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小學生作文指導教學

人物對話描寫

息縣第八小學賈麗

片段A賈老師說：“同學們知道老師口袋里裝著什么嗎？”學生說：“不知道?！辟Z老師說：“這是我給你們帶來的禮品，準備獎勵給上課表現(xiàn)最優(yōu)秀的學生?！?/p>

片段B賈老師走進教室，笑容滿面地問：“同學們知道老師口袋里裝著什么嗎？”“不知道?！蓖瑢W們異口同聲地回答。賈老師從口袋里掏出一個筆記本，掃視了一下全班：“這是我給你們帶來的的禮品，準備獎勵給上課表現(xiàn)最優(yōu)秀的學生?！?/p>

片段B上課了，賈老師走進教室，笑容滿面地說：“同學們想知道老師口袋里裝著什么嗎？”“想！”同學們異口同聲地回答?！跋炔桓嬖V你們?！辟Z老師神秘地揚了揚手中的袋子，“如果同學們上課表現(xiàn)得好，就告訴你們！”

他那雙，說：“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂?！彼鼗卮穑骸鞍耸ＪフQ節(jié)時報紙多，可以拿一百多元?！蔽铱吹剿拇┐?，，問他：“昨天，不就是你在大雪紛飛的雪地里送報嗎？走在你前面的那個婦女是……”《成長》大眼睛閃了又閃大眼睛閃了又閃用手推讓用手推讓漫不經心漫不經心心里一亮心里一亮

▲賈老師雙手叉腰，瞪著眼睛，問:“今天誰值日？打掃得一點也不干凈！”

▲賈老師摸著××的頭，笑瞇瞇地夸贊他：“你的字寫得真好！”說話練習小練習

●叔叔打量了我一會，：“小朋友，你幾斤啊？”

●“這是為你好，多做些練習，對你只有好處，沒有壞處……”每次布置家庭作業(yè)時，媽媽都會這樣。說問說說嘮叨啰嗦囑咐……小試牛刀

不用“說”字，適當?shù)丶由蟿幼?、神態(tài)等修飾語，使句子更精彩：

●老師說：“你看看你昨天的作業(yè)，寫得亂七八糟的?！?/p>

●媽媽說：“天冷了，你戴上帽子，不然會感冒的?！?/p>

大顯身手

寫作提示：運用本節(jié)課所學的寫作技巧，展開合理的想象，結合生活實際，進行片段擴寫：媽媽：“這次考試考了多少分？”我：“沒及格?！眿寢專骸皼]及格不也有個數(shù)嗎？說！”我：“我說了，你別告訴我爸爸，行嗎？”

大顯身手

媽媽拉住我，一臉嚴肅地問道：“這次考試考了多少分？”我低下頭，慚愧極了：“沒及格?！眿寢屢?/p>

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