新概念2冊第10課課件

Whatkindofmusicdoyouknow?1PPT學習交流MusicPopmusic流行樂Rockmusic搖滾樂Classicmusic古典樂Hiphop

嘻哈樂R&B

說唱樂Jazz

爵士樂Softmusic輕音樂Folkmusic民樂2PPT學習交流Lesson10Notforjazz3PPT學習交流Jazz到底是什么樣的音樂呢？有一位爵士愛好者John曾經這樣說：聽起來澀澀的，怪怪的，動靜小的，仿佛不到音準的，帶拐彎的，就是爵士了。早期的Jazz因為都是黑人在演奏，他們更是沒有記譜的習慣，在所有聽眾眼里，真正能發(fā)揮即興演奏技巧的人才是最厲害的演奏家。換句話說，連樂師自己也不知道他將演奏些什么出來。所以，Jazz是一種感性的音樂是用心靈去聽而不是純粹用耳朵的。4PPT學習交流WordsandexpressionsGrammarText&Keypoints5PPT學習交流jazz

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musical

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instrument

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[t?t?]爵士音樂音樂的樂器古鋼琴最近損壞琴鍵弦震撼允許觸摸Newwordsandexpressions6PPT學習交流jazz(n.)爵士音樂7PPT學習交流musical(adj.)音樂的musical(n.)music音樂amusicalstudentamusicstudent8PPT學習交流instrumentspianoviolinbambooflutePipaUrheentrumpetclavichord9PPT學習交流recently(adv.)最近recently=latelyrecent(adj.)最近的recentnews最近的消息10PPT學習交流jazz

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musical

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instrument

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clavichord

['kl?vik?:d]recently

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爵士音樂音樂的樂器古鋼琴最近11PPT學習交流

damagev.損壞

①n.損害，損失，傷害---Thestormhasdonealotofdamagetothevillage.這場暴風雪給村莊帶來了很大的損壞。

②vt.損害，毀壞，損壞---Thecarwasbadlydamagedintheaccident.那輛車在事故中被嚴重的損壞了。12PPT學習交流damage(v.)損壞break/broken損壞，傷害（程度輕）damage損壞，破壞（程度中等）destroy毀壞，損毀（程度深）13PPT學習交流key(n.)琴鍵鑰匙(adj.)關鍵的keypoint

14PPT學習交流string(n.)弦15PPT學習交流shock

①v.使不悅或生氣,震驚---Thenewsshocksme.②shockingadj.令人震驚的（事/物）---Itisshocking.③shockedadj.感到震驚的（人）---I'mshocked.④n.震驚getashockshock必指壞事,令人不悅,生氣的surprise好事壞事都可以,只要你沒有料到的

---Iwanttogiveyouabigsurprise.16PPT學習交流allow(v.)允許，讓allowsb.todosth.允許某人做某事MymumallowedmetowatchTVlastnight.17PPT學習交流touch(v.)觸摸keepintouch保持聯(lián)絡touched感動的touching令人感動的18PPT學習交流

damage

['d?mid?]key

[ki:]string

[stri?]

shock

[??k]allow

[?'lau]

touch

[t?t?]損壞琴鍵弦震撼允許觸摸19PPT學習交流WordsandexpressionsGrammarText&Keypoints20PPT學習交流Wheredowekeepthepiano?21PPT學習交流被動語態(tài)Wekeepthepianointhelivingroom.Thepianoiskeptinthelivingroombyus.2134結構bedone步驟一找二換三套四加22PPT學習交流1.Wecleantheclassroomeveryday.2.Iboughtthebookyesterday.3.Stellaissweepingthefloor.4.Jerrywillrepairthecar.5.Ihaveopenedthewindow.將下列句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)23PPT學習交流時態(tài)被動語態(tài)例句一般現(xiàn)在時am/is/are+doneItiscalledanapple.一般過去時was/were+doneThisbikewasboughtlastmonth.現(xiàn)在進行時am/is/are

being+doneItisbeingrepairedthesedays.現(xiàn)在完成時have/has

been+doneTheworkhasbeenfinished.一般將來時will/shall

be+doneTheworkwillbefinishedtomorrow.注意：bedonebe動詞隨著時態(tài)的變化而變化done是永恒不變的24PPT學習交流WordsandexpressionsGrammarText&Keypoints25PPT學習交流Whathappenedtotheclavichord?

Recentlyitwasdamagedbyavisitor.

26PPT學習交流【Text】1Wehaveanoldmusicalinstrument.2Itiscalledaclavichord.3ItwasmadeinGermanyin1681.4Ourclavichordiskeptinthelivingroom.5Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.6Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.7Recentlyitwasdamagedbyavisitor.8Shetriedtoplayjazzonit!9Shestruckthekeystoohardandtwoofthestringswerebroken.10Myfatherwasshocked.11Nowwearenotallowedtotouchit.12Itisbeingrepairedbyafriendofmyfather's.27PPT學習交流We

have

an

old

musical

instrument.

It

is

called

a

clavichord.

It

was

made

in

Germany

in

1681.

Our

clavichord

is

kept

in

the

living

room.

28PPT學習交流It

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made

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Germany

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1681.

bemadein+產地“產于…”TheUSAJapanGermanyChinaFrance29PPT學習交流We

____

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clavichord.It

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1681.

Our

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is

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living

_____.

30PPT學習交流Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.belong1.是一個表示狀態(tài)的動詞，而不是行為動詞，所以不能用于進行時，常用的時態(tài)是一般現(xiàn)在時和一般過去時。

2.belongtosb.屬于某人3.無被動語態(tài)，即不可能出現(xiàn)be---Thisfarm

belongstomenowanditbelongedtomyfatherbeforeme.31PPT學習交流他努力想爬上那棵樹.trytodo盡力去做某事,努力想達到目的trydoing

嘗試,試著做某事,只是試著去做，沒有說十分想成功,作到的意思.試比較:他試著爬那棵樹.Hetriedtoclimbthattree.Hetriedclimbingthattree.Shetriedtoplayjazzonit!

32PPT學習交流3、Shetriedtoplayjazzonit!playn.玩，演奏（樂器等）

①跟球類連用,直接+球類;②跟樂器連用,+the+樂器,演奏樂器而非音樂③playmusicon+樂器

,一定要用“on”

33PPT學習交流allow的用法Pleaseallowmetocarryyourbag.我的老板不允許我用電話。

Mybossdoesn‘tallowmetousethetelephone.Theyonlyallowedsmokinginthisroom.請讓我替你拿包我們只許在這間屋子里抽煙。Wewereonlyallowedtosmokeinthisroom.他們只允許在這間屋子里抽煙34PPT學習交流It

is

being

repaired

by

a

friend

of

my

father's.父親的一個朋友正在修理這件樂器.現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)---be+beingdone現(xiàn)在進行時的主動語態(tài)---be+v.-ingAfriend

of

my

father'sisrepairingit.雙重所有格n.+of+名詞所有格/名物代eg.arelativeofyours你的一個親戚35PPT學習交流36Wehaveanoldmusicalinstrument.Itis

aclavichord.Itwas

inGermanyin1681.Ourclavichordis

inthelivingroom.Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.Theinstrumentwas

bymygrandfathermanyyearsago.Recentlyitwas

byavisitor.Shetriedtoplayjazzonit!Shestruckthe

toohardandtwoofthestringswere

.Myfatherwas-

.Nowwearenot

totouchit.Itisbeing

byafriendofmyfather's.calledmadekeptboughtdamagedkeysbroken

shockedallowedrepairedFillintheblanks36PPT學習交流參考譯文我家有件古樂器，它被叫做古鋼琴，它是1681年德國造的。我們的這架古鋼琴存放在起居室里。我們家有這件樂器已經很久了，是我祖父在很多年前買的。可它最近被一個客人弄壞了，因為她用它來彈奏爵士樂。她在擊鍵時用力過猛，損壞了兩根琴弦。我父親大為吃驚，不許我們再動它。父親的一個朋友正在修理這件樂器。37PPT學習交流【Keystructures】被動語態(tài)主動語態(tài)與被動語態(tài)皆指動詞的形式而言。在主動句中，動詞的主語是執(zhí)行動作的人或物；在被動句中，動作是對主語執(zhí)行的。被動語態(tài)由be的一種形式和過去分詞構成。主動語態(tài)的時態(tài)用法規(guī)則也適用于被動語態(tài)。動詞作及物動詞用時才能構成被動語態(tài)。如果要說明是什么人或什么東西做了某事，則用“by+行為主體”結構。“行為主體”也可以不表示出來。38PPT學習交流

1.Wekeepourclavichordinourlivingroom.

Theclavichordiskeptinourlivingroom.2.Avisitordamagedit.

Itwasdamagedbyavisitor.3.Afriendofmyfather’sisrepairingtheinstrument.Theinstrumentisbeingrepairedbyafriendofmyfather’s.39PPT學習交流1.themusic-composed–aGermanThemusicwascomposedbyaGerman.2.thiscar–designed–anItalianThiscarwasdesignedbyanItalian.3.inventedthetelephone–inAmericaThetelephonewasinventedinAmerica.4.carpet–cleaned–onSaturdayThecarpetwascleanedonSaturday.40PPT學習交流時態(tài)被動語態(tài)例句一般現(xiàn)在時am/is/are+doneItiscalledanapple.一般過去時was/were+doneThisbikewasboughtlastmonth.現(xiàn)在進行時Am/is/are+beingdoneItisbeingrepairedthesedays.過去進行時Was/were+beingdoneHewasbeingpunishedwhenIcamein.現(xiàn)在完成時Have/has+beendoneTheworkhasbeenfinished.過去完成時Had+beendoneTheworkhadbeenfinishedbytheendofyesterday.一般將來時Will/shall+bedoneTheworkwillbefinishedtomorrow.過去將來時Would/should+bedoneHesaidthattheworkwouldbefinishednextweek.41PPT學習交流【SpecialDifficulties】madein表示產地或時間---ItwasmadeinGermany.madeof表示用某種材料制成（通常指制造后不改變該材料原來的性質或形狀）“看得出原料”---Theteapotismadeofsilver.madefrom表示用數(shù)種材料制成，或者是制造后改變了材料原來的性質或形狀

“看不出原料”---Papercanbemadefromwood.madeby表示由誰制造---Thiscakewasmadebymysister.bemadeinto被制成……---Thegoldismadeintoaring.42PPT學習交流

1.Stampismade

paper.2.Tablesaremade

wood.3.Thiskindofpaperismade

_rags(破布).4.Papercanbemadeout

bamboo（竹子）.5.Beerismade

Barley(小麥).6.Thiskindofradioismade

Japan.7.Thisbeautifulcardismade

Tom.

ofoffromfromfrominby根據句子意思,用of,from,inby填空43PPT學習交流名詞所有格

定義：表示有生命的東西的名詞及某些表示時間、距離、星球、世界、國家等無生命的東西的名詞后加’s來表示所有關系，叫做名詞所有格。分類：-'s所有格、of所有格和雙重所有格三種表現(xiàn)形式。44PPT學習交流名詞所有格的用法：一、名詞+’s（主要用于有生命的事物）1、單數(shù)名詞和不以-s結尾的復數(shù)名詞在詞尾加’s構成所有格。Jimmy’sbookChildren’sDay2、復數(shù)名詞以-s結尾的只需要加’構成所有格。Twins’fatherisMr.Brown.Girls’favoritefoodisice-cream.45PPT學習交流二、名詞+of+名詞如果名詞是無生命的，通常用名詞+of+名詞的結構來表示所有關系。Thewindowofthebedroom46PPT學習交流三、特殊所有格若一樣東西為兩人共有，則后一個人名用所有格；如果不是兩人共有，而是各有各的，則兩個名詞都用所有格，且其后名詞應為復數(shù)。ThisisTomandJim’sroom.TheseareTom’sandJim’srooms.47PPT學習交流四．'s所有格所修飾的詞的省略現(xiàn)象（1）表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞所有格后的被修飾語常常省略。Imetheratthedoctor‘s（office）．

（2）名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經提到過，往往可以省略，以免重復。Whosepenisthis？It'sTom's．48PPT學習交流五.雙重所有格及其用法定義：‘s所有格和of所有格兩種所有格形式結合在一起，構成“of＋所有格”形式，即雙重的所有格。它通常表示部分觀念，即全體中的一部分，在意義上與"oneof．．．"相似，它主要修飾of短語之前的那個名詞。此外，雙重所有格與指示代詞連用時，常帶有感情色彩，如贊賞、不滿、厭惡等。49PPT學習交流1.名詞＋of＋名詞性物主代詞。agoodfriendofmine2.名詞＋of＋'s所有格。Heisafriendofmysister‘s.apictureofXiaoZhang's50PPT學習交流's所有格、of所有格和雙重所有格三者之間的細微區(qū)別請仔細比較下面三句話：SheisMary‘sbrother’sfriend．SheisafriendofMary‘sbrother．SheisafriendofMary‘sbrother’s．1句用的是‘s所有格，側重說明她和Mary的哥哥是朋友關系，突出friend一詞。2句用的是of所有格，側重說明她和Mary的哥哥是朋友關系，強調突出了Mary‘sbrother。3句用的是雙重所有格，側重說明Mary哥哥的朋友不止是一個，她只是其中的一個。51PPT學習交流二．選擇填空：1．----How’sJoy’sskirt?----Herskirtismorebeautifulthan________.A.hersister’sandKate

B.hersisterandKate

C.hersisterandKate’s

D.hersister’sandKate’s2．Thisis_______room.Thetwinsisterslikeitverymuch.A.Lucy’sandLily’s

B.Lucy’sandLily

C.LucyandLily’s3．In______time,thosemountainswillbecoveredwithtrees,too.A.fewyears

B.afewyears’

C.afewyear

D.afewyear’s

4．Wewillhavea___________holidayaftertheexam.A.twomonth

B.two–month

C.twomonth’s

D.two–months5．Didyouhearthe___________report?A.policemen

B.policemen’s

C.policemens’

D.policemens1－5DCBBB

52PPT學習交流6．It’sabout__________walkfrommyhome.

A.tenminute

B.tenminutes’

C.tenminute’s

D.tenminutes7．Thisismydress.Thatoneis______________.

A.Mary

B.Mary’s

C.sister

D.mother8．EverymorningMr.Smithtakesa________tohisoffice.

A.20minuteswalk

B.20minute’swalk

C.20-minuteswalk

D.20-minutewalk

9．Whereis___________sweater?Ican’tseeit.

A.Lucy

B.Lucys

C.Lucy’s

10．__________mothersmadethemhavepianolessons.

A.PeterandAnne

B.Peter’sandAnne’s

C.Peter’sandAnne

D.PeterandAnne’s

6－10BBDCB

53PPT學習交流3.不定冠詞、數(shù)詞、某些不定代詞（some，any，many，no，few等）以及which等限定詞，一般不與形容詞性物主代詞或's所有格等一起放在名詞前修飾名詞，而采用of所有格或雙重所有格形式。例如：mostofthestudents學生中的大多數(shù)threeofthem他們中的三個人Ihavereadsomebooksofhis．我讀過他的一些書WhichbookofQiongYao'shaveyouread？你讀過瓊瑤的哪一本書？54PPT