口語交際練習(xí)(參考)

口語交際訓(xùn)練（1）

練習(xí)一、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）。A、對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。B、對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我啊！

C、對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎？D、對(duì)不起，這次算我錯(cuò)了，好不好？

二、又在過生日了，每年我都要收到不少錢。今年我想變個(gè)花樣，能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話語呢？我找來十幾張白紙訂成一個(gè)手冊(cè)，用彩筆在第一頁寫上“＿＿＿＿＿”四個(gè)大字，還出上牽牛花吹小喇叭的花邊。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說：“今年生日不收禮，＿＿＿”。我把“生日留言冊(cè)”捧到爺爺面前?！皢?，長(zhǎng)大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說，一邊接過鋼筆寫下一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言：“＿＿＿＿＿?！薄拔乙矊懀乙矊??！蹦棠桃贿呎f，一邊在小冊(cè)上寫下“＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶寫的是我們的校訓(xùn)呢。還是爸爸的學(xué)問大，提筆寫下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、李天意匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學(xué)媛媛見了說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生??！”李天意同學(xué)不好意思地笑了笑，隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)教室外面的垃圾箱。

媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

李天意這樣說才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、課文《最大的麥穗》告訴我們：“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！保ㄓ^點(diǎn)A）但有人卻認(rèn)為：“追求永無止境，重在追求的過程，在永不言棄?！保ㄓ^點(diǎn)B）我贊同觀點(diǎn)＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸哒n文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”對(duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是有異議，請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請(qǐng)聯(lián)系老師說話的內(nèi)容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對(duì)話補(bǔ)上。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：哦，既然他們不在家，那就請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一下。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：是這樣，學(xué)校明天晚上7：00召開家長(zhǎng)會(huì)。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：還是你細(xì)心，在教師辦公室二樓會(huì)議室，主要征求他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有什么意見。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿。把玲玲轉(zhuǎn)告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、以“中學(xué)生要做家務(wù)”或者“中學(xué)生不必做家務(wù)”為話題，恬靜自己的意見。七、假設(shè)你是記者，要采訪身邊的無名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請(qǐng)你選擇一個(gè)采訪對(duì)象，寫出采訪的開場(chǎng)白、采訪想了解的內(nèi)容以及結(jié)束語。采訪對(duì)象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

開場(chǎng)白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿采訪內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

結(jié)束語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、電腦已進(jìn)入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了。對(duì)此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。九、歡樂的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在和王老師告別的時(shí)候，他親切地拉著我的手說：“××同學(xué)，希望你今后在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”我說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、李芳：“轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

李芳：這樣好啊！到時(shí)別忘了告訴我呀。

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言為定。再見。十一、小強(qiáng)不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。星期日，你作為他的同學(xué)到醫(yī)院去看望他。想想你應(yīng)該說些什么。（100字左右）

十二、根據(jù)上下文，將①②③處乙所說的話補(bǔ)寫出來。

第二天晚上，小明的媽媽對(duì)小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉(zhuǎn)告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天上午3點(diǎn)到那里?！?/p>

2、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場(chǎng)買的，女營(yíng)業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說？

小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個(gè)尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？”3、請(qǐng)寫出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）

A邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說：“我在家里恭候你的到來?！?/p>

B請(qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說：“請(qǐng)您多提寶貴意見”或“請(qǐng)您指教”

C詢問長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問：“您老人家高壽？”

4、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說得讓人易于接受。

（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”

改說：對(duì)不起，他有事出去了。請(qǐng)您留下姓名，等下他回來我轉(zhuǎn)告他，好嗎？

5、安徒生是丹麥著名童話作家，盡管受到孩子們的喜愛，但有些人就是不喜歡他。有一次，一個(gè)紳士見到安徒生，譏笑他：“安徒生，你腦袋上面的玩意兒，能算個(gè)帽子嗎？”安徒生只把那紳士的原話的詞語稍加移醫(yī)易，，就巧妙地回敬了那位紳士，其回答語氣一致，令人為這捧腹。

你覺得安徒生的回答應(yīng)該是：“先生，你帽子下面的玩意兒能算個(gè)腦袋嗎？”

6、永安二中準(zhǔn)備在初一年級(jí)舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。A小軍同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔語言勸他參加這次活動(dòng)。

小軍，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢？

B假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

“同學(xué)們，在一年的語文學(xué)習(xí)中我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作吧！今天，就請(qǐng)你有優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧！”

7、英國(guó)著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來是一點(diǎn)微不足道的皮外傷。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥。老爺一聽醫(yī)生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險(xiǎn)了？”

“如果仆人不拼命跑，我擔(dān)心……”

“可能出什么事？”老爺問。

“我擔(dān)心，他的藥還沒買回來，你的傷口就愈合了?！?/p>

8、春節(jié)，盈盈家請(qǐng)客喝酒，父親叫讀初三的女兒盈盈給客人倒酒，盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時(shí)，他覺得不好意思。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風(fēng)趣地說：“都怪爸爸給我取了‘盈盈’這個(gè)名字，盈者，滿也。瞧，這酒都從杯中滿出來了?！?/p>

9、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂。這時(shí)，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個(gè)豆腐塊?。俊边@句話說的不妥，你將如何祝賀小明？

“小明，你真行，祝賀你！同時(shí)也希望你寫出更多更好的文章在報(bào)刊上發(fā)表?！?/p>

B、兄弟班級(jí)在學(xué)校籃球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝自己的班級(jí)奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)你想文明得體地對(duì)兄弟班級(jí)的同學(xué)說：“祝賀你們奪得了冠軍，相信下次我們一定能戰(zhàn)勝你們?！?/p>

8、說一段100字左右的話，向你的同學(xué)介紹一位令你感動(dòng)的人物，可以是感動(dòng)中國(guó)的人物，也可以是文學(xué)作品中的人物。孫悟空——他的故事在中國(guó)家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險(xiǎn)為夷……他愛憎分明，本領(lǐng)高強(qiáng)，他是藝高人膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的好漢！

9、下面是一段對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的節(jié)約用宣傳口號(hào)。

媽媽說：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過來。再說，這么大個(gè)地球，還在乎我浪費(fèi)的那點(diǎn)水嗎？”

兒子說：“那可不行，節(jié)約用水，人人有責(zé)，您怎么能例外呢？老師說了，水是生命之源，為了保護(hù)人類共同的家園，每個(gè)人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”10、一位老師去家訪，與學(xué)生目不識(shí)丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說法更好？請(qǐng)選擇。

“奶奶，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學(xué)校沒（犯錯(cuò)誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發(fā)奮努力），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會(huì)（抽空、在白忙中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）你認(rèn)為老師這樣說話的理由是：奶奶年長(zhǎng)目不識(shí)丁，用口語和奶奶聊比較符合說話對(duì)象的特點(diǎn)。

11、一位旅行家向詩人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟。”

海涅的言外這意是：我是猶太人，而你正是那一頭驢子。12、王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？”王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？王麗說：“媽媽，我覺得您應(yīng)該信任我，如果我也不信任朋友，我還能交到真正的朋友嗎？放心吧，我不會(huì)交壞人朋友的！”13、魯迅的《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問道，孔乙己，你當(dāng)真識(shí)字么？”旁人明明知道他是讀了書的人，這樣問他有什么言外之意？答：取消孔乙己讀了書卻沒有用，連半個(gè)秀才也沒有撈到。

14、張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認(rèn)為時(shí)間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應(yīng)該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會(huì)怎么說？

張三說：大姑，一年不見，我非常想在大姑家多玩一些時(shí)間，只是時(shí)間還在，我還要去看望二姑，我也很想念她，謝謝大姑，過兩天我再來，好嗎？

15、海爾集團(tuán)執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對(duì)“日本制造”的挑戰(zhàn)時(shí)，說過一句意味深長(zhǎng)的話：“如果我‘中國(guó)制造’就一定會(huì)被打敗；如果是‘中國(guó)創(chuàng)造’，就一定不會(huì)敗?！闭?qǐng)你寫出張瑞敏回答的妙處所在。

妙在抓住“制造”與“創(chuàng)造”一字之差，結(jié)果卻截然不同?！爸袊?guó)創(chuàng)造”強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)新性，具有頑強(qiáng)的生命力。練習(xí)題一：有同學(xué)說：“讀書不能當(dāng)班干部，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)得罪同學(xué).”你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

練習(xí)題二：請(qǐng)你從外形、功能、使用方法等方面簡(jiǎn)單介紹一種你所熟悉的家用電器。練習(xí)題三：五（4）班的小明是個(gè)電視迷，每天晚上都要看很長(zhǎng)時(shí)間的電視。你能勸勸他改掉毛病嗎？把你想說的理由便一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱。1、不對(duì)，既然這樣，那為什么還有人當(dāng)班干部呢？

當(dāng)班干部是為了為班級(jí)服務(wù)，只要你當(dāng)班干部時(shí)不驕傲自大，處處和別人炫耀，我想沒有人會(huì)說你得罪同學(xué)的。至于學(xué)習(xí)，我相信，一般當(dāng)班干部的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，只要稍稍再努努力就行了。2、這個(gè)太簡(jiǎn)單了。

名稱：手機(jī)

品牌：Nokia諾基亞

型號(hào)：N95

功能：往外打電話（隨便哪個(gè)電話都可以）、玩游戲、查單詞、發(fā)短信等等3、小明，不要過度看電視了！這樣做不但會(huì)毀壞自己的眼睛，還會(huì)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。你已經(jīng)五年級(jí)了，明年就小升初了，要加把勁學(xué)習(xí)！．讀下面的文字，在橫線處續(xù)寫一句連貫、得體的話。(2分)有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對(duì)他說：“你還是知足一些吧，▲。”【答案】3．示例：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出來了。

臺(tái)州卷3、學(xué)生劉鵬對(duì)長(zhǎng)跑缺乏信心，老師用一句話鼓勵(lì)他。下列不貼切的一句話是（

）（3分）

A、只有不快的斧，沒有劈不開的柴。

B、只要功夫深，鐵鐵杵磨居針。

C、萬般皆下品，惟有讀書高。

D、不怕慢，只怕站?！敬鸢浮緾杭州卷9、用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。（3分）杭州的建筑工地每年有1000多個(gè)，如果把這些工地的圍墻適當(dāng)“美容”一下，他將成為街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景。為進(jìn)一步打造“國(guó)內(nèi)最清潔城市”，今后，杭州新開工的建筑工地的圍墻都要美化。現(xiàn)在不少城市的墻繪主要是廣告，而杭州的墻繪則比較有江南特色，有些還融入了地域文化。有關(guān)部門要要求杭州建筑工地的墻繪今后消除盈利性廣告，逐步走向公益化，賦予其豐富的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出杭州的文化特質(zhì)。2010年中考復(fù)習(xí)題補(bǔ)三：口語交際訓(xùn)練1、你是學(xué)校廣播站記者小明，在學(xué)校響應(yīng)無煙日主題開展“無煙青少年”活動(dòng)之際，你看到這樣的現(xiàn)象：雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格，但還是有不少同學(xué)下課后躲在廁所等地方吸煙。為此，你將采訪學(xué)校校長(zhǎng)。你會(huì)這樣說：

2、考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。（1）原先設(shè)想的問題不合適的原因是：

（2）怎么問才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問題：

3、中考結(jié)束后，小軍乘火車到上海旅游。到了上海，小軍在XX賓館218房間住下，為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了媽媽的手機(jī)，說：_______4、根據(jù)下邊情境，按要求答題。

劉軍同學(xué)到學(xué)校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！劉軍同學(xué)看書可真認(rèn)真，書上勾畫了那么多標(biāo)記，有的還作了旁批呢！”劉軍聽了，挺不好意思的。（1）管理員的言外之意是：

。

（2）如果你是劉軍，你應(yīng)該這樣說：

。

5、九年級(jí)的學(xué)生小月在A市的歌詠比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在走進(jìn)頒獎(jiǎng)會(huì)場(chǎng)時(shí)，碰到了小學(xué)一年級(jí)時(shí)教她音樂的王老師。王老師在這次歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng)。這時(shí)小月會(huì)對(duì)王老師說些什么話呢？請(qǐng)根據(jù)情境，為小月設(shè)計(jì)一段話，不要超過30字。

6、語文課上，王老師正在黑板上板書關(guān)于理想的格言警句，并要求大家抄下來讀記。坐在教室后面的張錦看不清楚，他舉手后站起來對(duì)王老師說：

7、李兵同學(xué)走路時(shí)不小心將王東同學(xué)的書闖落在地，這時(shí)李兵應(yīng)怎樣對(duì)王東說？請(qǐng)把李兵的話寫下來。

8、小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄明白，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對(duì)劉老說：

9、要開家長(zhǎng)會(huì)了，明明和東東都很苦惱，因?yàn)樗麄冞@次考試都沒有考好。放學(xué)了，他倆一邊走，一邊商量。明明：我不敢讓爸爸媽媽來參加家長(zhǎng)會(huì)，他們知道我這次沒考好一定會(huì)打我的。東東：我也是。明明：我有一個(gè)好辦法，咱們花錢雇個(gè)人來冒充咱們的父母吧。如果你是東東，聽了明明的建議，你會(huì)如何回答呢？

10、美好的初中生活即將結(jié)束,你就要與朝夕相處的老師分別了,你如果想通過電視臺(tái)點(diǎn)歌,捎去你深情的祝福,你會(huì)說些什么?

11、小明和小亮為了一點(diǎn)小事在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來,假如你是班長(zhǎng),你該如何用委婉的語氣進(jìn)行阻止？

12、中考適應(yīng)性考試結(jié)束不久，在遠(yuǎn)方打工的媽媽打電話關(guān)心小明的考試成績(jī)。一向成績(jī)很好的小明，這次語文卻沒考好。小明怎么說才讓他媽媽放心？

2010年中考復(fù)習(xí)題補(bǔ)三：口語交際訓(xùn)練參考答案

1、答案示例：校長(zhǎng)您好，我是校廣播站記者小明。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)躲到廁所抽煙，請(qǐng)問學(xué)校對(duì)此將采取什么措施？（要求：稱呼得體，有身份介紹及事件轉(zhuǎn)述，關(guān)于措施的提問要得體）2、答案示例：（1）顯得唐突（冒失），不禮貌。（意思對(duì)即可）（2）示例：叔叔、阿姨有沒有輔導(dǎo)你學(xué)英語？或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學(xué)英語？或：你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語方面的問題？（要有稱謂，提問內(nèi)容要合情理）

3、答案示例：媽媽，我到上海了，住在XX賓館218房間，你們不用擔(dān)心，這是我房間的電話，有事就打這個(gè)電話找我。

4、答案示例：（1）劉軍不應(yīng)該在借閱的圖書上勾畫。（2）“對(duì)不起，我下次一定不在書上勾畫了?！?/p>

5、答案示例：王老師，祝賀您得了一等獎(jiǎng)，同時(shí)也感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，不然我也不會(huì)取得這樣的成績(jī)的。

6、答案示例：王老師，對(duì)不起，打擾一下，黑板上的板書我看得不太清楚，我可以到前面去抄嗎？

7、答案示例：王東，對(duì)不起，是我不小心把你的書給弄掉地了，請(qǐng)?jiān)彙?/p>

8、答案示例：劉老師，您好，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間，剛才有道題我還沒有弄明白，您能再給我講講嗎？

9、答題要點(diǎn)：委婉拒絕，曉之以理即可。

10、答案示例：親愛的老師,感謝你多年的教誨,今天我將用歌聲來表達(dá)對(duì)您的祝福,祝你身體健康,桃李滿天下。

11、答案示例：小明、小亮,你們這樣大聲爭(zhēng)吵,是不是會(huì)影響別人呀？況且我們是同學(xué)應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)!

12、答案示例：媽媽您好！我這次考試語文沒發(fā)揮好。不過，您知道我的語文功底并不差，我會(huì)在今后四十幾天里更加刻苦努力的，我有信心在中考時(shí)考出您滿意的成績(jī)。您就安心工作吧！一、海南卷

除夕到初六，家中成了麻將“賭窩”，江蘇南京初三學(xué)生小魏認(rèn)為這嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)，于是在小區(qū)門口貼出一副“夜夜麻將聲，怎能學(xué)習(xí)？天天想一中，你去考吧！”的諷刺對(duì)聯(lián)，希望父母能給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)果對(duì)聯(lián)勸父的效果并不理想，其父親認(rèn)為丟了臉，將對(duì)聯(lián)揭去，并將兒子的臉打腫。居民們一起指責(zé)老魏不該打兒子，有什么話好好說，有居民還報(bào)了警。

（據(jù)2月14日《南京晨報(bào)》）有話好好說可以化干戈為玉帛。如果你是小魏，你覺得怎樣和父親說才能做到既不觸怒父親，又能實(shí)現(xiàn)自己的愿望？(2分）

我會(huì)這樣說：

參考答案：爸爸，過幾個(gè)月我就中考了，你和叔叔阿姨們換個(gè)地方玩，可以嗎？本題2分，能有禮貌地向父親提出請(qǐng)求，說話得體，表意清楚即可得滿分。二、湖北恩施卷口語交際。請(qǐng)你替下面材料中的嬰兒給他母親回一條手機(jī)短信。

在5月12日汶川大地震的廢墟里，一位母親用身體庇護(hù)一個(gè)三四個(gè)月大正熟睡著的嬰兒，母親已經(jīng)遇難。隨行醫(yī)生在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的讓所有人落淚的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”短信：

參考答案：示例：親愛的媽媽，我已被武警叔叔成功解救。您用生命庇護(hù)了我，我永遠(yuǎn)愛您！評(píng)分說明：所回短信要與媽媽的短信內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。三、湖南懷化卷偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生。一次他到某某裝有監(jiān)視器的大商場(chǎng)購物，付完款要走時(shí)，保安過來對(duì)他說：“我們懷疑你偷了本商場(chǎng)的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要時(shí)你搜身?！?/p>

請(qǐng)站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。

參考答案：理由：①你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對(duì)我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。②如果你們要強(qiáng)行對(duì)我搜身，我將訴諸法律。③商場(chǎng)不是裝了監(jiān)視器嗎？你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎？（理由1分，寫出1點(diǎn)即可；語言表達(dá)l分，要體現(xiàn)出義正辭嚴(yán)）

四、江蘇海門卷

小和是春華中學(xué)的小記者，他閱讀報(bào)刊后對(duì)下面的兩則材料感興趣，于是他摘錄如下：

材料一：對(duì)外開放以來，南通市委市政府出臺(tái)了一系列有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策舉措，促進(jìn)了城鄉(xiāng)居民的增收。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年南通社會(huì)消費(fèi)品零售總額736.54億元，比上年增長(zhǎng)18.4%。城鄉(xiāng)居民開始踏上了走向幸福生活的陽關(guān)大道。

材料二：市委書記羅一民指出，“十一五”是南通全面建設(shè)小康社會(huì)的決勝期，要通過努力，確保2010年、力爭(zhēng)2009年總體上實(shí)現(xiàn)小康，全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、群眾生活、城鄉(xiāng)建設(shè)等指標(biāo)要達(dá)到蘇南城市水平。他的這番話猶如一股和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)了每一個(gè)人的心田。

1、請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。（1分）上聯(lián)：富民政策開拓陽關(guān)大道

下聯(lián)：

2、2008年南通兩會(huì)期間，小和獲得了采訪市委書記羅一民的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，為他擬寫一段向羅書記提問的簡(jiǎn)短的話。（2分）參考答案：1、示例：和煦春風(fēng)吹暖小康生活（和諧春風(fēng)吹暖小康社會(huì)、小康人家吹進(jìn)和煦春風(fēng)等）

2、有稱呼，提問要與上面兩則材料內(nèi)容相關(guān)，語言簡(jiǎn)潔流暢。答案略。

五、青海卷

下面是對(duì)湟水中學(xué)100名學(xué)生調(diào)查的結(jié)果，根據(jù)表內(nèi)資料回答問題。(3分）

了解程度

內(nèi)容

知道父母生日

知道好友生日

知道偶像歌星生日完全知道

31

76

92知道一點(diǎn)，但不完全

46

18

5完全不知道

23

6

3

1、從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？(1分）

2、針對(duì)調(diào)查中存在的問題，你想對(duì)這些同學(xué)說些什么？(2分）

參考答案：1、知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道歌星偶像生日的幾乎是全部。

2、我們最應(yīng)該關(guān)注的是父母，其次是好友，而對(duì)偶像歌星可不必迷戀。六、安徽卷玲玲同學(xué)有一些煩惱，她給校園網(wǎng)“心靈驛站”來信傾訴，欄目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位網(wǎng)友也熱情來信勸慰。請(qǐng)你閱讀下面的內(nèi)容，按要求完成（1）～（4）題。知心姐姐：我是個(gè)長(zhǎng)得不好看的女孩，如果把身邊的同學(xué)比作花朵，我便是被人忽略的小草。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越苦惱。臨近畢業(yè)了，同學(xué)們都在積極復(fù)習(xí)迎考，而我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睢以撛趺崔k？

（玲玲）玲玲同學(xué)：謝謝你向我傾訴你的心聲。我想告訴你，小草雖然沒有花香，沒有樹高，但是它有著堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命力！

。你也有自己獨(dú)特的美，即使是小草，你的綠色也是春天里的一道風(fēng)景。

（知心姐姐）1、知心姐姐回信中，有幾句是針對(duì)玲玲來信中加點(diǎn)的話而說的，請(qǐng)你在回信的橫線上把它補(bǔ)寫出來。

2、針對(duì)玲玲的苦惱，也請(qǐng)你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）

參考答案：1、示例：長(zhǎng)得不好看，不是你的過錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，人的美重要的在于心靈。

2、內(nèi)容充實(shí)，言之成理2分，語句通順1分，表達(dá)得體1分。

七、安徽蕪湖卷

蕪湖市一些中小學(xué)以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)，主動(dòng)接納了十多名受災(zāi)學(xué)生入學(xué)。在震災(zāi)中，他們失去了家園，失去了學(xué)校，有的還失去了親人。如果你們班也轉(zhuǎn)來這么一位新同學(xué)小李，你會(huì)對(duì)他(她)說些什么呢?(不少于50字)

參考答案：示例：小李，你好，你們的家園在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。天災(zāi)無情人有情，這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，在這兒安心學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)以后為重建家園出力。(符合語境、語言得體即可)

八、北京卷2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震。為支援災(zāi)區(qū)，學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在全校范圍內(nèi)開展一次募捐活動(dòng)。

募捐活動(dòng)中，學(xué)校廣播站小記者采訪你，請(qǐng)你對(duì)在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵(lì)的話。（用上“素不相識(shí)”“自強(qiáng)不息”兩個(gè)詞）(4分）親愛的同學(xué)：

參考答案：示例：地震使你們的學(xué)校成了一片廢墟，但有全國(guó)人民的支援，相信不久就會(huì)有更加美麗的校園出現(xiàn)在你們的面前。雖然我們素不相識(shí)，但我和你們的心是連在一起的。災(zāi)難并不可怕，你們要振奮精神，自強(qiáng)不息，重新開始新的生活。

九、福建龍巖卷

5·12”大地震發(fā)生后，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師……面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰說些什么？請(qǐng)用得體的語言表達(dá)出來。參考答案：示例：（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長(zhǎng)城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！十、福建莆田卷

閱讀下面的對(duì)話后答題

女兒：爸，媽，這學(xué)期開始，我們學(xué)校教大家跳校園集體舞了。母親：什么？學(xué)跳舞？你不要學(xué)，我不許你學(xué)！

女兒：為什么？我們老師說了，這是教育統(tǒng)一要求的。

父親：是啊，這第一套中小學(xué)校園集體舞，是教育部組織專家針對(duì)青少年的身心特點(diǎn)編創(chuàng)的，有利于學(xué)生身心的發(fā)展。

母親：我說不行就不行，你就不怕因此引發(fā)情感問題＞

父親：怎么會(huì)呢？難道說跳舞了就會(huì)引發(fā)早戀，不跳舞就不會(huì)早戀嗎？教育部組織力量編出校園集體舞，就是為了豐富中小學(xué)生的生活，營(yíng)造一種良好的校園文化環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。舞蹈是一種很好的運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也可以鍛煉身體，還能提高社交能力。這有什么不好？女兒：就是，我還挺喜歡跳呢？我們不過是拉拉手，舞伴也是隨時(shí)交換的。跳的時(shí)候，我壓根就沒有情感的沖動(dòng)。媽，您放心，女兒我完全能夠把握好分寸的。母親：我還是不放心，我要找你們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提意見。

1、女兒和父母爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？

2、假如爭(zhēng)論時(shí)你也在場(chǎng)，作為“女兒”的同學(xué)，你想對(duì)她母親說些什么？

參考答案：1、跳校園集體舞蹈會(huì)不會(huì)引發(fā)早戀問題

2、示例：阿姨，跳校園集體舞真的有許多益處，而且我們都覺得跳跳舞與平時(shí)男女生之間的交往差不了多少，根本不會(huì)引起感情問題。

十一、福建三明卷

考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。（3分）1、原先設(shè)想的問題不合適的原因是

。

2、怎么問才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問題。

參考答案：1、顯得唐突（冒失），不禮貌。（意思對(duì)即可）

2、稱謂1分，提問內(nèi)容1分）示例：叔叔、阿姨有沒有輔導(dǎo)你學(xué)英語？或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學(xué)英語？或：你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語方面的問題？

十二、廣東卷《濱海晚報(bào)》報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動(dòng)，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)。請(qǐng)?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。

1、用形象生動(dòng)的語言表達(dá)你報(bào)名參加這次活動(dòng)的愿望。（必須運(yùn)用一種修辭方法）（3分）2、為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）

3、對(duì)這次活動(dòng)內(nèi)容的具體安排提出兩條建議。（2分）

參考答案：1、示例一：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗，探尋家鄉(xiāng)歷史文化，這就是——一名文學(xué)青年參加“母親河溯源”活動(dòng)的心愿。示例二：我是青龍河畔一棵小樹，渴望把根須深深地扎進(jìn)家鄉(xiāng)豐饒的土地，汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁。請(qǐng)?jiān)试S我參加“母親河溯源”活動(dòng)吧！

2、示例一：追溯青龍?jiān)搭^活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。

3、示例：（1）建議這次活動(dòng)多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。

十三、廣東梅州卷

初三（3）班的方小唐同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫一句勉詞。假如你是該班干部，請(qǐng)你給小方題寫一句勸勉的話(必須用上比喻的修辭方法)。（2分）我的題寫：

。

參考答案：示例一：沉迷游戲好比車陷泥潭，會(huì)讓人玩物喪志。示例二：沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。十四、廣東湛江卷災(zāi)區(qū)濱江中學(xué)九年級(jí)的喻振同學(xué)由于學(xué)校在地震中損毀，所在班編制取消，被安排在你所在的班就讀準(zhǔn)備中考，請(qǐng)你以個(gè)人身份寫一段話在慰問卡上，表達(dá)對(duì)他的歡迎、慰問和良好祝愿。（連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過40字，不必寫首尾的稱謂。）參考答案：參考例句：①歡迎來到我們這個(gè)“家”，讓我們緊握著手走過黑夜，走過初中最后的日子，堅(jiān)信明天會(huì)更美好！②是災(zāi)難讓我們走到一起，讓我們的友情陪伴你走過悲痛，祝愿你實(shí)現(xiàn)心中的理想！十五、廣西柳州卷你是學(xué)校廣播站記看小明，在本次活動(dòng)中看到這一現(xiàn)象：雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格，但還是有不少伺學(xué)下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。為此，你將采訪學(xué)校校長(zhǎng)。（4分）

你會(huì)這樣說：

參考答案：校長(zhǎng)您好，我是校廣播站記者小明。我最近發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)課后躲到廁所抽煙，請(qǐng)問學(xué)校將采取什么措施？（稱呼得體1分，身份介紹1分，轉(zhuǎn)述事件1分，善于措施的提問且得體1分）

十六、黑龍江雞西卷

自全國(guó)全面啟動(dòng)“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對(duì)升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水壩現(xiàn)象，特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶……

1、體育課上，你如何邀請(qǐng)不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng)？（2分）

2、假如有機(jī)會(huì)代表同學(xué)與校長(zhǎng)面對(duì)面提出兩點(diǎn)建議，你會(huì)怎樣說？（3分）

參考答案：1、示例：小強(qiáng)，我們一起出去活動(dòng)吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高。

2、示例：校長(zhǎng)，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動(dòng)課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動(dòng)。如果這樣的話，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)都會(huì)提高的。

十七、湖北武漢卷

為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

星期天，課題小組的同學(xué)們終于完成了綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時(shí)，你看了看學(xué)習(xí)報(bào)告的題目《呵護(hù)生命從現(xiàn)在做起》，靈機(jī)一動(dòng)，說“_____________

___?！?3分)

參考答案：示例1：不可以，江中游泳很危險(xiǎn)，呵護(hù)生命應(yīng)該從現(xiàn)在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說一套做一套呀！

十八、湖北襄樊卷

假如你是救助殘疾兒童募捐活動(dòng)的志愿者，抱著募捐箱正在路口向行人募捐，這時(shí)走過來一位拉著女兒的三十歲左右的婦女，你會(huì)怎樣委婉、得體地勸說她獻(xiàn)出愛心。(2分)

參考答案：示例：阿姨，您好！您肯定非常關(guān)心像您女兒一樣(般)大的殘疾兒童吧？不論您捐多少，都一定能幫助他們的。

十九、湖南郴州卷

溝通是一片陽光，可以讓彼此的心溫暖如春。最近，小明認(rèn)為父母不夠關(guān)心自己，在思想和行為上有些叛逆，令父母很頭疼。脾氣暴躁的父親還動(dòng)手打過小明幾次，一時(shí)家庭氣氛有些緊張。一天，小明在自己書房里看到了這樣一張紙條：“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)，因?yàn)橹匾牟皇巧砝郏切睦??！职至粞浴毙∶骺赐曛螅唤麩釡I盈眶，馬上撲到爸爸懷里說道：“?！?/p>

假如你是小明，你會(huì)怎么說呢？把你想說的話寫出來（50字之內(nèi)）。

參考答案：例：爸爸，我終于理解了你們是深深愛我的。我以前的有些表現(xiàn)確實(shí)不好，相信我一定能夠改正！

爸爸我錯(cuò)了，我會(huì)改。（滿分3分，意思相符滿分）二十、湖南婁底卷

顧客：廠長(zhǎng)，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！

廠長(zhǎng)（驚喜的）：是嗎？

顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來了！

該顧客的言外之意是什么？

參考答案：貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色（1分），質(zhì)量有問題（1分）。

二十一、湖南益陽卷

今年６月，學(xué)校決定開展“學(xué)習(xí)何鳳山先生優(yōu)秀事跡活動(dòng)周”活動(dòng)。

何鳳山，1901年生于益陽一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，早年就讀于信義中學(xué)（現(xiàn)益陽市一中）。1938年至1942年，何鳳山任中國(guó)駐奧地利維也納領(lǐng)事館總領(lǐng)事，當(dāng)時(shí)德國(guó)法西斯正殘酷迫害猶太人，何鳳山冒著生命危險(xiǎn)，向大量猶太人簽發(fā)到中國(guó)上海的“生命簽證”，使成千上萬的猶太人免遭屠殺。近年來，以色列以各種形式紀(jì)念這位“國(guó)際正義人士”，益陽市人民政府也開展了一系列紀(jì)念活動(dòng)，并為何鳳山先生修建了墓地，使這位偉大游子魂歸故里。余秋雨先生撰寫了墓志銘，對(duì)其偉大義舉作了高度評(píng)價(jià)?；顒?dòng)期間，何鳳山先生的女兒專程來學(xué)?？赐蠋熀屯瑢W(xué)們。面對(duì)何女士，你最想對(duì)她說的是什么？（２分）

參考答案：示例：何奶奶，感謝您父親給我們樹立了榜樣，我們一定好好學(xué)習(xí)，將來像您父親一樣報(bào)效國(guó)家，為國(guó)爭(zhēng)光。二十二、江蘇連云港卷

5月25日、5月27日，港城8位火炬手手舉祥云火炬，奔跑在南通、南京兩座沸騰的城市里。紅色的火焰所到之處，點(diǎn)燃了一片歡騰。如果你以《蒼梧晚報(bào)》小記者的身份前往南京，現(xiàn)場(chǎng)采訪奧運(yùn)火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生任曉婷，你應(yīng)該問她一個(gè)什么問題？

參考答案：示例一：作為中學(xué)生火炬手，你有什么感想？示例二：作為港城的火炬手，你想對(duì)港城的市民說些什么？

二十三、江蘇泰州卷

“限塑令”生效首日，在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會(huì)買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說這位賣菜的人?(4分，注意簡(jiǎn)明、連貫、得體)參考答案：本題4分。稱呼l分，勸說內(nèi)容2分，語言連貫、得體1分?！皠裾f內(nèi)容”要點(diǎn)：①菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)；②帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會(huì)理解、支持的；③執(zhí)行“限塑令”也是每個(gè)公民的義務(wù)。④還可以有償提供竹藍(lán)子、無紡布袋等，增加收入。

二十四、江蘇鹽城卷

在汶川抗震救災(zāi)前沿，甘肅文縣元茨頭村村委會(huì)主任楊德明說：“我們不能等，不能靠，首先要自救?！?/p>

為了清楚地了解災(zāi)情，更好地援助災(zāi)區(qū)，新鹽中學(xué)初三（5）班學(xué)生接通了材料中的楊德明主任的電話，讓你與他連線，你會(huì)對(duì)他怎么說？

參考答案：內(nèi)容圍繞了解災(zāi)情、援助災(zāi)區(qū)，語言通順，有稱呼和自我介紹。

二十五、江西卷

在汶川大地震中，許多少年兒童不幸成為殘疾人和孤兒，他們的身心需要我們的養(yǎng)家和幫助。作為學(xué)校赴災(zāi)區(qū)慰問團(tuán)的一員，面對(duì)這些同齡人，你將怎么說?（2分）

參考答案：略

二十六、遼寧十二市卷

2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來的大地震給四川人民帶來了巨大的災(zāi)難。地震中的那些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子讓我們敬佩不已：剛剛獲救的三歲男孩在擔(dān)架上向解放軍叔叔行隊(duì)禮，表示謝意；被埋壓在廢墟中的女孩仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)；一句男同學(xué)多次返回即將垮塌的教學(xué)樓救出一個(gè)又一個(gè)同學(xué)……這一切都在震撼著我們的心靈。請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)的孩子們寫一則短信，來表達(dá)心意。40字左右。（2分）參考答案：示例：你們用稚嫩的雙肩擎起了希望的晴空，你們用堅(jiān)強(qiáng)的信念點(diǎn)燃了生命的火種。讓我們心心相連，渡過難關(guān)。

二十七、山西太原卷

假如你是?；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊(duì)，而他的球技確實(shí)不佳。當(dāng)他再次向你提出要求時(shí)，你將如何應(yīng)對(duì)？(3分)

你說：

參考答案：小亮，實(shí)在抱歉，我覺得現(xiàn)在你跟球隊(duì)的要求確實(shí)有距離。咱倆還是一起再練練吧，到時(shí)候我肯定推薦你加入。二十八、四川達(dá)州卷汶川大地震牽動(dòng)著所有華夏兒女的心，愛心接力在神州大地迅速展開。振興中學(xué)九年級(jí)一班擬開展“愛心家園”主題活動(dòng)，假如你是這個(gè)班的一員，為幫助災(zāi)區(qū)同學(xué)消除地震帶來的陰霾，讓他們重展笑顏，請(qǐng)你在寄給他們的“愛心卡”上寫一句你最想說的話。（2分）參考答案：略二十九、四川眉山卷假如，你面對(duì)一位從地震災(zāi)區(qū)被解救出來的同齡人，他（她）已失去了親人和不少朋友，一直處于傷痛和恐慌之中，如果從心理上給予他安慰，你將對(duì)他（她）說些什么？（30字左右）（2分）參考答案：示例：你好好地活著，就是對(duì)死難的親人和朋友的最大安慰；房子裂了、塌了，我們還可以再修，只要人在，我們就一定能夠度過難關(guān)，戰(zhàn)勝一切。三十、四川內(nèi)江卷根據(jù)下面的語境填寫得體的語言。（4分）

1、如果你的一位老師在課堂上把都德說成是美國(guó)作家，請(qǐng)你用得體的語言委婉地指出老師的錯(cuò)誤：2、在班上組織的一次課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上，你第一個(gè)發(fā)言，你的發(fā)言結(jié)束時(shí)要說的話：參考答案：1、老師，也許是我記錯(cuò)了，我記得都德好像是法國(guó)作家。

2、我發(fā)言權(quán)當(dāng)拋磚引玉，謝謝大家。（或：我的話說完了，請(qǐng)多指教。)三十一、四川南充卷小明吃了飯走出學(xué)校食堂，習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在地上。同學(xué)小濤看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”小明不好意思的笑了笑說……，隨即將紙拾起來，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。1、小濤的言外之意是：2、小明該怎樣說才得體？參考答案：1、只講究個(gè)人衛(wèi)生而不講究公共衛(wèi)生

2、謝謝你的提醒，真不好意思三十二、四川資陽卷

在抗震救災(zāi)過程中，有很多感人肺腑的事跡，有很多催人淚下的場(chǎng)面，面對(duì)這些，相信你有很多話要說。請(qǐng)根據(jù)下列語境說出你最想說的話。（任選二項(xiàng)作答，要求所寫句子用上關(guān)聯(lián)詞語，構(gòu)成復(fù)句）

例：一位母親屈身跪在廢墟下，用身體護(hù)住襁褓中的嬰兒，在生命的最后一刻，用手機(jī)留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。面對(duì)她你最想說的是：親愛的阿姨，如果不是為了救小弟，也許你就會(huì)安全脫離險(xiǎn)境；如果不是為了保護(hù)小弟，也許地震就不會(huì)奪取你的生命，但，你放棄了生的機(jī)會(huì)，把生的希望留給了小弟，用生命詮釋了偉大的母愛。①解放軍某部200名官兵在參謀長(zhǎng)王毅帶領(lǐng)下，臨危請(qǐng)命。他們爬險(xiǎn)山，踏泥濘，連續(xù)兩天兩夜，不眠不休，率先搶赴余震不斷的地震中心汶川，搶救人民生命財(cái)產(chǎn)。面對(duì)他們你最想說的話是：②女民警蔣敏得知地震讓她失去3位最親的人的噩耗后，她沒有回家，而是堅(jiān)守崗位，奮力搶救群眾的生命財(cái)產(chǎn)。面對(duì)她你最想說的話是③汶川映秀鎮(zhèn)九歲半的小男孩林潔，不顧傷痛，不顧房屋倒塌的危險(xiǎn)，在坍塌的廢墟中奮勇救出兩名同學(xué)。你最想對(duì)他說的是：④汶川、北川等受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)，很多兒童家園被毀，失去親人，成了孤兒。面對(duì)他們你最想說的是：參考答案：1、尊敬的解放軍叔叔，雖然汶川余震不斷，道上飛沙走石，但你們臨危請(qǐng)命，勇赴險(xiǎn)境。假如不是你們及時(shí)趕到，埋在廢墟下的群眾，不知有多少人要多受煎熬，假如不是你們及時(shí)趕到，不知有多少人將會(huì)失去搶救機(jī)會(huì)，你們用英勇行動(dòng)為最可愛的人譜寫出了新的贊歌。

2、親愛的蔣阿姨，當(dāng)你得知地震奪取你三位親人生命的噩耗時(shí)，你不是沉浸在個(gè)人的悲痛當(dāng)中，不是急著往家趕，而是舍小家，顧大家，堅(jiān)守崗位，奮力搶救受災(zāi)群眾，誰說你沒有男兒的錚錚鐵骨？誰說你不是新時(shí)期的巾幗英雄？

3、林潔弟弟，你雖然只有九歲半，可你沒顧及地震給你帶來的傷痛，沒考慮樓房隨時(shí)坍塌的危險(xiǎn)，沒去想自己的親人此時(shí)是否健在，而是用自己稚嫩的雙手，在廢墟中救出了自己的兩個(gè)伙伴，你是新時(shí)代的小英雄，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

4、親愛的小弟弟、小妹妹，地震可以摧毀我們的家園，奪取親人的生命，傷害我們的身軀，但摧毀不了我們的堅(jiān)強(qiáng)意志；我們都是你們的親人，我們要像林潔兄弟那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣勇敢，那樣笑對(duì)人生，我們一定會(huì)重建家園。三十三、四川成都卷

“大難更顯大愛,天災(zāi)尤見真情?！薄?·12”汶川大地震發(fā)生后,全國(guó)各地積極投入到抗震救災(zāi)活動(dòng)中。前方,人們與時(shí)間賽跑,托起希望的生命,一幕幕感人的畫面,無不震撼著我們的心靈；后方,義務(wù)獻(xiàn)血、義演、募捐活動(dòng)在全國(guó)掀起了高潮。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的義舉,無不撥動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心弦。

為此,某電視臺(tái)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“愛的奉獻(xiàn)”為主題的大型賑災(zāi)募捐義演。假如你是主持人,你該怎樣說?請(qǐng)你為募捐義演寫一段開場(chǎng)白。要求:主題明確；語言得體,有感染力,富有文采；不少于60字。(6分)參考答案：略口語交際題的解答準(zhǔn)則：①言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語；②言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔；③言之有“序”，即說明有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)?！究键c(diǎn)追蹤】1．（臺(tái)州市，2005）在下面情景中說話最得體的一項(xiàng)是（

）王芳在購書時(shí)，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對(duì)售書阿姨說：A.“阿姨，我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了，你是否看見了？”B.“阿姨，請(qǐng)你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的。”C．“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它藏在哪兒了？”D“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會(huì)加倍酬謝你的?！?．（沈陽市，2005）在沈陽站你遇到了一位外地來沈的叔叔，他向你打聽去外文書店的路，你該怎么向他介紹呢?請(qǐng)根據(jù)下圖提示，用簡(jiǎn)明的語言表述出來。3．（泰州市，2005）情境口語交際。仔細(xì)觀察右邊的漫畫，假如你是漫畫中那兩個(gè)小朋友的同學(xué)，你如何勸說他們呢？

4．（四川省，2005）根據(jù)下面提供的語境，回答后面的問題。小明今年初三，星期天正在家里復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，小明爸爸的同事來了并提出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后回向同事怎么說才能收到同事放棄打麻將的效果？（說話要注意身份和對(duì)象，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體）⑴小明向爸爸說：

⑵爸爸向同事說：5．（2005年湖南株洲）根據(jù)下面提供的語境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問題沒弄懂，下課后，他去問劉老師，敲開辦公室的門后，他對(duì)劉老師說：“

。”6．（黃石市，2005）幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項(xiàng)語言能力，讓人捧腹后品味到語言的獨(dú)特魅力。請(qǐng)?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答話，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。一個(gè)很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書，作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？”“當(dāng)然不是?！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)說，“

?！?．（龍巖市，2005）中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到冠豸山參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！?1)“媽媽”的言外之意是_____________。

(2)請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽。8．（揚(yáng)州市，2005）潤(rùn)揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，你想問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？請(qǐng)將你的問話寫出來。（4分）①（采訪市長(zhǎng)）

②（采訪旅游局局長(zhǎng)）9．（常德市）畢業(yè)晚會(huì)上，王雨把下面的話說了一半，便哽咽了。請(qǐng)你仿照他的話續(xù)寫一句。要求句式一致，語意連貫。分別在即，老師，我如何才能報(bào)答您?當(dāng)我靠近你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；

我原想

，

。10．（常州市，2005）口語交際：下面是兩位同學(xué)在專題討論會(huì)上就“讀書的最高層次”問題所作的發(fā)言，請(qǐng)對(duì)這兩位同學(xué)的發(fā)言作一簡(jiǎn)要評(píng)論并闡明你的觀點(diǎn)。甲：我認(rèn)為讀書的最高層次應(yīng)該像采寶石的勞工，不斷淘汰礦渣，只取那純凈的寶石。乙：我覺得讀書的最高層次應(yīng)該像蜜蜂，不斷采擷花的芳香和花的美麗，并把花香花容釀成更高檔次的蜜。

11．（重慶市，2005）重慶市政府近日發(fā)出號(hào)召：“爭(zhēng)做文明市民，塑造重慶新形象，迎接‘第五屆亞太城市市長(zhǎng)峰會(huì)’的召開?！奔偃缒闶且粋€(gè)記者，將在下面三類人中選擇一類進(jìn)行采訪，以了解他們對(duì)此事的態(tài)度。你將怎樣提問？小學(xué)生、

商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員、

政府工作人員

12．（西寧市，2005）口語交際能力展示。（1）請(qǐng)你(化名李曉)針對(duì)李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈(zèng)言。(限在50字以內(nèi))李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛說話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績(jī)優(yōu)秀，但體弱多病。（2）請(qǐng)你用“不必說……也不必說……單是……就……”的句式給初到西寧(或大通、湟源)的朋友，介紹本地的自然風(fēng)光或土特產(chǎn)品。13．（廈門市，2005）（1）聽下面幾句話，判斷哪一句是“創(chuàng)建文明城市”的宣傳用語？A．

B．

C．（2）聽一則“陽光讀書日”活動(dòng)通知，判斷下列說法正確的是哪一項(xiàng)？A．活動(dòng)的主辦部門是校教務(wù)處。B．活動(dòng)時(shí)間是本周五下午四點(diǎn)。C．活動(dòng)地點(diǎn)是校團(tuán)委會(huì)辦公室。（3）聽一則新聞報(bào)道，判斷對(duì)新聞主要內(nèi)容概括正確的是哪一項(xiàng)？A．翔安隧道正式動(dòng)工。B．翔安隧道工程全長(zhǎng)9公里。C．翔安隧道將在4年內(nèi)完工。聽一則“導(dǎo)游解說詞”，回答第4題和第5題。（4）蝴蝶谷的長(zhǎng)度是多少？A．60多米

B．80多米

C．約200米（5）下列有關(guān)蝴蝶谷的說法正確的是哪一項(xiàng)？A．蝴蝶谷位于廈門市集美區(qū)。B．蝴蝶谷因處處有蝴蝶的身影而聞名。C．蝴蝶谷是一處人工建造的景觀。聽下面關(guān)于校園“追星族”的爭(zhēng)論，回答第6題和第7題。（6）他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？（2分）A．中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對(duì)成長(zhǎng)沒什么好處。B．現(xiàn)在有的中學(xué)生整天追隨著一些所謂的青春偶像。C．中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對(duì)成長(zhǎng)是否有好處。（7）對(duì)他們爭(zhēng)論的問題，你有什么看法？簡(jiǎn)要說出你的理由。（8）你想用一兩句話向你的同桌轉(zhuǎn)述下面這則“翻跟頭”奇聞，你該怎么說呢？（9）在下面這種情況下，你該如何向小寧解釋“把頭抬起來”的言外之意呢？（10）在下面這種情境中，你該怎樣說才能表達(dá)出自己想與林輝重建友誼的誠(chéng)意？

參考答案1.A

2．(叔叔)你（您）順著中華路向東（前）走，到太原北街向北（左）轉(zhuǎn)彎，在中山路和太原北街的交匯處就是外文書店了?；颍海ㄊ迨澹┠悖┭刂鴦倮蠼窒虮保ㄇ埃┳撸街猩铰废驏|北（右）轉(zhuǎn)彎，在太原北街和中山路的交匯處就是外文書店了。3．態(tài)度要明確，應(yīng)從“情”和“理”兩個(gè)方面加以勸說，內(nèi)容主要包括4點(diǎn)：（1）網(wǎng)吧對(duì)未成年人的危害