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Unit4OurWorldTopic1What’sthestrongestanimalonthefarm?SectionA單位:執(zhí)教時間:月日總課時數(shù):2課題Unit4topic1SectionA課型新授課課時數(shù)2主備人備課組長執(zhí)教教師學(xué)習(xí)目標(biāo)Welearn:1.Somenewwords:skyriverclearbeautynaturehorsesheephencowthin2.Grammar:①形容詞的比較級和最高級②城市和鄉(xiāng)村的環(huán)境對比。Wecan:能正確朗讀課本的文本材料,讀懂用比較級和最高級描述的句子。能正確地用比較級和最高級寫出事物之間的對比。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.正確、熟練地運(yùn)用比較級和最高級。2.掌握比較級和最高級的變化規(guī)則。3.學(xué)習(xí)本課的形容詞、副詞。難點(diǎn):1.正確、熟練地運(yùn)用比較級和最高級。2.掌握比較級和最高級的變化規(guī)則教學(xué)方法講授法、小組討論法、練習(xí)法、互動教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備教材、教案、課件教學(xué)過程教學(xué)預(yù)設(shè)個性化修改Step1.ReviewReviewthekeypointsandwhatwehavelearnedlastclassReviewtheComparativeandSuperlativeDegreesofAdjectiveStep2.Showthelearningaims學(xué)習(xí)形容詞的比較等級(課文124頁),并做相關(guān)的習(xí)題,讓學(xué)生熟練掌握。Step3.Listento1aandfinish1band1cRead1afreelyandloudly.Practicereading1ainroles,thenasksomestudentstoreadit.Afterthattheteachercorrectsthewrongpronunciations.Step4.GroupworkRead1aandtrytounderstandit.Letthestudentsunderlinethesentenceswhichtheycan’tunderstand,thendiscussthemingroups.Aftergettingthemeaningsof1a,letthestudentstrytofindoutthelanguagepointsandunderstandthemaccordingtothetipsonPPT.Thencheckthemingroups.Step5.LearningLearnthekeypoints:thinkabout=thinkof想起認(rèn)為文章當(dāng)中出現(xiàn)的比較級“更....”“較....”Muchquietermuch、alot、alittle、even、far副詞修飾比較級Mustbe肯定推測Step6.Listento2aandfinishtheblanksStep7.ChecktheanswersStep8.LearningLearnthekeypoints:找出文章中的最高級“最....”O(jiān)nthefarm在最高級前可用of、in、on、among來連接范圍Sheep單復(fù)同行runafter追趕Liveabetterlife過著一種更好的生活Step9.Dopart2bStep10.LookatthepictureandmakeconversationStep11.SummarySumupwhatwehavelearnedinthisclass.板書設(shè)計(jì)Unit4OurWorldTopic1What’sthestrongestanimalonthefarm?SectionAthinkabout=thinkof想起認(rèn)為文章當(dāng)中出現(xiàn)的比較級“更....”“較....”Muchquietermuch、alot、alittle、even、far副詞修飾比較級Mustbe肯定推測作業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)PreviewSectionB書面作業(yè)Whois____studentinyourclass?FangJunis.A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest2.Doyouknowtheseanimalsinthepicture?Yes.Theyare____.A.pigB.sheepD.dogD.co

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