交際教學(xué)法在高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用-以樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例的開(kāi)題報(bào)告

交際教學(xué)法在高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——以樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例的開(kāi)題報(bào)告摘要：交際教學(xué)法是一種基于交際目的的語(yǔ)言教學(xué)方法，其核心思想是通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)言交流來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力的發(fā)展。在高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，交際教學(xué)法的應(yīng)用十分重要。本文以樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討了交際教學(xué)法在高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決方法。關(guān)鍵詞：交際教學(xué)法；高職高專；英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)；應(yīng)用現(xiàn)狀；問(wèn)題解決方法Abstract：CommunicativeLanguageTeaching(CLT)isalanguageteachingmethodbasedoncommunicationpurposes,thecoreideaofwhichistopromotethedevelopmentoflearners'languageabilitythroughreallanguagecommunication.IntheteachingofEnglishspokenlanguageinhighervocationalcolleges,theapplicationofCLTisveryimportant.TakingLeshanVocationalandTechnicalCollegeasanexample,thispaperexplorestheapplicationstatusandproblemsofCLTintheteachingofEnglishspokenlanguageinhighervocationalcolleges,andproposescorrespondingsolutions.Keywords：CommunicativeLanguageTeaching(CLT)；HigherVocationalColleges；TeachingofEnglishSpokenLanguage；ApplicationStatus；ProblemSolvingMethods一、研究背景和意義隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際交流的不斷加深，英語(yǔ)語(yǔ)言能力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)技能。因此，高職高專英語(yǔ)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和重視。在英語(yǔ)教育中，口語(yǔ)是一項(xiàng)非常重要的技能，而傳統(tǒng)的語(yǔ)音、語(yǔ)法教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)下的教學(xué)需求。交際教學(xué)法作為一種基于交際目的的教學(xué)方法，以其強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)言交流和情境遷移等特點(diǎn)，成為了英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的重要方法。因此，研究交際教學(xué)法在高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所高職院校，通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，積極推進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。然而，目前，樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的英語(yǔ)教學(xué)中，交際教學(xué)法的應(yīng)用還存在一些問(wèn)題。因此，本文以樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討交際教學(xué)法在高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出解決方法。二、相關(guān)文獻(xiàn)綜述1.交際教學(xué)法交際教學(xué)法是一種以交際任務(wù)為核心，通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)言交流來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力的發(fā)展的教學(xué)方法。它強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言是在交際情境中使用的，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)該以參與語(yǔ)言活動(dòng)為主要目的，通過(guò)交際活動(dòng)中的情境、語(yǔ)境、語(yǔ)用等因素的協(xié)同作用，達(dá)到語(yǔ)言的掌握。交際教學(xué)法是一種基于任務(wù)的教學(xué)方法，它要求學(xué)習(xí)者在語(yǔ)言交流中體驗(yàn)真實(shí)情境的語(yǔ)言，從而提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)隨著高職高專教育的大力推進(jìn)和發(fā)展，越來(lái)越多的英語(yǔ)課程和考試內(nèi)容被融入到高職高專教育當(dāng)中。英語(yǔ)口語(yǔ)是高職高專英語(yǔ)教育中的重要考核內(nèi)容，為了滿足社會(huì)對(duì)高職高專英語(yǔ)人才的需求，高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)需要學(xué)習(xí)者具備實(shí)際交際的能力，而這種能力不僅依賴于語(yǔ)言知識(shí)的掌握，還需要具備交際教學(xué)法強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)言交流和情境遷移等能力。三、研究方法本文采用文獻(xiàn)資料法和實(shí)證研究法相結(jié)合的方法，通過(guò)對(duì)已有文獻(xiàn)的綜述和對(duì)樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)證調(diào)查，分析高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中交際教學(xué)法的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方法。四、研究?jī)?nèi)容和結(jié)構(gòu)本文的主要研究?jī)?nèi)容為高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的交際教學(xué)法應(yīng)用現(xiàn)狀和問(wèn)題，包括交際教學(xué)法對(duì)高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的重要性、樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用交際教學(xué)法的現(xiàn)狀、問(wèn)題和原因分析等。在此基礎(chǔ)上，本文提出相應(yīng)的解決方法。本文的結(jié)構(gòu)分為引言、文獻(xiàn)綜述、案例分析、問(wèn)題解決方法和結(jié)論等部分。五、預(yù)期成果本文通過(guò)對(duì)樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)證研究，分析和總結(jié)了交際教學(xué)法在高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方法。預(yù)期成果包括：1.明確交際教學(xué)