴蝶圖案……2課時第五周……用復寫紙畫圖案……2課時第六周……美麗的花邊……2課時第七周……千變?nèi)f化的線……2課時第八周……高大的樓群……2課時第九周……我心中的少年宮……2課時第十二周……畫座寶塔高又高……2課時第十三周……紙塑動物……2課時第十五周……布貼風景……2課時第十六周……動物掛畫……2課時第十七周……有趣的漫畫頭像……2課時第十八周……自畫漫畫像……2課時第十九周……漫畫頭像〔一〕〔二〕……2課時第二十周……兒童漫畫……2課時四年級美術教學工作方案篇十以施行素質(zhì)教育為重點，以“四以教學原那么”為根據(jù)，以課程改革為打破口，以課堂教學為途徑，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為目的。全面進步教學質(zhì)量。1、營造積極互動，共同開展的教學情境。2、在掌握好根底知識的同時，更注重才能的培養(yǎng)。3、激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的才能，使每個學生都得到充分開展。4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學習習慣。5、爭取各年級美術合格率達90%。(一)認真?zhèn)湔n備課，做到粗備全書，細備每課，精備課時，寫好適用教案。做好“四個一”把備教材與備學生相結(jié)合，立足激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的才能，突出教學重難點，打破教學難點，由淺入深，由易到難，使學生養(yǎng)成自主學習、合作創(chuàng)新的良好學習習慣。(二)上好每一節(jié)課備好課是為了上好課，在備好每一節(jié)課的根底上，認真上好每一節(jié)課，遵循課堂教學規(guī)律，科學選擇教學方法，面向全體，多多關注差生，設計一些科學合理的問題，使優(yōu)生得到鍛煉，差生得到進步，在夯實美術根本功的根底上，注意培養(yǎng)學的各種才能，通過課堂教學，激發(fā)學生的學習積極性，使學消費生想學習的欲望，逐漸養(yǎng)成愛學習的習慣，注重課堂教學實效，實行精講多練，有效利用時間，向課堂教學要質(zhì)量，努力做到堂堂清，為以后的教學鋪平道路，使學生養(yǎng)成良好的美術素養(yǎng)。(三)科學布置作業(yè)實現(xiàn)作業(yè)題型多樣，有剃度，深淺適宜，科學合理，知識覆蓋面寬，考察內(nèi)容全面，力爭使不同學生在作業(yè)上得到不同的開展和進步。美術教學工作方案范文5去年美術學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期，在現(xiàn)有的`課程改革的根底上美術學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術學科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：四年級美術教學工作方案篇十一該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)絡生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、興趣性強的教學資料。1、審美性原那么美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，經(jīng)過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。2、思想性原那么老師要擅長開掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的資料與形式中有機地融迸思想品德教育。3、量力性原那么教學資料和方法應合適小學生的生理、心理開展特點，粗淺易學，循序漸進，逐步進步學生的美術素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原那么教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。5、理論性原那么教學應聯(lián)絡學生的實際，老師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、興趣性原那么選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。7、因材施教原那么根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要研究個別超常學生與后進學生的情景，采取面向團體與個別指導相結(jié)合的方法。1、教學中要注意知識的根底性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意表達民族性和時代性。2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等資料有機地結(jié)合起來。3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛铇?gòu)造、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性開展。4、各地應努力創(chuàng)造條件，裝備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作。5、經(jīng)過教學評價，理解學生的學習情景，及時總結(jié)教學經(jīng)歷，改善教學，應有利于調(diào)動學生學習的進取性。同時，要克制以知識技能的.掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目的為根據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考察是教學評價的主要方面，平時考察應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進展綜合評定。1、每課的教學目的一般包括認知目的、技能目的、思想情感目的。認知目的分理解、理解和初步掌握三級。理解指對美術常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明;初步掌握指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目的分練習和初步學會兩級。練習指在老師的指導下，能完成簡單的技法、本領訓練;“初步學會”指在簡單的美術理論中，能初步獨立地運用所學的根本技能。思想情感目的分理解、初步具有兩級。理解指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自我的行為理論;初步具有(興趣、感受)指經(jīng)過教學和理論活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步構(gòu)成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自我的行為理論。2、課時安排是以必學資料為根據(jù)的，老師在教學中可根據(jù)實際情景作適當調(diào)整。3、課前準備份老師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備。四年級美術教學工作方案篇十二為了使初中新生更好地適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮其特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，進步審美才能，更好地完成教學任務，特制定如下方案:進步學生的審美程度，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情趣，培養(yǎng)安康的人格，充分發(fā)揮學生的潛能，使學生全面開展。初中有四個班。學生對美術學習興趣很高，但對美術根本技能的掌握程度較低，導致盲目性。有的同學有一定的`美術特長，需要進一步探究和進步。本書共分五個單元，16課時，內(nèi)容如下:單元一《走進藝術世界》:通過欣賞活動，學生可以對藝術的定義、功能、分類有一個根本的認識，積極表達對藝術作品的理解，理解藝術與人類社會生活親密相關。第二單元《多彩校園生活》:通過學習和理解五官與五官、身體比例與動態(tài)、人物活動場景構(gòu)圖安排、服裝設計等知識和技能，根本掌握相關步驟和方法，可以做簡單的人物活動場景素描和學生服裝設計練習。讓學生在常見的繪畫設計練習和創(chuàng)意展示活動中感受合作的喜悅，體驗成功的喜悅。第三單元《傳遞我們的聲音》:通過平面設計領域的版面設計與藝術群創(chuàng)意設計、黑板報版面設計的理論練習，理解和運用造型元素和原始形態(tài)，理解設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的嚴密聯(lián)絡，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。第四單元《美麗校園》:通過對校園環(huán)境的寫生和對想象中的將來校園的規(guī)劃設計的教學，掌握相關的知識和技能，加深學生對校園的理解，激發(fā)學生熱愛生活和學校的情感以及發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的欲望。第五單元“讓事物起作用，求藝術，求美”:通過對幾種日用品的鑒賞和點評，讓學生意識到設計的任務、價值和目的，啟發(fā)學生積極關注生活中的一些日用品，初步理解現(xiàn)代日用品設計的根本原那么和“以人為本”的設計理念。第一單元:2小時第二單元:大約4小時第三單元:大約4小時第四單元:大約4小時第五單元:大約2小時詳細措施1、認真學習課程標準，研究教材，把握課程改革理念，因材施教，改革教學方法。2、認真?zhèn)湔n和聽課，注意搜集相關美術資料為課堂教學效勞，充分利用課堂與課堂的交流，努力使美術教學豐富多彩，讓學生感興趣，學得有收獲。3、充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新和創(chuàng)造才能，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。4、加強對特殊學生的培養(yǎng)，建立興趣小組，利用課余時間更好地培養(yǎng)他們的藝術才能。5、經(jīng)常組織相關美術活動，互相幫助，互相學習，共同進步。6、注意聯(lián)絡生活和現(xiàn)實，在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。7、在教學活動中注重德育浸透，努力教書育人，培養(yǎng)行為優(yōu)美、心靈優(yōu)美的高素質(zhì)人才。四年級美術教學工作方案篇十三第一單元1.掌握繪畫造型的根本方法：由整體到局部。2.理解并掌握透視原理：平行透視、近大遠小、近寬遠窄。3.初步掌握油筆畫染的技法：輕、淡。第二單元：1.繼續(xù)練習油筆畫的造型技巧。2.進一步掌握油筆畫染的技法。3.學習油筆畫壓色法的技巧。第三單元：1.進一步掌握油筆畫染的技法。2.理解壓色法，并會判斷不同顏色壓在一起可能會形成什么顏色。第四單元：1.讓學生初步感受立體圖形的明暗關系。2.使學生理解亮、灰、暗的形成，認識明暗交界限。我所教的三年級校本課，教材是油筆畫，讓學生用油筆染出不同色彩的畫。重點是通過課堂教學的形式與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術欣賞和評述的方法。本學期擔任三年校本課，教學生畫油筆畫，對于畫油筆畫學生根底較差，剛開場上課時學生學起來很困難，對于造型畫的還可以，對于油筆畫的技法屬于零起點，染油筆畫時我把學生分成組，一組一組的進展指導。經(jīng)過半年的教學，我感覺孩子們畫油筆畫的技法進步了，學習習慣有好轉(zhuǎn)了，學習自覺性進步了，學習油筆畫的興趣進步了，可以完好地畫一幅油筆畫了。1.學生在老師的指導下，重點是通過課堂教學的形式參與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術欣賞和評價方法。2.豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗校本課程的`樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。3.理解油筆畫的根本創(chuàng)作方法和方式，表達自己的情感，開展理論才能，形成比擬專業(yè)的美術素養(yǎng)，陶冶學生的審美情趣。4.主要通過課堂教學運用講授法、談話法、演示法等完成教學活動，以小組為單位合作交流來完成教學任務。本學期共16課時，分為4個單元。每個單元4課時。1.在評價方法上進展嘗試和研究。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法合適學生。2.采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，鼓勵性與開展性評價結(jié)合的方式，促進學生的開展。3.學生自評。老師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進展自我評價。4.學生互評。學生根據(jù)一定的標準互相評價。四年級美術教學工作方案篇十四1、注重培養(yǎng)和開展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動的布局上注重開放性和立體化。2.通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維