8《小心火災(zāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

8《小心火災(zāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《小心火災(zāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

3.授課時(shí)間：2024年11月1日第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過學(xué)習(xí)火災(zāi)預(yù)防和逃生知識(shí)，學(xué)生能夠掌握基本的消防安全技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急能力。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和問題解決能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和生命意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的消防安全知識(shí)，如火災(zāi)的危害、滅火器的使用等。然而，對(duì)于火災(zāi)預(yù)防的具體措施、逃生技巧以及火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐來掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀演示和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此，課堂上的游戲、角色扮演和實(shí)際操作環(huán)節(jié)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)火災(zāi)的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足，難以理解預(yù)防火災(zāi)的重要性。此外，由于年齡原因，學(xué)生在實(shí)際操作中可能存在動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足、注意力不集中等問題，這可能會(huì)影響他們在逃生演練中的表現(xiàn)。因此，教師在教學(xué)中需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過反復(fù)練習(xí)和示范來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、消防安全知識(shí)PPT、消防安全標(biāo)志圖片

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線討論

-信息化資源：消防安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)消防安全知識(shí)鏈接

-教學(xué)手段：實(shí)物滅火器、消防逃生演練道具、小組合作學(xué)習(xí)材料包五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察火災(zāi)的危害。

2.提出問題：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？如何正確使用滅火器？

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們了解的火災(zāi)預(yù)防知識(shí)和逃生技巧。

4.引出課題：《小心火災(zāi)》

（二）講授新課（15分鐘）

1.火災(zāi)的危害：講解火災(zāi)對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的危害，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性。

2.火災(zāi)預(yù)防措施：介紹家庭、學(xué)校、公共場所等不同場所的火災(zāi)預(yù)防措施，如安全用電、安全用火、安全用氣等。

3.逃生技巧：講解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法，如低姿勢逃生、使用濕毛巾捂住口鼻等。

4.滅火器的使用：演示滅火器的正確使用方法，并請學(xué)生上臺(tái)實(shí)際操作。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何制定家庭、學(xué)校、公共場所的火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。

2.案例分析：分析真實(shí)火災(zāi)案例，讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施。

3.角色扮演：請學(xué)生扮演不同角色，模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生過程。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？

2.提問：滅火器的種類有哪些？如何正確使用滅火器？

3.提問：如何制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案？

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：請學(xué)生分享他們在小組討論中的收獲。

2.學(xué)生提問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自身的消防安全意識(shí)？

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的感悟和體會(huì)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性。

2.作業(yè)布置：請學(xué)生回家后，與家人一起制定家庭火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.火災(zāi)的危害

-生命安全受到威脅

-財(cái)產(chǎn)損失

-環(huán)境污染

2.火災(zāi)預(yù)防措施

-家庭火災(zāi)預(yù)防

-安全用電：不私拉亂接電線，不使用劣質(zhì)電器，不超負(fù)荷用電。

-安全用火：不隨意點(diǎn)燃火源，不將火種帶入易燃易爆場所。

-安全用氣：正確使用燃?xì)庠O(shè)備，定期檢查燃?xì)夤艿溃乐剐孤?/p>

-學(xué)?；馂?zāi)預(yù)防

-定期進(jìn)行消防安全教育

-保持疏散通道暢通

-定期檢查消防設(shè)施

-熟悉火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和滅火器的使用方法

-公共場所火災(zāi)預(yù)防

-嚴(yán)禁吸煙

-遵守消防安全規(guī)定

-保持疏散通道暢通

-熟悉消防設(shè)施的位置和使用方法

3.逃生技巧

-低姿勢逃生：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙霧上升，地面空氣相對(duì)清新，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)。

-使用濕毛巾捂住口鼻：濕毛巾可以過濾煙霧中的有害物質(zhì)，減少吸入。

-熟悉逃生路線：提前了解逃生路線，遇到火災(zāi)時(shí)能夠迅速、有序地撤離。

-避免乘坐電梯：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，電梯可能失控，應(yīng)使用樓梯逃生。

4.滅火器的使用

-滅火器的種類：水基型滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。

-滅火器的使用方法：

-握住滅火器手柄，拔掉保險(xiǎn)銷。

-對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射滅火劑。

-保持滅火器直立，避免倒置或橫放。

5.火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

-家庭火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案：包括火災(zāi)報(bào)警、疏散逃生、滅火和救援等環(huán)節(jié)。

-學(xué)?；馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案：包括火災(zāi)報(bào)警、疏散逃生、滅火和救援等環(huán)節(jié)。

-公共場所火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案：包括火災(zāi)報(bào)警、疏散逃生、滅火和救援等環(huán)節(jié)。

6.火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的使用

-火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的種類：手動(dòng)報(bào)警按鈕、煙感報(bào)警器、溫感報(bào)警器等。

-火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的使用方法：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，立即按下手動(dòng)報(bào)警按鈕或觸發(fā)報(bào)警器。

7.消防安全標(biāo)志

-禁止煙火標(biāo)志

-疏散指示標(biāo)志

-滅火器標(biāo)志

-安全出口標(biāo)志

8.消防安全意識(shí)

-遵守消防安全規(guī)定

-定期檢查消防設(shè)施

-掌握火災(zāi)逃生技能

-參與消防安全教育活動(dòng)七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：請學(xué)生回家后，與家人一起制定一份家庭火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。內(nèi)容包括火災(zāi)報(bào)警、疏散逃生、滅火和救援等環(huán)節(jié)。要求學(xué)生詳細(xì)記錄家庭成員的逃生路線、聯(lián)系方式以及應(yīng)急預(yù)案的具體措施。

2.實(shí)踐作業(yè)：請學(xué)生在家中或?qū)W校周邊尋找并記錄至少3種常見的消防安全標(biāo)志，并思考這些標(biāo)志在生活中的作用和意義。下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.思考與討論作業(yè)：請學(xué)生思考以下問題，并準(zhǔn)備在下次課堂上進(jìn)行小組討論：

-火災(zāi)發(fā)生時(shí)，為什么低姿勢逃生比站立姿勢更安全？

-在公共場所，如何正確使用滅火器？

-如何提高自身的消防安全意識(shí)？

作業(yè)反饋：

1.家庭作業(yè)反饋：教師在下次課前收齊學(xué)生制定的家庭火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)每個(gè)家庭的預(yù)案進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括應(yīng)急預(yù)案的完整性、實(shí)用性、創(chuàng)新性等。對(duì)存在問題的地方，教師可以給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：教師在下次課前檢查學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)消防安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)程度。對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予相應(yīng)的建議。

3.思考與討論作業(yè)反饋：在小組討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和看法。對(duì)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題，并給予改進(jìn)建議。

反饋方式：

1.面對(duì)面的個(gè)別指導(dǎo)：教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中遇到的問題。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.班級(jí)分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的作業(yè)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

4.家庭作業(yè)反饋：通過家校聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的消防安全意識(shí)培養(yǎng)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過播放火災(zāi)現(xiàn)場視頻、模擬火災(zāi)逃生等情境，讓學(xué)生身臨其境地感受火災(zāi)的危害，提高他們的安全意識(shí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們共同討論和制定家庭火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)于消防安全知識(shí)的掌握程度參差不齊。

2.教學(xué)組織：在講解滅火器的使用方法時(shí)，部分學(xué)生未能跟上教師的講解，導(dǎo)致實(shí)際操作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時(shí)，未能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，影響他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：通過課堂點(diǎn)名、提問等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在講解滅火器使用方法時(shí)，可以采用分步驟講解、現(xiàn)場演示、學(xué)生實(shí)踐等方式，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握。

3.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，并在下次課前進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)