2024屆陜西省濱河達(dá)標(biāo)名校中考物理對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析

2024屆陜西省濱河達(dá)標(biāo)名校中考物理對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1．如圖所示，電源電壓保持不變，熱敏電阻Rt的阻值隨溫度的升高而減小、閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度降低時(shí)（）A．電壓表示數(shù)變大，電路消耗的總功率變大B．電壓表示數(shù)變小，電路消耗的總功率變大C．R1消耗的功率與電流表示數(shù)的平方之比變小D．電路消耗總功率與電源電壓之比變小2．如圖所示，工人使用滑輪組將裝修材料送到樓上。已知吊籃的質(zhì)量為m1，建材材料的質(zhì)量為m2，人對(duì)繩子的拉力為F，吊籃在拉力的作用下勻速上升了h，不計(jì)繩重和摩擦。則下列說(shuō)法正確的是A．拉力F＝12（m1+m2）B．額外功為（2F﹣m2g）hC．機(jī)械效率為1D．其機(jī)械效率隨h的增大而增大3．小明同學(xué)為了比較不同物質(zhì)的吸熱情況，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的牛奶、豆?jié){，用相同的酒精燈和相同的溫度計(jì)同時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)本實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較_____的多少來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少。(2)本實(shí)驗(yàn)中，使牛奶、豆?jié){_____的溫度，比較吸收熱量多少。分析表格數(shù)據(jù)可知，牛奶吸收的熱量_____(填“大于”“小于”或“等于”)豆?jié){吸收的熱量，這表明_____的吸熱能力強(qiáng)。(3)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，物理學(xué)中引入_____來(lái)表示不同物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異。名稱質(zhì)量/g溫度升高10℃加熱時(shí)間溫度升高20℃加熱時(shí)間溫度升高30℃加熱時(shí)間牛奶350260520650豆?jié){3502203305504．用一個(gè)導(dǎo)體制成長(zhǎng)度相等但橫截面積不同的圓柱體a和b（a和b互相連接），a比b的橫截面積大，將它們接入電路中，如圖所示，通過(guò)a、b電流分別為Ia，Ib，a、b兩端電壓分別為Ua，Ub，則下列說(shuō)法正確的是A．Ia＞Ib、Ua＝Ub B．Ia＜Ib、Ua＝UbC．Ia＝Ib、Ua＞Ub D．Ia＝Ib、Ua＜Ub5．為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，下列方法中有效、合理的是A．老師講話的聲音小一些B．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置C．在教室周圍植樹(shù)D．每個(gè)小學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲的耳罩6．在下列描述中，符合物理史實(shí)的是A．安培最早得出電流與電壓的關(guān)系B．伏特最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)C．托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓強(qiáng)的值D．伽利略在牛頓等人的基礎(chǔ)上得出慣性定律7．甲、乙兩物體同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．0～t1時(shí)間內(nèi)以甲為參照物，乙是向東運(yùn)動(dòng)B．t1～t3時(shí)間內(nèi)甲為勻速直線運(yùn)動(dòng)，t2時(shí)刻甲、乙兩物體相遇C．0～t4時(shí)間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大D．t2～t4時(shí)間內(nèi)甲的速度小于乙的速度二、填空題（本大題7小題，共21分）8．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電壓表示數(shù)_____，電流表示數(shù)_____．（填“變大”、“變小”或“不變”）9．2011年春季，我國(guó)長(zhǎng)江中下游流域發(fā)生大面積旱情．抗旱指揮部采用人工降雨緩解旱情．人工降雨時(shí)，飛機(jī)將干冰撒入高空的冷云層中，干冰很快從固態(tài)_____成氣態(tài)，并從周圍空氣_____（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，于是高空中的部分水蒸氣_____成小冰粒，這些小冰粒在下降過(guò)程中，遇到暖氣流就熔化為雨點(diǎn)并降落到地面．（第一空和第三空選填物態(tài)變化的名稱）10．在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，因缺少電壓表，小軍利用兩個(gè)電流表和一個(gè)已知阻值為10Ω的電阻R0，同樣測(cè)出了小燈泡的電阻，原理如圖甲所示．小軍讀出電流表A1的示數(shù)為0.5A，而電流表A2的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡L兩端的電壓為_(kāi)_______V，電阻為_(kāi)_______Ω．11．水平桌面上兩個(gè)完全相同的燒杯中分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個(gè)完全相同的小球A、B分別放入兩燒杯中，當(dāng)兩球靜止時(shí)，兩液面高度相同，球所處的位置如圖所示兩小球；甲所受浮力的大小關(guān)系為FA_____FB，兩小球所排開(kāi)液體重力的大小關(guān)系為GA_____GB，兩種液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)的大小關(guān)系為p甲_____p乙（均選填“＞”、“=”或“＜”）．12．央視一套播出的“舌尖上的中國(guó)”節(jié)目深受廣大群眾喜愛(ài)，色香味具全的“花米飯”是羅平人民“舌尖上的美食”．蒸“花米飯”時(shí)滿屋飄香是_____現(xiàn)象，烹飪過(guò)程中其內(nèi)能是通過(guò)_____方式改變的．13．丹麥物理學(xué)家______通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)；如圖所示，通電螺線管的左端是_____極，小磁針靜止時(shí)左端是_______極（以上兩空均選填“N”或“S”）。14．把圖所示實(shí)驗(yàn)中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在表格中，并計(jì)算出相應(yīng)的物理量．物重（N）物體在水中彈簧秤的示數(shù)（N）物體受到的浮力（N）物體排開(kāi)水的體積（m3）物體排開(kāi)的水重（N）_________________________從實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論是：_____．三、作圖題（共7分）15．根據(jù)小磁針的指向（黑色的為N極）在圖中標(biāo)出螺絲管的N極，并畫出螺線管的繞線.16．如圖所示為電磁鐵強(qiáng)弱演示儀，其原理是當(dāng)電磁鐵的磁性增強(qiáng)時(shí)，小磁片因受到磁鐵的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，使得磁針指示的數(shù)值增大，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電流正負(fù)極．（_____）17．如圖所示，硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G，O為支點(diǎn)，請(qǐng)你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時(shí)的最小力F及力臂L；四、實(shí)驗(yàn)題（本大題共5小題，共20分）18．某物理興趣小組的同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了這樣的猜想：“保溫瓶的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)”．為了研究這個(gè)問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)從總務(wù)處借來(lái)了8個(gè)同樣容量的保溫瓶做實(shí)驗(yàn)，在8個(gè)保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時(shí)測(cè)量，以保證環(huán)境溫度相同，8個(gè)小時(shí)后再測(cè)量水溫，以下是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：保溫瓶編號(hào)12345678裝入水的質(zhì)量/kg2.01.91.81.71.61.51.41.3水溫初溫/9898989898989898末溫/84.5848381.5794876.5748小時(shí)后的溫差/13.5141516.5195021.524（1）

________號(hào)保溫瓶中水的溫差與其它保溫瓶中的水的溫度變化情況明顯不一致．你去掉這個(gè)保溫瓶，由7組數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是________．這個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在一定的缺陷，你認(rèn)為應(yīng)作怎樣的改進(jìn)？________．19．如圖所示是“探究電流的大小與哪些因素有關(guān)”的電路圖．（1）連接電路前，開(kāi)關(guān)必須______．（2）請(qǐng)根據(jù)圖1所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2所示的實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）．（____）（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是______．在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持______不變，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的作用是______；在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，此時(shí)應(yīng)保持______不變．（4）在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234電阻R/Ω5101520電流I/A0.60.30.20.15根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出電流隨電阻變化的圖象．（____）20．探究磁體與通電螺線管周圍的磁場(chǎng)（1）小明用小磁針探究磁體周圍磁場(chǎng)如圖1所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處，記錄小磁針在各處?kù)o止時(shí)N極的指向．通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，磁場(chǎng)具有方向，磁場(chǎng)中各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一般______（選填“相同”或“不同”）．（2）小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場(chǎng)如圖2所示①將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，鐵屑由于______會(huì)與玻璃杯分離，鐵屑在磁場(chǎng)中被_______成一個(gè)個(gè)小磁針，從而在磁場(chǎng)中有序地排列起來(lái)．觀察鐵屑的分布情況，利用鐵屑將原來(lái)_________（存在/不存在）的磁場(chǎng)顯示出來(lái)．②再在玻璃板上放一些小磁針，記錄這些小磁針靜止時(shí)N極的指向．21．甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖甲、乙所示．若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：．如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F1．第（填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1F1（填“＜”、“=”或“＞”）．乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：．22．小奕同學(xué)想測(cè)量他爸爸從海南出差給他帶來(lái)的一個(gè)小貝殼的密度，他準(zhǔn)備了托盤天平(配了砝碼)、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水等器材．如圖甲是他在測(cè)量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的操作，請(qǐng)你指岀他在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題：______；糾正錯(cuò)誤后，再測(cè)貝殼的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖乙所示，且最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同．測(cè)量時(shí)按規(guī)定在___________盤加入15g的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)貝殼的質(zhì)量___________(填“大于”“小于”或“等于”)15g，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，接下來(lái)的操作是_____________________________________，直至天平平衡．圖乙是天平最后平衡時(shí)標(biāo)尺的情景，則貝殼的質(zhì)量m=___________g；測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量m1；將裝有水的大燒杯和空的小燒杯按圖丙所示放置(水至溢水口)；用細(xì)線懸掛貝殼，緩緩將貝殼浸沒(méi)于大燒杯中，有部分水溢岀并進(jìn)入小燒杯；測(cè)出盛有溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2；由上述實(shí)驗(yàn)得到溢出水的體積V水=___________(水的密度用ρ水表示)，貝殼的密度ρ=___________．(以上兩空均用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量字母表示)五、計(jì)算題（本大題共2小題，共13分）23．某電飯鍋銘牌如圖甲所示，圖乙是其原理示意圖，某天，善于探究的小騰突發(fā)奇想，將電飯鍋內(nèi)的兩根電熱絲改裝為如圖丙所示的連接方式，通過(guò)計(jì)算，分析R1和R2的阻值各是多少？求改裝后，電飯鍋的高溫檔和保溫檔的功率各是多大？24．小熊在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用如圖甲所示的滑輪組勻速拉動(dòng)放在樹(shù)下一水平面上的不同物體，物體受到的摩擦力從100N開(kāi)始逐漸增加，每次物體被拉動(dòng)的距離均為1m．根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出了該滑輪組機(jī)械效率與物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖象，如圖乙所示．若不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦，求：由圖乙可知，當(dāng)物體受到的摩擦力為100N時(shí)，滑輪組機(jī)械效率是多大？當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為75%，物體以0.1m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，該滑輪組的有用功率是多大？當(dāng)物體與地面的摩擦力為1500N時(shí)，體重為500N的小熊豎直向下拉繩，還能用此滑輪組拉動(dòng)物體嗎？用計(jì)算結(jié)果說(shuō)明．六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25．家庭電路的電能表如圖所示．小明讓電飯鍋單獨(dú)工作，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)30圈時(shí)，停表記錄其工作時(shí)間為100s．電飯鍋消耗的電能為_(kāi)________kW?h，電功率為_(kāi)_______W．小芳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:電飯鍋單獨(dú)正常工作時(shí)，用停表計(jì)時(shí)3分鐘．這段時(shí)間內(nèi)，觀察轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)n，測(cè)量出消耗的電能W，算出電功率．評(píng)估:比較兩人測(cè)量電飯鍋功率的實(shí)驗(yàn)，_________的實(shí)驗(yàn)相對(duì)不太精確．理由是:_________電能屬于__________（選填:“一次”、“二次”、“可再生”或“不可再生”）能源．26．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究氣缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與缸內(nèi)氣柱長(zhǎng)度h的關(guān)系，設(shè)計(jì)了一帶有活塞（橫截面積S=5cm2）并封閉了氣體的密閉金屬氣缸，如圖甲所示．某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，活塞緩慢下壓，記錄數(shù)據(jù)后繪制出如圖乙所示圖像．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）活塞下壓過(guò)程中，缸內(nèi)氣體質(zhì)量__________（選填“變小”、“變大”或“不變”）.（2）當(dāng)缸內(nèi)氣柱長(zhǎng)度h=4cm時(shí)，缸內(nèi)氣體對(duì)活塞產(chǎn)生的壓力為_(kāi)__________N.（3）根據(jù)圖乙可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________________（4）經(jīng)測(cè)量，當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為1×105Pa時(shí)，缸內(nèi)氣體的密度為1.3kg/m3，那么，當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為5×105Pa時(shí)，缸內(nèi)氣體的密度為_(kāi)__________kg/m327．圖甲是小燈泡的電壓一電流圖象.將此燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)在電壓為4.5V的電路中（如圖乙），閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，當(dāng)小燈泡的功率為0.75W時(shí)，（1）電流表的示數(shù)為_(kāi)_______A;（2）滑動(dòng)變阻器R接入電路中的電阻為_(kāi)________Ω；（3）電路消耗的總功率為_(kāi)________W;（4）10s內(nèi)滑動(dòng)變阻器R產(chǎn)生的熱量為_(kāi)_______J.

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1、D【解題分析】

AB.由圖可知，熱敏電阻Rt和定值電阻R1串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端得電壓，電流表測(cè)電路中的電流，當(dāng)溫度降低時(shí),熱敏電阻的阻值變大,電路總電阻變大,而電源電壓不變,由I=可知，電路電流變小，電流表示數(shù)變?。挥蒛=IR可知，定值電阻兩端電壓變小，即電壓表的示數(shù)變?。挥蒔=UI可知，電路消耗的總功率變小．故AB錯(cuò)誤.C.由P=I2R知，R1消耗的功率與電流表示數(shù)的平方之比等于R1的阻值，因此，R1消耗的功率與電流表示數(shù)的平方之比不變，故C錯(cuò)誤；D.由P=UI知，電路消耗總功率與電源電壓之比等于電路電流I,由以上分析可知，電路電流變小，即電路消耗總功率與電源電壓之比變小，故D正確．2、B【解題分析】

由圖知，作用在動(dòng)滑輪上的繩子有2段，則繩子拉下的長(zhǎng)度s＝2h，不計(jì)繩重和摩擦，則拉力：F＝12（m動(dòng)+m1+m2）g，故A克服建材重力做的功為有用功，則有用功：W有用＝Gh＝m2gh；拉力做的總功：W總＝Fs＝F×2h＝2Fh；機(jī)械效率為：η＝W有W總＝m額外功為：W額＝W總﹣W有用＝2Fh﹣m2gh＝（2F﹣m2g）h，故B正確；故C錯(cuò)誤；由機(jī)械效率公式η＝W有W總＝m2gh2Fh＝3、加熱時(shí)間升高相同大于牛奶比熱容【解題分析】

(1)[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較加熱時(shí)間的多少來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少；(2)[2]由表中數(shù)據(jù)知，使牛奶、豆?jié){升高相同的溫度，比較吸收熱量多少；[3][4]分析表格數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，牛奶的加熱時(shí)間長(zhǎng)，則牛奶吸收的熱量大于豆?jié){吸收的熱量，這表明牛奶的吸熱能力強(qiáng)；(3)[5]為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，物理學(xué)中引入比熱容來(lái)表示不同物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異。4、D【解題分析】

利用電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析即可判斷；因兩電阻串聯(lián)，則由串聯(lián)電路的電壓和電流規(guī)律可知兩導(dǎo)體中的電壓、電流關(guān)系．【題目詳解】同時(shí)a和b是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩端導(dǎo)體，Sa＞Sb，所以b段電阻大，所以；因兩電阻串聯(lián)，故兩部分導(dǎo)體電流相等，即，根據(jù)歐姆定律可知，電阻越大，分擔(dān)的電壓越多，即．故選D．【題目點(diǎn)撥】本題考查了串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)影響電阻的大小因素確定兩段導(dǎo)體電阻的大?。?、C【解題分析】

根據(jù)題中“為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，下列方法中有效、合理的是”可知，本題考查噪聲的控制。根據(jù)控制噪聲的方法和途徑，分析各選項(xiàng)是否可以有效合理的減弱噪聲?！绢}目詳解】A．老師講話的聲音小一些，并不會(huì)降低噪聲對(duì)學(xué)生上課的干擾，故A不符合題意。B．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，只能監(jiān)測(cè)噪聲的大小，不能減弱噪聲，故B不符合題意。C．在教室周圍植樹(shù)，可以在噪聲的傳播過(guò)程中有效地減弱噪聲，故C符合題意。D．每個(gè)小學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲的耳罩，雖然可以在耳朵處減弱噪聲，但老師講課的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，不是合理的辦法，故D不符合題意。6、C【解題分析】試題分析：歐姆最早得出電流與電壓的關(guān)系，奧斯特最早發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在磁場(chǎng)，牛頓在伽利略等人的基礎(chǔ)上得出了慣性定律，也就是牛頓第一定律．C選項(xiàng)正確，托里拆利最早測(cè)出了大氣壓的值．考點(diǎn)：物理學(xué)史7、C【解題分析】

A、由圖知，0～t1時(shí)間內(nèi)甲通過(guò)的路程比乙大，根據(jù)v=st得，甲車的速度大于乙車的速度，所以當(dāng)以甲車為參照物時(shí)，乙車向西運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、由圖知，t1～t3時(shí)間內(nèi)甲的路程不再變化，處于靜止?fàn)顟B(tài)，t2時(shí)刻甲乙通過(guò)的路程相同，甲、乙兩物體相遇，故B錯(cuò)誤；C、由圖知，0～t4時(shí)間內(nèi)甲通過(guò)的路程大于乙通過(guò)的路程，故甲的平均速度比乙的平均速度大，故C正確．D、由圖知，t2～t4時(shí)間內(nèi)甲通過(guò)的路程大于乙通過(guò)的路程，故甲的速度大于乙的速度，故D錯(cuò)誤；二、填空題（本大題7小題，共21分）8、：變大不變【解題分析】：，電源電壓不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電壓表示數(shù)將變大，電流表示數(shù)將不變．9、升華吸收凝華【解題分析】

干冰就是固態(tài)的二氧化碳，二氧化碳從固態(tài)變成氣態(tài)是物體的升華過(guò)程，物體升華需要吸收熱量；由于干冰升華從周圍空氣之中吸收熱量，所以空氣中的部分水蒸氣放熱直接變成固態(tài)的小冰粒，這是物體的凝華過(guò)程．10、315【解題分析】

（1）由電路圖知，定值電阻與燈泡并聯(lián)接在電源兩端，電流表A1測(cè)干路電流，電流表A2測(cè)流過(guò)燈泡的電流，確定電流表的量程與最小分度值，然后讀出電流表的示數(shù)；（2）由并聯(lián)電路特點(diǎn)可以求出流過(guò)定值電阻的電流，然后由U=IR可求出定值電阻兩端，即電源電壓；然后由歐姆定律求出定值電阻的阻值．【題目詳解】(1)由圖乙可知，電流表A2的量程是0～0.6A，最小分度值是0.02A，電流表示數(shù)是IA2=0.2A；(2)由并聯(lián)電路的特點(diǎn)知，流過(guò)定值電阻R0的電流IR0=IA1?IA2=0.5A?0.2A=0.3A，電源電壓U=IR0R0=0.3A×10Ω=3V，燈接在電源兩端，燈泡兩端的電壓是3V；燈泡電阻RL====15Ω，11、==＞【解題分析】

由圖可知，A球漂浮，B球懸浮，所以根據(jù)懸浮和漂浮條件可知兩球受到的浮力都等于各自的重力，由于兩個(gè)小球是相同的，重力相等，所以FA=FB=G．根據(jù)阿基米德原理可知：排開(kāi)液體重力GA=FA，GB=FB，所以GA=GB；由于A球漂浮，B球懸浮，根據(jù)物體的浮沉條件可知：ρ甲＞ρ球，ρ乙=ρ球，則兩種液體的密度大小關(guān)系是：ρ甲＞ρ乙．因?yàn)閮扇萜饕好娴雀撸ㄉ疃萮相同），根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可得，兩種液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)的大小關(guān)系為p甲＞p乙．12、擴(kuò)散熱傳遞【解題分析】

蒸“花米飯”時(shí)滿屋飄香，這是因?yàn)榻M成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，是擴(kuò)散現(xiàn)象；烹飪過(guò)程中，食物內(nèi)能增加主要通過(guò)熱傳遞方式實(shí)現(xiàn)的．13、奧斯特SN【解題分析】

1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，他是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人；據(jù)圖可知，電流從螺線管的右側(cè)流入、左側(cè)流出，根據(jù)線圈的繞法結(jié)合安培定則可知，該螺線管的左端是S極，右端是N極。通電螺線管的磁場(chǎng)方向是從N極到S極，小磁針在通電螺線管的磁場(chǎng)中靜止，小磁針靜止時(shí)N極的指向和通電螺線管的磁場(chǎng)方向相同，即小磁針的左端是N極。14、1.960.980.9810－40.98浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)液體的重力【解題分析】由圖可知，物體的重為：1.96N；物體浸沒(méi)在水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為：0.98N；根據(jù)稱重法測(cè)量浮力的原理知，物體受到的浮力為：；量筒中水的體積為100ml，物體浸沒(méi)在水中時(shí)，總體積為200ml，物體排開(kāi)水的體積為：；物體排開(kāi)水的重力為：；可見(jiàn)：，即從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)液體的重力．三、作圖題（共7分）15、【解題分析】

小磁針靜止時(shí)N極指示的方向向右，為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的左端為N極，右端為S極．根據(jù)安培定則，伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極，即螺線管的左端，則四指彎曲的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍鐖D所示：．答案：見(jiàn)上圖．16、見(jiàn)解析所示【解題分析】

據(jù)圖能看出，當(dāng)指針指示的數(shù)值增大時(shí)，此時(shí)的指針應(yīng)向左偏，故該通電螺線管應(yīng)排斥小磁片，據(jù)同名磁極相互排斥可知，該螺線管的左端應(yīng)該是N極，右端是S極；根據(jù)安培定則可知，電流應(yīng)從電磁鐵的右端流入，左端流出，所以電源的右端為正極，左端為負(fù)極；如圖所示：17、【解題分析】根據(jù)杠桿平衡條件，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力，力的作用點(diǎn)確定，從支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離便為最長(zhǎng)的力臂；圖中O為支點(diǎn)，要使杠桿平衡且動(dòng)力最小，就應(yīng)該讓力F作用在A點(diǎn)，OA是最長(zhǎng)的力臂，則力F應(yīng)與OA垂直且向上．如圖所示：四、實(shí)驗(yàn)題（本大題共5小題，共20分）18、6保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶?jī)?nèi)熱水質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，溫度下降越慢用同一個(gè)保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化【解題分析】

（1）分析表中溫差一欄的數(shù)據(jù)找到溫差與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致的保溫瓶；（2）分析其它7組數(shù)據(jù)溫差隨質(zhì)量變化的關(guān)系得出結(jié)論；（3）根據(jù)控制變量法，除控制水的初溫、環(huán)境溫度相同外，還應(yīng)控制保溫瓶的保溫效果一致．【題目詳解】(1)由表中溫差一欄的數(shù)據(jù)，第6號(hào)保溫瓶溫差為50℃與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致．(2)去掉這個(gè)保溫瓶的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較其它水的質(zhì)量和溫差可看出，保溫瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量越小，溫差越大，水的末溫越低，即保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶?jī)?nèi)熱水質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，溫度下降越慢；(3)為研究保溫瓶?jī)?nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)，應(yīng)控制其它條件相同，只改變水的質(zhì)量，除保證題中的其它條件相同外，還應(yīng)使用同一個(gè)保溫瓶，以保證瓶的保溫效果一樣；所以，這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的改進(jìn)：用同一個(gè)保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化故答案為(1)6;(2)保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶?jī)?nèi)熱水質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，溫度下降越慢；(3)用同一個(gè)保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化．19、斷開(kāi)保護(hù)電路電阻改變電阻的電壓和通過(guò)的電流電壓【解題分析】

（1）為保護(hù)電路，連接電路前，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)；（2）電壓表需要與電阻并聯(lián)，變阻器需要按一上一下的原則接入電路中與電阻串聯(lián)，如下圖：（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最大阻值處，在電路中起保護(hù)電路作用；當(dāng)探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，則需要保持電阻不變，為了得出普遍性的結(jié)論，還需要多次測(cè)量，即通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的電阻來(lái)改變電壓和通過(guò)的電流；在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，則需要保持電壓不變；（4）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中找出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，然后用平滑的曲線連接起來(lái)，如下圖：20、不同慣性磁化存在【解題分析】

(1)磁場(chǎng)是有方向的，在磁場(chǎng)的不同位置，其磁場(chǎng)方向一般不同．(2)輕輕敲擊玻璃板，玻璃板振動(dòng)，鐵屑由于慣性仍保持靜止會(huì)與玻璃杯分離，鐵屑在磁場(chǎng)中會(huì)被磁體磁化，成為一個(gè)個(gè)小磁針，從而在磁場(chǎng)中有序地排列起來(lái)．磁場(chǎng)雖然看不到、摸不著，但客觀存在于磁體周圍空間，從鐵屑分布情況可以看出磁場(chǎng)的大致分布情況，鐵屑分布較密的地方磁場(chǎng)較強(qiáng)，鐵屑分布較疏的地方磁場(chǎng)較弱．21、（1）左；（1）實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性；（3）一；＜；（4）杠桿存在自重【解題分析】

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)．因?yàn)橛叶说妥蠖烁?，故?yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)，即將左邊或右邊的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（1）只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的，一次實(shí)驗(yàn)很具有偶然性，要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，避免偶然性；（3）探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力的方向與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái)；因此第一種實(shí)驗(yàn)方案更方便；因?yàn)榈谝环桨傅膭?dòng)力臂要大于第二種方案的動(dòng)力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F1L1可知在阻力和阻力臂都相同的情況下，動(dòng)力臂越大的越省力，所以，F(xiàn)1＜F1；（4）圖丙中，杠桿的重心不在支點(diǎn)上，彈簧測(cè)力計(jì)不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計(jì)算出來(lái)的數(shù)值偏大．22、在調(diào)節(jié)天平平衡前，未將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處；右；大于；用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒，再移動(dòng)游碼；18.2；；?！窘忸}分析】

（1）使用天平測(cè)物體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡前，應(yīng)將游碼置于零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡。他在操作中，未將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處是錯(cuò)誤的；（2）測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，按規(guī)定在天平的右盤加入15g的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，說(shuō)明這時(shí)貝殼的質(zhì)量大于15g，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，說(shuō)明砝碼的總質(zhì)量大于貝殼的質(zhì)量，因此用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒，再移動(dòng)游碼，直至天平平衡。圖乙是天平最后平衡時(shí)標(biāo)尺的情景，則貝殼的質(zhì)量：m=15g+3.2g=18.2g；（3）由題，溢出水的體積：；貝殼的體積V=V水，則貝殼的密度：。五、計(jì)算題（本大題共2小題，共13分）23、（1）44Ω；440Ω；（2）1100W；100W【解題分析】

（1）圖乙中，閉合S，只有R2工作，為保溫狀態(tài)，R2的阻值：R2==440Ω；再閉合S0，R1與R2并聯(lián)，為高溫狀態(tài)，R1的功率：P1=P高-P保=1210W-110W=1100W；R1的阻值：R1==44Ω；（2）圖丙中，閉合S，R1與R2串聯(lián)，為保溫狀態(tài)，再閉合S0，R2短接，只有R1工作，為高溫檔，R1=44Ω，R,2=440Ω，高溫檔的功率：P高==1100W；保溫檔的功率：P保==100W。答：（1）R1和R2的阻值各是44Ω，440Ω；（2）求改裝后，電飯鍋的高溫檔和保溫檔的功率各是1100W，100W。24、（1）50%；（2）30W；（3）不能用此滑輪組拉動(dòng)物體【解題分析】

（1）由圖乙知道，當(dāng)物體受到的摩擦力是f1=100N時(shí)，滑輪組機(jī)械效率是：η1=50%；（2）根據(jù)題意知道，當(dāng)f1=100N，η1=50%時(shí)，通過(guò)滑輪組拉動(dòng)水平面上的物體的有用功是：W有用1=f1s，由于不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦，所以額外功是：W額外=G動(dòng)s，總功是：W總1=W有用1+W額外=f1s+G動(dòng)s，所以，滑輪組機(jī)械效率是：η1=W有用1/W總1=f1s/（f1s+G動(dòng)s）=f1/（f1+G動(dòng)）=100N/（100N+G動(dòng)）=50%，由此解得動(dòng)滑輪重是：G動(dòng)=100N；同理，當(dāng)η2=75%時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是：η2=W有用2/W總2=f2s/（f2s+G動(dòng)s）=f2/（f2+G動(dòng)）=f2/（f2+100N）=7