2023年小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃(匯編篇)

2023年小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃(匯編篇)小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排1

一、規(guī)范過程管理，有效實施各類課程

1、仔細(xì)執(zhí)行《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程安排及其說明》，規(guī)范執(zhí)行學(xué)校課程安排，切實提高課程安排的執(zhí)行力，建設(shè)“歡樂源”課程，開齊、開足、開好基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程。

2、通過教研組活動進(jìn)一步明確教學(xué)五環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。通過隨堂課、備課及作業(yè)檢查、行政深化教研組活動、單元命題教學(xué)練兵、學(xué)困生跟進(jìn)機(jī)制、學(xué)生學(xué)業(yè)狀況問卷等過程性管理，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

3、確立“質(zhì)量立?！币庾R，增加質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。接著落實校質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評估，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，統(tǒng)籌支配學(xué)科周活動。

5、依據(jù)區(qū)教研室工作要求，按規(guī)定時間節(jié)點組織老師主動參與楊浦區(qū)小學(xué)第十一屆“百花杯”教學(xué)評比。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的巡察與指導(dǎo)工作，關(guān)注老師完成教學(xué)工作的過程性。

二、加強(qiáng)教研、備課組建設(shè)，提高教科研工作實效

1、注意理論學(xué)習(xí)，豐富教科研學(xué)問：明確研訓(xùn)要求，圍繞探討主題開展學(xué)科教科研的研討與共享，不斷提升培訓(xùn)有效性，主動參與各級各類教化科研、教學(xué)探討競賽活動，逐步打造學(xué)科教研特色。

2、主動建設(shè)寬容、包涵、同等的和諧課堂，培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、探究實力的創(chuàng)智課堂和教化即生活、學(xué)校即社會的開放課堂。在確定核心詞的基礎(chǔ)上，梳理各學(xué)科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現(xiàn)，并在各類教學(xué)展示中加以體現(xiàn)。

3、各學(xué)科接著深化研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《小學(xué)低年段、中高年級（語數(shù)英）學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價指南（征求看法稿）》，進(jìn)一步細(xì)化并明確學(xué)科各年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，深化開展教材文本研讀和學(xué)生學(xué)情分析。

4、有效落實集團(tuán)內(nèi)聯(lián)組教研活動機(jī)制，語文、英語、品社、音樂等學(xué)科老師主動參加集團(tuán)教研活動，完成相關(guān)溝通、學(xué)習(xí)任務(wù)。數(shù)學(xué)教研組接著發(fā)揮聯(lián)組教研主持校的引領(lǐng)作用，有效教研并在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行教研活動展示。

5、定期實行課題組例會，仔細(xì)做好楊浦區(qū)第十二屆科研成果的申報工作，區(qū)、校級立項課題進(jìn)一步完善各自課題的探討報告和論文，依據(jù)學(xué)校習(xí)慣培育“雙十”體系完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》，修訂學(xué)生“好習(xí)慣評價手冊”。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，引領(lǐng)老師專業(yè)化發(fā)展

1、主動搭建有利于老師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)、研修、溝通、探討等平臺，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為載體，與學(xué)校重點工作相聯(lián)系，激勵老師開展探究性的教化教學(xué)實踐與反思，在詳細(xì)探討任務(wù)中不斷思索、總結(jié)。

2、聚焦歡樂課堂，搭設(shè)平臺，開展骨干老師教學(xué)展示活動，發(fā)揮其輻射引領(lǐng)作用，開展“華蜜源”老師沙龍活動，加強(qiáng)對學(xué)科探究型課程方案制定與實施的探討，進(jìn)行青年老師才藝展示，推選優(yōu)秀見習(xí)老師參與上海市中小學(xué)見習(xí)老師規(guī)范化培訓(xùn)展示活動，使青年老師逐步成為學(xué)校教化教學(xué)改革的排頭兵。

3、聚焦學(xué)科教學(xué)，關(guān)注老師的專業(yè)實踐，接著做好老師練兵活動。參加區(qū)域推動的以教學(xué)與評價相融合的“創(chuàng)智課堂”的實踐探討。做好老師信息技術(shù)應(yīng)用實力提升工程，進(jìn)一步提升老師信息技術(shù)與學(xué)科整合實力，促進(jìn)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

四、體衛(wèi)藝科等相關(guān)工作

1、實行《中共中心關(guān)于全面深化改革若干重大問題的確定》中指出“強(qiáng)化體育課和課外熬煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的要求，抓好“三課兩操二活動”的質(zhì)量，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，提高學(xué)生耐力、速度等身體素養(yǎng)，并養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣。舉辦校趣味小運(yùn)會，主動組隊參與區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽，參加區(qū)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的申報，切實提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

2、進(jìn)一步推動“學(xué)生健康促進(jìn)工程”，深化“醫(yī)教結(jié)合”內(nèi)涵，加強(qiáng)衛(wèi)生工作的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)對肥胖和近視干預(yù)及常見病預(yù)防的探討，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。

3、接著加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教化工作的管理，搭建學(xué)生藝術(shù)教化活動展示和溝通平臺，堅持普及與提高相結(jié)合，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，舉辦第15屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)和“六一”集郵展示活動，讓廣闊學(xué)生在藝術(shù)教化的陽光下歡樂健康成長。

4、通過實施從普及到提高、從校內(nèi)到校外的“三環(huán)聯(lián)動”，分層推動科技教化創(chuàng)新活動，培育青少年的科學(xué)思想和科學(xué)精神，提升青少年的創(chuàng)新和實踐實力。接著組織開展環(huán)境教化實踐活動，為創(chuàng)建楊浦區(qū)綠色學(xué)校作打算。

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以海陵區(qū)教化局提出的20xx年工作要點為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，老師的業(yè)務(wù)實力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動老師工作主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，營造和諧、健康、主動向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步供應(yīng)最有力的保障。

二、主要工作

1、深化進(jìn)行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以過程探究為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)老師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

2、以新課標(biāo)的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，接著加強(qiáng)和豐富學(xué)校的教化教學(xué)特色建設(shè)，重點在教學(xué)創(chuàng)新、課題探討、藝術(shù)特色、綜合素養(yǎng)等領(lǐng)域爭取新的成果。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實推動名師工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組、年級組的學(xué)習(xí)活動，確保老師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平，塑造名師群。

4、加強(qiáng)德育工作。堅持“以人為本，成人教化”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)師德教化，規(guī)范老師行為，使老師依法治校，依法執(zhí)教，教書育人，為人師表。各班級要進(jìn)一步加強(qiáng)德育陣地的建設(shè)，晨會、班會、宣揚(yáng)板報的教化一如既往，常抓不懈，各個學(xué)科也要結(jié)合自身特點，有機(jī)滲透德育，激發(fā)起學(xué)生的使命感、責(zé)任感。

5、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，接著推行“行政班+走班”教學(xué)模式，推動素養(yǎng)教化“5+2”工程，辦好學(xué)生社團(tuán)，切實開展好各項活動，增加學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)教育處的常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化，以點帶面努力提高學(xué)校的教化教學(xué)管理水平。

三、詳細(xì)措施

（一）以新課程改革為重點，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)

在新課改的形勢下，努力加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，制定與素養(yǎng)教化要求相適應(yīng)的老師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教化思想，提高教化教學(xué)實力，樹立全新的現(xiàn)代化教化理念，增加老師的整體素養(yǎng)。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要接著加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并常常溝通，使先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、多方面創(chuàng)建條件為老師供應(yīng)提高和培訓(xùn)的機(jī)會，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，以獲得先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論和實踐閱歷。本學(xué)期擬進(jìn)行一次專題報告會，并安排外出到兄弟學(xué)校參觀一次。

（二）注意實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素養(yǎng)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科老師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期將加強(qiáng)巡課，確保課堂教學(xué)秩序井然有序。

2.接著開展“校長有約”預(yù)約聽課活動。學(xué)校固定每周二為“預(yù)約聽課”日，教育處提前一周向執(zhí)教的老師預(yù)約，講授的內(nèi)容也由老師自己確定。本學(xué)期預(yù)約對象從青年老師起先向老老師擴(kuò)展，從主科老師向科任老師發(fā)展。聽課小組由校長、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長和骨干老師組成。預(yù)約聽課活動給老師留有充分的打算時間，讓老師有充分的時間，可以早備課、精備課，最大限度地展示自己的教研水平。

3.以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。35周歲以下的老師聽課不少于20節(jié)，其他老師聽課不少于10節(jié)。留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向40分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課后加強(qiáng)教學(xué)反思，每位老師撰寫有質(zhì)量的教后記30篇以上。

4、加強(qiáng)集體備課探討。發(fā)揮教研組、備課組的作用，充分調(diào)動老師教研的能動性。重點探討教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計上，把集體備課工作落在實處，起到實效。每周一實行集體備課，分管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)預(yù)定的時間參加集體備課的全過程，每次活動做好具體記錄。

5.組織各類教學(xué)競賽，嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查，隨時隨地對每位老師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實狀況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、常?；?，重視過程，貴在落實。

6.抓住課改實踐的主要方面和著力點，在泰微課和泰微導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用、校本化作業(yè)的有效性探討、泰州教化大閱讀等方面做進(jìn)一步的有益嘗試。英語教學(xué)，注意課堂教學(xué)的同時，通過開放課、英語競賽等不同形式，營造良好的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用的環(huán)境，培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；語文教學(xué)以泰州教化大閱讀活動為突破口，激勵學(xué)生在老師的指導(dǎo)下加強(qiáng)課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合，提高學(xué)生讀寫實力，數(shù)學(xué)教學(xué)以積累數(shù)學(xué)基本活動閱歷為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育。

（三）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

主動做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校內(nèi)生活。通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素養(yǎng)教化的不斷深化。

加強(qiáng)學(xué)生身心健康教化，以體育教學(xué)、心理健康教學(xué)和班主任日常管理為主陣地，仔細(xì)抓好學(xué)生的體育、衛(wèi)生、健康教化。督促學(xué)生養(yǎng)成熬煉身體，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。在關(guān)注學(xué)生生理健康的同時，同樣重視學(xué)生的心理健康。通過同學(xué)之間、師生之間的溝通、談心，通過老師與家長之間的溝通，以及充分發(fā)揮學(xué)?！拜o導(dǎo)員”的作用，培育學(xué)生正常健康的心理素養(yǎng)。

四、詳細(xì)工作支配

二月份：

1、探討擬定新學(xué)期工作安排，局部調(diào)整課程與分工，正常教學(xué)秩序。

2、各學(xué)科進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度安排。

3、做好轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生的考核與支配工作，完備相關(guān)手續(xù)與檔案。

4、制定一人一課活動支配。

三月份：

1、組織老師參與培訓(xùn)。

2、一人一課活動。

3、組織舉薦老師優(yōu)秀論文參與市級評比。

4、實行其次屆“稻河之聲”班主任工作論壇。

四月份：

1、祭掃烈士墓，革命傳統(tǒng)教化。

2、一人一課活動。

3、學(xué)生英語才藝展示競賽。

4、期中教學(xué)工作檢查、校本培訓(xùn)工作檢查。

5、泰州教化大閱讀活動。

五月份：

1、一人一課活動。

2、學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。

3.慶祝“五一”節(jié)。

4、校本培訓(xùn)檢查。

六月份：

1、一人一課活動。

2、慶六一校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)及畢業(yè)匯演活動。

3、期末復(fù)習(xí)和考試。

4、教學(xué)工作檢查。

5、各項總結(jié)，整理歸檔資料。

6、做好學(xué)生評價工作。

7、制訂暑假工作安排。

20xx年2月14日

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實行普教科、區(qū)教研中心教化工作看法，以深化課程改革和提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點，以新課程改革為契機(jī)，以全面推動素養(yǎng)教化為基點，堅固確立“勇于創(chuàng)新，提倡多元，追求特色”的辦學(xué)理念，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)實力，打造一支有較高素養(yǎng)的老師隊伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教化教學(xué)質(zhì)量；以培育學(xué)生綜合實力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作措施

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教育處將接著加強(qiáng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，主動試行層層負(fù)責(zé)制，明確教育處，教研組職責(zé)，有效開展各項工作。

在深化有效備課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化有效作業(yè)設(shè)計探討。以課題探討、老師論壇、作業(yè)設(shè)計競賽等形式來完善、規(guī)范作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，推廣具有典型性和代表性的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計，堅固樹立“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，為老師引領(lǐng)課改方向。

1、改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過程。

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，可建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，提倡老師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體溝通，實現(xiàn)才智共享，并注意教后反思，剛好捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思實力，形成反思習(xí)慣。而年輕老師必需備詳案，駕馭規(guī)范的教案書寫形式。

2、加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率

我們要進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教化課程改革，不斷更新教化觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，主動探究，努力構(gòu)建科學(xué)、好用、高效的課堂教學(xué)模式，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨立思索、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；诖?，教育處將接著對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課，抓好常態(tài)教學(xué)。聽課后剛好與執(zhí)教老師進(jìn)行溝通與溝通，確定其優(yōu)點，指出其不足與改進(jìn)措施，并將聽課狀況與單周三在老師例會上予以通報。

每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平?！?、“看三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，注意老師平常的教學(xué)效果。本學(xué)期學(xué)校內(nèi)教學(xué)調(diào)研工作，既要發(fā)覺成果，總結(jié)閱歷，又要找尋存在問題，探討解決方案，促使學(xué)校素養(yǎng)教化再上新臺階。深化探討后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效方法和途徑。

做好小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測，進(jìn)一步探究有效的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價體系。

（二）加快老師專業(yè)發(fā)展，提升老師隊伍整體素養(yǎng)

學(xué)校發(fā)展的動力是老師，課程的最終實施者也是老師。老師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素養(yǎng)干脆關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品嘗，因此，組織老師，尤其是青年老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探討《基礎(chǔ)課程改革綱要》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》在老師隊伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則，切實抓好學(xué)校骨干老師和青年老師的成長，為老師成長搭建平臺。詳細(xì)措施有：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿足”的宗旨，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象，在社會上樹立良好的師表形象。

2、創(chuàng)設(shè)良好的骨干老師成長環(huán)境。

接著高度重視骨干老師的培育，對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培育前途的青年老師要多壓擔(dān)子。為骨干老師的成才搭建舞臺，主動激勵青年老師參與各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課競賽，給骨干老師供應(yīng)更多展示、溝通才華的機(jī)會，使骨干老師盡快脫穎而出。

3、加強(qiáng)青年老師培育力度。

（1）常規(guī)培訓(xùn)

組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探討《基礎(chǔ)課程改革綱要》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中更新教化觀念。

激勵老師參與高層次學(xué)歷培訓(xùn)，提高教化科研的實力和科研信息的實力。

（2）專業(yè)培訓(xùn)

核心學(xué)科中心組活動：本學(xué)期語、數(shù)、英、綜合組活動將接著開展，在制定好詳細(xì)安排的基礎(chǔ)上，扎實開展各中心組活動。各老師爭取在活動時展示一節(jié)公開課，在反復(fù)研討的過程中不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。

（3）校本培訓(xùn)

依據(jù)校本教研示范校的評估標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題探討、廣場路聯(lián)盟校青年工作站的活動開展相結(jié)合，努力創(chuàng)建區(qū)級校本教研示范校。

開展校本教研集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓(xùn)。集中培訓(xùn)為雙周的周三，一學(xué)期一般不少于6次；各教研組分組培訓(xùn)活動一般不少于8次。在校本培訓(xùn)中摸索前行，對傳統(tǒng)的教研活動有所改進(jìn)，在校本教研方面邁上新臺階。

教研組活動：本學(xué)期將開展“

先進(jìn)教研組”的評比，開學(xué)初仔細(xì)制定各組活動安排，教研活動要保證時間，保證質(zhì)量，在組長的帶領(lǐng)下仔細(xì)開展好每一次研討活動。分管領(lǐng)導(dǎo)也深化到每個組內(nèi)，剛好了解活動開展?fàn)顩r。

選拔舉薦優(yōu)秀老師參與各類課堂教學(xué)觀摩、各類教學(xué)基本功競賽，將選拔舉薦和打算參賽的過程變?yōu)槔蠋熖接?、改革課堂教學(xué)的過程。努力為老師供應(yīng)參加競爭的機(jī)會，促使老師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。

（4）外出培訓(xùn)。

學(xué)校將有安排地請專家、名師來校講座、上示范課，拓寬視野，提高相識。通過請進(jìn)來，走出去實現(xiàn)理念的刷新、行為的變更。

本學(xué)期學(xué)校將接著為老師供應(yīng)外出聽課的機(jī)會。

（三）推動素養(yǎng)教化，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校內(nèi)特色。

本學(xué)期，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，同學(xué)們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下美麗的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校內(nèi)的特色。

2、開展各類活動，提高學(xué)生素養(yǎng)

本學(xué)期，將開展四到六年級鋼筆練習(xí)，四到六年級的數(shù)學(xué)計算實力競賽，一到三年級鉛筆練習(xí)、手抄報競賽、藝術(shù)節(jié)等活動。各項競賽（練習(xí)）要細(xì)心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。以此突出學(xué)生的特性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、開展平安教化，提高平安意識

本校四周公路縱橫，近些年時時常發(fā)生交通平安問題，在開學(xué)初的始業(yè)教化中，要重點強(qiáng)調(diào)這方面的平安教化。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，美化校內(nèi)環(huán)境

要變更以往亂、臟、管理無序的局面，開學(xué)初，要求各班主任制定班級衛(wèi)生管理的制度，形成衛(wèi)生人人負(fù)責(zé)、人人管理的有效規(guī)章制度。

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

以教化局明教辦12號文件為指導(dǎo)，深化貫徹黨的十八大精神，全面落實教化方針，以市教學(xué)局工作要點和教研室工作安排為中心，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教化思想和教化觀念；以教科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，仔細(xì)探究和探討新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本探討，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)；強(qiáng)化教育處探討、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)課程管理，開齊開足課程，全力推行素養(yǎng)教化。實施素養(yǎng)教化的主陣地在學(xué)校，主渠道在課堂。一是嚴(yán)格執(zhí)行新的課程安排，在保證語、數(shù)、英課時足夠的前提下，科學(xué)編排音、體、美等藝體常識學(xué)科。二是創(chuàng)建性開設(shè)寫字課，依據(jù)教化部的要求，結(jié)合新課標(biāo)和學(xué)校實際，制定《橋頭小學(xué)寫字教學(xué)方案》，讓寫字和經(jīng)典頌讀有機(jī)整合，漸漸形成辦學(xué)特色。全面落實課程設(shè)置方案，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過班班通加強(qiáng)綜合實踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程教學(xué)。

2、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、強(qiáng)化教研組職能，使各科教研活動開展豐富有效。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育中青年老師，確保老師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平；升老師隊伍素養(yǎng)，在各級各類競賽中爭創(chuàng)佳績。

5、堅持走科研興校、科研興教之路，主動開展教化科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度。語文組以寫字教學(xué)和經(jīng)典誦讀為特色，數(shù)學(xué)以《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化在教學(xué)中的應(yīng)用探討》為中心，提升辦學(xué)水平；接著開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

三、主要工作：

（一）抓實校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、緊緊圍繞課堂教學(xué)，組織老師開展自學(xué)、探討、寫心得體會、專題講座活動。外出培訓(xùn)老師回校作專題匯報、骨干老師輪番作教學(xué)閱歷介紹等形式，讓全校老師在各種學(xué)術(shù)研討中汲取、消化新的教改信息和教化理論，逐步確立全新的教化理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期撰寫一篇讀書筆記。組織老師開展學(xué)習(xí)探討活動和教化反思研討活動。激勵中青年在按時完成遠(yuǎn)程教化課時，剛好提交作業(yè)，撰寫博客。

3、加強(qiáng)青年老師的培育，開展青年老師評優(yōu)課和新課程滿足課堂活動、師徒結(jié)對活動，為青年老師創(chuàng)設(shè)更多的熬煉機(jī)會，同時加強(qiáng)聽課、評課的探討性，形成深厚的教學(xué)研討氛圍。

(二)強(qiáng)化校本教研，推動課程改革

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動的的質(zhì)量。

接著對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長仔細(xì)組織，組員全力參加。教研活動要定點、定時定內(nèi)容，重點進(jìn)行教材分析與教法探討，要求年級內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。

2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學(xué)探討。

以中青年老師為骨干隊伍，通過一人一課活動，切實提高青年老師的業(yè)務(wù)。圍繞數(shù)學(xué)課題組組織開展探討，為青年老師創(chuàng)建機(jī)會，搭建舞臺，促使其早日成長、成熟、成材。

3、主動實施綜合實踐活動和課外閱讀活動。

開展綜合實踐活動，讓學(xué)生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)建力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑，本學(xué)期圖書室將按時開放，在各年級開展讀書活動，讓更多的學(xué)生樂于讀書、讀好書，營造深厚的“書香校內(nèi)”。

（三）完善教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程安排，科學(xué)合理地支配課時、課務(wù)，加強(qiáng)查課力度，要求老師嚴(yán)格按課表上課。

2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程管理，提高課堂教學(xué)的實效。對課堂教學(xué)實施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作實行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，剛好反饋，剛好督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、強(qiáng)化德育意識，提高德育質(zhì)量。以少先隊為主陣地，全體老師必需充分相識到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素養(yǎng)教化的首位，樹立育人為本的思想，老師時刻保持醒悟的頭腦，遵守老師職業(yè)道德，注意師德修養(yǎng)，言傳身教，做學(xué)生的表率,做學(xué)生的摯友，全心關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛。特殊是針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學(xué)生的特點，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅持家校聯(lián)系，通過國旗下講話和少先隊活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教化、社會常識教化和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，努力培育學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，接著仔細(xì)做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。仔細(xì)做好單元監(jiān)測工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋，進(jìn)一步推動學(xué)校的教學(xué)工作，快速提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視學(xué)生全面素養(yǎng)的提高，加強(qiáng)常識、藝體課的管理，提高校內(nèi)活力與生氣，營造校內(nèi)文化氛圍。

6、加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室的運(yùn)用率。規(guī)范運(yùn)用電腦房、試驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教化教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。

8、提高教育處服務(wù)意識。做到責(zé)任明確、通力合作，講究工作方法和效率，仔細(xì)完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，相互協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到實處。

小學(xué)其次學(xué)期教育處工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅決貫徹校長室五種意識、三個引領(lǐng)和三個整合的精神，仔細(xì)落實區(qū)教化局教研室工作要點，堅持以課改為重點，以提升教化教學(xué)質(zhì)量為中心，以教化科研為抓手，探究建構(gòu)“堅實課堂”的學(xué)科教學(xué)范式，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

二、工作要求：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格落實國家課程安排。

學(xué)校開齊開足各類課程，老師嚴(yán)格按課表上課，特殊是科學(xué)、綜合實踐活動、思品等小學(xué)科，我校長期沒有專職老師，上課的質(zhì)量有待提高。各小學(xué)科平常應(yīng)以教研組為單位開展學(xué)科研討活動，規(guī)范學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作，保障每人每學(xué)期開一堂公開課。努力提升小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為迎接各級學(xué)業(yè)水平測試做好打算。校行政和教育處按課表隨堂聽課，實施巡課制，督促落實。教育處將加強(qiáng)校級的小學(xué)科調(diào)研。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（1）通過老師會議、教研組會議進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》，明確各項工作的要求，如備課、上課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等，細(xì)至每項工作的完成量和完成時間。使老師明白每天、每周、每月須要完成的任務(wù)。

（2）通過月常規(guī)檢查督促各項常規(guī)的落實與執(zhí)行，檢查采納定期與不定期相結(jié)合，檢查組或檢查人員應(yīng)剛好將檢查狀況向任課老師反饋。

（3）加大行政聽課力度。校行政和教育處隨堂聽課，同時檢查老師的備課和作業(yè)批改等常規(guī)工作。

（4）質(zhì)量調(diào)研。①組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測的把關(guān)工作，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及檢測狀況，剛好調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。②校級監(jiān)控：教育處實行隨機(jī)與定期、單元監(jiān)測與期中期末相結(jié)合的形式對各班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，幫助老師規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

（5）加強(qiáng)輔導(dǎo)管理。每位老師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點愛心、耐性和關(guān)切，做到“不放棄、不拋棄”。這項工作必需從起始年級就起先抓起，避開個別后進(jìn)生早期沒得到好的幫助，以致后面難以補(bǔ)上。任課老師對學(xué)困生要建立轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，仔細(xì)分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)安排，激勵老師利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教化工作，同時做好家訪工作，爭取家長、學(xué)生、老師形成合力。

3、重視畢業(yè)班工作。

（1）開好三個會議：畢業(yè)班老師會議、畢業(yè)班家長會議、畢業(yè)班學(xué)生會議，多方面做好動員工作，協(xié)商措施，細(xì)化各項工作。

（2）開展學(xué)科組的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，要求五年級相應(yīng)學(xué)科的任課老師共同參與，促進(jìn)上下學(xué)問的貫穿和整合，也利于老師教學(xué)實力的提升。

（3）學(xué)校層面，同學(xué)科老師利用每周一議時間仔細(xì)扎實地探討每一課、每一題的教學(xué)，從我們學(xué)校學(xué)生的實際動身，設(shè)計教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

（4）教育處將進(jìn)行階段性測試，了解畢業(yè)班教學(xué)狀況，剛好改進(jìn)教學(xué)措施。

（5）主動參與市區(qū)組織的畢業(yè)班教學(xué)研討，消化汲取，落實到教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、參與優(yōu)秀教研組評比。各教研組要下載區(qū)市優(yōu)秀教研組評比章程，仔細(xì)研讀評比規(guī)則，比照要求，主動打算，爭取在評比中獲得好成果。

5、學(xué)生社團(tuán)活動。

確?，F(xiàn)行社團(tuán)活動的正常開展，在有條件的狀況下增設(shè)相應(yīng)社團(tuán)。要求進(jìn)一步規(guī)范活動開展的過程，并注意活動過程性材料和成果材料的收集。各社團(tuán)負(fù)責(zé)平常應(yīng)了解上級部門組織的相關(guān)競賽章程，熟識競賽規(guī)則，平常活動中留意開展相應(yīng)的訓(xùn)練，并仔細(xì)組織參加各項競賽爭取優(yōu)異成果，學(xué)校對社團(tuán)活動實行項目負(fù)責(zé)制管理。

6、閱讀經(jīng)典。語文教研組細(xì)心選擇一到六年級的閱讀書目，用展板把書目及其簡介展示在各班，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍。同時，學(xué)校安排購進(jìn)相應(yīng)書籍，發(fā)放給學(xué)