2023八年級新學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)工作計劃

Word版本，下載可自由編輯八年級新學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：

為同學(xué)的終身進展做好服務(wù)工作，幫忙同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫忙同學(xué)樹立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo))，培育良好的習(xí)慣，做同學(xué)的良師益友。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會有目的的學(xué)習(xí)、生活，將班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來;

2、教會同學(xué)依據(jù)課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決詳細(xì)的問題，即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo)，從而實現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法;

3、連續(xù)強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會正確的書寫、提升閱讀和背誦力量;

4、教會同學(xué)循序漸進、逐步積累的學(xué)習(xí)方法，進而依據(jù)每位同學(xué)的特征，指導(dǎo)其查找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

5、教育同學(xué)懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛，并懂得以實際行動回報，懂得感恩。

6、力爭本學(xué)期同學(xué)語文成果優(yōu)秀率30%，合格率98%。

三、狀況分析

(一)學(xué)情分析

經(jīng)過學(xué)校一年的學(xué)習(xí)，十九中大部分同學(xué)已基本適應(yīng)了，導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，注意培育同學(xué)的自學(xué)力量，開展自主、合作、探究的教改試驗，提升同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育同學(xué)綜合實踐力量，已初見成效。但是，仍需強化同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。

(二)教材分析：

八班級語文上冊教材分為五個板塊六個單元，這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和進展而來，而且新教材全部的教材都采納了這種模式。五個板塊分別是閱讀、綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄。六個單元是指依據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元。

閱讀新教材的一至四冊都是30篇課文，五冊、六冊是25篇課文。本冊教材六個單元共有30篇課文，依據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元，關(guān)于戰(zhàn)斗題材的文章;二單元，以“愛”為主題的文章;三單元，事物說明文;四單元，事理說明文;五單元，文言文單元(沒有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn));六單元，關(guān)于自然景物的文言文單元。共有精讀課文16篇，略讀課文14篇，由于說明文的閱讀是本冊教材的重點，所以三、四單元是教學(xué)的重點，而且《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語言》一直都是重點篇目，也是教學(xué)的重點。

綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際在每個單元的后面，支配與單元相適應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際，這種模式貫穿整個新教材的始終。每個單元的側(cè)重點有所不同，本冊教材中一、三、五單元以綜合性學(xué)習(xí)為主，以寫作、口語交際為輔，利用活動來感受戰(zhàn)斗的殘酷與和平的珍貴，思索調(diào)查“橋”的歷史，領(lǐng)會“蓮”的文化魅力;而二、四、六單元以寫作為主，以口語交際、綜合性學(xué)習(xí)為輔，利用練筆來感悟“愛”的世界，走上辯論臺，收集資料來撰寫小論文。課外古詩詞背誦課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供同學(xué)背誦，在背誦中，領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩

詞的語言美、形象美、意境美，體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用。

名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，是最能體現(xiàn)培育同學(xué)語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。

四、教學(xué)措施：

1、從語文學(xué)科的特征和社會進展對語文的新要求動身，使同學(xué)在潛移默化的過程中，提升思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，培育同學(xué)知恥、明榮，做到既教書又育人。

2、在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)同學(xué)運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差同學(xué)身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提升優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

3、教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實踐活動，指導(dǎo)同學(xué)積極地獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提升語文力量。每堂課老師依據(jù)同學(xué)實際細(xì)心備課，尤其要備好同學(xué)，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。引領(lǐng)同學(xué)把學(xué)問系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是引發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學(xué)習(xí)方式。

4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加同學(xué)語文實踐的機會。語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，日常將定期不定期地向同學(xué)推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學(xué)的日常積累。同時，要求同學(xué)盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學(xué)的眼界

5、強化作業(yè)管理，逐步培育同學(xué)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，要避讓繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

6、堅持晨教“心靈雞湯”口語表述訓(xùn)練活動(約3分鐘)，教育同學(xué)懂得自尊自強，爭取做一個有志青年。踏實熬煉同學(xué)的口頭表述力量。

7、做好糾偏工作，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。鼓舞同學(xué)利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈的習(xí)慣。

8、優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我管理,強化課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異，充分照看到不同同學(xué)的特征。

9、鼓舞和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)，將班級博客利用起來，指導(dǎo)同學(xué)利用每周的信息技術(shù)課寫一篇隨筆或感言，發(fā)表在班級的博客空間，提升同學(xué)的綜合力量。

10、作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,敏捷命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,試試互批共批,以改促寫,有效提升作文水平。

11、利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,熬煉力量,提升愛好。

12、教學(xué)過程中抓住同學(xué)的閃光點多表揚少批判,讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

13、老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

14、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。

15、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合力量的培育，樂觀開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動，努力提升語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用。

五、本學(xué)期個人提升方案

1、定期參與聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研發(fā)。

2、寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并準(zhǔn)時進行整理，升華為隨筆和閱歷。

3、上好每一節(jié)課，細(xì)心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多