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2020初二班主任工作總結(jié)
2014初二班主任工作總結(jié)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦.一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展.概括性地說有以下幾點:一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作.與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果.二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力.深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,.我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動.三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作.針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心.同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)..通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃?違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn).四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼.本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯.五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作.邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策.按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育.六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù).七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人.作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行.總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負(fù)有心人.擔(dān)任班主任多年來,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命??!2014初二班主任工作總結(jié)初二5班主任工作總結(jié);轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟.雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體.一、樹立班級目標(biāo)勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用.我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體.學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成.性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁.心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人.良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等.在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果.1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員.2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理.如通過誠懇的談話、周記等形式交流.3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求.強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施.如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法.4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友.二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差.學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差.為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫.具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué).多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等.經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容.作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報.三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力.可以說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗.如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯.只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂.于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊.于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分.像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作.作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán).作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù).與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì).在學(xué)校進(jìn)行的秋季運動會中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績.這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外.它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心.2014初二班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期工作已過去一半,回顧半學(xué)期班級工作總結(jié)如下:班級總體概況:初二一班共有學(xué)生55人,其中男同學(xué)28人女同學(xué)27人.這些同學(xué)中體育生10人、外出務(wù)工子女21人、下崗職工子女14人、家庭離異7人.這個群體五花八門,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,本身素質(zhì)低、家庭環(huán)境差.不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)、不聽講、不完成作業(yè)、不干值日的同學(xué)就多.針對這種情況我采取了如下措施:一、進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成教育:1.重溫學(xué)生手冊本學(xué)期我又接過了這個班,看到同學(xué)們各方面變化很大,不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動積極性高、主動性強(qiáng),學(xué)生的天真活潑、單純也少了.部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫,課堂上和老師頂撞等.因此,利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了淄博三中“學(xué)生手冊、校本規(guī)范”專項治理之一、之二及本學(xué)期下達(dá)的之三”學(xué)生違紀(jì)處分條例、淄博三中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三十條、一日常規(guī)三十條等.讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延,落實在行動上,如有違紀(jì)照章處理.2.重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部通過上述形式選出課代表、小組長.他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè).小組長都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日.由于,班委、小組長帶頭作用好,班級同學(xué)每天很早干完值日.6:55準(zhǔn)時早自習(xí).除了體育生和個別同學(xué)感冒打針來晚外,沒有遲到現(xiàn)象.3.以身作則要求學(xué)生做到的,班主任老師首先要做到.教育學(xué)生不僅靠老師的說教更需要靠老師以身作則,用自己的言行去感染學(xué)生.教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響.我要求學(xué)生6:55上早自習(xí),而我6:30必須趕到學(xué)校,6:45準(zhǔn)時站在教室門口迎接學(xué)生的到來,天天如此、風(fēng)雨無阻.我平時在校園里、班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來,時間久了,學(xué)生也跟著撿.平時教室地面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾.久而久之,習(xí)慣成自然,學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣.平時課桌上要求不要放過多的書.上什么課拿什么書、做什么筆記;學(xué)生都按規(guī)定執(zhí)行.4.進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育:每周一的升旗儀式教育學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真的行注目禮,教育學(xué)生當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,仿佛你想到了些什么、什么....利用班會時間向他們進(jìn)行愛班、愛校教育.教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止、儀表儀容,要做到自尊自愛、愛護(hù)學(xué)校的一草一木、愛護(hù)班級的課桌椅等.5.班級文化建設(shè)為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭、菊花、仙客來等.前黑板上方懸掛著國旗,兩側(cè)是班級獎狀.北面墻壁“學(xué)無止境、寧靜致遠(yuǎn)”、“勤于探索、勇于拼搏”.后黑板上是“快樂學(xué)習(xí)、放飛夢想”,八個大字.后黑板左側(cè)展示窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、優(yōu)秀運動員的照片,右側(cè)是“衛(wèi)生角”.南面墻壁張貼了中國地圖、世界地圖、八榮八恥,讓學(xué)生時刻賞閱祖國的大好河山,認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀.整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能.半學(xué)期辦黑板報4次.黑板上經(jīng)常表揚在各項活動中涌現(xiàn)出來的好人好事等.增強(qiáng)了班級的凝聚力.6.班級衛(wèi)生衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的每一個角落安排得有條不紊.哪個地方放打掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處.每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊.自行車每天都有專人擺放.周五大掃除分工精細(xì):誰提水、誰打掃地面、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人.人人參與班級管理并在打掃完畢后班委同學(xué)留下一起評比一二三等獎.周一登到黑板前面右側(cè)的評比欄上.看哪個組紅花最多、小紅旗最多、學(xué)期末總評發(fā)獎.7.組織紀(jì)律紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項活動的保障.本學(xué)期嚴(yán)格按照校本專項治理之一、之二、之三辦事,違反規(guī)定寫出相應(yīng)字?jǐn)?shù)的檢查.班務(wù)完全公開.半學(xué)期以來,早自習(xí)、下午自習(xí)沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,幾乎沒有打架斗毆、上網(wǎng)現(xiàn)象.不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課、下午自習(xí)都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風(fēng),8.規(guī)范兩操課間操要求同學(xué)三人一對跑齊,、全部穿校服、做操動作要規(guī)范到位,領(lǐng)操員以身作則做表率.眼保健操動作到位.9.規(guī)范班會:半學(xué)期來,班會采取了班委提前開會,各個班委匯報上周班級的各項情況,班長記錄,班會上根據(jù)上周情況有輪流值的班長進(jìn)行總結(jié)評比,并提出不足之處和本周的改進(jìn)措施.各科課代表總結(jié)上周同學(xué)不交作業(yè)的次數(shù),最后有班主任根據(jù)班主任例會情況進(jìn)行總結(jié).每周的班會起到了檢查督促的作用.10.助人為樂:平時有班委帶頭給班級比較困難的同學(xué)捐獻(xiàn)本子、鋼筆,鉛筆盒、尺子等,幫同學(xué)湊錢買書包,校服,中午買飯等.丁濤、張新、劉政君等同學(xué)他們的學(xué)習(xí)用具、校服、書包幾乎都是同學(xué)湊錢買的.充分體現(xiàn)出同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助.二、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高班級中同學(xué)的基礎(chǔ)差、底子薄但他們學(xué)習(xí)積極性高.本學(xué)期采取措施:1.樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星月考后讓這些同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗找出學(xué)習(xí)方法.考試差的同學(xué)總結(jié)本次差的原因,找出不足,制定措施等.成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講,怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一、一對紅,手拉手、結(jié)對子.成績好的檢查成績差的,使一部分差生不容易掉隊.掀起了一股“比、學(xué)、趕、幫、超”愛拼才會贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣.
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